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小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃

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小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃

  復(fù)習(xí)是一個龐大的系統(tǒng)工程,學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計劃,制訂學(xué)習(xí)計劃非常重要。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計劃呢?下面是小編精心整理的小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃

  小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃1

  一、復(fù)習(xí)考試時間安排

  復(fù)習(xí)時間:20xx年6月8日——6月22日

  綜合筆試的考試時間:20xx.6.23(上午)

  (100分鐘答卷時間)

  二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  1、以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)造性,讓每一個孩子都盡可能地提高。

  2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)階段特點。

  3、突出語文的工具性和人文性,整體確立三維目標(biāo),全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  4、重視語言的積累,能力的培養(yǎng)。

  5、結(jié)合自己的研究點,反思教學(xué),準(zhǔn)確把握語文學(xué)科任務(wù),提升教學(xué)及把握教材能力。

  三、復(fù)習(xí)要點

  (一)漢語拼音

  v目的:幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運用

  v重點:

  1、正確拼讀音難字,給生字注音。教學(xué)時要適當(dāng)作板書示范,強調(diào)學(xué)生書寫時做到心中有格。

  2、復(fù)習(xí)大小寫字母。

  3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。

  (二)識字、寫字

  v目的:提高獨立識字能力,正確使用學(xué)過的字。全冊要求底線認(rèn)字230個,寫字200個。

  v重點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法,提高獨立識字能力。

  2、重點辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫錯的字。

  3、能比較熟練地用鋼筆書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  (三)詞語和句子

  v在理解基礎(chǔ)上的積累和運用

  v重點:

  1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法,并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏模C合地運用。

  2、積累。詞句的積累要學(xué)會歸類:表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語

  3、運用。

  v注意:☆語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。

  ☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運用。

  (和一樣當(dāng)?shù)臅r候,就

  不但……而且……只有……才……)

  (四)閱讀

  v目的:重視教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成初步的閱讀能力。

  1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解

  2、學(xué)習(xí)抓住重點詞句概括文章的主要內(nèi)容,練習(xí)找課文中心句,段落中心句,過渡句。

  3、體會如何將事物寫具體生動

  4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)?/p>

  5、加強復(fù)述課文的訓(xùn)練(重方法指導(dǎo))

  6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、學(xué)習(xí)并體會標(biāo)點符號的作用。

  8、默讀的速度

  (五)習(xí)作。

  1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物,能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。

  2、通過仿寫、續(xù)寫等方式,繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫話,并能較熟練地解決不會寫的字的問題,完成由說到寫的過渡,做到“我口說我心,我手寫我口”。

  3、學(xué)會嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的'詞句。

  4、學(xué)習(xí)寫公約,繼續(xù)練習(xí)在生活或活動中運用啟事、留言條、請假條等常見應(yīng)用文,做到語言得體,格式正確。堅持寫日記(每周一篇)。

  5、能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。

  6、學(xué)習(xí)修改的方法,通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。

  四、知識點考查內(nèi)容和形式:略

  閱讀

  1、課內(nèi)閱讀:按原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  2、課外閱讀:說明文文學(xué)作品(1)聯(lián)系上下文理解字詞的意思,在具體的語境選擇字義(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空(3)判斷中心句,過渡句及其作用(4)展開聯(lián)想,按要求補白(5)按要求抒發(fā)自己的感受。

  3、既考查學(xué)生閱讀積累,又考查閱讀習(xí)慣和能力:(1)對詞語的理解。(2)對文章重點詞句、關(guān)鍵信息的捕捉(3)在閱讀中學(xué)習(xí),在閱讀中思考,在閱讀中想象,在閱讀中熏陶(4)閱讀習(xí)慣審題能力的培養(yǎng)。

  習(xí)作

  寫實作文想象作文

  (選擇其一)

  用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫,考查學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。

  小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃2

  一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

  1、鞏固本冊生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字,會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

  2、能背誦本冊要求背誦的課文,能按照原文填空,默寫本冊出現(xiàn)的古詩。

  3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識,進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

  4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)的歸類訓(xùn)練,并通過一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

  5、通過復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、閱讀能力、寫話能力。

  二、復(fù)習(xí)的重、難點:

  1、復(fù)習(xí)的重點主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。

  2、復(fù)習(xí)的'難點是詞句的靈活運用和短文閱讀。

  三、具體要求:

  (一)字詞句:

  1、以單元為組,聽寫每課的生字詞語,列出平時易寫錯的字詞,聽寫鞏固。

  2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字,比較字形及會組詞。

  3、背誦填空默寫課文,理解重點詞句的含義。

  4、以單元為組,梳理每課重點知識。

  5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  (二)句段篇:

  1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,加強朗讀與背誦。

  2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

  3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示,在重點段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

  4、選擇幾篇綜合性較強的文章,進(jìn)行單元訓(xùn)練點強化練習(xí),并進(jìn)行多題型訓(xùn)練。

  (四)復(fù)習(xí)卷:

  1、利用既有復(fù)習(xí)卷:單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

  2、補充練習(xí)卷:字詞卷,單元復(fù)習(xí)1—8。

  (五)課外閱讀

  能正確流利讀小短文,讀懂短文的意思,根據(jù)短文的內(nèi)容,完成相應(yīng)的填空,體會短文所表達(dá)的思想感情。

  四、具體安排:略

  小學(xué)期末的復(fù)習(xí)計劃3

  這學(xué)期過得好快呀,原來我小學(xué)五年級又要結(jié)束了。讓我感覺有點不可思議,而且即將到來就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末,我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃。我的復(fù)習(xí)計劃如下:

  一、早上背誦語文的古詩和默寫。

  早上的時間是一個人一天記憶力比較強的,我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進(jìn)入小學(xué)后,古詩詞學(xué)的逐年上漲,現(xiàn)在每個學(xué)期的.期末考試都會考古詩詞,而我回想往年自己這方面考的情況,發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿,所以這學(xué)期眼看結(jié)束,馬上就要到六年級了,我現(xiàn)在就要抓緊時間去加強這方面的復(fù)習(xí)。以后不管是上學(xué)還是放假,早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞,并且在學(xué)校的話就請同學(xué)幫忙默寫。等背誦好一首古詩,就讓同學(xué)幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。

  二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí)題

  這學(xué)期,自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題,我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí),現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了,我的練習(xí)大部分都還沒有做,所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目,著重的去做那些考試命中率高的題目,在考試前對這些題盡量都做一遍,加深對題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來的,對小學(xué)的所有知識點都有分布,做這些題能夠很好的去回顧知識點,邊做題邊復(fù)習(xí)理論。我相信做題做的多,總是會形成自己的做題方式,會有自己的思維方法,也會積累更多有用的題型的。考試那天我一定不會過度擔(dān)心自己數(shù)學(xué)會考差的。

  三、背誦英語課本的文章

  英語的復(fù)習(xí)相對比較簡單,由于自身就喜歡英語,所以有一定的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學(xué)期的最后時間里,我要把課本里的英語文章通通背下來,文章中不僅有知識點,而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄,把文章背下來,能夠省很多事情。只要記得里面的句型,我在寫作就能去模仿句型寫句子,背誦的多了,語感就會出來了,做題也就不會覺得難理解了,就算看不懂題目,語感在,把單詞往里一放,自然就能鑒別出來哪個答案是對的。

  我相信自己按照這個計劃去復(fù)習(xí),最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學(xué)期一個完美的落幕的。

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