有關初中教研活動計劃（精選5篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的有關初中教研活動計劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中教研活動計劃1

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養學科師資力量，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。工作目標：

　　二、工作目標：

　　1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。

　　2、加強進修，提高教師自身教學業務水平，樹立優秀教師形象。

　　3、努力培養學生的科學探究意識和，通過提高學生的學習興趣來加強學生的科學素養，引導學生像科學家一樣進行科學學習，要學生具有一定的科學探究精神和科學創新能力。

　　4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

　　5、用實驗活動提高學生科學素養，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學生參與到科學探究中。

　　6、鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，提高學生科學實踐能力。

　　7、組織學生結合科學課程開展小課題研究活動（如技術啟迪智慧項目），指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”和“科學觀察日記”的撰寫。

　　8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普書籍，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

　　三、工作措施：

　　1、加強教師業務學習，不斷提高組內教師修養。認真學習學校下發的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業，為人師表。

　　2、繼續學習新課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握科學教學目標。

　　3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。

　　4、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。

　　5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。

　　6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發表。

　　7、教師要翻閱專業報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。

　　8、教師要按學校教導處計劃要求完成教學常規和教育科研任務，提升自己的專業水平，履行教師工作職責！

　　四、學期活動內容：

　　2月：制定計劃，完善興趣小組。

　　3月：教學常規檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。積極開展技術啟迪智慧活動。

　　4月：課題研究工作，組內成員實驗教學互相學習與交流。

　　5月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。

　　6月：期末理論學習交流、完成教學進度、期末復習與評價。按時完成學校臨時交辦的工作任務。

　　初中教研活動計劃2

　　一、活動主題：

　　高效試卷講評課的策略

　　二、活動思考：

　　試卷講評課是初中數學教學的一個重要內容，也是一種重要課型、尤其是初三二模考試結束后，各個學校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現實問題、為了使全市范圍內的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：

　　1、結合自身教學實踐和教研聽課的經歷，談談試卷講評課中的一些誤區？你對這些誤區有進一步的思考和改進的行動嗎？

　　2、高效的試卷講評有利于學生查漏補缺、鞏固提升，構建完整的知識結構，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認為試卷講評應抓住試卷中的哪些“要點”？

　　3、試卷講評課教師的主導作用如何更好的體現和發揮，教師在試卷講評前應做哪些工作？在試卷講評中采取哪些策略？在試卷講評后，如何幫助學生總結、提升和內化？

　　4、結合你閱讀過的資料和自己的經驗，你認為有效的試卷講評課的形態或者模式是什么？這些形態或模式能推廣到常態課嗎？

　　希望老師們能在網絡教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數學教師而言是一次很好的學習機會，對于將來更好地開展數學課堂教學都會提供很多幫助。

　　三、本次網絡教研活動時間節點安排

　　20xx年6月XX日——20xx年9月XX日

　　四、活動要求

　　1、各區（縣）教研員組織并指導本區（縣）學校教研組、區（縣）中心組或各種研修小組以團隊為主開展網絡教研；

　　2、每位教師先平臺上傳的關于“試卷講評課”的相關文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料。

　　初中教研活動計劃3

　　新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經教研組人員討論，現將本學期的語文教研工作如下：

　　一、指導思想：

　　以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

　　二、教研目標

　　通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平；增強教師信息技術與語文教學整合的能力；充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件；認真開展教研活動，爭創先進教研組。

　　三、工作重點

　　（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

　　推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　1、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　（二）加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環節。

　　2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

　　3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

　　4、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。

　　（三）拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

　　1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　四、20xx年秋學季各月工作安排

　　九月份：

　　1、制定教學工作計劃，落實相關工作；

　　2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　3、組織開展“師徒結對”工作；

　　十月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動；

　　3、組織參加語文教學專題研討會。

　　十一月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織開展期中教學常規工作檢查；

　　3、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動；

　　十二月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織參加初中學生閱讀能力競賽；

　　3、組織參加書香班級評比；

　　一月份

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；

　　3、做好課題結題、成果參評工作；

　　4、組織期終教學常規檢查活動；

　　5、撰寫工作總結。

　　初中教研活動計劃4

　　一、工作思路

　　為了提高初中地理教學質量，進一步深化初中地理課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的培養發展。把地理教學和教科研緊密結合起來。

　　二、工作目標

　　1、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　2、加強學科組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步。通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優，能成為學校放心的教學骨干。

　　3、進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動“四定一公示”，一定時間地點，二定主持人，三定活動主題，四定研究形式。

　　4、加強教學常規的落實和檢查力度。進一步完善學科備課要求及備課檢查細則和作業布置要求及批改要求及作業檢查細則。規范老師們的備課、作業，對備課和作業實行周查月考核制度。

　　5、教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中的探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本學期教研室提出的“先學后教，當堂達標”教學意見，全體地理教師通過集體研討和課堂教學實踐的方式，集體構建出本學科各種課型的教學模式，全面提高課堂教學效率。本學期也要加強與縣立項課題《將生活中的課程資源融入地理教學策略研究》相關的主題研究。

　　6、在提高教師的學科素養方面，在教研活動時組織老師們進行業務理論學習，交流讀書心得，互相推薦優秀書目。教研時也會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

　　7、充分利用多媒體等輔助教學手段教學，利用好學校所建地理教室的優越條件，研究怎樣利用現有的技術手段來增大課堂容量，來激發學生的學習興趣，培養學生的求知欲和探索欲。變抽象為具體，來突破重點和難點，提高課堂效率。這學期還要加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的.氛圍。

　　三、工作措施

　　1、加強理論學習，樹立正確的課程觀、教學觀、質量觀。

　　2、實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析課標要求，教學重難點，針對重難點的課堂教學設計和典型習題設計。形成相對成熟的備課資料。

　　3、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，加強研究，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。注意經驗總結，撰寫教學論文、案例反思等，積累教研成果。

　　4、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶動作用。

　　5、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

　　6、參加各級上級教育行政部門組織的培訓或研修。

　　初中教研活動計劃5

　　一、總體思路和內容：

　　根據自治區、兵團教研工作計劃和課程改革的指示精神以及地理新課程在教學實施的實際情況，本學期初中地理集體教研活動的主要內容是：

　　（1）評析人教版錄像課《34個省級行政區》教學研討活動。

　　（2）通過參觀石河子大學的地理實驗室展開考察實踐研究活動。

　　（3）開展“同課異構”教學觀摩研討活動，交流評課心得。

　　（4）開展教學設計、課件、論文、教學案例交流以總結推廣課改成果。

　　二、教研活動目的：

　　發揮各學校教研的主動性和創造性，提高地理教師的科研素養和適應、推動新課程發展的能力，促進素質教育新形勢下教師專業的自主發展。搭建開展校本培訓、校本教研、課題研究、交流和培養教學骨干以及促進青年教師專業發展為一體的教研活動平臺。

　　三、教研活動基本議項：

　　1、10月22日前請各位地理教師先觀看課堂實錄《34個省級行政區》（附在人教版教參8年級上冊后），要求各位老師寫出簡要的評課稿（500字）。22日謝桂群老師評錄像課《34個省級行政區》并交流。

　　2、11月18日上午，所有初、高中地理教師集體參觀石河子大學地理實驗室，以提升地理教師的素養，提高地理課程資源庫的質量，以適應社會發展、科技進步的地理教學自身發展的需要。11月18日上午10：30在石河子大學中區大門口集合，要求所有參觀教師攜帶自己有關新課程的地理課件、圖片、資料（下載的也可）以備下次交流展示，有利于加強校際間地理課程資源的共建和共享。

　　3、12月10日上午四節觀摩課，課題：人教版七年級上冊第四章第二節《世界的語言和宗教》，人教版八年級上冊第四章第一節《交通運輸方式的選擇》。10月22日確定授課人。

　　4、按照教研活動要求：本學期將舉行教育科研課題（階段）或主題教研活動、新課程教學論文、教學案例匯報交流活動，時間：12月17日，地點：第三中學。各學校務必于12月11日以前把本校的教育科研課題研究、教學案例、課件、教學設計、論文的電子文檔以及文本資料各1份上報至教育局教研室普老師處，以備評選和交流。

　　5、除以上4次安排的教研活動外，各學校可根據實際情況安排本校對外的新課程教研活動，通過網站或有關信息通知各學校。

　　四、集體教研活動安排：

　　時間上午9點40分。

　　日期地點內容負責人備注

　　10月22日

　　第三中學評課《34個省級行政區》謝桂群

　　課堂實錄附在《人教版》教參8年級上冊后，請各位教師提前觀看，并寫出簡要的評課稿（500字）

　　11月18日石河子大學參觀地理實驗室普琴蓮所有參觀教師攜帶自己有關新課程的地理課件、圖片、資料（下載的也可）以備下次交流展示。

　　12月10日第20中學四節觀摩課朱衛聽課：同課異構。七年級兩節、八年級兩節。11月30日前將課題報教研室普老師處。

　　12月17日第三中學評課、議課

　　交流新課程課題、論文、案例、教學設計、課件。孫向紅每一位教師撰寫一份針對12月10日觀摩課的（1000—2000字）評課稿。交流展示新課程地理課件、圖片及資料，交流本年度的獲獎教學設計、論文、案例，總結表彰本年度的優秀個人和集體。