政治的復習計劃
復習是一個龐大的系統工程，大家都經常寫復習計劃吧，要想取得好成績，一個完備的復習計劃是必不可少的。我們該怎么去寫復習計劃呢？下面是小編為大家整理的政治的復習計劃，歡迎大家分享。
政治的復習計劃1
一、復習方法及有關時間安排
第一輪：二月底到四月初之前，基礎知識復習階段。反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，查漏補缺，認真鉆研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到準、全、牢、熟，把知識梳理一遍。因此，復習時首先要夯實基礎知識。先按照課題節題框題目題的順序再次構建完整的知識體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。然后回歸課本，仔細閱讀教材，把每一目題下的知識點填充到圖表的對應位置，使知識大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學的知識脈絡清晰、全面，有利于同學們把握知識之間、節與節之間、課與課之間的內在聯系。考試中同學們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。
初3政治分4個單元用4周。
第二輪：四月初四月底，知識整理階段。以知識的聯系運用為主，進行整理。復習要注意：
（1）著重各課的重點、難點及重難點之間的關系。
（2）適當地打亂章節順序，將相關知識合并，做到融會貫通。
第三輪：四月底五月初，社會熱點專題復習階段。充分利用《中學生中考時政導航報》提供的知識內容，結合學年度發生的國內外重大時政，劃分專題。
練習以選擇和資料分析為主，加強靈活運用，理論聯系實際，多選典型的題練習及2007年的較好中考試題。
社會熱點專題復習用三周。
第四輪：五月初五月底，知識彌補及模擬階段。要重新復習所學的知識，不把練習冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，羅列一年來的國內外大事，然后把這些大事與哪個知識點都有什么聯系對應羅列出來，從總體上把握所學知識點，在臨界點之前，在回復一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養綜合能力，因為在中考試卷中，常有綜合性題目，涉及多個學科的知識在復習過程中要提高學生的知識面，提高學生的綜合分析能力。最后：六月初，做2007年各地市中考試題，進行兩次模擬。
二、教師要扎扎實實地抓好復習工作
在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環節：
（一）上課專心聽講：
就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發問，及時糾正自己的`錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習，要以實際出發，凡是自己已經掌握的內容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節一節的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關概念、原理和觀點的再現和再認，就是記住。考試改革后，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現。其次，理解，是在識記的基礎上，對有關概念、原理、觀點進行轉換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯系和區別，要知其然，還要知其所以然。要懂字當頭，不是背字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎上，把有關知識應用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外，道理落在課本中，有較強的時代感，不僅要懂，而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的'更高要求，把知識和材料巧妙地結合起來，出人所料又不出所料。
（二）多練：
復習中的多練并不是搞題海戰術，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創設一些模擬現實問題的情境，把抽象的理論寓于現實社會生活的情境中，引導、啟發學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考，其次，要培養臨場經驗，經過平時考核和模擬考試，力求把題答準、答全，要正常發揮出自己的知識水平。
（三）關心國內外大事、關心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。
（四）整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成線再織成網，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節的內容納入整體知識體系中去把握，要指導學生搞清一單元一課一節的內在結構，又要挖掘不同的單元、課、節等之間的有機聯系，使知識以網絡化呈現，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發現知識和領悟創造知識的方法和途徑。經過這樣的解析、挖掘、創新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發展，適應中考的考試形勢。
（五）學會審題和解題的方法：
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發現錯誤與遺漏之處及時修正和補充。
總之，中考前的復習方法，有它的特殊性和復雜性，究竟如何是最佳的復習方法，是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰，有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提高。
政治的復習計劃2
為搞好高三政治的教學和復習工作，全面提高學生的高考成績，經高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在2012年的高考中取得優異成績。
二、授課班級：
高三（3）班 57人 高三（5）班 55人
三、授課內容及課型：
本期的主要復習內容：經濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、
哲學生活（必修三）、文化生活（必修四）
三、教學任務與總體安排
9月份：結束必修一經濟生活的復習
10月份：結束必修二政治生活的復習
11月份：結束必修三哲學生活的復習
12月份：結束必修四文化生活的復習
元月份：市統考前綜合強化訓練
四、主要措施
1、加強教學研究，把準高考方向和要求。
首先，研究高考。發揮教研組、備課組的`作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。
其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。
再次，研究教法。要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯系。做到“精細備考，精心設計”， “注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。
3、加強和落實“培優”：
作業單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。
4、創造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。
政治的復習計劃3
復習時間：20xx年1月中上旬——市期末統考前 復習策略：
（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。
（2）在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
（3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
（4）在綜合訓練階段，為使學生將所學到的`分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬于教材的哪一部分，然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。
計劃是行動的先導，落實是成功的關鍵。我相信，在學校和年級的正確領導和統一組織下，通過教師和學生的共同努力，6月，一定是我們收獲成功的季節。
政治的復習計劃4
一 學生基本情況分析
高三年級現有10個班級，1個選科類型（專科），理科5個班級，文科2個班級。文科（1）班相對重點班，學情基本良好，文科（2）是普通班，學情開始有所好轉，但文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要措施
1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節課。每節課都設計一份教學案。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。認真研究《浙江學科教學指導意見》，不讓學生走彎路。
2、提高課堂效率。以教學案為基礎，發揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，每節課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶
4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測試，及時講評。
教學進度表
周次
單元（章、課）
教學內容
第一周
《國際政治》第三單元
《英法政體》《我國的人民代表大會制度》、《我國的政黨制度》、《我國的民族區域自治制度及宗教政策》
第二周
第三周
《國際政治》第四五單元
《走進國際社會》
第四周
《中國與國際社會》
第五周
《經濟生活》第一單元
《文化與社會》、《文化對人的影響》
第六周
《經濟生活》第二單元
《文化的多樣性與文化傳播》、《文化的繼承性與文化發展》、《文化創新》
第七周
第八周
《經濟生活》第三單元
《中華文化與民族精神》
第九周
《經濟生活》第四單元
《發展先進文化》
第十周
階段測試
經濟生活
第十一周
《哲學生活》第一單元
《 生活智慧與時代精神》
第十二周
《哲學生活》第二單元
第四課《 探究世界的本質》
第十三周
第五課《 把握思維的奧妙》
第十四周
第六課《 求索真理的歷程》
第十五周
《哲學生活》第三單元
第七課《 唯物辯證法的聯系觀》
第十六周
第八課《唯物辯證法的發展觀》
第十七周
第九課《 唯物辯證法的實質與核心》
第十八周
第十課《 創新意識與社會進步》
第十九周
《哲學生活》第四單元
第十一課《 尋覓社會的真諦》
第二十周
第十二課《實現人生的價值》
第二十一周
期末總復習
必修的四個模塊
三 考點基礎復習階段：
1、20XX年7月5日 XX年年7月19日：《國際政治》新課講授專題3 4 5 。
2、20XX年8月20日 20XX年 18月31日：《經濟生活》單元復習。
3、20XX年9月20XX年9月30日：《政治生活》單元復習。
4、20XX年10月 《文化生活》單元復習
5、20XX年11月 《生活與哲學》單元復習
四、復習目標：
（1）立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。
能力建立在知識的基礎上。基礎知識主要包括：一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理；二、對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯系；三、源于教材又高于教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知識范圍，已超出政治教材中所規定的內容，涉及到文學、美學甚至藝術等多個領域。因此，在復習備考的第一階段，必須對基礎知識做到全面、認真的復習。
（2）整體把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。
（3）深化知識，初步訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
五 、復習措施：
（1）學生根據相關資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎知識。
（2）教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，即以某個重點知識作為核心，用輻射法將相關知識串聯起來，也可用網狀圖對知識進行橫向串聯和縱向串聯。突出知識的條理性、系統性。
（3）高考試題剖析。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的.解題能力。
（4）強化訓練和評講，以提高學生的能力。
（5）自我檢測。
六時政熱點復習階段（20XX年12月）：
復習目標：
（1）建構新的理論知識框架。
本階段的復習不應再注重知識結構的先后次序，應該本著問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能；本著解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題。學生必須將學科理論體系打破，根據問題情境的展開情況，根據認識和解決實際問題的需要，重新篩選、整合理論知識。
（2）在熟悉學科知識結構的基礎上，幫助學生發現和建立本學科的能力結構和思維方式。
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