小學班級的活動計劃范文
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的小學班級的活動計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學班級的活動計劃1
一、活動宗旨：
通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環境；展現校園文化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的`普及和提高。
二、活動主題：
班級好聲音唱響校園，人人共參與展現班風
三、參賽對象：
1——5年級各班全體學生。
四、比賽形式：
本次比賽采用班級合唱形式，根據年級班級的特點，結合興趣組活動每班展示一首歌曲。
五、比賽時間：
12月份第2—4周興趣組活動時間。
六、比賽地點：
1—5年級各班內。
七、參賽要求：
曲目內容要健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生的年齡特點。
八、評比要求：
1、評分總分為100分。將對各班的展示進行現場錄音錄像后進行評比。
2、本次主要對班級合唱的聲音效果進行評比，要求班級內所有學生都參與到其中，學生演唱時精神飽滿、積極樂觀、面部表情自然大方，充分展示班級特點和面貌。服裝、隊形等其他不在評比范圍之內。
3、各班合唱時，應聲音協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐字清晰，各聲部無走調現象，聲音強弱對比得當，能體現一定合唱特點，有感染力。
4、伴奏形式不限，學生或教師指揮均可。
十一：獎勵辦法：
1、根據各班級展示情況，全校不分年級評選出“班級好聲音”若干，頒發獎狀予以獎勵。
2、本次活動各班級最后得分的20%將計入學年末的興趣組考評。
小學班級的活動計劃2
一、活動目的：
閱讀，不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養成愛讀書的好習慣，特制定讀書計劃。
二、活動背景
1．新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創造型人才，而培養學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2．課改的需要。小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質的發展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的.課外閱讀來陶冶學生的情操，激發學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年。
三、活動目標：
1、通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
四、讀書口號南京市浦口區頂山小學
1、廣讀書，博采眾長；讀經典，收獲成長。
2、確定必讀書目：
必讀篇目：《弟子規》《紅巖》
選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進行廣泛的課外閱讀。
五、活動實施的計劃
1、做好讀書筆記
每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
2、舉辦讀書展覽：
定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的________”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書手抄報：
（1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、建立班級圖書角：
（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。
（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
5、建立好書交換站：
每個學生每學期向班級捐2本書，進一步充實班級圖書角。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、讀書活動管理辦法：
（1）成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
（2）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。
（３）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。
班級各項讀書活動的開展力求扎實、有效，推動閱讀品質的提升，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染。
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