外科技活動計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的外科技活動計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學課外科技活動計劃1

　　一、活動目標

　　1、培養學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

　　2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

　　3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養創新意識。

　　4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。

　　5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

　　二、活動方式

　　科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

　　三、活動時間

　　科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的`中午大休息。

　　四、活動地點

　　科技興趣小組的主要活動地點為：學校科學實驗室、操場等。

　　五、活動安排

　　（一）輔導內容安排

　　第一階段 專題講座及觀看科教片

　　組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。

　　第二階段科技制作（趣味制作）

　　通過制作和展示各種小發明，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

　　第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動

　　改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養植活動。

　　第四階段 科技實踐——小發明（創新設計制作）

　　自己設計并制作作品上交，并附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

　　小學課外科技活動計劃2

　　一、活動宗旨：

　　為貫徹落實本學年學校工作意見關于加強科技創新活動的計劃，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，加強學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，打造學校育人特色。結合我校的實際情況，積極開展學校的科技活動。

　　1、通過開展豐富多彩的各類實踐活動和發明創造，使全校學生具有一定的科學素養和科學實踐能力。

　　2、完善學校科技管理和輔導機構，在學生中培養科技創新小能手，在全校形成科技創新之風。

　　3、在今年的科技藝術活動中，每一個比賽項目都有作品展示。

　　二、活動措施：

　　1、營造科技氛圍，強化創新意識

　　為營造一個良好的科技教育環境，是培養學生愛科學、學科學、用科學的優秀品質，激發學生投身科學探究之中，使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立以副校長為組長，科技總輔導員為副組長，各年級語文教師、科學教師、美術教師，綜合實踐教師為成員的管理班子。

　　為實現人人參與，各班成立科技興趣小組。

　　2、開展創造性的科技教育活動，提高學生的科技素質。

　　各年級開展常規性科學教育活動。如：學校廣播，手工制作，剪紙、折紙；社會調查、科普英語、定向越野、電子制作等。

　　３、長期堅持開展小發明、小制作、小實驗等活動。

　　各年級科學教師圍繞學科知識，有計劃開展科技創新教育和科技實踐活動，如各種比賽、參觀、調查等。美術教師成立美術社團，利用活動時間開展科幻畫創作。語文老師要輔導學生書寫科技小論文，綜合科學教師在本學期要組織中小型科技實踐活動。

　　4、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識。

　　幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的.科普書籍；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“打開科學之門的金鑰匙”、“講一個科學家的故事”等演講比賽。

　　三、時間安排：

　　9月上旬：成立科技創新小組領導組，討論本學期科技創新活動方案。

　　9月中旬：通過課件展示，讓學生充分能了解近幾年來全國青少年科技創新大賽的獲獎作品的創新點，激發學生的創新發明靈感。在學生中廣泛征集發明創意。給小組的成員確定具體的方案。

　　9月下旬：定向越野學生開始進行訓練。科普英語輔導繼續進行。手工制作、剪紙、折紙開展活動（預備年級）。

　　10月：定向越野參加縣比賽。電子制作小組開始制作活動。

　　11月：科普英語參加縣比賽。

　　小學課外科技活動計劃3

　　全面深化改革，實施素質教育，加強科技與創新教育，是時代賦予我們的神圣使命，是培養全面發展的合格人才，是培養學生具有創新意識和創新精神，提高學生的綜合素質和科技創新能力的需要。為此，根據我校的實際情況，制定科技教育活動計劃。

　　一、基本要求：

　　1、使學生了解一些國內外科技發展的概況，懂得現代科學的`一些淺顯知識，知道一些古今中外科學家的故事，培養學生認真學習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創新的精神。

　　2、使學生懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。

　　3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發生的一些簡單現象。逐步培養學生能撰寫簡單實驗報告。

　　4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現象，進行簡單分析。

　　5、通過科學技術教育活動，培養學生具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法，解決生活、學習中的實際問題的能力，為培養跨世紀的新型技術人才打好堅實的基礎。

　　二、方法途徑：

　　1、實現三個轉變：以傳授知識為目的轉變為以掌握科學的學習方法為主要目的.；把獨學轉變為共學，培養學生的參與和合作的精神；把學科學轉變為用科學。

　　2、重視三個培養：重視科研意識的培養；重視科研興趣的培養；重視個性的培養。

　　3、注重四個突出：突出玩中學；突出想中學；突出做中學；突出用中學。

　　4、處理四個注意：處理好繼承和創新的關系；處理普及和提高關系；注意數量和質量關系；注意一般和重點的關系。

　　5、提高認識，統一思想。組織教師學習有關教育理論，轉變舊的教育觀念，樹立現代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。

　　6、采用多種形式，豐富教育內容，提高學生興趣。

　　（1）開展科學知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發學生熱愛科學、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人。

　　（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動。“四個一”內容：學生讀一本科普讀物，熟悉一種農作物或動物的生活環境、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發明設想的作品。

　　（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動。“五小”內容：小實驗、小論文、小發明、小創作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。

　　7、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全校性廣泛發動，全員參與，人人動手，創造作品，逐步提高師生的科技素質和創造能力。

　　8、加強領導，嚴格管理，加在投入，注意實用。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用。

　　三、組織實施：

　　制定目標各個階段。

　　第一階段：

　　（1）成立科技活動領導組，研究各成員職責；

　　（2）制定階段活動計劃；

　　（3）介紹國內外科學家事跡；

　　（4）設立科技活動室，增添科技活動器械；

　　（5）自然學科教學中滲透新的科技知識。

　　第二階段：

　　（1）開展小制作活動；

　　（2）評選優秀小制作作品；

　　（3）陳列優秀小制作作品；

　　（4）請優秀小制作作品作者介紹創作思路及制作過程；

　　（5）組織撰寫科技小論文，評選優秀論文，出刊優秀論文匯編。

　　第三階段：

　　（1）總結第一輪科技活動經驗、教訓；

　　（2）表彰科技活動優秀輔導教師，表彰科技活動優秀學生；

　　（3）制定第二輪科技活動計劃。

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