教師教研活動計劃（精選5篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的教師教研活動計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師教研活動計劃1

　　一、指導思想

　　全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合常識教研組自身特點，以新課改為核心，注重落實，努力把常識教研組建成學校乃至全縣優秀教研組。

　　二、工作策略

　　目標1：更新教育觀念，提高理論素質措施，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用團體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

　　目標2：加強管理，創立優秀教研組措施

　　（1）首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組為中心，以團體備課為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

　　（2）其次，針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，經過在開設講座、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學校的知名度。

　　（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。

　　目標3：抓好課堂教學，提高學習效率措施

　　（1）堅持團體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協作為基本形式，教研組長負責制為基本核心，教研組長加強監督并落實到位。

　　（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段來為教育服務，充分發揮團體的作用，帶動、幫忙全組成員異常是初中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，參加學校的教育成果展示。

　　（3）以教研組為基本單位，進取開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高常識教研組在學校的知名度。

　　（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位科任教師督促學生及時完成預習、作業等任務。

　　三、其它工作

　　（1）繼續堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導工作。

　　①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法到達統一；

　　②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學。

　　（2）在學生自愿的基礎上，充分發揮團體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發學生的興趣；以拓寬學生的.知識面，提高學生分析問題、解決問題的本事，培養學生的綜合素質。

　　（3）加強對初三考試命題的研究，幫忙學生提高應試成績。

　　①不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平時的教學實踐中。

　　②強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自我編題、改題、變題等。實行教研組長負責制，按學校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

　　教師教研活動計劃2

　　一、指導思想

　　在學校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。

　　二、工作目標

　　1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課

　　堂教學效益，減少教學活動中的"浪費"行為，確保學生輕負擔、高質量。

　　2、使每位數學教師意識到教育科研是維持學校和教師發展的關鍵，教學質量離不開科研，繼續搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。

　　3、努力打造一支科研本事強，教學技藝精湛，基本功過硬的'數學教師隊伍；繼續培養一批脫穎而出的數學骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。

　　三、具體措施

　　(一)教學常規常態化。

　　教學常規繼續規范化，不以應付檢查為目的，而應使之常態化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。

　　課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學生的實際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見；課中與學生的交流要體現自主性，開發學生的思維，碰撞出教與學的火花；課后及時寫下教學反思，為以后的教學供給第一手的資料。

　　根據浙江省減輕學生課業負擔的要求，作業布置盡量做到精簡適當，注重分層，體現作業個性化。對學習有困難的學生，建立檔案，適時做好轉化工作。

　　(二)校本教研真實化。

　　拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領全體數學教師逐步成長。

　　1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現資源共享，優缺互補。

　　2、在已有精品課堂的基礎上，繼續打造"魅力課堂"。根據教導處計劃，開展數學研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學本事。同時我們還要繼續進取承擔縣、學區等各種教學活動，在活動中提高教師素養，同時也打造一張三小數學教學的名片。

　　3、利用本學期優質課評比活動和三校聯誼活動，動員青年教師進取參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

　　4、以"七巧科技"為契機，各數學教師進取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領域有所收獲。

　　(三)學生活動需求化

　　經過校"小數學家"評選的活動，培養學生學習興趣，發揮學生特長，培養學生個性素質。

　　教師教研活動計劃3

　　指導思想：

　　本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐本事為重點，改善學生的學習方式，使學生經過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐本事。

　　加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、經過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、經過專家引領，共同研討，提高數學學科的.教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

　　3、立足課堂，讓學生輕簡便松學數學；

　　4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；

　　5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

　　常規工作：

　　1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，進取組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

　　2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。

　　3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

　　4、繼續請劉潤玉教師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

　　5、為青年教師搭建展示自我的平臺，進取推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

　　6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自我，提高業務水平。

　　重點工作：

　　1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的本事”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

　　2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。

　　3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

　　4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區里的選拔賽。

　　5、組織全體組內教師進取參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等資料的賽事活動。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

　　2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉教師來校聽課指導。

　　3、制定教研組工作計劃并在組內學習；規范備課，學生課堂練習的格式。

　　4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

　　5、組織教師們參加省市級的各項比賽活動。

　　6、推選一名教師參加區里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。

　　十月份：

　　1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

　　2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。

　　3、做好期中教學檢查工作。

　　4、組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。

　　十一月份：

　　1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

　　2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

　　3、參加前教育年會評選活動。

　　十二月份：

　　1、每位教師完成教學論文或案例一篇。

　　2、收取多媒體制作作品。

　　3、教研組備課、作業評優。

　　4、評選優秀教研組組員。

　　一月份：

　　1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質量分析。

　　2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

　　教師教研活動計劃4

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點

　　1、經過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

　　2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

　　3、開展好特色辦園陽光體育活動

　　4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

　　5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。

　　三、具體措施

　　(一)加強學習，提高教師專業素質。

　　1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　2、供給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同提高、共同發展。

　　(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

　　1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景，并作好檢查記錄。

　　2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育本事。

　　3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

　　4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和供給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學資料的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

　　5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。

　　(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

　　1、開展教師說課比賽活動。

　　為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。

　　2、進一步深化園本課程的建設。

　　本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情景，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構成一套完整的課程資料，不斷優化園本課程建設。

　　3、加強陽光體育特色課程的研究。

　　提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設置活動資料，每周定時投放適宜的'操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、本事等得以發展。

　　5、開展園際交流活動。

　　為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，到達互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

　　6、開展優秀教案評比。為激發教師的進取性，挖掘優秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。

　　(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

　　1、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教本事》。

　　四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教本事

　　2、縣級課題《優化幼兒園戶外體育活動的研究》。

　　(1)級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

　　(2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，構成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、各班制定教學計劃、教師個人計劃

　　2、迎接開學檢查

　　3、做好新生入園工作

　　三月份：

　　1、各班抓好常規教學工作

　　2、結合“三八”婦女節各班開展教師像媽媽的活動

　　3、幼兒園“光盤行動”的實施

　　4、“陽光體育”特色辦園籌備活動

　　5、召開家長會

　　6、春季室內外環境創設

　　7、教師培訓(音樂)

　　四月份：

　　1、組織教師參加縣里的論文評選活動

　　2、各班舉行器械操比賽

　　3、托班進行親子活動

　　4、教師培訓(美術)

　　五月份：

　　1、參加縣里組織的韻律操比賽

　　2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。

　　3、準備慶“六一”活動

　　4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)

　　六月份：

　　1、舉辦慶六一活動

　　2、組織教師進行說課比賽

　　3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。

　　4、參加全縣幼兒園活動區評選活動。

　　5、幼兒自理本事比賽

　　6、教師培訓

　　7、“陽光體育”特色辦園活動的實施

　　七月份：

　　1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。

　　2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。

　　3、大班畢業典禮

　　4、優秀教案評比

　　教師教研活動計劃5

　　特色建設是幼兒園發展的生命力。針對我園目前特色發展的現狀，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展。以下是我不成熟的想法，請批評指正：

　　1、我們幼兒園的保健室發揮作用不大，由于醫院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規身體成長情景。

　　2、《幼兒園一日活動細則》期望教師認真學習、熟記，園里出題考試。

　　3、有可能的話，我期望我們能在操場增設國旗場地、每周一統一升國旗、由中大班孩子輪流擔任升旗手、護旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小理解愛國教育。

　　4、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學活動，豐富和拓展幼兒的視野。

　　5、我們幼兒園區域是薄弱環節，期望經過區域活動評比，把各班的區域充實起來（異常是區域材料、班級特色區域）創設貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進取參與的環境為出發點，結合主題活動，研究區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區域活動。經過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。

　　6、對教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質量。手寫教案教師將在活動中所表達的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設計不一樣的教學方法，從各個角度提升幼兒本事為基準。組織新老教師共同討論、交流學習等形式，提高教師的教學活動設計、組織本事。

　　7、課程教研：

　　首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節：一是課前準備。包括備課的.到位、課前準備工作的到位、團體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的供給、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的進取性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

　　其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學資料，讓不一樣的教師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內教師團體備課——第一次課堂展示——組內聽課評課研討——第二次教師改善課堂教學展示——組內聽課評課研討——第三次教師課堂教學展示——聽課評課研討總結，構成最優秀教案。經過磨課促使教師去發現問題、分析問題、尤其讓教師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學。

　　第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注游戲活動的實施，異常是區域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認識水平與設計本事，經過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情景。

　　8、開展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結實、實用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動開展的有聲有色。

　　9、各班要辦好家教欄目，我發現咱園家園聯系欄資料更換很不及時，每月更換兩次資料，每學期八次，讓家長了解幼兒教育資料，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。

　　10、針對我園比較難做的家長工作，異常是實時監控家長對教師行為、動作、表情的一些誤解，我想是否能夠開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下：

　　（1）每個月開放兩次，每次請3-4家長（能夠提前發出通知邀請有時間參與的家長，并告知所開放的資料），開放一日活動中的任一環節（比如：早操環節或者午餐環節或者戶外活動等等任意環節都行）。

　　（2）家長根據咱的一日活動時間到班級（比如：早操就是8點半—9點，離園活動就是4點半—5點半等）由家長來組織活動，咱教師輔助，讓家長體會教師的日常。

　　（3）這樣我們也能趁機宣傳幼兒園，讓家長看到教師的專業、幼兒園的用心，得到家長的理解、支持和認可。

　　（4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察、醫生等等特殊職業的家長，能夠給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與，并會精心準備，因為對于家長來說，以教師的身份給自我孩子班級上課，會給自我的孩子帶來無尚榮耀和自信！

　　（5）每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。

　　11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學期初應當大班級部教研制定出詳細的幼小銜接開展計劃，有計劃地培養良好的生活學習習慣以及自理本事。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長，期望嚴格落實，做好孩子升入小學的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴大社會影響力做好堅實的基礎！中小班在孩子行為習慣、生活常規上下功夫！

　　12、開展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎上有新的突破，要把相關的材料進行整理，有關的活動進行梳理，構成自我的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。

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