寫作興趣小組活動總結(jié)

時(shí)間：2024-06-03 13:24:00 活動總結(jié) 我要投稿

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寫作興趣小組活動總結(jié)（通用7篇）

　　活動已經(jīng)告一段落了，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。現(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？以下是小編精心整理的寫作興趣小組活動總結(jié)（通用7篇），歡迎大家分享。

寫作興趣小組活動總結(jié)（通用7篇）

　　寫作興趣小組活動總結(jié)1

　　時(shí)光若白駒過隙，忽然而已。一個(gè)學(xué)期的作文興趣小組活動結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、保證學(xué)生參加活動的時(shí)間。

　　我校將每大周的周二、周五以及小周的周二下午定為興趣小組活動時(shí)間。為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)來到活動的地點(diǎn)，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性，學(xué)生學(xué)到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)同學(xué)最大限度的收益。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。

　　興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進(jìn)行習(xí)作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅(jiān)持的一條訓(xùn)練路線。幾年下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學(xué)生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的能力，學(xué)得輕松自在，是提高學(xué)生作文興趣的一大法寶。

　　三、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的作文技能。

　　在興趣小組活動中，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧，很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對生活的體會，使他們意識到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富興趣組活動內(nèi)容。

　　學(xué)期初根據(jù)五年級學(xué)生特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的活動計(jì)劃。在具體活動的過程中結(jié)合實(shí)際情況又做了一些調(diào)整，以便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得更為良好的教學(xué)效果。本學(xué)期，我組主要是開展了學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、語言、神態(tài)，突出人物個(gè)性；抓住景物特點(diǎn)找春天，寫春天，賞四季不同柳樹，品故鄉(xiāng)楊梅的醇香；寫同學(xué)之間趣事《假如我當(dāng)班長》；關(guān)注周圍環(huán)境，寫《二十年后的地球》的環(huán)保作文；抓細(xì)節(jié)，進(jìn)行場面描寫；走進(jìn)生活，參觀學(xué)校后花園；聯(lián)系學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，寫精彩的英語節(jié)活動，寫我最喜愛的一項(xiàng)科技制作比賽等內(nèi)容。另外，我們還進(jìn)行作文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如《寫好作文的幾個(gè)要素》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目……同時(shí)本學(xué)期特別注重積累，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語、格言等，并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因?yàn)榕d趣組的同學(xué)都是寫作比較困難的同學(xué)，這樣的.基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。

　　五、活動中取得的成績。

　　由于作文興趣小組人數(shù)不多（28人），同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，每次活動都能按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地去寫，踏踏實(shí)實(shí)地去讀，仔仔細(xì)細(xì)地去看，同學(xué)們的進(jìn)步是明顯的。比如二班的克凡同學(xué)、四班的倩倩兩位同學(xué)的進(jìn)步比較明顯。活動期間，我組織學(xué)生向?qū)W校雛鷹刊物上投稿。其中倩倩同學(xué)寫的《疼愛》在我校《雛鷹》上發(fā)表。

　　建議或改進(jìn)措施：

　　1、由于我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生外出的機(jī)會少，社會實(shí)踐的機(jī)會不多，從一定程度上造成了學(xué)生的視野不夠開闊。作文的選材上有局限性、狹隘性，以校園生活居多，過于單調(diào)，不夠鮮活。

　　2、缺少系統(tǒng)的教學(xué)材料。包括教材，多媒體資料，實(shí)物演示的教具。這樣勢必造成輔導(dǎo)教師隨手抓來應(yīng)急的現(xiàn)象發(fā)生，不利于學(xué)生長期持續(xù)發(fā)展。

　　3、建議學(xué)校將學(xué)生參加的興趣小組每學(xué)期進(jìn)行定期輪換。學(xué)初，學(xué)生確定主學(xué)的興趣小組后，還要結(jié)合自己的實(shí)際情況參加幾次其它學(xué)科的興趣組培訓(xùn)，這樣可以促使學(xué)生全面發(fā)展。比如我們發(fā)現(xiàn)一些奧數(shù)比較好的學(xué)生，他的寫作能力并不強(qiáng)，一味學(xué)奧數(shù)，寫作放到一邊，這樣勢必影響全面發(fā)展，對于升學(xué)不利。請學(xué)校考慮這個(gè)問題。

　　寫作興趣小組活動總結(jié)2

　　通過這學(xué)期作文興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對作文產(chǎn)生了興趣。通過本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識到開展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)興趣。

　　本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生在寫作的活動中，讓更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣。

　　二、訓(xùn)練技能。

　　三、豐富課余生活。

　　開展興趣小組活動，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子生由此產(chǎn)生，課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。

　　當(dāng)然，我的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。開展以閱讀和寫作為主的興趣教學(xué)活動。

　　四、具體教學(xué)內(nèi)容安排

　　1、作文類

　　“讀好書，寫好字，作好文，說清話”，結(jié)合本學(xué)期作文興趣小組活動的探究，對作文類興趣教學(xué)方法，現(xiàn)進(jìn)行簡要概括：

　　（1）以興趣為基點(diǎn)，樂于寫作（2）以訓(xùn)練為支柱，勤于寫作

　　（3）以積聚為法寶，善于寫作（4）以想象為翅膀，精于寫作

　　通過開展形式多樣的作文興趣小組活動，主要表現(xiàn)在：學(xué)生寫作的積極性提高了；學(xué)生思考問題的角度多變；學(xué)生的寫作內(nèi)容豐盛了；學(xué)生的欣賞程度上升了。

　　2、閱讀類

　　經(jīng)過一學(xué)期的閱讀興趣小組活動，現(xiàn)將較為可取的閱讀類教學(xué)方法進(jìn)行概括：

　　（1）以興趣為基點(diǎn)，樂于讀書。按照活動計(jì)劃，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的`認(rèn)識讀書的重要性，。營造讀書氛圍，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃。

　　（2）以品讀為支柱，勤于閱書

　　小學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別。在活動中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。

　　（3）以筆記為翅膀，閱有所得

　　活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

　　五、興趣小組活動教學(xué)方法

　　為使興趣小組能夠達(dá)到最為理想的教學(xué)目標(biāo)，語文教研組結(jié)合這個(gè)學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作，初步分析出興趣小組教學(xué)值得參考的方法：

　　1、必須圍繞“興趣”這一主線。尊重學(xué)生的興趣愛好方向，并進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。

　　2、多采取課堂互動的形式進(jìn)行教學(xué)，有利于增進(jìn)師生間的了解，而且可以將學(xué)生真正融入到課堂中來，活躍了課堂氣氛。

　　3、教學(xué)過程以鼓勵、表揚(yáng)為主，批評教育為輔。

　　4、教學(xué)形式的多樣性，有利于提高學(xué)生對知識探索的積極性。

　　5、活動過程中依然要重視紀(jì)律問題。

　　6、定期與學(xué)生開展心理交流會，了解學(xué)生之所想。

　　7、針對基礎(chǔ)不同，對個(gè)別學(xué)生要有針對性的指導(dǎo)。

　　經(jīng)過一學(xué)期語文興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的作文有較大提高。在今后的教學(xué)工作上我們需要注意和改進(jìn)。

　　寫作興趣小組活動總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過去了，我們的健美操興趣小組活動也暫時(shí)告一段落。本學(xué)期，健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力，從健美操興趣小組實(shí)際出發(fā)，通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們在健美操技能方面有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　這學(xué)期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學(xué)生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對動作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多，但他們每次課都很認(rèn)真，也很緊張，他們沒有健美操基礎(chǔ)，有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不容易，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)給與肯定或指導(dǎo)，使他們有信心學(xué)下去，并喜歡在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。

　　對于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)中，我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動作帶領(lǐng)幾遍后，讓先學(xué)會的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動作，辨別方向，從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的.完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整，我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動作質(zhì)量上和一年級小學(xué)生身上。為了保證孩子的興趣，教學(xué)上從簡入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。

　　1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務(wù)，保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、通過學(xué)習(xí)健美操，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習(xí)場地。

　　3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如學(xué)生練習(xí)時(shí)動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠熟練，在今后的活動中尤為注意。

　　針對這學(xué)期不足之處，在下學(xué)期的工作中改正這些不足，同時(shí)對下學(xué)期的工作也做出來一定的暢想：

　　早早進(jìn)入緊張狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、與其他運(yùn)動相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。

　　寫作興趣小組活動總結(jié)4

　　根據(jù)學(xué)期初制定的活動計(jì)劃，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)：

　　一、注重基本功，基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

　　本學(xué)期，主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。

　　在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行交流，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、注重練習(xí)方式，以范寫——意臨——臨寫為突破口。

　　這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最后在米字本上臨寫。在意臨中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過范寫——意臨——臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。

　　三、書法學(xué)習(xí)小組，學(xué)生成長的陣地。

　　一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時(shí)愛時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我選了自覺性比較強(qiáng)的`學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時(shí)候，旁邊的組員就會及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。

　　一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn)。

　　寫作興趣小組活動總結(jié)5

　　在班級閱讀方面，我主要針對兩個(gè)方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級閱讀活動一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學(xué)生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗(yàn)，還培養(yǎng)了對閱讀的興趣。

　　一、課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　1—2年級時(shí)的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時(shí)的歌謠；有的是一些簡單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí)，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達(dá)到長時(shí)記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內(nèi)容選自于《泰戈?duì)栐娂罚栽诶首x的`基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時(shí)間相對加長，盡量把更多的朗讀時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇讀書方式。

　　學(xué)校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1—2年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對較多的故事。但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時(shí)間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。

　　二、閱讀活動經(jīng)常化、多樣化，強(qiáng)化班級閱讀氛圍。

　　午飯過后留給孩子充分的時(shí)間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。

　　圖書推薦是班級的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，對于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。

　　結(jié)合學(xué)校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過班級閱讀活動讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。

　　寫作興趣小組活動總結(jié)6

　　一個(gè)學(xué)期的微課即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、粘貼和剪貼動手能力，及培養(yǎng)學(xué)生的想象力發(fā)展。當(dāng)然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展這一課程，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

　　本學(xué)期的微課程活動內(nèi)容為皺紋紙貼畫。活動形式新穎，主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比較適合小學(xué)生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)行創(chuàng)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，創(chuàng)造能力。因?yàn)橹谱鬟^程比較細(xì)致，用時(shí)間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

　　通過本學(xué)期的'教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。

　　本班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心，不適合做細(xì)致的手工制作，實(shí)踐證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

　　本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后，組員分享收獲時(shí)，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護(hù)環(huán)境。”“能和小組同學(xué)共同完成一幅作品，我們大家都非常開心。”還有的同學(xué)表示，“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做。”

　　寫作興趣小組活動總結(jié)7

　　在素質(zhì)教育的這天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力，同時(shí)還能透過課外文體活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活動狀況總結(jié)如下：

　　一、任務(wù)完成狀況

　　本學(xué)期課外文體興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動手，用心籌劃，使興趣小組活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動資料全面、具體，教師提前備課，活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動資料掌握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅僅掌握了更多的知識，而且思維潛力、動手潛力大大提高，自學(xué)潛力也有必須發(fā)展。

　　二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

　　1、教師要提前備課。興趣小組活動和其他課程一樣，也要有必須資料，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時(shí)失控。

　　2、資料要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題潛力和創(chuàng)新潛力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　3、針對性教育。活動時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的'長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

　　三、存在的問題及改善方法。

　　活動有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要構(gòu)成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

　　二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師就應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動為培養(yǎng)學(xué)生潛力帶給了很好的園地，我們要充分利用起來，使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個(gè)新臺階。

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