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語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-03 09:53:37 計(jì)劃 我要投稿

最新語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文(精選5篇)

  復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,大家都有接觸過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對性。那要怎么寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的最新語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

最新語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文(精選5篇)

  語文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、班級情況:

  本班學(xué)生31人,其中男生16人,女生9人,學(xué)生對語文知識的掌握兩極分化較嚴(yán)重,落后生有葉清江、李春發(fā)等幾人,主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文基礎(chǔ)知識的掌握不過關(guān);此外,班級大部分學(xué)生對課外閱讀、寫作還有很大難度。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、課本知識,特別是背誦段、重點(diǎn)段、生字詞;

  2、學(xué)區(qū)分發(fā)的九張復(fù)習(xí)卷子;

  3、自己設(shè)計(jì)的一張卷子、兩份期末作業(yè)。

  4、練習(xí)冊后面的“期末總復(fù)習(xí)”。

  5、抓重點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)。

  6、有側(cè)重地進(jìn)行作文指導(dǎo)。

  三、復(fù)習(xí)方法:

  1、重視對差生的輔導(dǎo)工作。關(guān)愛學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,對差生的作業(yè)實(shí)行彈性化管理,并盡可能地面批面改;對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,要及時(shí)地給以表揚(yáng)、肯定,讓他們也品嘗成功的歡樂。重視小組合作學(xué)習(xí),建立班內(nèi)學(xué)生之間的“一幫一,對對紅”,使他們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步,讓落后生在教師、同學(xué)的幫助下循序漸進(jìn),跟上班級的'腳步。

  2、指導(dǎo)習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,表達(dá)真情實(shí)感。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。教師要根據(jù)實(shí)際,靈活運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

  3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。要注意以下幾個(gè)方面:一是對課文中的重點(diǎn)詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系;四是加強(qiáng)修改病句、陳述句與反問句互改、直接敘述句與轉(zhuǎn)述句互改等句型的訓(xùn)練。

  4、重視對知識進(jìn)行系統(tǒng)化的整理,加強(qiáng)閱讀短文的訓(xùn)練,著重教給學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  從1月6日到1月17日,具體時(shí)間安排詳見“復(fù)習(xí)時(shí)間安排表”。

  語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一,復(fù)習(xí)目標(biāo):

  在完成本冊書教學(xué)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點(diǎn),要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順,條理清晰,有真情實(shí)感的簡短習(xí)作

  二,復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1字詞2句子,標(biāo)點(diǎn)

  3課文重點(diǎn)內(nèi)容4課內(nèi)外閱讀

  5習(xí)作

  三,復(fù)習(xí)具體安排:

  1每課的生字,詞語聽寫過關(guān)

  2重點(diǎn)的課文段落和古詩的背誦過關(guān)

  3每個(gè)單元后語文園地后的知識點(diǎn)鞏固落實(shí)

  4多音字的復(fù)習(xí)

  5近義詞,反義詞,一詞多義等詞語的運(yùn)用

  6句的練習(xí):造句排列句子的順序在句子中正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)"被"字句"把"字句

  7指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作

  8做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學(xué)生對考試的適應(yīng)度

  四,練習(xí)類型

  (一)漢語拼音

  1看拼音寫詞語2把音節(jié)補(bǔ)充完整3選擇正確的讀音

  (二)字

  1,看拼音寫詞語

  2,同音字,多音字,形近字辨析組詞

  (1),生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)字謙虛滋潤勇敢猜測(辮,瓣)(鏡,境)

  (2),容易寫錯(cuò)和混淆的字耍懶假初(即,及)(狀,壯)

  (3),拼讀時(shí)容易混淆的字(視線,試驗(yàn))

  (三)詞語

  1,近,反義詞2,積累四字成語,八字成語,成語故事

  3,補(bǔ)充動詞練習(xí)4,按不同內(nèi)容進(jìn)行詞語歸類

  5,按不同形式進(jìn)行詞語歸類

  詞語考查主要是以語文園地中的知識點(diǎn)和把關(guān)測驗(yàn)中的'題型為主

  (四)句子

  1,感知比喻句,擬人句的用法其中重點(diǎn)了解比喻句

  2,表示景物或事物狀態(tài)的句子

  3,認(rèn)識引用人物對話的不同形式不作為考查內(nèi)容

  4,體會同一個(gè)意思不同的說法學(xué)生了解即可

  5,標(biāo)點(diǎn)符號的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是逗號,句號,問號,感嘆號。

  語文復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  為了更好地做好最后一階段的復(fù)習(xí)工作,現(xiàn)制訂以下計(jì)劃。

  一新課結(jié)束時(shí)間:

  本周三必須結(jié)束新課,且處理完相關(guān)配套作業(yè)。

  二復(fù)習(xí)原則:

  實(shí)效性,多樣化。在復(fù)習(xí)期間,爭取所做的每一個(gè)專題,都是有針對性的,所出的每一份試卷都有絕對的操作性;在強(qiáng)調(diào)實(shí)效聯(lián)系的前提下,努力建構(gòu)更加豐富的課堂,在愉快輕松的氛圍中,達(dá)到生生有所得的結(jié)果。

  三復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

  1早讀時(shí)間:抓住四年級下冊課本不放,充分利用早讀的時(shí)間去積累課文中的好詞佳句、文學(xué)常識、課文內(nèi)容……

  2上課時(shí)間:首先進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),大體可分以下專項(xiàng):漢語拼音、字、詞、句子、閱讀、寫作。每一專項(xiàng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行測試,以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。要讓學(xué)生充分地認(rèn)識到訂正的重要性,對于學(xué)生個(gè)體經(jīng)常出現(xiàn)的問題,必須讓該個(gè)體有詳細(xì)的記錄,做到爛熟于心。

  相關(guān)的測試試卷,要求孩子有重點(diǎn)地標(biāo)畫留存,直至期末考試結(jié)束。

  3使學(xué)生充分認(rèn)識到期末考試的重要性。它涉及到多方面。如對考場的適應(yīng)能力,對已有知識的鞏固程度,對題型的見識,對自信心的提高,對自己不足的認(rèn)識,分?jǐn)?shù)對自己對家長的重要性等等。只有充分的知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝。在緊張的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)的同時(shí),必須不間斷地對學(xué)生進(jìn)行加油和鞭策的活動,所謂,磨刀不誤砍柴功。

  4天氣越來越熱,孩子們越來越懶散,焦躁,加之暑假的到來,孩子們更是心兒放飛。所以安撫學(xué)生的情緒,也是現(xiàn)階段一個(gè)很重要的`工作。教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的變化,要及時(shí)地去和他們進(jìn)行交流溝通,要及時(shí)為他們解決實(shí)際困難,想他們所想,急他們所急,充分得到他們的理解和信任,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)欲望,一切要利于孩子的學(xué)習(xí)。

  5時(shí)間安排:前一周,主要進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)和測試;后一周,在再次梳理全書的前提下,進(jìn)行各種類型綜合試卷的訓(xùn)練,從而有的放矢,提升做題能力。

  語文復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、2、3、6單元

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.根據(jù)散文、詩歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復(fù)習(xí)其知識要點(diǎn)。

  2.形成知識網(wǎng)絡(luò),傳授答題的技巧方法。

  3.適當(dāng)考試訓(xùn)練,提升能力

  三、具體復(fù)習(xí)要求:

  1、積累:現(xiàn)代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫聽寫要字詞過關(guān),一字出錯(cuò),滿“盤”皆輸。

  2、文言文:復(fù)習(xí)好常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查主要是對文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。

  3、現(xiàn)代文:要把握“考點(diǎn)”,掌握答題技巧。

  (1)課內(nèi):以《背影》和《雷雨》為主,掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。

  (2)課外:要牢牢地記住“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如,整體感知類的題目,常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題,答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來考慮:一看標(biāo)題,二看開頭、結(jié)尾,三找議論、抒情的語句。

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  1、四個(gè)單元3課時(shí)(其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節(jié)課上,古文單元由俞曉燕老師星期四第七節(jié)課上,詩歌戲劇1課時(shí))。

  2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習(xí)報(bào)》期中試題的測試或訓(xùn)練講評(包括晚自修)10課時(shí)。

  語文復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  第一周:復(fù)習(xí)第六單元,每天復(fù)習(xí)一課,前半節(jié)課背誦課本知識,包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊中的重點(diǎn)習(xí)題。

  后半節(jié)課完成背誦檢測試卷,以及針對本課的一些重點(diǎn)練習(xí)。

  第二周:復(fù)習(xí)第五單元,復(fù)習(xí)方法及內(nèi)容同上。

  第三周:兩課時(shí)復(fù)習(xí)一至四單元字詞,一課時(shí)記敘文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)說明文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)寫作指導(dǎo)。

  第四周:做三套期末綜合測試卷

  晚自習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文,包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣,兩周時(shí)間完成第一輪文言文復(fù)習(xí),三四兩周依然開始第二輪文言文復(fù)習(xí),依然是每天背誦一課,背誦內(nèi)容是課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊中的'重點(diǎn)習(xí)題。

  2、第一周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷一》

  第二周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷二》

  第三周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷三》

  第四周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷四》

  附:七至九年級期中成績統(tǒng)計(jì)及簡析

  七年級:平均分72.9第20名

  八年級:平均分62.5第20名

  九年級:平均分72.83第10名

  七八年級的平均排名都不夠理想,及格率分別為12名和11名,優(yōu)良率分別為23名和24名,綜合來看,優(yōu)良率更偏低,今后應(yīng)把對優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點(diǎn)突破之一。期中考試成績不理想,一部分原因是學(xué)生沒有背誦時(shí)間,所以在今后要充分利用課上時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間抓好基礎(chǔ)知識的背誦。

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