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四年級下語文復習計劃

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四年級下語文復習計劃范文

  如何進行有效的復習,大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧,復習要做到精要,有目的、有重點,在練習中完成對所學知識的歸納、概括。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢?下面是小編為大家整理的四年級下語文復習計劃范文,希望能夠幫助到大家。

四年級下語文復習計劃范文

  指導思想:

  以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作個系統性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

  學情分析:

  從學生學習的情況來看,基礎的知識掌握不夠牢固,尤其是反問句和閱讀理解的問題較大,因此,緊抓基礎,同時進行一定的專題訓練是復習的關鍵。

  一、復習總目標:

  1、鞏固本冊書233個生字。能正確書寫,運用,區分同音字、形近字。

  2、掌握課后詞語,能正確聽寫會用加點詞和關聯詞語造句,找出部分近義詞和反義詞,詞語搭配以及量詞的應用,會寫同類格式的詞語。

  3、能背誦指定課文,領會課文的中心思想,會背誦、理解、默寫古詩,理解古詩的意思和表達的思想感情。

  4、能進行各類句子的變換練習。

  5、閱讀:熟練背誦指定的課文,聯系上下文理解常用詞語的意思,理解短文內容。復習三種寫作順序:時間順序、事情發展的順序,方位順序以及文章的結構。

  6、習作:正確審題,注意按一定的順序,將事情和事物寫具體,正確使用標點,注意文章的結構。

  二、復習重、難點:

  重點:

  1、會寫的231個字并能用這些字組詞,區分形近字、同音字,掌握理解詞句的方法。

  2、正確背誦需要背誦的課文。

  3、背誦練習1-8讀讀背背。

  4、正確默寫古詩。

  難點:句子的變換練習,總結閱讀的方法,閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。

  三、復習時間:

  6月3日~6月16日

  復習階段:單元復習和歸類復綜合復習

  四、復習準備:

  歸類試卷

  五、復習內容:

  以課本知識復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練,讓學生比較輕松地度過復習階段。

  (一)單元復習

  目標:

  1、復習生字,對生字進行比較和背誦需要背誦的課文

  2、理解課文內容,知道人物的精神和課文中心。

  內容:

  1、復習生字詞,聽寫易錯的生字詞。

  2、背誦每一單元需要背誦的課文,能正確按照課文內容填空。

  3、理解課文內容,知道簡單的人物的品質和課文的中心。

  4、復習重點的課后題。

  5、背誦并默寫每一單元的讀讀背背。

  (二)、歸類復習(字、詞音)

  目標:

  1、區分形近字、同音字。

  內容:

  1、聽寫230個生字并會組詞。

  2、形近字和同音字、多音字區分組詞。

  3、詞語的正確搭配和量詞的填空。

  4、選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯的字以及多音字)。

  5、寫出近義詞和反義詞(主要出現在閱讀題)。

  6、補充成語并知道簡單的分類。(課后詞語和練習1~8)

  7、照樣子寫詞語。

  (三)、歸類復習(句子)

  目標:

  1、能將句子補充完整并加上標點。

  2、句子的變換。

  內容:

  1、照樣子、寫句子,改寫句子。(比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子)。

  2、補充句子,加標點。

  3、用關聯詞連接句子(因果關系、轉折關系、假設關系、條件關系)

  4、修改病句。(成分殘缺、語序不當、重復、搭配不當、前后矛盾)。

  5、標點的用法:,。?:“”!”,《》注意提示語的用法。

  6、整理亂句。

  7、連詞成句。

  8、判斷。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確,注意審題,考察學生綜合能力。

  (四)歸類復習(古詩)

  目標:

  1、背誦、默寫古詩,理解關鍵字詞的意思和古詩的思想感情。

  內容:

  1、能正確背誦、默寫古詩。

  2、理解古詩的意思和思想感情。

  3、積累名言和古詩

  (五)歸類復習(閱讀和寫作)

  閱讀目標:

  1、理解文章的意思,掌握一定的閱讀方法。

  2、復習習作,注意習作中語句表達通順,正確審題。

  內容:

  1、理解課文內容并按要求填空。

  2、初步掌握分段知識,能簡單概括段意,體會文章的思想感情,人物的精神、品質,寓意。

  3、給短文加題目、標點,找出文章的中心句。

  4、按要求勾畫內容,填空。

  5、找出其中的比喻句或者擬人句,找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞。

  6、選擇正確的讀音、選擇正確的字、詞。

  7、寫出讀文后的啟示。

  8、用文中帶點的詞語造句、仿寫句子。

  9、聯系上下文理解字詞的意思。

  10、復習文章的寫作順序和結構。

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