幼兒園籃球活動方案范文（精選5篇）
為了確定活動的圓滿進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園籃球活動方案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園籃球活動方案 篇1
活動目標：
1、進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。
2、能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現能力。
3、能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
1、小籃球人手1個，兒童籃球架若干。
2、障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。
3、場地上設置4個圈（或方形場地）為表演區。
活動過程：
1、熟練玩球技能。
☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學會的籃球本領表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們愿意將本領表演給我看嗎？
☆幼兒自主結伴現球，教師觀察指導，重點關注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。
☆教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進彩帶、拍球投籃等。
2、“小小表演賽”。
☆教師講解方法與要求：這里有四個表演區，按1～4組每組一個表演區，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內容，然后再輪流演練。練習完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。
☆各組在表演區商量和預演，教師巡回觀察、指導。
3、欣賞“小籃球表演賽”。
☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動作，引導幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據時間，可以表演多次。
☆教師加入表演一個小籃球動作，引發幼兒表演的熱情。
☆教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。
4、放松活動。
☆師幼用球做放松活動。
☆引導幼兒擦汗后回活動室。
幼兒園籃球活動方案 篇2
一、設計意圖：
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
二、活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
三、活動準備：籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的`排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園籃球活動方案 篇3
一、活動目的：
為了迎接市慶十周年，增進服務中心各窗口、各股室工作人員的相互溝通、相互了解和信任，豐富職工的文體生活，經中心領導與各大廳負責人研究、協商，決定于下周開始舉行職工籃球比賽。
二、活動設活動
領導小組，組長由中心主任覃偉波擔任，副組長由中心副主任李華英擔任，小組成員由謝東、莫恒華、張輝、吳欽邦、廖至云、楊洪、盧偉蘭、蔡軍、鄧琨。
三、活動辦法：
a廳、b廳、c廳三個大廳，男、女各組一隊；分男、女兩個小組，每小組三隊進行循環賽，每勝一場計3分，輸一場積0分，最后按各隊積分排名次；如積分相同按雙方勝負關系決定排名。
四、活動獎勵：
按名次分別給予精神和一定的物質獎勵。
五、活動時間：
xx年11月16日至26日每天下午的4：30舉行（雙休日除外）。
六、說明：
①a廳領隊：吳欽邦；b廳領隊：廖至云；c廳領隊：楊洪。
②各廳派一名記分員和裁判員。
③比賽服裝及后勤服務由各隊自己解決。
④比賽期間要注意安全。
xx市行政服務中
一、競賽方法
（一）比賽五人制，第一階段采用分組循環賽制，第二階段采用交叉淘汰及附加賽賽制。
（二）比賽執行中國籃球協會審定的最新《籃球競賽規則》，比賽時間采用4×10分鐘，第一、二節間和第三、四節間休息2分鐘，中場（第二、三節間）休息10分鐘，每隊頭三節都有一次要登記的暫停，在第四節中準予兩次要登記的暫停，以及在每一個決勝期準予一次要登記的暫停；個人犯規累計達5次后離場；每節全隊犯規累計達4次以后，執行罰球。
（三）比賽時間：上下半場各25分鐘（含暫停），中間休息15分鐘。
（四）每隊限報10名隊員，教練領隊1名（不可兼運動員）。各參賽隊須準備深淺各一套比賽服。為公平起見，各隊均不得外請專業運動員。
二、計勝和獎勵辦法
（一）第一階段勝一場得２分，負一場得１分，棄權得０分，積分多者名次列前。如遇兩隊積分相同，則按其雙方勝負記錄排名，勝方列前；如遇兩隊以上積分相同則按他們之間比賽時的得失分率排列名次。
（二）錄取名次與獎勵：前三名；第一名XX元，第二名1500元，第三名1000元。
三、裁判與申訴
本次杯賽裁判長由組委會指派。
如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束后3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答復；裁判組不接受口頭申訴。
四、其它規定
（一）各參賽單位須提前到比賽場地報到；比賽開始后遲到10分鐘作棄權處理。
（二）本次比賽的解釋權歸組委會。
五、時間：10月20日起每周六、日14:30—18:00。六、地點：地質中學籃球場
七、參賽資格：轄區機關企事業單位、中小學校、部隊；居住或工作在我轄區的個人亦可以社區為單位組隊參加。 八、報名方法：本街道轄區居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區聯隊；轄區內機關企事業單位、中小學校、部隊等以單位形式參賽；每人須交1寸近照2張。
九、聯系方法籃球比賽活動小組
四、比賽時間：下午第七節課（周一、三、五）或第八節課（周二、四）開始 五、比賽地點：學校籃球場 六、比賽規則：
1、每場比賽分上下半場，各15分鐘，其中半場之間休息5分鐘，凡遲到超過5分鐘的班級按棄權處理。
2、比賽分兩階段：第一階段為雙敗淘汰制，抽簽決定比賽班級，第二階段六個班單循環，最終按積分決出前六名（帶分進入）。
3、比賽中如出現打架、侮辱對方球員和不服從裁判等不文明情況的，取消該班的比賽資格和比賽成績。
七、比賽獎項：
1、各班由宣傳委員和體育委員書寫各班的參賽隊員的詳細情況及特點，為本班宣傳造勢。做得好的班級可獲得“最佳宣傳創意獎”。
2、各班可組織拉拉隊為本班吶喊助威，但必須有組織地進行，講文明，懂禮貌，不喝倒采，最終根據情況評選“最佳拉拉隊獎”。
3、各班可根據本班比賽情況及時寫出精彩的宣傳文章，送到教育處參加評選，學校中午廣播播出，并在宣傳櫥窗里展出，最后評選出“最佳新聞獎”的班級。
4、集體活動需各班全力支持，認真組織。凡精心組織的班級，頒發“最佳組織獎”；凡組織不力者，影響班級考核。
5、根據比賽結果將頒發第一屆“天一杯”籃球賽第一至第六名獎狀。
【范例】
一、目的
為活躍學生的課余文化生活，慶祝五四青年節。通過球賽為學生之間提供增進互相了解和溝通的機會，提高學生集體主義榮譽感，培育學生的凝聚力、向心力、歸屬感，鍛煉培養學生的體育精神。
二、主辦單位、承辦單位
主辦：學校團委承辦：學生會體育部 三、比賽時間、地點
擬于4月21日至5月6日之間，具體時間另行通知。地點:學校八三球場、
四、參賽范圍
我校高一級以班為單位參加 五、比賽具體要求：
(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作。
(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開。 (3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。 (4)比賽過程中，注意安全。
(5)所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。 (6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。
(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格 (9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學生、
(10)各班必須推薦一位能勝任裁判工作的同學擔任此次比賽裁判，裁判員必須聽從賽務組的安排出勤，并做到公平公正。
六、競賽辦法：
1、采用淘汰賽辦法；
2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。
3、抽簽時間：4月15日下午4：40學生會辦公室進行。
七、比賽規則
比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。八、錄取名次及獎罰辦法
1、錄取前3名隊伍頒發獎狀。
2、大賽設體育道德風尚獎一個，頒發獎狀。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經核實，取消比賽資格和比賽成績、
九、體育道德風尚獎評比條件
1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。
4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。
十、大賽指導老師：劉偉強、刁桂輝
幼兒園籃球活動方案 篇4
【活動設計背景】
有的幼兒身上存在著惰性，遇到問題不愛思考，遇事不樂于尋求解決問題的方法，由此我設計了《籃球上來了》這節活動。在這節活動中我設境讓幼兒自己動腦思考自己動手尋求解決問題的方法，從而激發他們遇事自我解決的積極性。
【活動目標】
1、培養幼兒遇事勤于動腦思考的好習慣。
2、培養幼兒勤于動手操作的能力。
3、通過故事教育幼兒學習猴子遇事勤于動腦思考，尋求解決問題的途徑與方法的精神。
【教學重點、難點】
教學重點：能夠聽懂故事，并能復述故事，尋求將球找回來的方法。
教學難點：悟出其中的道理。動腦思考動手操作解決問題。
【活動準備】
1、故事磁帶、錄像帶、圖片。
2、籃球、水、模擬樹洞。
【活動過程】
1、出示猴子引水圖，引導幼兒用一句簡短的話，說出這幅圖的意思。比一比誰說的最簡潔，最準確。
2、利用放大的插圖或投影片，引導幼兒根據理解說出每幅圖的意思。
3、讓幼兒用自己的話說出故事的內容。
4、引導幼兒再看第一幅圖，并要求幼兒思考：猴子想出什么辦法？這個辦法是怎么想出來的？
小結：猴子的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法的
5、利用第二幅圖和實驗，幫幼兒理解猴子是用什么辦法得到球的。
6、有感情地朗讀故事。
7、討論：（創設情境，組織討論，發展幼兒思維。）
（1）思考提示：鱷魚不相信猴子的話會怎樣？
（2）幼兒討論，合作交流，表達看法。 （這個問題既在故事之中，又延伸了故事之外，引發幼兒思考討論，利于幼兒思維的發展，調動了積極性。）
8、活動（引導幼兒想像情境，練習說話，拓展思維。）
（1）教師拿出準備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥等）。啟發思考：如果我們是這些個小動物，我們會怎樣幫助猴子呢？
（2）組織幼兒進行小組討論，把合作想出來的辦法，表演出來 9、教育幼兒遇事一定要積極動腦思考尋找解決方法。
幼兒園籃球活動方案 篇5
一、活動目標
1、練習高低拍球、運球過障礙和投籃的動作技能。
2、提高身體的協調性和靈活性，體驗成功“運糧”進洞的成就感。
二、活動準備
1、籃球16個，投籃滾筒4個、拱形門4個，木板4塊，20cm木樁8個。
2、螞蟻胸飾16個（紅、黃、藍、綠）。黑板1塊，統計磁貼若干。
三、活動過程
1、準備活動。
現在，我們帶著糧食找一個不會碰到其他小螞蟻的地方，跟著螞蟻媽媽一起來動一動!做一只鍛煉身體的小螞蟻。
2、教師導入活動“運糧闖三關”。
①幼兒自由練習，教師觀察指導。
②師幼交流小結。
③幼兒再次嘗試，探索。
3、游戲“運糧大比拼”。
①教師示范游戲玩法。
②幼兒練習，教師引導、小結。
引導重點：發現孩子在運糧過程中的一些問題，予以指出，并糾正。 （彎腰運球過山洞、拍球過獨木橋，選擇一點投籃進洞）
③游戲比賽。
引導幼兒能根據所學本領和要求進行游戲比賽，并做好記錄。
教師宣布成績。
④再次組合游戲。 剛才的比賽，**組，贏了，我們要祝賀他們！但是輸的小螞蟻也別灰心，想不想再和他們來比一次？這一次，媽媽要加深一點難度，我們要走過一個斜坡，然后把糧食運進洞里。
4、結束活動。
集體進行舒緩活動。
律動：《在一起》
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