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體育教師網絡研修總結

時間:2025-01-03 14:55:00 夏杰 總結 我要投稿
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體育教師網絡研修總結(精選10篇)

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的體育教師網絡研修總結(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

體育教師網絡研修總結(精選10篇)

  體育教師網絡研修總結 1

  20xx年11月10日至11月30日,我們云南省農村義務教育骨干教師小學語文培訓班第一小組的十九名學員,在楚雄師院侯平蘭老師的帶領下,到楚雄市開發區實驗小學進行為期二十天的跟班研修,在楚雄市開發區實驗小學一樓報告廳受到了該校的熱烈歡迎,該校為我們指派了四五年級教學經驗豐富的九名語文教師為指導老師,其中二至三名學員跟一名指導老師,我和董洪翠的指導老師是四(1)班語文教師兼班主任的張燕老師,我們在張老師的指導下認的完成這次跟班研修的學習任務,積極做到“五個一”:每天至少備一節課、每天至少聽一節課、每天至少批一組作業、每周至少上一節課、每周至少寫一篇教學反思或教學案例分析。積極參加該校學科組教研活動,認真做好筆記,我們都非常珍惜這次學習的機會。對于我們來說在這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從四方面來總結這次活動帶給我的感受:

  一、名校風采,令人震撼

  楚雄開發區實驗小學是一所市級的名校,每班六十名學生左右,每個年級有十個班,僅一個年級的學生都比我們全校學生還多,成千名學生,上百名教師,真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式,及課間操排列整齊的隊伍,都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢恢宏。嘹亮的校歌聲中,朝氣蓬勃的學生風采讓人斗志昂揚。他們的校園文化建設別具一格,他們以“創造一流的教學環境,讓每一位孩子受到良好的教育,得到和諧的發展!睘檗k學宗旨。以“團結、進取、務實、創新”為校風。以“敬業、愛生、和諧、開拓”為教風。以“守紀、誠實、勤奮、創造”為學風。以許多中外名人名言為自己的辦學理念,指導自己的教育教學工作。其中這幾句:“把完善的教育留給學生,是給學生最好的禮物。”“活的教育教人變活,死的教育使人變死。”“名副其實的教育,本質上就是品格教育!薄霸谟绊憣W生的內心世界時,不要挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心!苯o我留下了深刻的印象。寬大的足球場、籃球場、跑道全部是塑膠制成,就連那小小的樹牌都制作精美和經久耐用,可見他們“創一流的教學環境”不放過任何一個細小的環節。走進教室更讓人眼前一亮,先進的電子白板讓我不知如何操作,結實漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書,看著書柜我仿佛看見了,學生們爭先恐后飽覽群書的畫面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動工具在哪呢?哦,原來被他們藏到了精美的勞動工具柜子里了。雖然他們的班級學生人數很多,但絲毫讓人感覺不到擁擠,配上他們精心設計的班級文化和正在盛開的鮮花,讓我覺得教室里舒服極了。學生們上下樓梯規范有序,做操集隊迅速,隊列隊形整齊,教師有序地站在隊列一側,每個活動區域都有護學教師。教師監督到位,學生監督崗認真落實。楚雄開發區實驗小學不僅教學質量好,藝術特色也較濃,該校有“書香班級”“最美班級”,體操比賽有“七彩陽光”“武術健身操”“室內操”,擁有自己學校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了,我感到我們學校與他們學校的差距太大了。

  二、專業的語文教師素養,讓人佩服

  在這三周的跟班學習中,楚雄市開發區實驗小學的九位指導教師為我們展示了風格迥異,精彩不斷的常態課。無論是整堂課的教學設計、構思,對教材的處理、挖掘,還是課堂的生成,對學生的啟發、鼓勵、評價,以及與學生的交流、溝通等等,充分展現了他們的獨到之處和多年的教學經驗。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情;她們的課堂中,我看到了環環緊扣的教學構思。在她們的課堂中,任何一個教學環節都是為學生的學習服務。從困惑到解惑,一篇有難度的文章,在她們的悉心引導下,學生從一知半解到興趣盎然。不僅如此,老師們在課后還積極與我們進行探討,一起進行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經驗與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要,知道了讀寫結合的必要,感受到了自然地過渡語、激勵性的'評價可以為語文課堂添彩更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進行專題講座,姚桂玲老師的《閱讀,孩子成長的指路燈》,使我第一次有了和諧閱讀的慨念!昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀;是既有認同贊譽,又敢于理性批判,去粗取精,有選擇有收獲的高品位閱讀;是能夠從中汲取向上力量,主動成長,提升生命價值,培植美好精神家園的閱讀。楊會瓊老師的《朗朗讀書學語文》,讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴光勇老師的《不一樣的古詩詞》,讓我領略了古詩詞不一樣的審美情趣,不一樣的教育意義,不一樣的教學方法。

  三、理論聯系實際,在學習中進步

  在三周的跟班研修活動中,我們非常珍惜這次難得的機會,合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與老師們、學員們的交流。在聽課過程中,認真聽講,做好記錄,滿滿的本子記錄下了點點滴滴的收獲;課后及時與老師們進行交流學習,力求做到學有所獲,學有所長;沒有課的時候,我們還一起討論上課內容,互相學習,取長補短。雖然培訓時間有限,交流過程短暫,討論機會不多,但通過認真學習,我們從指導教師那里也學到了語文教學的一些技能技巧。

  四、學以致用,在反思中成長

  通過此次研修學習,我要把這次學到的先進理念、模式大膽地運用于我今后的教學中,不僅在語文課中運用,在自己所教其他科目中也要勇以創新,盡量尋找、探索出適合自己的教學模式、教學風格,盡可能的用自己的一些先進的教學理念、教學思想去影響身邊的人。作為一名農村的小學語文教師,我的不足還有很多,需要學的更多。因此,用心思考是成長的必經之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言,我要做到課前的認真備課,課堂中把握合理生成,課后及時認真的反思。做到在學習中反思,在反思中實踐,在實踐中創新,學習借鑒他人的成功之處,彌補自己的不足,不斷提高教學水平。讓自己一天天成長起來。

  光陰似箭,歲月如梭。轉眼間三個星期的跟班研修學習結束了,在這短暫的時間里,我受益匪淺。同時也讓我深刻的感受到學無止境,我們要活到老學到老,從各方面嚴于律己,不斷提高自己的學識魅力和人格魅力。

  體育教師網絡研修總結 2

  時光匆匆流走,一學期的工作即將結束,我校體育教研組在各級領導的關懷指導下,在各位體育教師的協助下,順利的按照學期初制訂校本教研工作計劃,圓滿地完成了各項任務,為今后我校體育校本教研活動的開展打下了堅實的基礎,現將本次校本教研活動總結如下:

  一、明確目標和任務

  學期初我們制定了完整的體育教研工作計劃和體育校本教研計劃,在第一次體育教研活動中確立本學期校本教研的主題為《規范大課間》,使全組教師認識到體育教研是課改深入發展的需要,是教育創新的需要,是教師發展的需要更學生健康成長的需要。在課改的新形勢下,根據我校自身的特點,找準自己的位置,確立了自己的教研目標和任務。

  二、校本課程的實施

  本學期,我校體育教研組的校本教研這題是《規范大課間》,我校形成以冬鍛項目為特色的學校體育校本課程,使之達到健康育人的教育目的。

 。1)課程目標:通過對校本課程的開發研究,構建出適合我校體育發展的體育校本課程,促進學校體育的發展,擴大學生個體所需的選擇面,增加社會所需的培養面,同時,鍛煉學生堅強意志和活潑開朗的性格,為社會培養出時代所需的健康人才。我們的宗旨是:讓學生們能快快樂樂的上好每一節體育課,掌握1——2種體育技能,為終身體育打下基礎。

  (2)課程內容或活動安排,F在我們的體育課程按照一二年級每周上4節體育課,三到六年級每周上3節體育課,每學期各班有10節冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時,大課間活動分為兩部分:第一部分全校學生共同在操場上進行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。

  三、校本課程的教學管理

  1、任課教師認真備好每一節課,教師必須將冬鍛項目納入全年教學計劃中、有進度、有教案。

  2、教師應按學校整體教學計劃的要求,達到規定的課時,每學期冬鍛項目教學內容不少10課時,實現教學目標。

  3、教師應保存學生在活動、競賽中取得的成績資料。

  4、任課教師要認真寫好教學反思,及時總結經驗。

  四、我校校本教研成果

  1、抓理論學習,提高體育教師的素質。

  通過體育教研組長召集、組織體育教師學習體育心理學和教學法。讓教師把握教育與心理的基本常識,并在教育實踐不斷印證理解,從而提高自我對學生,對教育的認識能力,從而為抓好體育教學打好基礎。運用教育理論指導體育教學實踐、總結體育教學經驗,按照教育規律進行體育教學改革,不斷研究新課題,發現新問題,探索體育教學新問題,從而實現用理論指導教學實踐,又進而總結實踐,使之升華為理論,從而更有效地指導教學,為提高體育教學質量打下堅實的基礎。

  2、以課(常規課、研究課)和教師基本功培訓為重點,提高體育教師專業素養。

  我們以課(常規課、研究課)為切入點,以體育教研組為龍頭,通過集中體育教研活動,組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節并進行集體研課,幫助兼職教師上好常規課;每學期讓兼職教師上1節體育研究課,來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師;每學期學校組織1次集體備課,提高教師的理論和實戰能力;同時,我們還鼓勵體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學反思,進一步提高體育教師的`專業素質和理論水平。

  加強教師基本功培訓,每學期我們組織一次體育教師教學基本功比賽,主要包括教師口令、隊列操練、身體素質的比賽,加強和提高教師專業素質。

  通過這一系列的實踐活動,大練內功,使整個學校師生的精神面貌發生了翻天覆地的變化,形成了一支處處為學生發展著想的、具有凝聚力的教師隊伍;人盡其才、物盡其用、資源優化,用我們僅有的人力物力財力和現有的場地器材為學生打造一方天地、營造一片樂土,讓孩子們在我們的校園里健康快樂的成長。

  體育教師網絡研修總結 3

  研修即將結束,我利用課余的時間查找資料,詢問同事,努力刻苦,我充分利用研修活動的時間,全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力。通過培訓學習,學到了很多新知識,受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下:

  一、思想方面

  作為一名中年老師,有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我感到自豪和榮幸,網絡培訓實現了教育資源的整合。回首這次培訓,真是內容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種討論學習,還有我回校后的教育教學實踐。信息網絡教研猶如清風活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學質量的契機,為我們教師的成長提供了一條新路徑。

  培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學,使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修,使我明確了現代教育的本質,明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。

  我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。我將把所學到的教學理念,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。課后經常撰寫教學反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。這次培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

  二、具體工作總結

  1、在業務方面,我樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多學習別人的優點和長處。另外,在業余時間多學習信息技術,以適應現代教學的要求。

  2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,多向其他老師學習她們的先進教學方法和經驗。

  3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

  4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。

  5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經驗,不斷提高自己的教育教學水平。

  6、在課改中,多和同組的'老師一起備課,一起商量課堂中出現的問題。多向有經驗的老師請教,在課堂中怎樣激發學生的興趣,怎樣培養學生探究性的能力,最后提高學生的學習水平。

  7、勤于動筆,善于積累總結教育教學中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  體育教師網絡研修總結 4

  研修為教師的教育教學水平和業務能力以及專業發展創造了條件,F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學優勢為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創新的平臺。在遠程培訓研修的日子里,觀看專家與老師講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么,哪些細節需要揚棄,哪些地方需要改正。經過這次研修,我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎。我積極利用這個機會,刻苦學習“新理念、新課程、新技術”,努力提高自身的師德素養和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會,把繼續教育研修作為提升自身素養,促進專業發展的一個主要學習方式。

  通過繼續教育研修,我的教學素養得到極大提高,爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去,真正做到學以致用,提高教學效果。

  1、通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,如:解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境,合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  2、教師要不斷學習,努力提高自己的專業素養,不斷促進自己的專業成長。通過研修學習,我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機,繼續加強自身的學習和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷充實提高自己的`專業能力和業務素質,以勝任自己的教育教學工作。

  3、通過這次研修,在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式,轉變教師的教學方式,轉變教育教學理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質教育,堅持以學生的發展為核心,以教師的專業發展為支撐,進一步關注學生的主體地位,就可以實現學生的素養發展和教學成績的雙贏。

  4、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略,這對教師的專業發展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思,在反思中成長、在反思中進步。

  體育教師網絡研修總結 5

  根據玉溪師范學院國培教師培訓教學計劃,我們體育培訓班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學進行跟班研修。在跟班研修活動即將結束之際,現將跟班研修活動小結如下:

  跟班研修活動分為三個階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級體育教學課;第二階段為教學實踐即上課和互相聽評課;第三個階段為總結。

  第一階段觀摩課

  通過到玉溪市第三小學觀摩翁躍老師所執教的二年級體育課堂教學和專家的優質課展示,讓我感觸較深。單說場地,近2000學生的學校運動區就只有那么三塊籃球場和零星的一小部分運動設施。當幾個班級同時上體育課時,班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對于低年級學生組織學習很難,更何況還要教給學生一定運動鍛煉方法更顯不易。

  第二階段課堂教學實踐

  通過課堂教學實踐,讓我看到我們組的各個成員,在課堂教學之前均做了大量的準備工作。如根據年級學生特點,并結合自身業務特長精選教學內容,認真研讀教材,仔細體會教材要求,準確把握教學重難點,選準教學方法和學生學習方法,精心設計教學方案并認真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導教師審閱。認真根據課堂教學所需要的場地器材進行準備,在課堂教學中,認真按教案設計執行,精心組織教學,靈活運用教學方法。并能根據課堂教學實際情況機動靈活地適時調整教學方法,靈活有效地處理好教學中的突發、偶發事件。充分遵循一課一得的教的教學原則和寓教于樂的原則,讓學生得到實實在在的.身體鍛煉,并能在快樂活躍的鍛煉中得到心智的培養與提升。

  課后,上課教師根據上課內容和目標要求進行了精彩的說課。通過上課教師精彩的說課,再次讓聽課者深切感觸到課堂教學的精彩和教師執教的風范。聽課的各教師,根據聽課記錄充分發表各自在同一教學內容中各教學環節的處理和教學方法的組織,和運用的方式方法,充分展示了“教學有法,教無定法!

  第三階段總結

  在跟班研修即將結束之際,我根據參加本次活動方式—教學觀摩→教學實踐→互聽互評有所感悟:理論研修是基礎,觀摩體驗是提升,教學實踐是融會貫通,互聽互評是提升。

  體育教師網絡研修總結 6

  時光如白駒過隙,轉眼間,兩個月骨干教師自我研修已經接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員,因為在這段緊張學習生活中,在如饑似渴知識充電過程中,不但開闊了視野增長了見識,而且提升了理論素養轉變了教學理念;既獲得了視聽享受,又得到了精神洗禮。

  每天都在緊張忙碌之中度過,夜深人靜時,坐在電腦前,傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學書刊完成自己學習任務……雖然辛苦,但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學理念,在交流互動中取長補短,在自主研修中提升,抒發內心真實感悟,認真總結自己實踐經驗,感受著不斷充實豐富自己成長過程,享受著生命拔節快樂。

  一、讓學習成為專業成長源頭活水

  在“走進北師大”學習過程中,真可謂是大開眼界,在學習先進教學理念成功教學經驗科學管理方法同時,我也深切地感受到了自己名校名師差距,這差距源于自己專業知識不夠精深,源于知識視野不夠開闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識積累只有靠讀書學習來實現!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!睂W習如同這源頭活水,它會保持我們專業成長之渠清澈無比。我想,學海無涯,藝無止境,教師要以為學生生命奠基為追求,必須靠讀書學習進行自身彌補進修,要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信,在不斷學習過程中,我一定會不斷成長。

  二、讓反思成為專業成長鋪路基石

  “學而不思則罔,思而不學則殆”,這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考,就會被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂“盡信書不如無書”;而如果一味空想而不去進行實實在在地學習鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學習思考結合起來,才能學到切實有用知識,否則就會收效甚微。這句話用在教師專業成長上同樣適用。教學反思是一種有益思維活動再學習方式,每一位教師成長都離不開教學反思。

  如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入思考,那么,即使是有20年教學經驗,也許只是一年工作20次重復,除非善于從經驗反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進。他可能永遠只能停留在一個新手型教師水準上。我國著名心理學家林崇德也提出“教師=教學過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”,是教師發展重要基礎。在這次培訓中,培訓組織者為我們提供了交流反思平臺,啟發我們不要只做埋頭苦干老黃牛,要時常回頭看看自己走過路,時總結自己教學有哪些成功之處,還有那些需要改進地方如何改進,只有堅持長期反思,才能逐漸提升教學能力。

  “學無止境”,讓我們借這次國培之機,開始我們專業成長之旅,多學習,引入源頭活水,勤思考,鋪下堅實基石,最終才有可能攀上成長巔峰。

  體育教師網絡研修總結 7

  時間總是在匆匆中不知不覺度過,一個學期轉眼之間就到了末尾,本學期,本人能依據個人研修方案,以校為本,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養成自我學習反思習慣,F將本學期個人研修工作總結如下。

  1、加強師德修養,夯實立教之基

  作為一名人民教師,自己為人處事治學態度行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行一舉一動都處在嚴格監督之下,都會直接對學生產生影響,起著極為重要作用。自身要為學生社會作表率,必須要做到

  第一,熱愛教育事業,勇于承當責任。從事教育事業,當好一名合格人民教師,是我強烈理想追求。教育是令人陶醉事業,是我最愿意從事事業。為此,我深知自己任重而道遠。同時,作為社會一員,必須勇于承當自己社會責任,能夠清醒地認識到自己言行代表著一個群體,始終要注意其產生社會影響社會效益。

  第二,謙虛好學,刻苦鉆研。虛心向別人學習向前人學習,向老教師學習作為自己奮飛起點。通過學習老教師工作經驗敬業精神,來豐富自己認識知識才能。同時我常靜坐獨思己過,剖析自己缺乏,以加以改良。

  第三,我深刻懂得教師思想感情道德情操學術品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師職業是做好教學工作前提。

  第四,教師學生溝通是十分重要,它可以使教學雙方互相了解互相配合,更好地搞好教學工作,并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,使他們健康地成長。發現學生有不良習慣或行為,能時加以制止并正確引導,指出其錯誤之處危害;如果學生在生活方面有什么因難,也應該多加以關心幫助。從我親身經歷來看,坦誠對待學生,真心面對學生,是教師受學生歡送重要法寶之一。

  2、努力學習新課程相關理念

  能按時參加區校組織新課程主題培訓,在集中培訓認真記錄,深入反思,加強同伴互助交流,不斷提高新課程意識實踐能力。在關注學生開展同時,更關注自身開展,成為能適應新形勢,具有創新精神,在教育中充分發揮自身潛能現代型教師。認真開展有效備課,有效課堂教學有效作業設計批改研究,個人在學校有效課堂評比中獲獎。

  3、教育技術能力提高方面

  我能積極參加區校組織教育技術能力培訓,不斷提高自身信息素養。積極參網絡研修,并對自己感興趣話題發表評論,時各位博友溝通交流,增長自己見識,開拓自己視野,使自己能夠更時了解外面世界。自己制作課件可操作性強,實用性強,對于完成教育教學任務,起到了良好作用。

  4、賞識教育方面

  學習了周弘老師賞識教育理論,學會了如何關愛自己學生,如何關愛自己孩子。并進行了深刻反思。教育過程第一重要是讓學生體驗成功。當學生體驗較多是成功時候,他們自我概念自我約束就比擬強,他自信力也比擬強,并由此化為一種積極健康人格,他們各種潛力就能得到充分發揮,從而培養健全素質。評選,樹立典范,讓學生體驗成功,鼓勵他們再上一層樓,又為其余學生樹立了學習典范。可通過各種“活動〞持續開展,到達自我鼓勵自我評價自我預防自我矯治目。

  5、中小學教師心理健康教育方面

  學校也屢次組織教師學習心理健康方面內容,開闊心胸,緩解職業壓力,使自己保持身心健康,更好工作,更好生活。本學期完成了1篇學習體會;貞涍@個學期研修,有收獲自然也有缺乏希望自己從教學實際出發,取長補短,不斷養成自我學習自我反思習慣。研修結合,不斷提高自身素質業務水平;增強研修意識,以研究眼光審視反思分析解決自己在教學實踐中遇到實際問題。不斷在教學中自我總結自我反思,不斷進取,努力上進。

  體育教師網絡研修總結 8

  研修即將結束,我利用課余時間查找資料,詢問同事,努力刻苦,我充分利用研修活動時間,全面提升了自己基本素養業務綜合能力。通過培訓學習,學到了很多新知識,受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下

  一、通過遠程培訓研修,我有了新觀念

  作為一名中年老師,有機會來參加這次培訓,有機會來充實完善自己,我感到自豪榮幸,網絡培訓實現了教育資源整合;厥走@次培訓,真是內容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家主題報告,有一線教師主題講座,有學員圍繞主題進行各種討論學習,還有我回校后教育教學實踐。信息網絡教研猶如清風活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學質量契機,為我們教師成長提供了一條新路徑。培訓是短暫,但收獲是充實。讓我站在了一個嶄新平臺上審視了我英語教學,使我對今后工作有了明確方向。通過研修,使我明確了現代教育本質,明確課改對于教師提出了什么樣素質要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實自己,具有豐富知識含量,扎實教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習緊迫性,危機感責任感,樹立了“以學生發展為本”教育思想,不斷進行教學觀念更新,教學行為學生學習方式也有了根本性改變。我將把所學到教學理念,內化為自己教學思想,指導自己教學實踐。不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。課后經常撰寫教學反思,對該堂課得失有所記載,以便今后上課進一步提高。這次培訓學習,對我既有觀念上洗禮,也有理論上提高,既有知識上積淀,也有教學技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓,也是促進我教學上不斷成長一次培訓。

  二、學到先進體育教學理念,摸準發展方向

  遠程研修培訓,這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座;通過課程文本加深了對主題理解;通過課程作業反思了以往展望即將啟動教學改革;通過網上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新課程理念新教學方法新評價體系都使自己對歷史教學教研工作不得不重新審視重新思考。通過遠程研修,我有幸聆聽了專家講座,得到了理論熏陶。講座內容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿教育教學改革動態,而且還學到了先進教學理念,在專家講授一些教育教學實例中產生了共鳴,從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學中碰到一些現象,也為我今后課堂教學工作指明了方向。新穎教育教學理念,科學教育方法,合理評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗自我價值。

  三、反思

  教師素質提高是當前課程改革推進關鍵,一線教師素質提高也需要一個長期努力過程。目前,在教師培訓中碰到一個突出問題是教師素質參差不齊農村教育物質環境條件相對落后如學習資源匱乏教育設備落后,導致教師參加完集中培訓學習后無法繼續在課外時間加強學習開展更加深入教學研究活動。轉變教師教育觀念,讓教師靜下心來多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據學校特色以學生個性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。通過培訓學習,我們找到了明確努力目標,方向明,決心大,我們追求一定能夠實現,也一定會實現。

  總之,在這幾天遠程培訓學習過程中,讓我始終感受到名師專家就在身邊,讓我受益匪淺。這次培訓既我擴大了眼界,豐富了知識,又充分感受到遠程教育魅力。同時我也感覺到了自己知識匱乏欠缺,不過我有信心通過自己不懈努力學習,盡快地提高自己專業知識教學水平,從而真正成為一名合格乃至教師。當然,由于研修時間不長,對專家教授講座還沒有從深層次上予以領會,加上學校事務較多,個人進步還不大,理論教學實踐聯系還有待加強,研究思路也有待進一步拓寬,提高教學實效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無計劃力求有計劃;通過各種學習,要力求解決教學中實際問題,促進自己健康成長,切實提高教學能力業務水平,使自身有了全新認識。

  體育教師網絡研修總結 9

  在過去的一段時間里,我有幸參加了學校組織的體育教師個人校本研修。通過這次研修,我收獲頗豐,不僅學到了許多新知識,也對自己的教學方法和理念有了更深刻的認識。在此,我想對這次研修進行總結。

  1、這次研修讓我對體育教學的重要性有了更深刻的認識。體育教育不僅僅是教授學生運動技能,更重要的是培養學生的身體素質、健康意識和團隊合作精神。在研修中,我們學習了許多關于體育教學方法和理論的知識,這些知識不僅讓我更加了解了體育教學的本質,也讓我對自己的教學目標有了更清晰的認識。

  2、這次研修也讓我對自己的教學方法進行了反思和改進。在研修中,我們進行了許多實踐教學,通過觀摩和交流,我發現了自己教學中的一些不足之處。比如,我在課堂上過于注重技能訓練,而忽略了學生的身體素質和健康意識的培養。因此,我決定在以后的教學中,更加注重學生的整體素質培養,而不是單純地追求技能的提高。

  3、這次研修也讓我對團隊合作有了更深刻的`認識。在研修中,我和其他老師一起進行了課堂觀摩和教學設計,通過交流和合作,我們互相學習,共同進步。這讓我意識到,教師之間的合作是非常重要的,只有通過團隊合作,我們才能更好地提高教學質量,讓學生受益更多。

  4、這次研修也讓我對學生的教育意義有了更深刻的認識。在研修中,我們不僅學習了教學方法和理論,也進行了心理素質的培養。通過這些培訓,我意識到,作為一名體育教師,我們不僅要培養學生的身體素質,更要培養他們的健康意識和團隊合作精神。只有在這些方面都做到了,我們才能真正實現體育教育的目標。

  總的來說,這次研修給我帶來了很多收獲,不僅讓我對體育教學有了更深刻的認識,也讓我對自己的教學方法和理念進行了反思和改進。我相信,通過這次研修的學習和實踐,我將能夠更好地提高自己的教學水平,讓學生受益更多。同時,我也希望在未來的工作中,能夠和其他老師一起合作,共同進步,為學生的身心健康教育做出更大的貢獻。

  體育教師網絡研修總結 10

  做好小學體育老師,一直我是關注的一個問題。通過這次國培,加深我的認識。而對新老師來說,我認為應該從以下幾方面入手,才能讓自己迅速勝任這份工作。

  一、保持一顆愛心,關注每一個孩子。這是作為一名老師最根本,最基礎的職業素養,我覺得如果老師對孩子沒有愛心,他一定不可能是一個好老師,他也不可能在工作中體會到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時表現一般的孩子,不僅要關注優秀的孩子,同時也要把關愛撒到每一孩子身上,讓他們知道他們都很重要。

  二、走進兒童的世界,才能培養世界的兒童。一個新教師首先要做的是走到孩子們的心靈,知道他們在想什么,知道他們喜歡什么,害怕什么,才能真正的了解他們,才能提高他們的興趣,有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應該多和孩子們交流,多問他們一些問題,多記錄他們的行為,多思考。

  三、謙虛多問,多向老教師們請教。向老師請教,學習他們管理學生常規的方法,甚至可以模仿優秀老教師的上課,讓自己少走彎路,盡快找到作為老教師的那種老練感覺,要知道老師也要會表演方法。

  五、不斷的充電,提高自身素質。作為體育老師,也要經常參加鍛煉,這樣才能在課堂上作出漂亮的示范,說好普通話,畫好簡筆畫,寫好粉筆字在室內課中也是很有用的。

  六、多表揚鼓勵,少一些批評打擊。老師要寬容的對待學生的錯誤,動口不動手,可以用一些方法,比如和同學們做游戲,讓搗亂的學生作裁判,不讓他參加喜愛的游戲對他來說是一種“折磨”?赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效。

  通過研修,培訓主題鮮明,目標明確,使我進一步對新課標的精髓和發展動向有了深入理解,促進了我的專業成長,為高效課堂教學補給了養分,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”這個問題的'體會。

  第一,從認識事物的角度出發“既面向全體學生“和”遵循不同學生的身心發展特點”是“森林”與“樹”的關系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發展過程中,每一事物的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動,矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統一。普遍和特殊的區別是相對的,在一定條件下可以相互轉化。而體育教師就是制造“條件”者。

  第二,如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異,適時進行分層教學,尊重學生的個性發展。如何選擇教學內容、教學方法、和創新學法并且在課中及時發現學生的差異進行適時調整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發現;用心實踐;用心反思。

  學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中,以學生為中心,針對不同的學生制定不同的要求和學練方法,并且在教學過程中要及時發現學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際,根據課堂的實際情況及時調整目標,真正做到以學生為中心,以學生的共同發展為初衷,合理的實施課堂教學。

  雖然學習的時間不長,但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對本學期的體育課堂充滿信心。

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