關于項目策劃9篇

項目策劃 篇1

　　一、項目摘要

　　你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜？

　　你是不是又不想到外面餐館去吃那些美味卻不太安全的飯菜？

　　你是不是想體驗和同學一起下廚的神秘感覺？

　　大學生廚房就非常對你的口味，把你從煩悶徘徊中解脫。

　　同學們只要買來自己喜歡的菜肴，這里有完備的廚房設施和就餐設備，所有像家里一樣的廚房設備和餐廳設備都一應俱全，營造了一個自由的空間，這是一個史無前例的、結構單一的，集中出租房灶臺的店。它的結構鮮明，一個廚房四臺灶，加一個餐廳，構成一個單元，一個店可由或多或少地幾個單元組成，每個灶臺在某個就餐時間可輪流由幾組顧客使用。大學生廚房的成本比較少，每單元僅20xx—2500元/年大概可在一學期內收回成本，下半年的收益可用來擴展設備設施。

　　因為本項目專門針對大學生的飲食和娛樂問題所設計的，而且調查到很多同學，他們都很期待大學生廚房的開業，很愿意去嘗試一下，并且說會每隔一段時間就會請朋友或和室友一起下廚。所以它的吸引力是無限大的。每年一屆的新生又為大學生廚房增添新的顧客源，所以它將是經久不衰的。

　　它的規模可大可小，而且前景可觀，成本低。可能隨時沒模仿，所以要嚴格管理各項工作，提升它的品味，不斷地從原有基礎上創新，從學生中不斷反思和改革，來提高我們的競爭力。

　　它的管理模式很簡單，分內外部管理。外部管理主要是宣傳，和大中規模訂租的合理安排;內部管理主要是為大學生廚房營造自由、潔凈的氣氛。

　　快來大學生廚房，和朋友一起享受下廚的快樂吧！

　　二、 公司簡介

　　1、性質：大學生廚房是一種面向全體大學生出租廚房的一種服務性項目。

　　2、設備設施：大學生廚房以單元制形式存在，一個單元有一個廚房和一個餐廳。一個廚房中有四個灶臺，四套炊具和燃氣灶，和一個砧板臺，多套切菜工具，和一個櫥柜，里面碗具、油鹽等調料一應俱全，配備自來水龍頭和多只籃、桶等洗菜工具，和幾個油煙機;餐廳里有大小桌子五、六張，電風扇，飲水機，電冰箱，消毒柜，電飯煲，時時提供熱飯。

　　3、項目服務內容：大學生們只要提著自己喜歡的菜來到大學生廚房來，根據時間或者規模交付一定的租金就可以到指定的灶臺上去烹飪了，一個廚房四個灶臺、可以同時烹飪。在一個中餐或晚餐時間內，一個灶臺又可連續地讓幾組同學烹飪。這樣一個單元的廚房：中餐時間（11：00—2：00）之間大概可以烹飪28（4個灶臺*7組/灶臺）組同學。同學們可以在這里吃完再走，也可以帶出去吃，一切自便。

　　我們大學生廚房還搭配有一個大冰箱，若是一個常客，且有吃不完的菜，或需要存儲的剩菜我們將替他們存儲，只需將它們密封好后放入一封閉的籃子，然后寫上姓名或其他標記，放入冰箱即可，但因考慮到用電情況和冰箱空間問題，若存放的時間超過一天則支付2元/天的寄存金。

　　4、項目目的：大學生廚房的產生是我組深刻了解到很多大學生們抱怨食堂的飯菜天天一個樣，味道不可口，沒有一點新意，還有部分學生又覺得在外餐館的飯菜，衛生狀況不好，嫌油不多，而且價格不低。在只有兩種選擇的情況下，除了抱怨，只有抱怨，所以我們想到了大學生廚房這個既對大學生的口味，又鍛煉大學生自己動手能力的廚房。

　　5、大學生廚房室內的裝飾：可由學生來創造設計，設計核心為自由舒適，綠色環保。主要體現簡單美。大學生自己種的花草，手工剪貼畫，廢物利用等些有創意的設計都可用來裝飾大學生廚房。

　　三、組織人員 管理制度

　　1、我們將顧客分為大、中、小規模。

　　大規模（20—40人）：如某班同學聚會，或者是某同學的生日，這樣需要出租一個單元的大學生廚房，這需要提前預訂。根據要求或者約定一個廚師來幫忙，或請個人來打理雜事。

　　中規模（10—20人）：如某寢室聯誼，或一個小型的慶祝會，也需提前預約，無廚師配備。

　　小規模（1—10人）：隨時安排廚灶。

　　2、在大學生廚房里，僅需雇傭一個中年的女性員工來打掃收拾大學生廚房，并且在大學生烹飪期間時時檢驗液化氣灶臺的安全性。

　　3、其他管理人員：宣傳負責人，廚具、餐具負責人，財務管理人，顧客預訂負責人，值班收銀人員等均可由學生來擔當。

　　4、若有大型的聚會或聚餐，可向顧客預訂負責人提前預訂，他/她可以提前做安排，中型的（10—20人）也由預訂負責人安排，小規模的顧客群，則按先來后到使用灶臺。

　　5、財務管理人，負責清算每星期水電費，煤氣灶和雇傭人員費用和“大學生廚房”的總收益，適當調整價格，大、中型規模顧客群有固定的訂租價格，根據預訂廚房的次數來決定下周小規模顧客群前來做菜的租金。

　　6、政府批文：大學生廚房要獲得營業執照，問題主要是衛生和安全。因為我們雇傭了人員來打掃大學生廚房和時時刻刻檢驗并教導學生使用液化氣等危險設備，且在大學生廚房內配有滅火器、消防設備。安全和衛生本來就是大學生廚房核心管理的問題，所以能夠取得政府批文的，若大學生由學生自主創業可向學校申請資金和批文。

　　四、市場

　　1、市場營銷

　　①宣傳

　　我們將通過傳單、海報、校論壇、個大學生的qq群，和大學生中的關系網來宣傳。我們將邀請各院系的一些好朋友相聚到一起來免費體驗一下在我們“大學生廚房”中的自由、快樂和滿足感，請他們為我們“大學生廚房”做口頭宣傳。

　　②客源

　　既然我們“大學生廚房”的飲食和體驗快樂而設計的，那大學生就會有各種各樣的理由喜歡我們“大學生廚房”。

　　A。 在同學面前一展自己的廚藝。

　　B。 請自己的好朋友到“大學生廚房”里為自己做一頓香噴噴的美食。

　　C。 某兩、三個男女寢室在這里可以搞個廚藝聯誼，不會做菜的順便學學。

　　D。 有外地來的同學，讓他/她炒炒家鄉菜，嘗嘗鮮。

　　E。 不滿意外面餐館，也不滿意食堂，還不容易自己弄。

　　在大學生廚房這樣輕松自由的環境里，在一個像家里一樣可以出入的廚房。我們不僅是吃了一頓飯，更重要的在這個過程里，我們體驗到了自己動手的快樂。一起動手的快樂，這里真的就是大學生們自己的廚房。所以有這樣多的收獲，我們大學生廚房的顧客將絡繹不絕。每一年都將有新生的到來，來嘗鮮的同學也將連續不斷。

　　③既然大學生廚房是為大學生餐飲和娛樂考慮，那么可以擴展搭配盈利服務，可以出租燒烤工具，賣燒烤配料。賣飲料、啤酒、干菜等易存儲的菜類干貨。也可搭配免費服務，提供怎樣做菜的一類書籍和營養搭配的書籍。

　　2、市場前景

　　現在看來，還沒有同我們“大學生廚房”這樣的規模來出租廚房給大學生一樣結構、形式的店，即使有、也只可能是將大學生自己做飯菜當成是一種娛樂的形式。所以我們“大學生廚房”是獨特的。大學生們都有一種想體驗社會實際，體驗自己動手的快樂，也想體驗新鮮的積極分子。所以我們“大學生廚房”的前景廣闊，全國這么多高校（本科、專科、職業學校）那將是多么廣闊的連鎖空間。也重視“大學生廚房”在學生中的關注度，信譽度來橫向發展其他服務，做到大學生廚房的`橫向連鎖。

　　3、戰略目標

　　⑴近期戰略目標，在各地不同幾所高校周圍都建立一個學生廚房。認真組織好內部結構，為學生提供一個方便、舒適、自由、實惠、干凈的飲食、娛樂的空間，用自由和潔凈來贏得大學生們烹飪就餐的舒適，讓他們感覺來了就再來，再來，就想天天來。在半個學期內，在所靠近的學校宣傳的眾所周知，把名聲打造的有界碑，在此期間盈利15%。

　　⑵近期戰略目標：在名聲、信譽、關注度都建立很好的基礎上可發展更多城市，更多高校的“大學生廚房”，也可橫向發展，讓“大學生廚房”成為一個品牌，開展其他服務大學生的行業。

　　五、投資分析

　　固定成本 2500—3200元/單元

　　可變成本 （房租、水、電、油、糧）3000—7000/單元。年

　　煤氣 600元/月。單元 雇傭人員900/月。單元

　　年總收益 20xx—6000元/月。單元不等

　　因為它的不穩定性，不好估計利潤的標準值。估計有半年的時間收回成本，半年時間來盈利。 投資形式可以是合資，也可以一個人投資，“大學生廚房”一年的成本大約在2—2。5萬/單元之間。所以大學生投資利潤的前景是客觀的

　　六、大學生廚房的SWTO分析

　　Strength：

　　①目前還沒有出現像大學生廚房一樣結構單一、獨特的店，所以同行業競爭較少。

　　②隨意性，它比食堂的飯菜更多選擇，順從顧客自己的愛好。它比餐館更衛生、更實惠，讓人放心，它比任何地方都自由。

　　③靈活性好，適應于客源的淡季和旺季。“大學生廚房”結構簡單。灶臺都是可移動的，桌椅也是可移動的，而且又是以單元制的（一個廚房、搭配一個餐廳），在同學們放寒、暑假時，可以減少幾個單元，縮小規模，減少可變成本（電費、水費、房租費……）

　　④適應性好，能面對不同時期的冷熱情況，當期終考試臨近，同學們都整天忙于復習功課，迎戰期終。這時，“大學生廚房”可能會明顯的變冷清，這是，在一定的信譽度和關注度的情況下，而且又靠近學校，我們可以雇傭一個兼職廚師。在短時間內提供餐飲服務，不至于期終期間而變得冷清或產生損失。

　　Wealth：因為他是一種服務性的項目，所以不太穩定。

　　Opportunity：同學們都以一種新奇的心情進入“大學生廚房”，以一種輕松地心態享受“大學生廚房”，可以有很大機會縱向發展，和橫向發展。

　　Threaten：因為大學生成本少、形式新穎，所以模仿者將緊隨著產生，這以后反倒成為一種強大的競爭力量，所以嚴謹的工作管理安排和不斷地創新改革是很重要的。

　　綜合SWOT分析來看，“大學生廚房”應該確保潔凈、自由。組織者以嚴謹的態度來做好各項管理工作。以誠信作為根本，讓同學們信賴。在此基礎上，時時保持創新改革的思想來靈活運轉它。才能長久地存在并發展。

項目策劃 篇2

　　一："餐飲店"的現狀和發展

　　餐飲業的火鍋和中餐發展幾乎達到飽和。所以我們在投資時，從幾方面的考慮和調查分析得出，換回大的效益，再以回籠的資金擴大市場，發展經濟。

　　快餐自主經濟的市場有很廣的發展領域，消費者也是很單純的消費，相對外部市場競爭要小，個體經營單純，以小投資為主，服務于年輕上班一族和在校大學生，學生和上班一族就是本店的顧客，應該怎樣服務于顧客，首先，要吸引學生和

　　年輕上班一族的注意目光。

　　讓他們能在最短的時間來光顧本店，所運用的營銷方法是多種途徑的；其次，是怎樣讓第一次光顧的顧客變為潛在的顧客、常客、種子顧客，所運用的營銷方法也是多種多樣的在成都有很多以這形式開店的成功的案例。比如金漢斯。巴西燒烤。咖喱咖喱快餐。都是成功案例。最重要的是新都沒有一家是這種形似店，競爭就等于無。 二：新都周邊的市場調查

　　從周圍餐館的分析：

　　1、大多數餐館都是以普通小型中餐經營，沒有多大特色，菜品都是以川味和火鍋為主。

　　2、周圍有兩家西餐快餐為主的店在經營，一家是韓國燒烤。一家是德克士。兩店經營都算不錯，但味道已經過時，最重要的兩個都個致命缺點，就是性價比不高。

　　兩家想要吃飽最少一個人花費在50元左右，在36/人的價位上我們能做出更好品質的'菜品和更高的服務。

　　3、周圍的餐館很少用到營銷策略，除德克士有很多策略都可以象德克士學習。三："餐飲店"的發展計劃

　　現在成都是新特區。新都是成都的重點發展對象。我們要以"誠信﹑服務"為宗旨，"別具一格"為發展的首要舉動， "餐""飲""樂""閑"為發展目標。開一家餐飲店為首要發展方式，創造出自己的品牌，

　　在以"多元化發展戰略"在新都經濟發展快速的時候更上潮流，擴大自己的市場。爭取在一兩年時間內，賺取本金后還有一部分利潤，用這部分利潤來擴展市場。 四：店鋪主要策劃

　　1、找一兩百平方的店鋪。最好在二手市場買一些桌椅和沙發，九成新，具有一定的特點。

　　2、招聘三名廚師和4名服務員，在學校招收一到兩名學生做兼職。

　　3、裝修一定要大方得體，有一種別距特色的感覺，抓住消費者的消費視覺，先是吸引視覺，后是味覺，最后綜合成感覺。

　　4、在為開張之前，有一定的廣告宣傳。自己先給朋友介紹請他們免費品嘗親身的感受，不用說，他們都會給你做一個活宣傳。另一個也節約了經費。還有就是在人口密集的區和各大校園門口發送傳單，招數雖然有些過時不過效果好很實惠。

　　5、服務員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛生，隨時都是一層不染，沒有油膩的感覺，給顧客留下深刻的印象，對每一個職員要求先把自己的衛生處理好，才能更好的服務于顧客，如果有顧客或者出現不干凈的事物或環境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛生，如顧客還不滿意可以以陪賞進行道歉。

　　6、我們的質量﹑服務﹑環境要做到一流的，

　　7、為了提高服務質量，就得抓好員工這一關，讓他們真正的容入到服務中來，以"良好的服務，積分制"如果積分越多，在月末的時候獎金就越多，賞罰分明不管誰做錯了都

　　要自己負責要不馬上走人。

　　8、在經營中，可以在某一個時期，進行營銷活動，來吸引更多的顧客。

項目策劃 篇3

　　近年來隨著經濟的發展，農民工進城的數量逐漸增多，在我們生活的周圍出現了很多流動兒童。20xx年11月，國務院婦女兒童工作委員會和全國婦聯根據20xx年第五次全國人口普查結果推算：我國流動人口規模已超過1億人，14周歲及以下的流動兒童為1409萬人，占全部流動人口的13.78%。由于生活環境、學習方式、教學方式的改變，他們可能變得越來越沉默寡言，甚至逐漸出現自卑、自閉心理。

　　暑假期間，我們對徐州市泉山區的流動兒童進行了走訪調研，通過分析所填的問卷信息，我們對煤建西村社區的流動兒童情況總結：

　　1、基本情況：借助保健幼兒園的優勢，我們發現該社區中存在較多的流動兒童，其家長基本上是外來打工者，其中少部分擁有本地戶口。孩子父母的收入主要來源于小本生意、打工等，收入不高，月薪在1000至20xx左右，基本能夠維持家庭的生活。

　　2、生活狀況：孩子父母由于工作繁忙，很少有時間陪伴孩子身邊，只有周末在家休息。但對于做小本生意的個體戶來講，周末是生意最好的時候，一般沒有時間在家陪伴孩子。所以，他們只能把孩子放在價格便宜的托兒所看管。這樣，孩子的小心思很少能向父母傾訴，使孩子和父母的感情有所疏遠，容易產生叛逆心理。

　　3、教育情況：由于孩子父母受教育的水平有限，無法全面輔導孩子功課，希望在校老師、同學以及社區的工作人員在學習上給孩子提供更多的幫助。同時，有少數家長教育孩子的方式比較偏激，往往因為孩子太調皮，不聽話，好好教導無用，而采取打罵的形式，沒有考慮到造成孩子性格古怪的原因。在孩子的思想道德教育方面，孩子的父母基本上都有過這方面的教育，所以孩子沒有特別惡劣的行為習慣。

　　4、社交及道德狀況：根據流動兒童（6歲-10歲）填寫的信息得知，他們大都愿意和父母一起到這里生活，也能適應這里的生活環境，周圍的鄰居、朋友也關心他們。在班級里能積極參加集體活動，性格還是比較活潑、乖巧的。在學習方面，他們還是注重學習成績的，但成績一般，不是特別突出。這大概是因為父母的疏忽；老師幾乎沒有家訪過；孩子自己的克制力差；社會的關愛少等等。在思想道德方面，對流動兒童的教育還是不夠的，雖然他們沒有特別不好的道德意識和行為習慣，但是在道德行為上，他們更多的表現為膽小、不敢做、隨大流等。

　　由此可見，該社區中的流動兒童較為集中，但多數比較內向，不愛說話，不夠自信，甚至有些自卑自閉的傾向。我們接下來開展的小組工作要幫助流動兒童發現他們自身的不足加以改變，發現他們的優點加以強化，協助他們更加自信，學會更好地與人交往溝通。幫助他們建立更加健全的社會支持網絡，加強家長與孩子之間的溝通，讓孩子們之間形成友誼，使流動兒童得到更多的關愛。

　　理論架構

　　1、馬斯洛的需求理論

　　根據馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩定的人際關系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯系（如結交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現的需要是希望通過個人的努力來實現自己的目標，體現自己的價值，發揮自己的潛能。因此，社會工作者在協助組員解決問題時，應協助兒童增強溝通與交流能力，培養兒童的.分享與團隊協作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進兒童的健康成長。

　　2、認知理論

　　認知理論是以認知心理學為基礎而形成和發展起來的。它認為，人的行為主要受制于理性思考，而不是潛意識中的本能，不良行為主要產生于認知上的錯誤或理性思維能力的缺乏，社會工作的主要任務就是要幫助服務對象獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力，以對各種社會行為和現象形成的正確認知，從而使服務對象的行為得到正確、理性的指引。

　　依據認知理論，要改變他們的人際交往問題、改善其人際沖突頻繁的狀況，必須首先從認知上予以指引和改變，進而引發行為的改變。社工首先通過游戲為組員設置互助友愛的思考主題，讓他們思考如何能夠更好地與他們相處、與他人做朋友。

　　3、庫利的鏡中自我理論

　　庫利的鏡中自我理論認為，在與他人的互動過程中，通過感知他人對我們的反映，我們建立起自我的意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里，看到自己的風度、行為、性格等是否適合，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關于這一形象評價的想象以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。兒童小組提供了一個面對面的密切溝通的環境，兒童能夠直接互動與合作，參加小組的兒童，從中感知他人對自己的反映和評價，加深對自己的了解，同時深入對他人的了解，澄清平時生活中的誤會。 目標及目的

　　目標：為流動兒童提供一個相互溝通、快樂交往的平臺，促進其健康成長。

　　目的：

　　1、促進互相之間的學習熱情和動力，使組員德、智、體、美、勞全面發展；

　　2、讓組員全面認識自我，提升自信；

　　3、學會溝通、聆聽等技巧；

　　4、構筑兒童互助網絡，為兒童減壓；

　　5、讓組員學會關懷，學會與人合作，增強團隊意識；

　　6、矯正組員的不良生活習慣，提高自身的道德修養。

　　服務對象

　　1、資格：6—12歲的流動兒童

　　2、特點：不善交流、不自信，想改變人際關系、提升道德修養、促進個人成長發展的。

　　小組特征

　　1、性質：學習、發展性小組

　　2、節數：五節

　　3、日期：20xx年9月中旬至10月中旬

　　4、時間：每周六下午3:00——4:30

　　5、地點：煤建西村社區內

　　6、人數：10人左右

　　招募方法

　　1、借助社區宣傳

　　2、借助社區內保健幼兒園的資源

　　每節活動計劃

　　第一節活動內容

　　相見恨晚

　　活動主題：小組契約的建立和組員間的認識。

　　活動目的：1、幫助組員彼此認識、熟悉，相互信任。

　　2、明確小組活動的意義。

　　日期及整節活動時間：9月15日15:00至16:30

項目策劃 篇4

　　中加楓華學校是國內領先的教育權威機構，為了豐富學生的課余生活，培養學生的藝術興趣，提高學生的綜合素質，同時，增加孩子的技能特長及向國內外高校輸送專業性人才，在集團、學校領導的大力支持下，特增設此藝術培訓項目。我們將貫徹領導對“藝術培訓中心”提出“從無到有，從小到大”的發展策略，秉承“以琴養性，以藝怡情”的培訓宗旨，力爭將“中心”辦成具有自身特色、領先相同領域，服務廣大學生的品牌性機構。本計劃方案主要由合作模式、課程項目設施投入、課程簡介及戰略發展方向等幾方面組成。

　　一.合作模式

　　“中心”為了能與學校建立良好的合作關系，尋找到更好的溝通方式，達成最終“互贏”的發展模式，建議采取兩個階段的合作步驟：框架合作和課程合作。框架合作是建立在以前期投入建設方式以及利潤分配方式的協議之上；課程合作模式是為了約定以何種授課方式在校進行授課。

　　框架合作

　　此項目在中加楓華學校內展開，以“中加楓華學校藝術培訓中心”命名。所有授課場地、課程設備及設施建設費用由校方承擔；“中心”負責提供管理及教學團隊。利潤分配權，校方占百

　　分之六十，“中心”占百分之四十。

　　課程合作

　　1、培訓班模式，“中心”將根據培訓科目的本身特性，開設“一對一”教學和小班制教學兩種模式。“一對一”教學，學生每人每節課付學費200元；小班制定義在15人以內，學生每人每節課付學費150元。

　　（1）音樂類課程：鋼琴和聲樂由于其教學的特定性，只開設“一對一”教學模式。吉他，開設小班制教學模式。

　　（2）舞蹈類課程：在“中心”起步階段，只開設小班制教學模式。

　　（3）美術類課程：開設小班制教學模式。

　　（注：如學生或家長有特殊要求，可做個案商議）

　　2、藝術課模式，如藝術培訓能進入常規課程進行教學，開設藝術課。學生可在藝術課中選修自己感興趣的科目進行上課，根據實際情況及課程教學的特殊性，先期擬定在藝術課中開設合唱、舞蹈、吉他、美術四項科目。鋼琴和聲樂由于普遍是“一對一”教學，考慮到教師成本和授課時間，建議不加入藝術課中，仍采取培訓模式教學。

　　二.項目設施

　　第一年，“中心”開設的'培訓項目大體分三類，音樂類（包含鋼琴、聲樂、吉他）、舞蹈類和美術類。由于學校本身已有舞

　　蹈房及畫室，所以具體的設施就是音樂類培訓場地的改建和部分樂器的購買。

　　首先音樂類場地改建部分。學校提供了兩處場地供選擇，一處是體育館外圍的房間，另一處是獨立的一棟平房建筑。考慮到音樂類培訓的實際性及特殊性，我們希望選擇獨立建筑。那棟建筑內部包含十幾間房間，又相對獨立，可以很好滿足不同種類樂器的培訓。需改建的部分有：

　　1、由于每間房間有近二十平方，作為琴房或是練聲房，空間太大，有些浪費。計劃將五間房間中間隔開，變成十間作為琴房或是練聲房，這樣不僅節省了空間，又比較符合實際教學的需求。

　　2、如有可能，希望將兩間房間打通，形成一間大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱團以及樂團的排練工作。

　　3、兩間房間作為行政辦公區域。

　　樂器購買部分，目前主要就是鋼琴。現學校有鋼琴3臺，前期計劃再增加4臺（包含三架立式，一架三角）。

　　1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時授課的過程中（占用兩架），能保證有5架鋼琴可供學生練習。

　　2、購入三角鋼琴，是更好的滿足學生的成果展示及各種演出的需要。給合唱團伴奏或是樂團演出中，三角鋼琴也是不可或缺的重要組成部分。

項目策劃 篇5

　　關鍵詞：工程項目策劃；增值；前瞻性；經濟效益；管理；指導性；可執行性

　　一、引言

　　工程項目策劃指的是承包方通過調查研究和收集資料，在充分占有信息的基礎上，針對工程項目的決策和實施，或實施和決策中的某個問題，進行組織、管理、經濟和技術等方面的可行性科學分析和論證，旨在為項目建設的決策和實施增值。在市場競爭日趨激烈的態勢下，各工程承建單位為了能在市場的博弈中生存，一方面要壓低投標價格以獲取工程；另一方面也要加強內部管理，降低成本，提高經濟效益。在此情況下，編制一個完善的、切實可行的工程施工項目策劃書就顯得尤為重要。本文將對工程項目的策劃進行簡單的探討。

　　二、工程項目策劃的重要性

　　工程項目策劃是實施項目管理的首要環節工作，也是最基礎的環節。在明確合同目標的基礎上，通過項目策劃，確定項目目標控制應實現的計劃目標。對目標的實現做出事先安排，設計出實現目標的保證措施。工程項目策劃是一種前瞻性的思維過程，是對未來結果的一個預判和提前應對措施，對項目的開展及結果都有重要的指導性意義。工程項目策劃也專家集體智慧的集成，能對項目進展過程中可能會遇到的重點和難點進行比較準確的預判，從而幫助項目管理管理者提高決策的準確性。

　　三、工程項目策劃的用途

　　1.為實現工程項目目標所做的總體部署。

　　2.規劃實施項目管理目標的組織、程序、方法、落實責任。

　　3.規范項目管理的行為，細化各系統（專業）管理方案。

　　4.作為考核項目經理部的依據之一。

　　四、項目策劃和施工組織設計的不同之處

　　1.目的不同：施工組織設計主要從施工組織和施工技術角度籌劃項目管理工作；項目策劃主要從項目整體管理的角度籌劃項目的管理工作。

　　2.內容不同：項目策劃包含了施工組織設計的主要內容，項目策劃的內容比施工組織設計的'內容更全面、更豐富；

　　五、項目策劃編制內容

　　1.編制依據

　　編制依據主要有：工程建設相關法律、法規、規范、標準；投標報價文件以及承包合同；設計圖；項目施工現場環境以及相關的市場信息；相關方的要求；公司總部的有關管理文件；同類項目的歷史經驗資料。

　　2.項目概況；

　　主要內容有：工程特點、建設地點及環境特征、參見方有關信息、施工范圍、主要實物工程量、施工條件等。

　　3.項目的組織策劃

　　主要內容有：項目管理模式、組織機構及組織機構圖、部門崗位職能。項目現場管理特點、管理模式、管理流程等。

　　4.施工部署策劃

　　內容提示：工程進度目標、項目HSE目標、工程質量方針和目標、施工任務劃分（分區、分專業）。

　　5.進度策劃

　　主要內容：總進度、單位工程進度計劃、分部工程進度計劃、里程碑進度的計劃，橫道圖、網絡計劃等，以及工期的具體保證措施。

　　6.資源配置計劃

　　主要內容有：人力資源計劃、材料計劃、施工設備資源計劃、手段用料配置計劃、資金籌措計劃等。

　　7.質量管理計劃

　　主要內容：貫徹質量管理體系的內部組織、職責分解、質量計劃編制安排、質量控制措施以及對現場質量檢查監督的計劃。

　　8.職業健康安全與環境管理計劃

　　主要內容：職業健康安全及環境管理目標、職業健康安全及環境管理的組織及職責分解、主要風險因素的評估、兩書一表的組織安排及主要的措施落實等。

　　六、項目策劃編制的程序和方法

　　1.工程項目策劃編制的程序

　　項目部在項目經理的領導下，全體管理人員和專家首先熟知項目策劃編制的依據，特別要分析合同、施工條件和企業內部的管理規定或目標管理責任書。同時項目經理和項目領導班子應研究確定項目的總體目標和總方針，并確定參與編制的管理人員、并對工程項目策劃編制作出進度計劃。參與編制的管理人員按照計劃表各司其職，分別編制各部分策劃內容的初稿。項目經理對初稿進行初步審核和作必要的調整、協調和修訂；項目領導會議討論，通過（或修訂）該策劃后上報公司總部有關管理部門批準后實施。

　　2.項目策劃編制的注意事項

　　第一，避免盲目性。目標及指標必須適宜，必須確定在經努力是可以實現的范圍。

　　第二，避免主觀性。項目經理必須依靠項目團隊和專家的群策群力，充分調動項目團隊的積極性和聰明才智，在廣泛征求意見的情況下編制工程項目策劃。

　　第三，避免口號性。要注重文字精煉、簡潔，避免繁冗的文字，易于執行者理解。

　　第四，力求可實施性。務必使有關人員在編制策劃過程中就要了解熟悉該策劃，為實施好策劃做好思想和行為準備。

　　七、項目策劃的管理

　　1.項目策劃在項目部完成之后，立即送上級機關部門和主管領導審核確認、批準后實施。公司總部應指定專門的領導和專門的部門負責工程項目策劃的審核工作。

　　2.經批準后的策劃在內部要作必要的宣傳、學習和培訓，讓項目部全體員工明確目標及實現目標的部署，把項目部的部署化為全體職工的動力。

　　3.定期檢查策劃的實施情況，分析總結在實施過程中的存在問題，及時采取措施給予糾正。

　　4.依據客觀實際，必要時調整項目策劃。

　　5.項目策劃的實施過程應有記錄。

　　6.項目策劃實施完成后應有總結，把實際結果和預測目標作對照，從中取得項目的經驗和教訓，為今后的項目管理積累第一手資料。

　　八、結束語

　　有些項目存在實施過程中出現分工不明、責任清，計劃性不強等諸多問題。因此，在工程項目啟動階段就站在全局的高度上對項目的管理進行策劃，使項目進展過程中有“法”可依，就顯得非常重要。讓工程項目策劃為工程項目“增值”，就是增加項目利潤，就是提高企業的經濟效益。所以，工程項目策劃書不但要編得好，更要執行好。

項目策劃 篇6

　　尊敬的企業，為了對貴企業的飯堂加強管理，進一步改善員工就餐的實際情況，本人結合對貴廠的實際情況及貴企業的實際要求，特擬定以下經營管理方案，敬請參閱： 食堂承包經營方案 基本情況

　　通過同貴企業的初步接觸協商，本人有以下承包合作意向： 本人愿承包經營貴企業員工食堂：

　　合作期限為 年，合同期滿后同等條件優先繼續合作； 具體工作安排如下： 企業方提供：

　　1.餐廳、廚房及相應配套場地的提供、 2.廚房設備、等固定資產投資 3.餐廳的管理與支持

　　4.衛生、服務、菜品質量的定期抽樣檢查 5.承擔水、電、煤氣費用 本人愿承擔管理：

　　1. 嚴格履行承包合約、遵守各項條款、服從并全力配合企業方管理 2.優質食材的采購配送及嚴格驗收

　　3.多項的供餐服務，各種類菜式的營養搭配、烹調與分餐

　　4.準時、保質、保量的`開餐

　　5.廚務人員的人力安排及薪資、福利等的管理 6.隨時接受貴廠相關部門的監督和改善建議 7.消防事故及工業安全的預防工作 8.其他有待雙方協商之相關事宜

　　根據貴企業近100員工伙食標準菜譜安排如下: 早餐：各種粥類、豆漿、牛奶等；

　　面食類饅頭、花卷、包子等 特色咸菜或小菜

　　中餐、晚餐1.大葷 魚、肉 5-7元

　　2.小葷 肉炒或蛋炒 3-4元 3.素菜 青菜素炒、涼拌菜 2-3元 4.湯

　　5.另朝族特色拌菜

　　以上菜譜僅供參考，具體以雙方面議協定

　　食品衛生管理制度

　　一、人員個人衛生：

　　1、著裝儀表：工作人員在工作時必須將工衣、工帽穿戴整齊。工作服除起著勞動保護的作用外，還應素雅，穿著大方。頭發要保持清潔、發型和長發不得影響工作和衛生為標準。女性工作人員不可以化裝和佩戴首飾；工作服要保持清潔衛生，勤洗勤換并做到專人專用。離開崗位應及時換下工作服。

　　２、男工作人員嚴禁留長發、胡子、長指甲；女工作人員頭發盤在工作帽內為宜，嚴禁留長指甲及涂指甲油。

　　3、嚴禁工作人員上班時間掏耳朵、挖鼻孔、搔頭發、抓癢或對著別人打噴嚏，嚴禁隨地吐痰、亂拋垃圾。

　　4、嚴禁在洗碗池、洗菜池內洗滌衣服、鞋襪或其它私人物品。

　　5、所有工作人員在工作前必須先洗手再用消毒水浸泡雙手兩分鐘，每次離開工作崗位從事非食品加工的工作后再回來制作食品前要洗手，同時用消毒水浸泡兩分鐘。

　　6、所有工作人員在供餐時必須戴好口罩，需要用手接觸食品及餐具時必須戴上一次性衛生手套。

　　7、嚴禁工作人員在工作時間內抽煙、喝酒、吃零食或嬉笑打鬧、吵架、打架、賭博等非工作所需大行為。

　　8、從業人員持有效健康證明及衛生知識培訓合格證明上崗。

　　9、落實晨檢制度，發現有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化膿性皮膚病者應立即暫停其工作。

　　二、倉庫管理： 1 配料、輔料倉

　　1.1 該倉內只限存配料、輔料，嚴禁存放清潔用品及有強烈氣味、有毒、有害或非食用的物品。

　　1.2 所有物品必須用白色膠箱盛裝并加蓋，箱體外必須有分類明確的標識且分類分區存放。

　　1.3 倉庫必須分類設立明確的倉庫管理明細帳，對物品的入庫日期、數量、有效日期、領出日期、數量、領出者都做出詳細的記錄。

　　1.4倉庫必須實行物料流程卡管理，物料流程卡必須明確反映物品的名稱、品牌、規格、數量、有效日期等。

　　1.5 倉庫必須通風、干燥、干凈衛生、整齊有序、符合7S的要求，每天專人負責定時清潔。

　　1.6 倉庫必須實行專人定點管理，注意防盜、防火、防蟲害，人離開時必須鎖好倉庫門，按規定定期殺蟲滅鼠，確保無蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲。

　　1.7 物品的存放量以每周用量為最高貯藏量，物品的發放遵循“先入先出”的原則。

項目策劃 篇7

　　一、策劃書名稱;

　　盡可能具體的寫出策劃書名稱，如“農家樂XX活動;

　　二、活動背景：

　　這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、活動目的及意義：

　　活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述;

　　四、具體涉及的各項活動名稱：

　　根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動;

　　五、活動目標：

　　六、活動規則：

　　作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　七、經費預算：

　　活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　八、活動中應注意的'問題及細節：

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

　　九、活動負責人及分工：

　　注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。信息系活動策劃書基本模式

　　為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

　　1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;

　　2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

項目策劃 篇8

　　前言：以中國道教發源地四川成都大邑鶴鳴山道教文化為依托，配套完善道源圣城風景區建設，修建一所運用道學理論傳播道學思想，以道家修生、養生、修身方式為主題具有中國特色的傳統武術學院。旨在探索研究道家功夫內涵，進行科學論證，教學實踐，順應歷史發展潮流，培養新一代能文能武的社會人才。

　　一、投資思路

　　根據目前國內各先進武術院校辦學經驗，采取寄學制（含走讀制）管理動作方式，從幼兒園到小學、中學、高中、大學的連續教學，開設多門課程，包括常規、文化課程和藝術、音樂、醫學等特色教育內容，為我國開發道學傳統功夫、醫學、藥學等，文化遺產管理，提供一處高規格大規模的學習實踐基地。歡迎世界各地愛好者來此學習、交流。共同進步、共謀事業、共圖發展。

　　二、大邑鶴鳴武術歷史沿革

　　天生大邑鶴鳴山氣象不凡，山似玄鶴飛翔，由北向南，是古代神仙出沒的洞天福地，回溯歷史一千七百多年前，漢代張陵在鶴頭天柱峰得太上老君傳道，在鶴尾天谷洞中修練。功成圓滿之后在此創正一盟威之道。后稱五斗米天師道教，傳說張陵得道后為民立命，施藥救人，仗劍執法，斬嬌降魔，黎民百姓擁戴道教流傳很廣，經千百年歷史改變道教思想，哲學體系對現代文明社會進步起到很大作用。目前國家將道教例為國教，是世界五大教派之一。明朝道士張三豐傳說是張陵二十六代玄孫，在鶴鳴山傳播道教內丹學說，創太極拳教人習武健身，被后世人稱為古代技擊武術家的鼻祖，據歷史記載，張三豐百歲高齡，最終羽化飛在鶴鳴山。

　　近代鶴鳴山廟宇主持道長王青鋒，道行高深，其弟子張至益是響川西武林的道學真人。解放后任大邑縣武術協會主席，為大邑武術運動做出了很大貢獻，他所傳授的道教武術功理、功法，至今長盛不衰。

　　三、大邑鶴鳴武術特色功夫

　　大邑鶴鳴武術主流為道教功夫，以張至益道長為代表的道門人士和俗家弟子常年練習。其中秘芨金槍劍指功，周天功、太極功、十大盤功等為基礎功法，采取內修外練、動靜相接為運動形式。拳術套路有一字捶、二郎拳、三才劍、四門槍、五行棍、六路拳、七星刀、八卦掌、九宮拳等，尚有稀有兵器、峨眉刺、流星錘、繩標、九節鞭等等。自八十年代大邑縣武術協會聘任四川省武術協會副主席王樹田教授和云南省武術協會主席何福生大師為常年技術顧問之后，大邑鶴鳴武術進一步得到升華，傳流道家功夫和現代競技武術相柔合更彰顯出獨特風格，達到川內武術界認同。

　　四、大邑鶴鳴武術運動所取得的成功和業績

　　經過二十多年的發掘、整理、繼承、提高，本地有上千人數的武術愛好者常年參加練習。大邑縣連續舉辦九屆鶴鳴山天師會武術擂臺比賽活動。來至省內外武術迭手，紛紛上臺獻藝奪取桂冠。以一個縣級地方民間比賽能連續九屆成功舉行，省內少有國內也難找。另外大邑鶴鳴武術隊頻凡地對外參加省市各級武術比賽，參加組織各種表演、拯災義演等活動，共獲得各種獎項，數百人次，金、銀、銅牌上百枚。向軍隊輸送了幾十名戰士，為高校輸送了一批專業武術人才。在本地培訓許多公安、政法、治安、保衛人員，樹立了良好的武風武德，獲得了良好的社會效益。值得一提的是在九九年國際傳流武術功夫絕技大賽會上，鶴鳴功夫獲得優秀獎，并在大會閉幕式上作為特色功夫亮相受到海內外武林同道贊揚。在首屆國際道教文化節上再次成功表演引起轟動。20xx年春節，中央電視臺體育人間專題報導了鶴鳴武術，省、市各家新聞媒體也多次報導宣傳，在川西地區鶴鳴武術已經獨樹一幟，響譽在外。

　　五、目前大邑鶴鳴武術現狀

　　在大邑縣縣委政府關心支持下，鶴鳴武術經過多年的打拼、努力，現已具一定實力和規模，鶴鳴精武館館址在大邑縣文體局體育中心建立一座標準訓練館，設備比較齊全，師資力量雄厚，館長為國家武術金虎級六段，主教練青虎四段，還有幾位資深老拳師常年協助教學。每年數百名青少年學生參加訓練。鶴鳴精武館的宗旨是：尚武崇德，教人育心，正念善行。

　　大邑“鶴鳴武術”現在已經注冊成功。其商標圖型為一仙鶴展翅凌云在太極圖中，代表深遂莫測的道源武藝和松鶴長壽的象征。這意味著鶴鳴武術與少林武術、武當武術一樣享有知識產權和品牌價值。受到法律保護，下一步大邑鶴鳴武術正準備申報省級非物質文化遺產，爭取得到政府的`重大支持。

　　六、大邑鶴鳴武術前景展望

　　二OO八年北京奧運會已經召開，國際武聯在奧運期舉辦一次世界性中華武術運動會，讓全世界人民認識武術源于中國，屬于世界，根據目前國家教委、體委對武術進入學校非常重視，給予了比較特別的政策。因此，廣大青少年、中老年參加武術健身運動的人口，正不斷增加。武術春天即將到來形勢一片大好。本來在縣各級領導支持下引進了恩威企業集團，重新建設規劃了鶴鳴山，道源圣城風景區已經初步成功。為了配套完善、整合資源，適時建立一所集道教傳流武術，醫學、藥學、養身、藝術、音樂等內容的科學教育，研究、學習、實踐綜合學府，可以說是順天應人具有光明前途。

　　利用社會力量，投入獎金開辦這樣的學校（院）可以說是以人為本的善舉，相信有見識、有眼光的企業成功人士一定會鼎力玉成。一旦建設計劃實現，相信將來的大邑鶴鳴山風景更加秀麗，更加輝煌，大邑旅游文化事業更會躍上臺階。

　　七、大邑鶴鳴武術院（校）的建筑設計和使用功能分布構想

　　1、可采用古建筑和現代建筑相柔合的建筑方案設計施工。

　　2、建筑使用功能特點和定位。大門前廣場——大門——辦公樓——教學部——演武廳——學生住宿部——食堂、浴室——衛生間

　　練功房——綜藝室——附屬醫院建設配置——操場

　　3、綠化

　　以上設計施工預計，建筑面積8—10萬平米，占地50—100畝。

　　管理、教學工作人員、管理人員、教師醫師約200人——300人及常年學生人數20xx人——3000人。

　　歡迎游客參觀、武術、音樂等表演人數未列入。

　　就醫看病入院治療人員未例入。

　　八、預計投入資金

　　包括租用土地、基建、裝飾有各種軟、硬件需用資金人民幣1500萬——20xx萬。

　　九、收入回報來源，辦法及期限

　　1、學費收入；

　　2、醫院收入；

　　3、表演或比賽活動收入；

　　4、電視轉播；

　　5、廣告收入；

　　6、社會贊助；

　　7、國家輔助（非物質文化遺產費）

　　十、以上七項正常情況下一年建設期，二年啟動受益開始，三年正式運作顯效，逐步收回成本，四——五年效益大增，估計以后每年按10—20%利潤遞增。

　　十一、利潤分成方法：

　　1、按集資股份制，按比例提取利潤。

　　2、獨力投資采用民營教育管理型式運作。

　　3、謀求政策支持，貸款辦學，企業擔保，利潤合理收取。

　　以上是建立大邑鶴鳴武術院（校）的初步策劃，尚有許多不足之處有待同仁共同探討。

　　大邑鶴鳴精武館

項目策劃 篇9

　　一、活動背景:

　　隨著網絡技術的發展，各種軟件的開發層出不窮。而FLASH在各軟件的競爭中顯示出了它特有的魅力，成為各種項目開發必不可少的軟件。FLASH應用范圍越來越廣,例如軟件系統界面開發、應用程序開發、手機領域的開發及游戲開發等等。FLASH與我們的生活聯系越來越緊密，但真正了解FLASH制作等技術的學生并不多。我們的宗旨在于：掌握一門技術就是這么簡單！

　　二、活動項目：

　　普及電腦知識，豐富學生課余生活，培養學生對計算機技術的興趣愛好和創新意識。促進校園和諧發展。

　　三、活動宗旨：

　　為更好地在全校學生中普及計算機知識，增強計算機應用技能、增進學生網絡愛好者之間的技術交流，更好地引導學生學習新知識、掌握新技術、活躍校園計算機文化，為信息時代的大學生提供一個展現個性自我的'絢麗舞臺。

　　四、活動事項：

　　活動對象：廣東水利電力職業技術學院全體學生

　　活動內容：FLASH動畫設計大賽

　　活動時間：20xx.5.10-20xx.6.6

　　五、主辦單位：

　　主辦:廣東水利電力職業技術學院學院團委

　　協辦:計算機協會

　　六、比賽流程：

　　比賽時間安排：

　　報名：20xx.5.10 ~ 20xx.5.15

　　初賽：從報名時間起至初賽截稿時間

　　初賽截稿：20xx.5.26 12:00

　　初賽結果公布：20xx.5.30

　　決賽時間：20xx.6.6

　　報名方式：

　　計算機協會將向全校各班發送邀請函，包括活動的具體時間安排、地點及活動的主要內容簡介，再由各班班長通知本班學生。參賽的學生報名到本班班長，我們將派指定人員與各班長聯系，統計參賽人員。

　　參賽方式：

　　? 個人的形式參賽

　　? 組隊參賽，每隊人員不能超過3人。如果有特殊原因，未能通過班級報名的學生也可以

　　直接聯系我們報名。聯系方式會在具體實施時公布于各海報和宣傳單上。

　　比賽方式：

　　比賽分為初賽、和決賽兩部分進行。各參賽選手報名后，立即設計制作自己的作品，并在規定的時間內將作品交至指定的地方。我們會邀請專業人士進行評審，排在前30的作品將入圍決賽。決賽時，我們將會在現場展示所有入圍的作品，并邀請專業人士、老師作為評委，為各作品打分。其中，觀眾也具有一定的評分權。

　　評選細則

　　1. 評審團組成

　　專業評審評委團：由5名評委組成，分別為計算機方面的兩位老師、一位主管學生工作的老師及2位學生會干部。

　　大眾評審團：隨機抽取現場觀眾11名作為大眾評審團

　　2. 評分標準

　　⑴內容（40分）

　　① 內容健康積極向上；

　　② 內容具有觀賞性、藝術性和可讀性，豐富多彩；

　　③ 設計思路清晰，能夠明確表達出設計意圖。

　　④ 如果設計內容與校園文化生活有關可加分。

　　⑵視覺效果（30分）

　　① 頁面清晰，布局合理，有較強的視覺吸引力；

　　② 作品需為原創作品。

　　⑶創意（20分）

　　① 頁面有較強的個人創意，有創新意識；

　　② 作品整體具有新風格。

　　3. 分數計算

　　決賽評比標準為：評委分70分+觀眾分10分（觀眾只做最后的選擇，選出一個自己認為最好的作品。觀眾分=10分×支持人數/觀眾總人數），入圍決賽選手必須出席決賽，否則視為棄權。

　　獎項設置：

　　決賽設冠軍1名；亞軍2名；季軍3名；另外優秀獎若干。

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