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幼兒園端午節方案

時間:2024-09-04 16:49:28 方案 我要投稿

幼兒園端午節方案(精選5篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園端午節方案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園端午節方案(精選5篇)

  幼兒園端午節方案1

  [活動設計意圖]

  又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

  [活動目標]

  1、會說“端午節”的名稱,知道端午節是中國的傳統節日。

  2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節日的快樂。

  [活動準備]

  端午節的故事;

  做香包的材料:香料、布等;

  包粽子的糯米、葦葉;

  [活動過程]

  一、主持人出示圖片,講述端午節和來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

  1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據說屈原投江后,人們為不讓魚類吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。

  2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

  3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的`手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。

  二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節的食品

  三、親子共制香包

  1、幼兒與家長一起制作香包

  2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。

  四、活動結束。

  在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!

  幼兒園端午節方案2

  一年一度的端午節又要到了,在這個傳統的節日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,例如:端午節是怎么來的?我們為什么要過端午節?當地有哪些風俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,我們設計了以下幼兒園端午節活動:

  活動一:我知道的端午節

  主要涉及領域:語言、社會

  【活動目標】

  1、通過調查、交流、討論等形式,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,豐富相關經驗。

  2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

  3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。

  【活動準備】

  幼兒進行過端午節的調查。

  【活動建議】

  1、活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

  2、活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。

  3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

  活動二:包粽子

  主要涉及領域:藝術

  【活動目標】

  1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

  2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。

  【活動準備】

  1、音樂磁帶。

  2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

  【活動過程】

  1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。

  (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

  指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

 。2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

  指導語:這段音樂表現了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

  2、遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

  指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?

  3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

 。1)聽音樂自由匹配動作。

 。2)交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

 。3)聽音樂,完整進行表演。

  活動三:自制香包

  主要涉及領域:藝術

  【活動目標】

  1、知道端午節有掛香包的習俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2、嘗試用針縫的方法制作香包,感受自制香包的快樂。

  3、知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  【活動準備】

  1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

  2、幼兒已有刺繡經驗。

  3、民間音樂的磁帶。

  【活動過程】

  1、觀察香包,了解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。

  指導語:什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包?

  2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。

 。1)研究制作香包的方法步驟。

  指導語:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

 。2)討論做香包的注意事項。

  指導語:做香包的時候要注意些什么?

  3、在音樂聲中,嘗試自制香包。

  4、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。

  活動四:折紙粽

  主要涉及領域:藝術

  【活動目標】

  1、探索折紙粽的方法,嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

  2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂,感受濃濃的節日氛圍。

  【活動準備】

  1、各色長條紙若干。

  2、已經折好的大紙粽。

  3、折紙粽步驟圖。

  【活動過程】

  1、觀察大紙粽,激發折紙粽的興趣。

  2、探索折紙粽的方法。

  (1)猜測紙粽的制作方法。

 。2)展開紙粽,觀察折痕,討論折紙粽的方法。

 。3)借助步驟圖,整理折紙粽的'經驗。

  3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時,通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

  4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起,布置環境,體驗成功的快樂。

  活動五:熱鬧的賽龍舟

  主要涉及領域:語言、社會

  【活動目標】

  1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動,感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

  2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,表達自己的心情和感受。

  【活動準備】

  1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

  2、賽龍舟活動的錄像。

  【活動過程】

  1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

  指導語:你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

  2、觀看賽龍舟的錄像,講述賽龍舟的精彩場面。

 。1)觀看賽龍舟錄像,感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

  指導語:看了這段錄像,你有什么感覺?

  (2)觀看錄像片段,講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

  指導語:人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?

 。3)觀看錄像片段,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

  指導語:現場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

 。4)交流自己的心情與感受。

  指導語:看到這樣的場面,你的心情怎么樣?你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

  3、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

  指導語:你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

  活動六:龍舟競賽

  主要涉及領域:健康、社會

  【活動目標】

  1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

  2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂,感受團結、協作的重要性。

  【活動準備】

  觀看過賽龍舟的場面。

  【活動過程】

  1、回憶賽龍舟場面,激發活動興趣。

  2、探索多人組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

 。1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

 、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的方法。

  ②交流經驗,討論兩人合作組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

 、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。

 。2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

 、龠w移兩人合作經驗,嘗試多人合作組成龍舟前進。

 、诮涣鹘涷,討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

  ③再次嘗試,體驗協調一致的重要性。

  3、游戲:《賽龍舟》。

  活動七:一起過端午

  主要涉及領域:綜合

  【活動目標】

  1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動,進一步豐富端午節的相關經驗。

  2、在“大帶小”活動中,增進關心弟弟、妹妹的情感,體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

  【活動準備】

  1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

  2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

  3、師幼共同準備才藝展示節目。

  4、端午美食。

  【活動建議】

  1、出示粽子,引出端午節的話題。

  2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規則和要求。

  3、才藝展示及游藝競賽活動。

 。1)情境表演:《端午節的傳說》。

  (2)以新編小組為單位開展知識競答:

 、俣宋邕有哪些名稱?

 、诙宋绻澯心男┝曀?

 、蹫槭裁丛诙宋绻澮贼兆?為了紀念誰?

 、芏宋绻潚臁拔宥恕保悄摹拔宥恕?

 、荻宋绻澇浴拔妩S”,是哪“五黃”?

  ⑥端午節,人們為什么給小孩子帶五色香囊?

 。3)以小組為單位,開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

 。4)幼兒才藝表演活動。

  4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

  幼兒園端午節方案3

  活動目標:

  1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2、能認真傾聽老師和同伴的`講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

  活動準備:

  有關《屈原的故事》的圖片。

  活動過程:

  1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

  指導語:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

  2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

  指導語:

 、偃藗優槭裁匆^端午節?為什么要紀念屈原呢?

 、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o念屈原的?

 、奂偃缒闶乔,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

  3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?

  幼兒園端午節方案4

  【主題目標】

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶;顒。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  【環境創設】

  1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

  4、表演區:提供扎頭的.布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  【家長工作】

  1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

  2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

  3、和孩子一起觀看有關節日慶;顒拥膱蟮。

  4、參加班級的包粽子活動。

  【活動安排】

  講述端午節的風俗和來歷

  幼兒園端午節方案5

  一、活動背景

  農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日———端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的`意義。

  二、活動時間:

  三、活動目標:

  1、知道農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

  2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。),有賽龍舟的習俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

  3、端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

  4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動,體驗節日的快樂。

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