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初中生早自習(xí)吵鬧檢討書
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后,往往被要求寫檢討書來自我悔過,寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己?靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的初中生早自習(xí)吵鬧檢討書,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書1
尊敬的老師:
您好!
您好,在此向您遞交這篇自習(xí)課吵鬧的檢討書,以深刻反省我在自習(xí)課吵鬧的'錯(cuò)誤行為。
回顧我的錯(cuò)誤:20xx年x月x日我在早自習(xí)課上大聲講話,而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠?qū)W⒌谋硶鴮W(xué)習(xí)。
事到如今,面對(duì)我的錯(cuò)誤,我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起父母,更是對(duì)不起我自己。經(jīng)過深刻反省與自我審視,我意識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律疏忽問題,并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。
為表達(dá)我的悔改之意,我特此向您做出嚴(yán)肅而正式的保證:
第一,從今往后我一定不能夠在自習(xí)課吵鬧、大聲講話了,我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》,牢固樹立紀(jì)律觀念。
第二,我必須督促自我充分認(rèn)識(shí)自習(xí)課對(duì)于自學(xué)能力培養(yǎng)的重要性,本著提高自我學(xué)習(xí)能力的宗旨態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)自習(xí)課,認(rèn)認(rèn)真真地利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
第三,我就得從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次再也不敢了。
最后,我懇請(qǐng)您的原諒,希望寬恕我這一回,沒有下次了。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書2
尊敬的老師:
您好!
對(duì)不起老師,在上早自習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們都在大聲的朗讀、背誦課文,我不僅沒有朗讀課文,還在跟旁邊的同學(xué)嬉笑、打鬧。我以為周圍都是讀書聲,老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在講話的。但老師其實(shí)一眼就可以看出來我到底有沒有在認(rèn)真的讀書,所以我還是被發(fā)現(xiàn)了。老師,我知道錯(cuò)了,我在明知道這樣做很不對(duì)的情況下,還是在上早自習(xí)的時(shí)候吵鬧。雖然早自習(xí)的時(shí)候沒有老師在旁邊監(jiān)督,但我也應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),好好的利用好早自習(xí)的時(shí)間,把要背的文章都記住。學(xué)習(xí)是要靠自覺的,如果需要老師監(jiān)督才學(xué)習(xí)的話,那我肯定是沒有什么長進(jìn)的。
早上的時(shí)候是我們記憶力最好的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候背誦課文,我們會(huì)更加的容易記住,也能夠記得更深刻。所以早自習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的,我應(yīng)該要利用起來。不止是語文和英語有需要記憶和背誦的東西,每一個(gè)學(xué)科都有需要記的知識(shí)點(diǎn)。若是我覺得自己語文的課文已經(jīng)記熟了,可以記其他學(xué)科的知識(shí)。不管怎樣,我都不應(yīng)該在早自習(xí)的`時(shí)候跟其他同學(xué)吵鬧。這樣不僅我自己沒有利用好早自習(xí)的時(shí)間,也會(huì)影響到其他的同學(xué)。
早自習(xí)是專門用來讓我們朗讀課文的,學(xué)校設(shè)置這樣的一節(jié)課是很有用的。我在課堂上學(xué)的知識(shí),在課下或者在家的時(shí)候是不會(huì)主動(dòng)的去背的,就只能利用好早自習(xí)的時(shí)間。如果我在課堂上學(xué)的東西,不花一些時(shí)間把它背下來,記住,那在考試的時(shí)候我對(duì)知識(shí)點(diǎn)只有一些印象,做題就做不出來。所以早自習(xí)對(duì)我們學(xué)生來說是很重要的一節(jié)課,我必須要重視。在早自習(xí)上吵鬧也是違反紀(jì)律的行為,早自習(xí)雖然沒有老師在教室里,但我們也要做到遵守紀(jì)律。我作為學(xué)生,必須要遵守學(xué)校的紀(jì)律。就算是早自習(xí),教室不需要安靜,也不能吵鬧。我要是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績,就要做到自覺。不管有沒有老師在教室,都應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們自己的事,只有自己努力,才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。
老師,對(duì)不起,我已經(jīng)知道自己的錯(cuò)了,希望老師能夠原諒我這一次。我保證之后的每一節(jié)早自習(xí)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的讀書,不再跟同學(xué)吵鬧,我一定會(huì)利用好早自習(xí)的時(shí)間,讓自己多記住一些知識(shí)點(diǎn)。
此致
敬禮!
檢討人:
日期:
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書3
尊敬的老師:
您好!
在早自習(xí)大家都在朗讀課文的時(shí)候,我卻在跟同桌講話,打鬧,借著其他同學(xué)朗讀聲的掩護(hù),大聲的說話。老師對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,我不應(yīng)該這樣,我不應(yīng)該在上課時(shí)間跟同學(xué)打鬧。早自習(xí)雖然沒有老師,但是也算是上課時(shí)間。在上課時(shí)間,我卻沒有遵守課堂紀(jì)律,我應(yīng)該得到懲罰,讓我能夠記住這個(gè)教訓(xùn)。
學(xué)校設(shè)置早自習(xí)這一節(jié)課,是因?yàn)樵缱粤?xí)是我們背誦課文的黃金時(shí)間。同學(xué)們都在利用這個(gè)時(shí)間來朗讀課文,背誦課文,我卻在跟別人聊天。只有在早自習(xí)才能夠大聲的朗讀課文,這樣可以鍛煉我們的朗讀能力,使我們的朗讀能力得到提高。語文課本上有許多的課文是需要背誦的,我肯定不會(huì)花其他的時(shí)間去記課文,背誦課文。但是學(xué)校安排的早自習(xí)我又沒有在背誦課文,我的課文背誦就肯定不過關(guān),在考試中默寫課文我就會(huì)默寫不出來,就會(huì)失去這一部分的分?jǐn)?shù)。
英語的單詞也是需要背誦的,英語成績就是靠不斷的積累單詞、詞組、語法和例句,增加自己的詞匯儲(chǔ)備量,才能夠提高的。我沒有利用早自習(xí)的時(shí)間來背單詞,課余時(shí)間我也不會(huì)特意的去背,只通過課堂上的學(xué)習(xí)想提高英語成績是不行的。還有生物、地理的知識(shí)點(diǎn)需要背誦,生地會(huì)考離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我卻還想著怎么玩,沒有想著怎么提高自己的成績,實(shí)在是很羞愧。
我在早自習(xí)上沒有想著要怎么讓自己記住那些課文,而是借著其他同學(xué)的朗讀聲打掩護(hù),跟同桌大聲的說話、吵鬧。我們這樣的行為,不僅僅是影響了自己的'學(xué)習(xí),還影響了別人的學(xué)習(xí)。當(dāng)別人在背誦課文的時(shí)候,被我們的講話聲打斷,就會(huì)影響到別人的思路,就會(huì)背不出來,可能別人之前那么久的努力都會(huì)因?yàn)槲覀兌踪M(fèi)。我身為學(xué)生,應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的紀(jì)律,在上課時(shí)間不要吵鬧,跟同學(xué)說話。不是有老師在上課的課才要遵守紀(jì)律,沒老師在的課也同樣要遵守紀(jì)律。只要上課鈴聲響了,就要遵守紀(jì)律。
謝謝老師批評(píng)了我,讓我明白我的錯(cuò)誤,讓我明白這個(gè)道理,我不該在早自習(xí)的時(shí)候吵鬧。我知道老師在上課的時(shí)候不要吵鬧,卻沒有做到老師不在的時(shí)候也要自覺的遵守紀(jì)律。我知道錯(cuò)了,我以后絕對(duì)不會(huì)再這樣。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書4
尊敬的老師:
您好!
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我在自習(xí)課上講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在自習(xí)課上說話的決心。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在自習(xí)課上還說話,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。
我在自習(xí)課上的行為是一種對(duì)老師的工作不尊敬,對(duì)同學(xué)的休息不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),尊重他的`成就。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)此,我感到十分抱歉。
雖然我犯下了錯(cuò)誤,但是您說過知錯(cuò)就改就是好孩子。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),上課后不再講話,并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),為班級(jí)添光彩!
此致
敬禮!
檢討人:
日期:
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書5
敬重的教師:
您好!
對(duì)不住教師,在上早自習(xí)的時(shí)分,同學(xué)們都在大聲的朗誦、背誦課文,我不只沒有朗誦課文,還在跟周圍的同學(xué)嬉笑、打鬧。我認(rèn)為周圍都是讀書聲,教師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在說話的。但教師其實(shí)一眼就可以看出來我究竟有沒有在仔細(xì)的讀書,所以我仍是被發(fā)現(xiàn)了。教師,我知道錯(cuò)了,我在明知道這樣做很不對(duì)的情況下,仍是在上早自習(xí)的時(shí)分喧嚷。盡管早自習(xí)的時(shí)分沒有教師在周圍監(jiān)督,但我也應(yīng)該要認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí),好好的使用好早自習(xí)的時(shí)刻,把要背的文章都記住。學(xué)習(xí)是要靠自覺的,假如需求教師監(jiān)督才學(xué)習(xí)的話,那我肯定是沒有什么出息的。
早上的時(shí)分是咱們回憶力最好的時(shí)分,在這個(gè)時(shí)分背誦課文,咱們會(huì)愈加的簡單記住,也可以記住更深入。所以早自習(xí)對(duì)咱們的學(xué)習(xí)是有很大的協(xié)助的,我應(yīng)該要使用起來。不止是語文和英語有需求回憶和背誦的東西,每一個(gè)學(xué)科都有需求記的常識(shí)點(diǎn)。若是我覺得自己語文的課文現(xiàn)已記熟了,可以記其他學(xué)科的常識(shí)。不論怎樣,我都不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)分跟其他同學(xué)喧嚷。這樣不只我自己沒有使用好早自習(xí)的.時(shí)刻,也會(huì)影響到其他的同學(xué)。
早自習(xí)是專門用來讓咱們朗誦課文的,校園設(shè)置這樣的一節(jié)課是很有用的。我在講堂上學(xué)的常識(shí),在課下或許在家的時(shí)分是不會(huì)自動(dòng)的去背的,就只能使用好早自習(xí)的時(shí)刻。假如我在講堂上學(xué)的東西,不花一些時(shí)刻把它背下來,記住,那在考試的時(shí)分我對(duì)常識(shí)點(diǎn)只要一些形象,做題就做不出來。所以早自習(xí)對(duì)咱們學(xué)生來說是很重要的一節(jié)課,我必需要注重。在早自習(xí)上喧嚷也是違反紀(jì)律的行為,早自習(xí)盡管沒有教師在教室里,但咱們也要做到恪守紀(jì)律。我作為學(xué)生,必需要恪守校園的紀(jì)律。就算是早自習(xí),教室不需求安靜,也不能喧嚷。我要是想要進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績,就要做到自覺。不論有沒有教師在教室,都應(yīng)該要仔細(xì)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是咱們自己的事,只要自己盡力,才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。
教師,對(duì)不住,我現(xiàn)已知道自己的錯(cuò)了,期望教師可以寬恕我這一次。我確保之后的每一節(jié)早自習(xí)我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的讀書,不再跟同學(xué)喧嚷,我一定會(huì)使用好早自習(xí)的時(shí)刻,讓自己多記住一些常識(shí)點(diǎn)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
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