文案策劃

時間：2024-09-08 06:27:21 策劃我要投稿

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文案策劃集合10篇

文案策劃篇1

　　港澳花園，聽起來令人向往的名字，計劃上午來到了位于山東經濟學院對面的港澳花園，這是參觀的個施工階段的樓盤，高高的塔吊，轟鳴的打夯機，忙碌的工人，這些構成了施工現場熱火朝天的場面，對方對視，幾位工程監理帶著沿著工地轉了一圈，讓親身感受到了施工現場的忙碌。港澳花園的建筑面積為72000平方米，地上面積為57000多平方米，地下面積為14000多平方米，定位為高檔社區，它的容積率很低，僅為1.55，以六層的`多層建筑和11層的小高層為主，還有一部分連排別墅。

文案策劃集合10篇

　　投資商的孟總是的校友，他特地從百忙之中抽出寶貴的為現場作報告，孟總從房地產的概念、房地產企業的性質和特點房地產未來的走勢和地位等幾個講述他的觀點，我從中到原來一棟住宅的建成需要購買土地、規劃、用地策劃、建筑設計、施工設計、營銷策劃和物業管理等幾個，房地產我國的支柱產業，它可以就業還可以人們的生活，房地產在未來20年內將平穩發展。當然，的師兄，孟總也不忘給這些即將走向工作崗位的師弟師妹們忠告，珍惜周老師為的寶貴實習機會，多社會實踐經驗，為以后的就業作好。

文案策劃篇2

　　一、活動背景：

　　春日照耀，微風輕拂，細雨滋潤，嫩柳飛揚。年輕的我們如破繭的彩蝶在青春的舞臺上翩躚，宿州學院的女生們在這個舞臺上用激情汗水旋出了自己的魅力人生。為了活躍校園文化氛圍,引導廣大師生對女生的關注，提升女生文化內涵,提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。同時，讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛,為此，地科院女生部打造宿州學院第一屆女生節系列活動，為宿州學院女生創造出一個更加舒適，品味高雅的的校園成長環境，為在校大學生竭誠服務。

　　二、活動主題：

　　繽紛校園，魅力女生

　　三、活動目的

　　1、活躍校園文化氛圍,引導廣大師生對女生的關注。

　　2、提升女生文化內涵,提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。

　　3、讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。

　　4、促進男、女生之間的交流。

　　5.弘揚女生節文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環境

　　四、活動時間：

　　3月7號到3月10號

　　五、活動的安排

　　（一）前期準備工作

　　1.有關首屆女生節的調查問卷（策劃見附件一，二）

　　2.前期宣傳3月4號——3月7號形式：①由宣傳部設計女生節的海報展覽板，分別擺放在工科樓門口，第一食堂門口進行海報宣傳；

　　②聯系廣播電臺，在每天定時進行廣播宣傳 ③由學生會各成員告知周圍同學，進行言語宣傳 ④由學生會印刷宣傳單在各系進行宣傳⑤制作宣傳橫幅掛在橋上進行宣傳

　　（二）具體活動內容

　　a女生節開幕式

　　b女生節徽章設計 c香車載美人d踢毽子比賽

　　e女生演講比賽

　　f閉幕式

　　1、女生節開幕式

　　時間：20xx年3月7日上午11：50到1:50 地點：第一食堂門口準備工作：

　　1）場地的布置

　　2）宣傳單、許愿板、心愿卡片、簽字筆、簽字橫幅的準備

　　3）活動嘉賓的邀請活動流程：

　　1）主持人宣布女生節開幕，并介紹活動基本內容及時間安排

　　2）嘉賓致辭。（初步設想為地科院學生會主席）

　　3）主持人介紹整個女生節期間的`活動安排，由女生在許愿板上寫下自己的愿望或祝福。

　　4）“幸運色彩幸運之星”我們會隨機抽取幾種顏色作為活動的幸運色，如果一不小心和你衣服的顏色相同啦（僅限女生噢），只要回答出我們的提問（可以邀請旁邊的男生幫著回答），或給我們來個小小的表演，那么你會收到一束美麗的玫瑰花。

　　5）關愛女生簽名

　　6）關于女生節活動的問卷調查

　　2、女生節徽章設計

　　活動時間：3月9號活動目的：充分發揮同學們心靈手巧的能力，渲染本次女生節的氣氛，也為女生節其他活動的舉辦做個宣傳．活動內容：①作品征集時間：20xx年3月4號～20xx年3月9號 ②作品要求：ａ、設計的節徽要符合本次女生節的主題（繽紛校園，魅力女生）ｂ、節徽的設計要有創意有寓意ｃ、節徽的設計在ａ4紙上進行上面需附有對節徽的說明ｄ、作品不得抄襲。 e、作品上要有作者的聯系方式和所在院系③三月9日前每個二級學院選出三件作品交與地科院④由我地科院初選出五件作品參加最終決賽 ⑤我們將在女生節閉幕式（3月10晚6：30，教學樓b301）上最終選取3件作品，并給予獎勵，第一名作品將做為我校女生節的徽章。 ④確定徽標后，由相關部門制作成電子版，用于女生節宣傳單及其他女生節物品的標志。

　　3、“香車載美人”啟動儀式時間：3月8日，中午12：00地點：工科樓教學樓前的校道開始內容：

　　（1）騎士報名：女生節開始前兩天，接受男生的報名，并希望他們能夠找好自己載的對象

　　（2）3月8日中午十一點30分，各位騎士騎著自己的車，騎士騎著各自的單車，單車上有明顯的標志，兩列縱隊，一字排開在教學樓前門校道上或女生寢室門口，等待女生的出現。

　　（3）周一中午十二點，當有較多女生坐上車后，號令響起起，大家就可以載著自己的美人出發去目的地了！

　　（4）女生節期間，每一天的上下課或課間時間都倡議男生載女生到目的地，為女生提供方便，無論所載女生是否認識。

　　4、踢毽子比賽

　　時間：3月9日下午2：30

地點：東區運動場門口草坪

活動對象：我校女生

　　活動形式：由各二級學院選出五名女生組隊比賽

比賽規則：

　　（1）每人限時90秒

　　（2）裁判吹響比賽哨聲，開始比賽，計算90秒內踢毽子的總數

　　（3）計算每隊在規定時間內所踢毽子總數

　　（4）按規定時間毽子數多少排名，如遇次數相同，則以加賽決定排名，勝者列前獎勵：按名次選出前三名頒發獎品，團隊獎狀。參與組均有紀念品（初步設想紀念品為毽子一只）

　　5、女生演講比賽

　　時間：20xx年3月9號地點：教學樓b301

　　活動形式：每院在各自院系比賽后選出兩名女生參加比賽主題：“二十載的蝶變”或“美麗與智慧同在” 評分標準：

　　(1)演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　(2)語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

　　(3)形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

　　(4)綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　獎項設置:

　　(1)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名

　　(2)獲獎者頒發獎品證書

　　6、女生節閉幕式：

　　時間：20xx年3月10號晚6:30地點：教學樓b301活動流程：

　　1）主持人介紹閉幕式的基本安排。

　　2）在徽章設計中入圍的選手，上臺解釋會徽的含義。

　　3）各學院學生會主席評選出前三名作品，作為本次女生節的徽章。

　　4）在獲獎選手中選出代表上臺發言。

　　5）學生會主席為所有獲獎選手頒發證書及獎品，按活動時間先后依次上臺領獎。

　　6）我院學生會主席上臺致辭，宣布女生節活動圓滿結束。

文案策劃篇3

　　1、協助公司各類宣傳策劃方案的設計和撰寫；

　　2、負責宣傳推廣文案及宣傳資料文案的撰寫；

　　3、負責公司對外媒體和廣告表現文字的撰寫；

　　4、協助公司各類刊物的采編工作；

　　5、定期更新行業資訊，撰寫行業快訊；

　　6、負責媒體軟文和廣告資料的收集與整理。

　　構思是設計的靈魂。在設計創作中很難制定固定的構思方法和構思程序之類的公式。創作多是由不成熟到成熟的，在這一過程中肯定一些或否定一些，修改一些或補充一些，是正常的現象。構思的核心在于考慮表現什么和如何表現兩個問題。

　　回答這兩個問題即要解決以下四點：表現重點、表現角度、表現手法和表現形式。

　　如同作戰一樣，重點是攻擊目標，角度是突破口，手法是戰術，形式則是武器，其中任何一個環節處理不好都會全功盡棄。

　　一、表現重點重點是指表現內容的集中點。包裝設計有限畫面內進行，這是空間上的局限性。

　　同時，包裝在銷售中又是在短蜇的時間內為購買者認識，這是時間上的局限性。這種時空限制要求包裝設計不能盲目求全，面面俱到，什么都放上去等于什么都沒有。重點的確定要對商品、消費、銷售三方面的有關資料進行比較和選擇，選擇的基本點是有利于提高銷售。

　　該商品的商標形象，牌號含義；該商品的功能效用，質地屬性；該商品的產地背景，地方因素；該商品的集賣地背景，消費對象；該商品與現類產品的區別；該商品同類包裝設計的狀況；該商品的共它有關特征等等。

　　這些都是設計構思的媒介性資料。設計時要盡可能多地了解有關的資料，加以比較和選擇，進而確定表現重點。因此要求設計者要有豐富的有關商品、市場的住處及生活的知識、文化知識的積累。積累越多，構思的天地越廣，路子也越多，重點的選擇亦越有基礎。

　　重點的選擇主要包括商標牌號、商品本身和消費對象三個方面。一些具有著名商標或牌號的產品饈可以用商標牌號為表現重點：一些具有較突出的某種特色的產品或新產品的包裝則可以用產品本身作為重點；一些對使用者我針對性強的商品包裝可以以消費者為表現重點。其中以商品為重點的表現具有最大的表現一地，這一點后面另作探討。總之不論如何表現，都要以傳達明確的內容和信息為重點。

　　二、表現角度這是確定表現形式后的深化，即找到主攻目標后還要有具體確定的突破口。如以商標、牌號為表現重點，是表現形象，或是表現牌號所具有的某種含義？如果以商品本身為表現重點，是表現商品外在形象，還是表現商品的某種內在屬性？是表現共組成成分還是表現其功能效用？事物都有不同的認識角度，在表現上比較集中于一個角度，這將有益于表現的鮮明性。

　　三、表現手法就像表現重點與表現角度好比目標與突破口一樣，表現手法可以講是一個戰術問題。表現的重點和角度主要是解決表現什么。這只是解決了一半的問題。好的表現手法和表現形式是設計的生機所在。

　　不論如何表現，都是要表現內容、表現內容的某種特點。從廣義看：任何事物都必須具有自身的特殊性，任何事物都必須與其它某些事物有一定的關聯。這樣，要表現一種事物，表現一個對象，就有兩種基本手法：一是直接表現該對象的一定特征，另一種是間接地借助于該對象的一定特征，另一種是間接地借助該明關的其它事物來表現事物。前者稱為直接表現，后者稱為間接表現或叫借助表現。

　　1、直接表現直接表現是指表現重點是內容物本身。包括表現其外觀形態或用途、用法等。最常用的方法是運用攝影圖片或開窗來表現。

　　除了客觀地直接表現外，還有以下一些運用輔助性方式的直接表現手法。襯托：這是輔助方式之一，可以使主體得到更充分的表現。襯托的形象可以是具象的，也可以是抽象的，處理中注意不要喧賓奪主。

　　對比：這是襯托的一種轉化形式，可以叫作反襯，即是從反面襯托使主體在反襯對比中得到更強烈的表現。對比部分可以具象，也可以抽象。在直接表現中，也可以用改變主體形象的辦法來使其主要特征更加突出，其中歸納與夸張是比較常用的手法。

　　歸納：歸納是以簡化求鮮明，而夸張是以變化求突出，二者的共同點都是對主體形象作一些改變。夸張不但有所取舍，而且還有所強調，使主體形象雖然不合理，但卻合情。這種手法在我國民間剪紙、泥玩具、皮影戲造型和國外卡通藝術中都有許多生動的例子，這種表現手法富有浪漫情趣。包裝畫面的夸張一般在注意可愛、生動，有趣的特點，而不宜采用丑化的形式。

　　夸張：歸納是以簡化求鮮明，而夸張是以變化求突出，二者的共同點是對主體形象作一些改變。夸張不但有所取舍，而且還有所強調，使主體形象雖然不合理，但卻合情合理。這種手法在我國民間剪紙、泥玩具、皮影造型和國外卡通藝術中都有許多生動的例子，這種表現手法富有浪漫情趣。包裝畫面的夸張一般要注意可愛、生動、有趣的特點，而不宜采用丑化的形式。

　　特寫：這是大取大舍，以局部表現整體的處理手法，以使主體的特點得到更為集中的表現。設計中要注意所取局部性。

　　2、間接表現間接表現是比較內在的表現手法。即畫面上不出現在表現的對象本身，而借助于其它有關事物來表現該對象。這種手法具有更加寬廣的表現，在構思上往往用于表現內容物的某種屬性或牌號、意念等。

　　就產品來說，有的東西無法進行直接表現。如香水、酒、洗衣粉等。這就需要用間接表現法來處理。同時許多或以直接表現的產品。為了求得新穎、獨特、多變的表現效果，也往往從間接表現上求新、求變。

　　間接表現的手法是比喻、聯想和象征。

　　比喻：比喻是借它物比此物，是由些及彼的手法，所采用的比喻成分必須是大多數人所共同了解的具體事物、具體形象，這就要求設計者具有比較豐富的生活知識和文化修養。

　　聯想：聯想法是借助于某種形象引導觀者的認識向一定方向集中，由觀者產生的聯想來補充畫面上所沒有直接交代的東西。這也是一種由些及彼的表現方法。人們在觀看一件設計傷口時，并不只是簡單地視覺接受，而總會產生一定的心理活動。一定心理活動的意識，取決于設計的`表現，這是聯想法應用的心理基礎。聯想法所借助的媒介形象比比喻形象更為靈活，它可以具象，也可以抽象。各種具體的，抽象的形象都可以引起人們一定的聯想，人們可以從具象的鮮花想到幸福，由蝌蚪想到青蛙，由金字塔想到埃及，由落葉想到秋天等等。又可以從抽象的木紋想到山河，由水平線想到天海之際，由綠色想到草原森林，由流水想到逝去的時光。窗上的冰花等都會使人產生種種聯想。

　　象征：這是比喻與聯想相結合的轉化，在表現的含義上更為抽象，在表現的形式上更為凝咎。在包裝裝潢設計，主要體現為大多數人共同認識的基礎上用以表達牌號的某種含義和某種商品的抽象屬性。象片法與比喻和聯想法相纟，更加理性、含蓄。如用長城與黃河象征中華民族，金字塔象征埃及古老與文明，楓葉象征加拿大等等。作為象征的媒介在含義的表達上應當具有一種不能任意變動的永久性。在象征表現中，色彩的象征性的運用也很重要。

　　裝飾：在間接表現方面，一些禮品包裝往往不直接采用比喻、聯想或象征手法，而以裝飾性的手法進行表現，這種"裝飾性"應注意一定的向性，用這種性質來引導觀者的感受。

　　四、表現形式表現的形式與手法都是解決如何表現的問題，形式是外在的武器、是設計表達的具體語言、是設計的視覺傳達。表現形式的考慮包括以下一些方面：

　　主體圖表與非主體圖形如何設計；用照片還是繪畫；具象還是抽象；寫實還是寫意；歸納還是夸張；是否采用一定的工藝形式；面積大小如何等。色彩總的基調如何；各部分色塊的色相，明度，純度如何把握，不同色塊相互關系如何，不同色彩有面積變化如何等。牌號與品名字體如何設計；字體的大小如何。

　　商標、主體文字與主體圖形的位置編排如何處理；形、色、字各部分相互構成關系如何；以一種什么樣的編排來進行構成。

　　是否要加以輔助性的裝飾處理；在使用金、銀和肌理、質地變化方面如何考慮等等。這些都是要在形式考慮的全過程中加以具體推敲。

　　包裝設計的文字編排包裝文字除字體設計以外，文字的編排處理是形成包裝形象的又一重要因素。編排處理不僅要注意字與字的關系，而且在注意行與行，組與組的關系。包裝上的文字編排是在不同方向，位置，不同大小的面上進行整體考慮。因此，在形式上可以產生比一般書裝和廣告文字編排更為豐富的變化。

　　在編排中除了注意粗細，字距，面積的調整外，行距與字距要有明顯的區別。比較規范的文字編排一般是行距為字高三分之四肯有裝飾變化的文字關系可以靈活多變。

　　包裝文字編排設計的基本要求是根據內容物的屬性，文字本身的主次，從整體出發，把握編排重點。所謂重點，不一定指某一局部，也可以是編排整體形象的一種趨勢或特色。

　　就編排形式的變化講，是可以多變的，并無一定模式，但可以參照第二章分為以下常用類型：橫排形式、豎排形式、圓排形式、適形形式、階梯形式、參差形式、草排形式、集中形式、對應形式、重復形式、象形形式、軸心形式等。各種形式除單獨運用外，也可以相互結合運用，并可在實際的編排中演變出更多的編排形式出來。

　　什么叫5S管理“5S”活動的含義“5S”活動起源于日本，并在日本企業中廣泛推行，它相當于我國企業開展的文明生產活動。“5S”活動的對象是現場的“環境”，它對生產現場環境全局進行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達到規范化管理。“5S”活動的核心和精髓是修身，如果沒有職工隊伍修身的相應提高，“5S”活動就難以開展和堅持下去。

　　“5S”活動的內容（一）整理把5S現場管理法要與不要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理，這是開始改善生產現場的第一步。其要點是對生產現場的現實擺放和停滯的各種物品進行分類，區分什么是現場需要的，什么是現場不需要的；其次，對于現場不需要的物品，諸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料頭、切屑、垃圾、廢品、多余的工具、報廢的設備、工人的個人生活用品等，要堅決清理出生產現場，這項工作的重點在于堅決把現場不需要的東西清理掉。對于車間里各個工位或設備的前后、通道左右、廠房上下、工具箱內外，以及車間的各個死角，都要徹底搜尋和清理，達到現場無不用之物。

　　堅決做好這一步，是樹立好作風的開始。日本有的公司提出口號：效率和安全始于整理!

　　整理的目的是：①改善和增加作業面積；②現場無雜物，行道通暢，提高工作效率；③減少磕碰的機會，保障安全，提高質量；④消除管理上的混放、混料等差錯事故；⑤有利于減少庫存量，節約資金；③改變作風，提高工作情緒。

　　（二）整頓把需要的人、事、物加以定量、定位。通過前一步整理后，對生產現場需要留下的物品進行科學合理的布置和擺5S現場管理法放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的規章、制度和最簡捷的流程下完成作業。

　　整頓活動的要點是：①物品擺放要有固定的地點和區域，以便于尋找，消除因混放而造成的差錯；②物品擺放地點要科學合理。例如，根據物品使用的頻率，經常使用的東西應放得近些（如放在作業區內），偶而使用或不常使用的東西則應放得遠些（如集中放在車間某處）；③物品擺放目視化，使定量裝載的物品做到過目知數，擺放不同物品的區域采用不同的色彩和標記加以區別。

　　生產現場物品的合理擺放有利于提高工作效率和產品質量，保障生產安全。這項工作已發展成一項專門的現場管理方法——定置管理（其內容將在第三節中進一步介紹）。

　　（三）清掃把工作場所打掃干凈，設備異常時馬上修理，使之恢復正常。生產現場在生產過程中會產生灰塵、油污、5S現場管理法鐵屑、垃圾等，從而使現場變臟。臟的現場會使設備精度降低，故障多發，影響產品質量，使安全事故防不勝防；臟的現場更會影響人們的工作情緒，使人不愿久留。因此，必須通過清掃活動來清除那些臟物，創建一個明快、舒暢的工作環境。

　　清掃活動的要點是：①自己使用的物品，如設備、工具等，要自己清掃，而不要依賴他人，不增加專門的清掃工；②對設備的清掃，著眼于對設備的維護保養。清掃設備要同設備的點檢結合起來，清掃即點檢；清掃設備要同時做設備的潤滑工作，清掃也是保養；③清掃也是為了改善。當清掃地面發現有飛屑和油水泄漏時，要查明原因，并采取措施加以改進。

　　（四）清潔整理、整頓、清掃之后要認真維護，使現場保持完美和最佳狀態。清潔，是對前三項活動的堅持與深入，從而消除發生安全事故的根源。創造一個良好的工作環境，使職工能愉快地工作。

　　清潔活動的要點是：

　　（1）車間環境不僅要整齊，而且要做到清潔衛生，保證工人身體健康，提高工人勞動熱情；（2）不僅物品要清潔，而且工人本身也要做到清潔，如工作服要清潔，儀表要整潔，及時理發、刮須、修指甲、洗澡等；

　　（3）工人不僅要做到形體上的清潔，而且要做到精神上的“清潔”，待人要講禮貌、要尊重別人；

　　（4）要使環境不受污染，進一步消除混濁的空氣、粉塵、噪音和污染源，消滅職業病。

　　（五）素養素養即努力提高人員的修身，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風，這是“5S”活動的核心。沒有人員素質的提高，各項活動就不能順利開展，開展了也堅持不了。所以，抓“5S”活動，要始終著眼于提高人的素質。

　　開展“5S”活動的原則

　　（一）自我管理的原則良好的工作環境，不能單靠添

　　置設備，也不能指望別人來創造。應當充分依靠現場人員，由現場的當事人員自己動手為自己創造一個整齊、清潔、方便、安全的工作環境，使他們在改造客觀世界的同時，也改造自己的主觀世界，產生“美”的意識，養成現代化大生產所要求的遵章守紀、嚴格要求的風氣和習慣。因為是自己動手創造的成果，也就容易保持和堅持下去。

　　（二）勤儉辦廠的原則開展“5S”活動，會從生產現場清理出很多無用之物，其中，有的只是在現場無用，但可用于其他的地方；有的雖然是廢物，但應本著廢物利用、變廢為寶的精神，該利用的應千方百計地利用，需要報廢的也應按報廢手續辦理并收回其“殘值”，千萬不可只圖一時處理“痛快”，不分青紅皂白地當作垃圾一扔了之。對于那種大手大腳、置企業財產于不顧的“敗家子”作風，應及時制止、批評、教育，情節嚴重的要給予適當處分。

　　（三）持之以恒原則“5S”活動開展起來比較容易，可以搞得轟轟烈烈，在短時間內取得明顯的效果，但要堅持下去，持之以恒，不斷優化就不太容易。不少企業發生過一緊、二松、三垮臺、四重來的現象。因此，開展“5S”活動，貴在堅持，為將這項活動堅持下去，企業首先應將“5S”活動納入崗位責任制，使每一部門、每一人員都有明確的崗位責任和工作標準；其次，要嚴格、認真地搞好檢查、評比和考核工作、將考核結果同各部門和每一人員的經濟利益掛鉤；第三，要堅持PDCA循環，不斷提高現場的“5S”水平，即要通過檢查，不斷發現問題，不斷解決問題。因此，在檢查考核后，還必須針對問題，提出改進的措施和計劃，使“5S”活動堅持不斷地開展下去。

　　推行5S的實質5S現場管理法起源于日本，5S即日文的整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）這五個單詞，又被稱為“五常法則”或“五常法”。

　　5S的起源5S的沿革5S起源于日本，是指在生產現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效的管理，這是日本企業獨特的一種管理辦法。

　　1955年，日本的5S的宣傳口號為“安全始于整理，終于整理整頓”。當時只推行了前兩個S，其目的僅為了確保作業空間和安全。后因生產和品質控制的需要而又逐步提出了3S，也就是清掃、清潔、修養，從而使應用空間及適用范圍進一步拓展，到了1986年，日本的5S的著作逐漸問世，從而對整個現場管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了5S的熱潮。

　　5S的發展日本式企業將5S運動作為管理工作的基礎，推行各種品質的管理手法，第二次世界大戰后，產品品質得以迅速地提升，奠定了經濟大國的地位，而在豐田公司的倡導推行下，5S對于塑造企業的形象、降低成本、準時交貨、安全生產、高度的標準化、創造令人心曠神怡的工作場所、現場改善等方面發揮了巨大作用，逐漸被各國的管理界所認識。隨著世界經濟的發展，5S已經成為工廠管理的一股新潮流。

　　根據企業進一步發展的需要，有的企業在原來5S的基礎上又增加了安全（Safety），即形成了“6S”；有的企業再增加了節約（Save），形成了“7S”；也有的企業加上習慣化（Shiukanka）、服務（Service）及堅持（Shikoku），形成了“10S”，有的企業甚至推行“12S”，但是萬變不離其宗，都是從“5S”里衍生出來的，例如在整理中要求清除無用的東西或物品，這在某些意義上來說，就能涉及到節約和安全，具體一點例如橫在安全通道中無用的垃圾，這就是安全應該關注的內容。

　　推行5S的作用1、提高企業形象2、提高生產效率3、提高庫存周轉率4、

文案策劃篇4

　　一． 活動背景

　　在社會各界掀起了關愛流浪兒童熱潮之際，我校青年志愿者協會攜手武漢市流浪未成年人救助保護中心，將共同舉辦“尋我·七彩童年”系列活動。

　　二． 活動目的

　　通過此次活動，使流浪兒童明白自己可以通過自己的雙手，創造屬于自己的東西。折紙千紙鶴一類的物品，既生動有趣，也寄托了我們隊流浪兒童的祝福。手語一類的游戲，既有效的與流浪兒童中部分聾啞兒童進行了溝通。也給了他們一定的自信心。讓流浪兒童充分享受平凡帶來的樂趣。

　　三． 活動主題

　　用雙手創造屬于自己的世界

　　四． 活動時間

　　xx年12月

　　五． 活動地點

　　武漢市流浪未成年人救助保護中心

　　六． 活動參與人

　　湖北美術學院青年志愿者

　　武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童

　　七． 主辦單位

　　共青團湖北美術學院委員會

　　八．策劃承辦單位

　　湖北美術學院青年志愿者協會

　　九． 協辦單位

　　武漢市流浪未成年人救助保護中心

　　十． 活動前期準備

　　1. 與相關負責領導聯系，取得舉辦此次活動的許可。

　　2. 采用海報等多媒體媒介進行活動宣傳。

　　3. 志愿者招募

　　介于此次活動為“尋我·七彩童年”系列活動前期試驗性活動，所以采用我院青年志愿者協會會內志愿者。

　　選拔要求：有一定志愿服務經驗，能夠投入本項目后期工作的協會人員優先。

　　4. 活動材料準備

　　課堂ppt一份，主要介紹各種折紙的圖片。

　　自備一些折好的物品。提起孩子的興趣。游戲結束后，當做獎品贈與孩子們。

　　彩色的折紙，打印好的趣味詞語

　　相關主題黑板報設計搜集

　　相關歌曲諾干

　　趣味游戲若干

　　5. 志愿者培訓

　　根據此次授課內容對參與活動志愿者進行相關折紙的訓練及相關流浪兒童心理的培訓

　　6. 任務分配

　　一名活動當天主講人員，九名輔助教學人員，一名新聞拍照記錄工作。

　　十一. 活動當天

　　1．上午十點十五出發，十二名志愿者集合乘坐公交車去位于武漢市江岸區平安鋪黎明路特1號的流浪未成年人救助保護中心。

　　2．到達目的地后，與負責人取得聯系。交談當天活動細則。

　　3. 開始裝扮教室，符合活動主題。

　　4．與流浪兒童見面，進行短暫的見面交流會。

　　5．教學活動開始，依據ppt流程，進行多媒體直觀教學，15分鐘的影片觀看完后，在志愿者的指導下，孩子們自己動手制作物品。例如：折紙千紙鶴，衣服，飛機，紙船。此活動進行30分鐘。對折好的手工作品進行15分鐘的.涂色裝飾。用針和線進行穿和。

　　6. 教孩子們制作一些具有代表性的紙飛機毛，鼓勵小朋友發揮自己的想象制作自己心目中的紙飛機，制作好后給自己手中的飛機取一個響亮的名字。

　　飛機制作好了，帶著孩子們試飛自己手中親手制作的紙飛機，并舉行紙飛機飛行比賽并選出期中制作最有創意，飛機飛得最高，飛得最遠，飛得最快的飛機，分別給他們的主人頒發小獎品

　　7． 30分鐘的手語性質的游戲。根據一個詞語，例如：豬八戒背媳婦。小朋友用自己的肢體語言把它表達出來告訴另一個小朋友。一次進行下去。最后一個小朋友說出答案。

　　8．活動期間新聞工作人員進行拍照等記錄性工作。

　　9．活動結束后，與孩子們告別。

　　10．根據此次活動情況與未保中心負責人洽談雙方合作意向。

　　11．乘車返回。

　　十二. 活動后期

　　1. 對此次志愿服務活動進行總結，交流。

　　2. 確定與未保中心的合作意向，并擬定合作協議書。

　　3. 對此次活動通過海報、網絡等形式進行宣傳。

　　4. 向學校有關領導人報告。

　　十三. 經費預算

　　往返車費：80元

　　宣傳海報：50元

　　折紙工具：20元

　　圖片打印：10元

　　共計：160元

　　十四. 注意事項

　　1. 志愿者認真閱讀志愿者守則，嚴格履行志愿者義務。

　　2. 志愿者不得私自行動，任何行動要向組織匯報。

　　3. 遇到突發狀況，則要求志愿者能夠隨機應變，一切以人身安全為第一位。

　　4. 志愿者需佩戴志愿者徽章，衣著、語言、行為舉止大方得體。

　　湖北美術學院青年志愿者協會

　　xx年10月28日

文案策劃篇5

　　【摘要】由于新媒體環境下，電商文案的業務范圍無限擴大，但教學相對滯后，在教學資料、訓練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰。本文結合學生的特點，引入任務驅動式教學方法，為電商文案策劃課程教學模式提供新的思路。

　　【關鍵詞】電商文案策劃任務驅動教學模式

　　電商文案策劃是一般高職院校電子商務專業的必修課程，其應用性和實踐性極強。在以往的教學實踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰式教學方法，但仍存在著學生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學習和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學改革實踐的基礎上，參考業內對于相關專業人才的需求情況，提出了基于任務驅動的電商文案策劃課程教學模式改革。

　　一、“電商文案策劃”課程特點及教學現狀分析

　　（一）課程特點分析

　　電商文案策劃課程的教學目標主要是培養學生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學生具有扎實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學效果也不理想。

　　（二）課程教學現狀

　　教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應用文寫作、商務文案寫作等傳統的框架結構，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

　　采用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學生課后練的傳統教學方式。盡管教師在上課內容的選取以及課件的制作上花了很多時間和精力，但學生學習積極性不高，作業完成效果不理想。

　　閉卷考核，不符合課程教學目標。該課程采用閉卷考核的方式對學生進行考查，這對于實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。

　　為了改變這種狀況，就需要充分發揮教師的主觀能動性，創新教育教學模式，轉變教學方式，使教學更加貼近現實的需要，從而培養出符合電商行業發展需求的人才。

　　二、何為“任務驅動”的課程教學模式

　　“任務驅動”的教學模式指的是在教學活動過程中，以任務為核心，教師僅作為引導者，學生則以團隊作業的方式共同完成某項實踐性任務，從而實現既定教學目標的教學方法。

　　具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務進行細分的基礎上，通過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務，從而使學生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質。

　　三、“任務驅動”教學模式實踐思路

　　與情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰教學模式相比，任務驅動教學模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓練學生的職業核心能力和團隊協作能力。

　　（一）教材的改革

　　現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利于教師開展教學以及輔助學生學習。針對這種情況，可以結合電商企業實際需求展開調研，并與電商企業合作開發教學資源，對相關專業知識按照崗位任務形式進行分類整理。

　　（二）“任務驅動教學法”的應用

　　第一，明確教學流程。首先，由教師把學生按照個人意愿或抽簽等方式進行分組。然后，以“任務”為核心，按照“尋找并確定適合的學習任務—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學生以小組合作的形式完成任務—教師圍繞任務做好各項專業技能的輔導—對各小組的任務完成情況進行評比和總結”的教學流程展開教學活動。

　　第二，整合案例教學法、團隊合作教學法等多種教學改革方法展開教學活動。首先，結合眾多的廣告營銷類網站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優勢，幫助學生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務實施過程中，要求學生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學任務。

　　（三）考核方式的改革

　　考核注重對教學過程的評估以及對團隊成果的檢測。學生成績的評定主要圍繞學生態度、小組團隊精神、小組任務完成情況等因素進行綜合考查，其中小組得分占個人成績的70%，個人表現占30%。

　　設定單項獎。為了激發學生的學習興趣以及團隊協作愿望，通過設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎者可在總分數上加5分。

　　四、面臨的挑戰

　　“任務驅動”教學模式雖然具有一定的.優勢，但仍然面臨著巨大的挑戰。

　　（1）教學內容的變更。課程教學內容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內容編寫任務，進行重點學習和講解。其中以新媒體環境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學“任務”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學習的便利性，布置題目，讓學生自己搜集、匯總材料，進行課前演示。

　　（2）教學形式的改革。現在課程教學采取自然課表的形式，不利于實操訓練任務的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學生掌握相關的知識、取得相應的學分，又方便任務的完成。

　　（3）教學硬軟件環境。首先，要求教師必須非常熟悉教學的內容和要求，能夠把知識有機地串聯起來，簡明扼要地闡述任務要求。其次，需要實訓場地，以便學生在“真實”的情景下更好地完成教學任務。

　　（4）激勵機制尚未形成，部分學生存在“搭便車”現象。首先，由于分組安排不合理，任務分配不均等原因，部分同學參與熱情度不高，少數人有意或無意地完成了大部分的工作任務。其次，部分小組成員抱有敷衍心態，合作意識有待加強。因此，如何引導學生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

　　總之，為了更好地實現“電商文案策劃”課程的教學，在今后的教學實踐過程中，還需要配合時代的變化和學科的進步不斷地進行教學模式的變革與調整。

　　參考文獻：

　　[1]龔燕玲.學習任務教學法在《電子商務文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.

文案策劃篇6

　　今天主要就是為我們的策劃書系統的整理資料，并進行分析，看看目前省內一年四季有多少各景點可以做。計算整個旅行線路中的設計會涉及多少成本費用。組團出發的一日游，兩日游，三日游，車費，導游費，住宿費，涉及到的含餐費用，都要進行一個暫時的報價，因為報價會隨時因為市場以及政策發生變化。還有就是散客的報價。但是我們盡量把利潤安排的合理化，讓更多的學生能夠支付的.起，價位有幾十到上百不等。然后就是進行市場定位，消費者定位等。

　　其實旅游已經越來越深入更多的人群了，二大學生也會利用自己的空閑時間選擇一個地方去旅游，也是放松生活的一種方式，也是學習知識的一個過程。旅游能讓人們開拓自己的眼界，大家通過旅游可以感受到大自然的美好，可以感受到不同文化背景下形成的人文氛圍。通過對這些資料的整理，也讓我們看到了更多有關黑龍江可玩的地方，可以享受的美食。希望自己有機會也能好好轉轉呀！也希望以后真的會有旅行社開辟出這樣一條路徑，也給更多的學生了解黑龍江的機會。

文案策劃篇7

　　一、活動目的`

　　利用開學典禮這一良好教育契機，進一步統一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

　　二：活動時間：20xxx年3月10日下午 1:30開始

　　三：活動地點：操場

　　四：活動流程：

　　1、升旗儀式 (負責：李夢菲指揮：阿米娜)

　　2、校長致辭

　　3、教師代表講話(古麗巴哈. 李夢菲

　　4、表彰上學期三好學生、優秀班干部、進步生、校長、教務主任頒發獎狀學生領獎 (負責：李夢菲)

　　5、校長總結

　　五：人員分工：

　　1、拍照：李秀蘭、廣播室齊鳳霞

　　2、主持：李夢菲

　　六：注意事項：

　　1、頒獎次序：三好學生一組吾校長頒獎 (11名學生) 優秀班干部一組教務主任阿米娜頒獎 (11名學生)進步生一組教務主任阿米娜老師頒獎 (11名學生)

　　2、雷鋒小標兵、雷鋒班級頒獎

　　3、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。

　　4、學生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。

文案策劃篇8

　　主辦單位：重xxx+聯合會承辦單位：重慶xx物科技協會

　　20xx年10月29日星期三

　　書簽制作策劃書

　　為了豐富校園文化生活，提升學校文化氛圍，加強生物科技協會之間會員的交流與聯系，提升大家的綜合素質，激發學生的熱情和潛能，同時將生物科技協會發揚光大。

　　一張小小的葉子，在我們心目中是多么的微不足道，那么將它做成書簽，對于我們來說可能也只是簡單的把它塞進書里。我們為何不花點時間來美化它、豐富它、精彩它呢？讓它不在簡單而更富有藝術感。

　　一、活動名稱

　　書簽創新制作

　　二、活動目的'

　　為了豐富在校生物科技協會會員的課余生活,提高學習的情趣,展示生物科技協會會員的創新才藝,制作一張美妙的書簽,用簡單的書簽來充實會員的課余生活。

　　三、活動對象

　　生物科技全體會員及干事

　　四、活動時間

　　十一月中旬

　　五、活動地點

　　重慶第二師范某間教室

　　六、活動前期安排

　　1. 部分干事下山拿浸泡樹葉的藥水

　　2. 宣傳部做好宣傳，自作好海報，張貼出去

　　3. 通訊部通知每個會員及干事，讓干事積極參與活動，進行比賽相關事宜介紹

　　4. 財務部準備好書簽獲獎獎品以及證書

　　七、活動期間

　　1. 會員們及干事對樹葉的采集

　　2. 干事對樹葉的藥水浸泡處理，晾干后發給會員，期間注意藥水安全

　　3. 統一在一間教室制作書簽，由干事指導會員制作

　　4. 書簽設計作品的收集、統計歸檔、裝潢、以及保護

　　5. 書簽作品的評選、展覽

　　6. 書簽制作方法見附頁2

　　八、活動后期

　　1. 活動評選獲獎者并頒發獎品

　　2. 活動總結

　　九、活動相關事宜

　　1. 干事帶領會員采集樹葉，準備好制作書簽的材料

　　2. 之后統一在教室，由干事指導會員制作書簽

　　3. 會員交作品必須注明所在系、專業、姓名、學號、以及聯系方式等

　　十、獎項設置

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　最佳設計獎1名

　　最佳創意獎1名

　　優秀獎5名左右

　　十一、獲獎者可頒發獎狀和獎品

　　評分標準見附頁1，由會長及部長分別評選，最后計算平均分，按得分情況給予相應的獎勵及獎品

　　十二、活動預算

　　1. 宣傳海報10元

　　2. 獎狀和獎品費用50元

　　十三、注意事項

　　1. 采集葉子時，各個干事及會員注意安全

　　2. 作品的保護需要格外小心

　　策劃人：向濤

　　20xx年10月28日星期二

文案策劃篇9

　　基本信息

　　姓名：xx

　　年齡：26

　　電話：180****5621

　　郵箱：xx

　　經驗：x年

　　意向：文案策劃

　　教育背景

　　時間：20xx-09到20xx-07

　　學校：廣東科貿職業學院 | 專業：工商管理 | 學歷：大專

　　工作經歷

　　工作時間：20xx-02到20xx-07

　　公司名稱：xx品牌顧問 | 所在部門： | 所在崗位：文案策劃

　　工作描述：

　　在xx品牌顧問半年的工作經驗，讓我慢慢懂得了，公關公司具體經營范疇，乙方在給甲方做服務的過程中，應該掌握的技能。較深入的學習了新媒體運營，對文字的熟練程度更一步加深。

　　工作期間，曾服務過聯想華中、紅頂豆撈、大漢口熱干面、卓爾集團等國內優秀品牌。并完整的參與了他們的方案，從策劃到執行，每一個環節都不錯過。漸漸學會“上傳下達，互相協作”的含義。并結識了一些媒體渠道資源。對曾服務的各個行業有了一定的了解。

　　半年的時間不算多，很慶幸在那養成了良好的工作態度。對文字的.嚴謹，對客戶的認真負責，對自己的工作嚴格要求。

　　大學畢業伊始，已在外獨立工作一年多。三份的工作經歷，不像他們那么的耀眼，但每一步都走的扎實。畢業重新選擇工作，希望這次能在這個行業深耘下去。

　　工作時間：20xx-06到至今

　　公司名稱：深圳市山海藍極體育文化發展有限公司 | 所在部門： | 所在崗位：文案策劃／人事專員

　　工作描述：

　　與政府部門對接，擬定活動合作協議、制作活動預算；

　　集團日常公文的撰寫，公眾號新聞稿撰寫；

　　協助國家海洋局南海分局主辦國際海洋日暨海洋宣傳日廣東主會場活動，擔任后勤保

　　障組負責人，管理會務物資，對接主持人、化妝師和志愿者等工作人員；

　　參與策劃與組織百度大客戶(約30人)會議及活動；

　　參與策劃第二屆中國摩托艇錦標賽，撰寫項目方案和緊急預案；

　　提出集團規范化方案，并制定集團人力資源規劃方案；

　　制定水上運動項目安全管理規范及公司各類行政規范文件；

　　兼任人事專員，通過招聘渠道發布招聘信息、篩選簡歷、安排面試，辦理入職及入職引導；

　　員工檔案及合同管理，員工關系維護及員工團隊建設活動策劃與執行。

　　項目經歷

　　項目時間：20xx-05到至今

　　項目名稱：小地球科技—小樣創業社區“xx電影放映室“

　　項目描述：

　　項目介紹

　　作為個人興趣愛好而組織的活動，和深圳大運小樣社區聯合舉辦，每周5放映一部經典的電影，而非當下流行的院線大片，主要目的是為宣傳小樣社區帶、積攢人氣為其他的活動引流，并結識志同道合的小伙伴。

　　我的職責

　　1.撰寫電影放映活動的推廣文案，聯系場地，在各類社交平臺推廣、宣傳”電影放映活動“并尋找愛看電影的精準受眾；2.在網絡上尋找經典電影的資源，維護電影播放時的現場秩序，放映結束后，組織大家討論電影，活躍現場氣氛。

　　項目時間：20xx-12到至今

　　項目名稱：20xx臘八，我們在路上公益送粥活動

　　項目描述：

　　項目介紹

　　“老開心茶館”臘八節公益送粥活動自20xx年以來的第一屆到20xx年，至今已走過了7個年頭，逐漸成為了杭州市民心目中臘八節不可或缺的重要活動。從第一屆開始的幾千份至20xx年的共計8萬份臘八粥，每一年活動的影響力都在不斷的擴大。20xx年，活動總計向杭州市的企業事業單位，拱墅區政府，敬老院，交警大隊，公交公司送去8萬份的愛心粥。浙江教育科技頻道，西湖明珠，新浪浙江，交通91.8，城報，中波95.4老朋友廣播，104.5對這次活動也有詳細的報道，活動受到了杭州市民的一致好評。

　　我的職責

　　1.前期活動策劃及執行2.項目進度把控，物料把控3.負責50多家送粥單位的聯系3.活動需要車輛的落實

　　個人評價

　　本人來自內蒙古滿洲里，我畢業于蘇州大學，專業是電子信息工程，在校期間學習認真，與同學相處融洽，積極參加學校活動。性格活潑開朗，很豪爽但又很細心！工作期間認真負責，細心，上進。邏輯思維強，有很好的與人溝通能力，學習能力快。不怕吃苦，敢于挑戰。

　　個人技能

　　3DMAX

　　MAYA

　　CAD

　　PHOTOSHOP

　　OFFICE

　　After Effects

　　Corel Draw