教師閱覽室工作總結(jié)

時(shí)間：2024-06-20 16:46:11 總結(jié) 我要投稿

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教師閱覽室工作總結(jié)

　　教師閱覽室工作總結(jié)范文一：

　　時(shí)光飛逝，這一學(xué)期即將結(jié)束�；厥滓酝�，在圖書館領(lǐng)導(dǎo)、閱覽室老師以及學(xué)生的共同努力下，閱覽室的工作圓滿完成。在本學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)閱覽室這學(xué)期的工作情況做一個(gè)全面的回顧和總結(jié)，以供相互交流，發(fā)現(xiàn)閱覽室工作的不足之處，促進(jìn)閱覽室工作更好的開(kāi)展。

教師閱覽室工作總結(jié)

　　本學(xué)期中，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”作為工作的指導(dǎo)思想自覺(jué)遵守職業(yè)道德、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)圖書館事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，主動(dòng)熱情的為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)參考文獻(xiàn)，為學(xué)生提供種類多樣的優(yōu)秀報(bào)紙和期刊，較好的完成了閱覽室的工作任務(wù)。

　　在閱覽室工作方面，作為工作人員，我們認(rèn)真完成自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，每天按時(shí)甚至提前上班，做好開(kāi)館前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在開(kāi)館時(shí)間內(nèi)，保證時(shí)刻有工作人員在，為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并管理好閱覽室的公共財(cái)物，保證閱覽室每天的工作按質(zhì)按量的完成。

　　在工作中，我們同事之間相互合作，齊心協(xié)力，默契配合，很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。閱覽室的工作實(shí)際各個(gè)方面需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，在大家的共同努力下，細(xì)致、扎實(shí)的完成了閱覽室的每一項(xiàng)工作，滿足讀者的各項(xiàng)要求。

　　在實(shí)際的各項(xiàng)工作中，我們努力完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)工作能力，提高業(yè)務(wù)水平，并勇于探索提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量的新思路，讓我們的工作水平和服務(wù)質(zhì)量上升一個(gè)新的臺(tái)階。

　　在這一學(xué)期中，又有一批大一新生加入我校。我們克服種種困難，在新生尚未辦理圖書館準(zhǔn)入證件的情況下，提前進(jìn)入閱覽室，為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，消除他們對(duì)學(xué)院的陌生感，加快他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活，為他們的學(xué)習(xí)方面提供幫助，并讓他們更好的利用起了課余時(shí)間，避免他們無(wú)事可干，浪費(fèi)大學(xué)的美好時(shí)光。

　　在這學(xué)期的工作中，我們閱覽室有期刊500多種，報(bào)刊50多種，更換報(bào)刊100000多份，全院師生每天閱覽人次平均在500左右。閱覽室在這學(xué)期的具體內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　1．在學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們主動(dòng)提前上班，打掃閱覽室的衛(wèi)生，檢查閱覽室的各種裝置設(shè)施的狀態(tài)，整理在暑假期間堆積的報(bào)刊和雜志，并及時(shí)上架，為迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。

　　2．及時(shí)把過(guò)期報(bào)刊整理裝訂上架，以供全院師生方便查閱。

　　3．每周日及時(shí)更換各類報(bào)刊。以方便全院師生及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)、政治新聞。

　　4．保持良好的室內(nèi)衛(wèi)生，做到每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈，干凈整潔，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境，與此同時(shí)也是促進(jìn)借閱工作的更好開(kāi)展。

　　5．每周二下午各部室老師集體開(kāi)會(huì)商討如何更好的.開(kāi)展工作為老師和同學(xué)提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。及時(shí)對(duì)上周工作中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

　　6．認(rèn)真做好各類雜志的預(yù)定工作，以滿足各專業(yè)師生的需求，為他們生活、學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)精神家園。

　　7．加強(qiáng)學(xué)生管理，結(jié)合實(shí)際情況培養(yǎng)圖書管理員，以便日常工作的順利進(jìn)行。

　　8．及時(shí)整理意見(jiàn)薄中的意見(jiàn)，把師生提到的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)、解決。

　　9．開(kāi)展讀書征文活動(dòng)、激發(fā)讀書興趣。

　　盡管在20xx年度的工作中取得了較為可人的成績(jī)，但決心在新的學(xué)年中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)。確立新的工作思路和目標(biāo)，爭(zhēng)取為我院建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　教師閱覽室工作總結(jié)范文二：

　　隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來(lái)越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛(ài)上圖書室，用好圖書室。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè)，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作.

　　一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

　　在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的`重要基地。

　　各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級(jí)圖書角借。組織閱讀興趣小組，開(kāi)展講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。我校圖書室張貼學(xué)生閱讀大比拼和學(xué)生獲獎(jiǎng)證書專欄，設(shè)立如：“詞句段加油站”，“教你寫作”、“美文欣賞”，“閱讀感悟”、“我的佳作”、“閱讀之星”、“希望從這里起航”等欄目。還把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和閱讀之星。張貼在各種讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)學(xué)生的證書復(fù)印件，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

　　在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、各班語(yǔ)文老師開(kāi)展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)“小鬼當(dāng)家”征文活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文《少兒智力開(kāi)發(fā)報(bào)》“放飛童年”擂臺(tái)賽評(píng)選文學(xué)星活動(dòng)、“忠孝雅誠(chéng)”經(jīng)典詩(shī)文作品誦讀比賽、“法在身邊”故事演講比賽、書信比賽、州縣級(jí)國(guó)稅局組織“稅收帶來(lái)家鄉(xiāng)美”現(xiàn)場(chǎng)征文比賽活動(dòng)、孫敬修杯故事演講比賽等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)、法制宣傳知識(shí)等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、各班語(yǔ)文老師組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)。

　　通過(guò)一系列讀書活動(dòng)的開(kāi)展，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

　　我們學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)崔昌玉分管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

　　1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。指導(dǎo)學(xué)生上好《學(xué)習(xí)利用圖書室》導(dǎo)讀課。

　　2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書、讀好書、會(huì)讀書。

　　3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

　　4、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。

　　5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

　　三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

　　1．努力使圖書室管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

　　2．對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

　　3. 根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開(kāi)課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書。

　　4．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

　　5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書4冊(cè)以上。

　　6．從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開(kāi)放并始終秩序井然。

　　7．認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

　　四、存在的問(wèn)題

　　學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時(shí)還書。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

　　圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。

　　教師閱覽室工作總結(jié)范文三：

　　我校歷來(lái)重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯�，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

　　一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。

　　二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

　　在上級(jí)部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時(shí)，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

　　三、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)

　　1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

　　我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角，書源主要由語(yǔ)文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

　　2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

　　學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過(guò)寫作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

　　3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

　　學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

　　(1)設(shè)疑誘讀法。

　　限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

　　(2)競(jìng)賽促讀法。

　　由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的'時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　(3)追溯擴(kuò)展法

　　這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的?學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。

　　(4)美文誦讀法

　　為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

　　(5)學(xué)科推薦法

　　課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

　　4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性

　　(1)精心組織“讀書節(jié)”活動(dòng)

　　對(duì)于“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　(2)搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

　　在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　學(xué)校還做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

　　教師閱覽室工作總結(jié)范文四：

　　光陰荏苒，令人難忘的一學(xué)期即將過(guò)去。為了我校“省示范初中”的光榮稱號(hào)，廣大教師和后期人員，也包括我們圖書管理員，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。我們的平凡工作顯示出不平凡的奉獻(xiàn)精神，受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)之聲。與奮斗在教育第一線的老師相比，我們感到慚愧，因?yàn)樗麄兊臉I(yè)績(jī)和工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們多，創(chuàng)造的教學(xué)實(shí)績(jī)比我們大。當(dāng)然，教育工作只有種類不同沒(méi)有高低貴*之分，所以我們同時(shí)覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀儫釔?ài)本職工作，盡心盡力做好圖書館閱覽室工作，為提高我們的知名度添磚加瓦。我們認(rèn)識(shí)到工作有成績(jī)，同時(shí)又有不足之處。我們將“擇其善者而從之，擇其不善者而不為之”，決心做好本職工作，不負(fù)眾望。以下是我們本學(xué)期的工作回顧。

　　一、充分利用期刊雜志，發(fā)揮它在教育教學(xué)課題研究中的巨大作用

　　我校訂購(gòu)期刊共計(jì)160種左右，達(dá)到示范圖書館每年訂購(gòu)期刊總數(shù)要求。初看工作簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此。一本期刊一到，立即登記造冊(cè)；三期或六期期刊一到，馬上裝訂；按照正確的排架號(hào)順序，整齊的安放在書架上；合訂本上貼上索書號(hào)和條形瑪；如果有些期刊沒(méi)有受到，應(yīng)該注明原因，與門衛(wèi)工作人員及時(shí)核對(duì)。老師們前來(lái)借閱期刊，無(wú)論何時(shí)何地，我們熱情接待，辦理手續(xù)，從來(lái)不怕麻煩；詳細(xì)地在本子上記錄借閱日期、老師姓名、期刊名稱、歸還日期；如果某些期刊已經(jīng)遺失，記下期刊名稱，與有關(guān)老師核對(duì)；有時(shí)由于繁忙的原因，老師抽不出時(shí)間，我們親自把期刊送到老師的手中，他們稱贊我們服務(wù)態(tài)度周到；電腦中借閱為主手工記錄借閱為輔。期刊達(dá)到了規(guī)定的利用率、流通率。某些重點(diǎn)期刊的利用率特別大，它們是政治類、語(yǔ)文類、英語(yǔ)類、理化類、史地類、電教類、職教類、美術(shù)音樂(lè)類。利用期刊最多的老師有石桂鈴、徐萍等。她們分別利用了《中學(xué)政治教學(xué)2》1—12期、《思想政治課教學(xué)》1—12期、時(shí)事政治手冊(cè)》1—4期和《中國(guó)音樂(lè)教育》1—12期、《中小學(xué)原因教育》1—12期、《舞蹈》1—12期。徐曉進(jìn)老師利用雜志種類最多，有“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“、”江蘇教育”、“常州師專學(xué)報(bào)”、“心理健康教育”、“少年科學(xué)”、“課堂教材教法”等等，還借閱了圖書館的書籍如“英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)法”、21世紀(jì)素質(zhì)教育手冊(cè)“等等。當(dāng)然發(fā)展不平衡，某些老師幾乎沒(méi)有利用過(guò)期刊，今后要給部分老師講述利用期刊的重要性、實(shí)用性、效率性。我們希望老師們與我們管理員互相配合、互相協(xié)作，切實(shí)完成圖書館閱覽室的數(shù)量和質(zhì)量工作指標(biāo)。

　　其次，做好報(bào)紙的裝訂和妥善保管工作。按月份的方法，每月的報(bào)紙裝訂一次，并放到規(guī)定的地方，力爭(zhēng)保存3-5年的報(bào)紙。最后談?wù)勅绾伟l(fā)揮期刊報(bào)紙的現(xiàn)實(shí)作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，屠建林教導(dǎo)主任經(jīng)常利用報(bào)紙，切合教學(xué)實(shí)際學(xué)生實(shí)際，利用《德育報(bào)》、《教師報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《作文報(bào)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、民族自尊心、民族自豪感教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、日常行為規(guī)范教育，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何讀書、如何寫讀書筆記、記敘文、議論文、小小說(shuō)、散文。屠教導(dǎo)是我校廣大老師充分發(fā)揮期刊報(bào)紙的作用的一個(gè)典型代表。期刊報(bào)紙是學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)、提高才干、陶冶情操、上知天文下知地理博古通今的載體。正如學(xué)生說(shuō)的那樣：“通過(guò)閱讀期刊報(bào)紙，我的知識(shí)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大了�！薄捌诳俏页砷L(zhǎng)的朋友和得力助手”、“期刊報(bào)紙集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)離不開(kāi)它們”。從這些側(cè)面可以說(shuō)明我校的期刊報(bào)紙發(fā)揮了他們的育人功能。

　　二、做好學(xué)生一頭的閱讀工作，力爭(zhēng)保質(zhì)保量。

　　根據(jù)學(xué)校行事歷的要求，圖書館閱覽室要定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放。在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和老師的大力協(xié)助下，學(xué)生每周一次在下午4：00—5：30到閱覽室看書。他們能遵守規(guī)章制度，保持安靜，不亂丟紙片，文明讀書，吸收古今中外知識(shí)，內(nèi)容包括文、史、地、體、數(shù)、理、化等方面，并且寫讀書札記。正像墻上標(biāo)語(yǔ)寫的那樣：“只有博采群芳方能釀香甜之蜜�！蔽覀兝蠋熅S持秩序，一邊看書一邊回答學(xué)生的要求。完后整齊的排放桌凳，關(guān)好門窗，打掃地面，整理書籍，并且作詳細(xì)記錄。本學(xué)期閱讀次數(shù)公50次。七一（7）（8）每?jī)尚瞧诨丶乙淮巍Ｗ⌒ｋp休日時(shí)間規(guī)定下午12：00—16：30為讀書時(shí)間。我們管理人員放棄休息，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真組織學(xué)生的讀書活動(dòng)，不圖形式主義，力求效果。有些學(xué)生小說(shuō)散文，有些學(xué)生看計(jì)算機(jī)電腦報(bào)，有些學(xué)生看歷史神話，有些學(xué)生看英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，有些學(xué)生看中學(xué)生數(shù)理化報(bào)。對(duì)他們的認(rèn)真讀書看報(bào)，我們表示滿意，他們大有希望。八年級(jí)的劉杏妹、錢麗芬、周潔老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣小組活動(dòng)，也能帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)閱覽室讀書或?qū)懽魑摹＠蠋焸円步?jīng)常來(lái)室看報(bào)讀期刊，或者到室進(jìn)修業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備參加本科考試或其他考試。應(yīng)該說(shuō)我們基本完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，與圖書館長(zhǎng)協(xié)作，共同做好圖書館、閱覽室工作。

　　不知為什么，我被“做一項(xiàng)愛(ài)一項(xiàng)”這句話打動(dòng)了，于是以該句話嚴(yán)格要求自己，專心掌握專業(yè)知識(shí)�；ㄙM(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間學(xué)習(xí)“期刊管理”、“圖書分類”、“藏書建設(shè)”、“圖書的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理”、“圖書分類參考使用本”、《江蘇圖書館學(xué)報(bào)》、《中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)》、《新世紀(jì)圖書館》，不斷充電，提高業(yè)務(wù)管理水平。在和毛老師的互相學(xué)習(xí)及自己的刻苦學(xué)習(xí)下，掌握?qǐng)D書著入、圖書期刊的借還操作、借書證的辦理、班級(jí)庫(kù)教師庫(kù)的建立等基本操作知識(shí)。把新進(jìn)的800冊(cè)新書蓋上圖書館印章，并且編目入庫(kù)，充實(shí)藏書機(jī)構(gòu)。為了方便地在書架上找到圖書或安放圖書，我們花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間和精力，努力記憶80%的'藏書書名。如果老師要找詞典、文學(xué)或歷史方面的某本書，我們能很快找到。因?yàn)樵搶W(xué)期計(jì)算機(jī)尚未修理好加上毛老師工作繁忙，我能幫助她做好具體工作。沈玨、石桂玲、于小青老師借了大量圖書用于教學(xué)或?qū)懻撐摹?/p>

　　四、在問(wèn)題和今后努力方向。

　　好事和壞事互相轉(zhuǎn)化是常有的事，也是符合辯證法的真理。這學(xué)期雜志遺失現(xiàn)象比較以往有時(shí)增加。英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、中國(guó)青年、自我保健等期刊遺失尤其多，是壞事，然而，借閱期刊的老師多，利用率高，流通率大，摘錄率高，是好事。正因?yàn)榻柽@些期刊的老師多，再加上個(gè)別老師缺少保護(hù)意識(shí)，再有是借用時(shí)間太長(zhǎng)，這是期刊遺失的主要原因。面對(duì)這一現(xiàn)象，需要解決期刊流通率高與期刊遺失的矛盾。我們采取以下措施：

　　1、利用手工記錄借書方法和電腦借書方法兩種外借方法，不方便時(shí)用手工方法。

　　2、借閱書、期刊的時(shí)間不能太長(zhǎng)，每隔一個(gè)月歸還一次。

　　3、不外借單本期刊，至少1---3或1—6期的合訂本才可以借出。

　　4、對(duì)老師進(jìn)行愛(ài)惜圖書期刊的教育工作，實(shí)行賠償制定，用法規(guī)來(lái)約束人。其次，解決既利用期刊又利用圖書的問(wèn)題。需要寫學(xué)術(shù)論文教學(xué)論文時(shí)，老師只知道利用期刊而不知道里圖書館的藏書。其實(shí)圖書館的藏書如《研究性學(xué)習(xí)的探討》、《校本培訓(xùn)》、《班主任工作100例》等書籍是很好的參考資料。這與老師不經(jīng)常來(lái)館了解藏書有關(guān)，為此我們將印刷一些表格圖書期刊名稱、作者、論文標(biāo)題、冊(cè)書頁(yè)數(shù)），發(fā)給老師作為參考，做好宣傳工作，以便發(fā)揮這些資料的作用。我想這是領(lǐng)導(dǎo)老師所盼望的事情。最后，我們決定利用寒假、暑假期間，盡量安排時(shí)間把圖書館閱覽室對(duì)外開(kāi)放，期望學(xué)生在這塊陣地上學(xué)到廣博的知識(shí)，終身有益。希望同學(xué)們們考出好成績(jī)，匯報(bào)家長(zhǎng)老師。讓我們攜手并進(jìn)，“辦讓人民滿意的學(xué)校”