小班開學教學計劃（通用11篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將奔赴下一階段的教學，我們要好好計劃今后的教育教學方法。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編幫大家整理的小班開學教學計劃，歡迎大家分享。

　　小班開學教學計劃 1

　　暑假過去，我們迎來了小二班的第二學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。

　　每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　指導思想：

　　制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的.教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。同時加強對各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　主要工作及措施：

　　1、語言領域：在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等；

　　2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人；

　　3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力；

　　4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體；

　　5、健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

　　6、在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。

　　教育教學目標：

　　A健康領域：

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

　　3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；

　　4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　B語言領域：

　　1、樂意與人交談，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚的說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書；

　　5、能聽懂并會說普通話。

　　C社會領域：

　　1、能主動的參與各種活動，有自信心；

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　D科學領域：

　　1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；

　　2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　E藝術領域：

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　小班開學教學計劃 2

　　（一）幼兒安全意識

　　1、讓幼兒學習遠離危險的方法，例如：奔跑時應學會躲閃，玩大型運動器具時，避免擁擠、追逐、打鬧，不允許頭朝下滑滑梯。

　　2、幼兒在活動中出現的危險事，及時進行教育。用針、剪刀、木棍時應注意自己和別人的安全，不能隨便用嘴品嘗一些好看、好聞的物品。

　　3、幼兒時刻要記住在集體中，知道有事要和老師打招呼，不隨意離開集體。

　　（二）加強幼兒安全意識

　　1、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的'地方躲藏。

　　2、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。

　　3、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　4、防毒。不食臟物和有異味的食物；不把異物塞在口、鼻、耳腔內；不亂吃藥；遇到有異常氣味時，會用毛巾捂鼻，并及時離開現場。

　　5、防拐騙。知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；與家人走失時，會找民警叔叔或和善的成人幫助自己；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走，一旦被陌生人帶走，知道呼喊求救；會撥家里電話，遇險時，會用電話呼救，并能講清地點、時間、內容。

　　6、防溺水。不要獨自一人外出游泳或到河邊玩耍，必須在大人的帶領下方可去。

　　（三）其它安全方面

　　教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

　　小班開學教學計劃 3

　　新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　1、健康領域

　　（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　（3）不把異物放入耳、鼻、口內；懂得不親信陌生人的道理。

　　（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

　　（5）愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　2、語言領域

　　（1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　（2）學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。

　　（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　3、社會領域

　　（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　（4）學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　4、科學領域

　　（1）在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（3）喜歡操作、擺弄。

　　（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　5、藝術領域

　　（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

　　（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的.教室環境

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記；

　　（2）學會正確的洗手方法；

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

　　（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的`計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　四、家長工作

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

　　五、衛生保健

　　1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

　　2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

　　3、提高教師及幼兒的安全意識。

　　（1）參加保健知識培訓。

　　（2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　（3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

　　（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生

　　（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

　　小班開學教學計劃 4

　　教學目標：

　　1、 培養學生團體意識。

　　2、 能夠完成簡單的社交禮儀。

　　3、 培養良好的衛生習慣。

　　4、 練習簡單的口頭表達。

　　教學內容：

　　1、 團隊合作

　　2、 社交禮儀

　　3、 衛生習慣

　　4、 口頭表達

　　教學詳細計劃：

　　1、 團隊合作

　　教學目標：培養學生團體意識。

　　教學內容：

　　a、 給學生分組，讓他們進行小組活動。

　　b、 練習團體合作能力，鼓勵學生互相支持和學習。

　　教學活動：

　　a、 小組活動：要求學生根據自己的喜好和興趣，制定小組活動計劃，并完成小組任務。

　　b、 培養學生的團體意識，鼓勵學生互相幫助和學習。

　　2、 社交禮儀

　　教學目標：能夠完成簡單的社交禮儀。

　　教學內容：

　　a、 社交禮儀的介紹，讓學生認識和了解社交禮儀。

　　b、 練習社交禮儀，培養學生的社交能力。

　　教學活動：

　　a、 社交禮儀的介紹：讓學生了解自己在社交場合應該注意什么，如何表現得體、自然。

　　b、 練習社交禮儀：讓學生進行模擬社交情境，讓他們敬禮、自我介紹、禮貌地拒絕邀請、客套、感恩等。

　　3、 衛生習慣

　　教學目標：培養良好的衛生習慣。

　　教學內容：

　　a、 讓學生認識和了解衛生習慣的重要性。

　　b、 練習衛生習慣，培養學生的`衛生意識。

　　教學活動：

　　a、 認識和了解衛生習慣的重要性：教導學生佩戴口罩、勤洗手、保持房間清潔等。

　　b、 練習衛生習慣：讓學生在日常生活中注意保持衛生，如手洗、口罩戴戴、房間打掃、穿孔愈合、用餐等。

　　4、 口頭表達

　　教學目標：練習簡單的口頭表達。

　　教學內容：

　　a、 讓學生掌握簡單的詞匯和語法。

　　b、 練習口頭表達，提高學生的語言表達能力。

　　教學活動：

　　a、 學習簡單的詞匯和語法：教導學生一些簡單的詞匯和語法結構。

　　b、 練習口頭表達：讓學生進行簡單的口頭交流，如詢問、回答問題，談論自己的喜好、興趣、活動等。

　　教學評估：

　　1、 通過小組活動，評估學生的團隊合作能力。

　　2、 通過社交禮儀練習，評估學生的社交禮儀能力。

　　3、 通過觀察學生的行為舉止，評估學生的衛生習慣。

　　4、 通過口頭表達的練習，評估學生的口頭表達能力。

　　教學反思：

　　小班開學第二周教學計劃的教學目標是培養學生的團體意識、社交禮儀能力、良好的衛生習慣和口頭表達能力。通過小組活動、社交禮儀練習、衛生習慣的培養和口頭表達的練習等多個方面，讓學生感受到班級的互助和合作精神，增強學生的團隊意識；同時，讓學生掌握并練習簡單的社交禮儀、衛生習慣和口頭表達等，對培養學生的健康生活習慣和語言表達能力起到了積極的推動作用。

　　但我們也需要意識到，在實際教學過程中，要根據學生的實際情況和年齡特點，采用差異化的教學策略，讓學生更好地理解和掌握學習內容。另外，要激發學生的積極性和興趣，讓他們積極參與教學活動，從而實現教學目標的有效達成。

　　小班開學教學計劃 5

　　教學主題：認識我身邊的事物

　　第一天：

　　上午：教師將各種不同的日用品展示在桌子上，讓每個小班學生看看，把他們分成小組，讓每個小組找到他們認為最有趣的物品，讓他們推銷這個物品，并告訴其他小組他們為什么認為這個物品很有趣。

　　下午：在下午的課程中，教師將讓學生們認識一些簡單的生活常識和自己周圍的物品，比如水杯、紙巾、衛生紙等等。通過一些圖片，學生們將學會如何飲用水，如何使用紙巾等生活技能，并學會如何輕松地使用這些日用品。

　　第二天：

　　上午：讓孩子們了解不同的自然資源和人造物品。讓孩子們了解雞蛋、火柴、魚竿等自然資源的來源，以及汽車、船只等人造物品的制造工藝和功能。

　　下午：講解水的不同形態，如液態、固態和氣態。通過講解每個方式的特點，讓孩子們理解水的不同形態的用途和作用。

　　第三天：

　　上午：讓孩子們了解食物種類和成分，讓孩子們了解不同的食品，比如蔬菜、水果、魚、肉、奶、豆類等。讓孩子們了解不同食物中的營養成分，如維生素、蛋白質、糖和脂肪。

　　下午：學習小手工。教孩子們使用紙板和剪刀等材料制作簡單的小手工。通過手工制作，讓孩子們了解各種材料的用途，并鍛煉他們的動手能力。

　　第四天：

　　上午：讓孩子了解生活習慣的培養，比如定時作息、勤洗手、勤刷牙等。為了加深孩子的記憶，幼兒園的老師將配合繪本教材一起教授。

　　下午：讓孩子了解不同的房屋類型和風格。通過圖片讓學生了解不同房屋的特點，如木屋、商店、酒店等。學習不同的'房屋類型和風格，為他們未來的建筑學習打下基礎。

　　第五天：

　　上午：讓孩子了解各種機器的功能和用途，例如：復印機、機器人、攪拌機等。通過觀察它們的外觀、聽他們的聲音和了解它們的功能，讓孩子借此領略現代科技帶來的便利。

　　下午：回顧本周學習內容并鞏固。讓孩子們回想本周所學的知識，以便加深他們的記憶。選拔幾位學生到前面，回答這周所學的知識，以鼓勵他們以后更加努力學習。

　　小班開學教學計劃 6

　　一、教學目標

　　1、讓學生更好地適應幼兒園生活和規律，培養良好的生活習慣和協作精神。

　　2、培養學生對自然的興趣和探索精神，提升觀察能力和感知能力。

　　3、幫助學生學會表達和溝通，促進語言和認知的發展。

　　4、幫助學生理解并尊重他人，培養情感和社交技能。

　　二、教學內容

　　1、生活習慣和規律

　　（1）認識作息時間表，掌握上下學、午休等基本生活規律。

　　（2）學習如何穿衣、拆卸自己的書包、自己順序拿東西。

　　（3）鍛煉自己的衛生習慣，如正確洗手、擦嘴、上廁所等。

　　2、探索自然

　　（1）學習探究“樹”的.生長和變化，了解植物基本結構、生長和生命形式。

　　（2）利用簡單的實驗或調查方式，讓學生了解和認識天氣、風、秋天、夏天等大自然現象。

　　（3）通過班級游戲和小組合作活動，提升觀察能力和感知能力。

　　3、語言表達

　　（1）開展繪本故事、角色扮演、說話比賽等形式，幫助學生鍛煉表達能力和朗讀技巧。

　　（2）鼓勵學生參與討論和問答活動，讓他們自由表達自己的看法和想法。

　　（3）評價和提供反饋，幫助學生改進和完善語言表達技能。

　　4、情感與社交

　　（1）通過小組合作、瑣事分工等形式，促進學生之間的交互和合作。

　　（2）學習和尊重他人的意見和需求，促進情感的交流和溝通。

　　（3）掌握基本的請、謝、對不起、你好等日常禮儀用語，增強學生的社交技能。

　　三、教學方法

　　1、自由探究法：引導學生在實際操作和觀察中探究問題，通過自主發現來學習。

　　2、合作探究法：以小組為單位，讓學生通過合作探究問題，促進學生之間的交流和合作意識。

　　3、故事教學法：通過豐富多彩的故事情節，喚起學生學習興趣，激發想象力和表達能力。

　　4、互動交流法：通過問答、討論等形式，讓學生自由表達和交流想法，增強社交技能和表達能力。

　　四、教學評價

　　1、考核學生在生活習慣上的表現和規律的掌握情況。

　　2、觀察學生對自然現象、物體結構和觀察能力的掌握情況。

　　3、評估學生的語言表達能力和溝通技巧。

　　4、考察學生的情感表現和社交能力。

　　五、教學結束語

　　本教學計劃著重培養學生良好的生活習慣和協作精神，同時促進學生自然觀察、語言表達和情感交流的發展，旨在為小班幼兒提供更加多元化的學習體驗和培養目標，為孩子們的未來成長打下堅實的基礎。

　　小班開學教學計劃 7

　　本周的主題是“我愛我的家”，通過家庭的介紹和家庭活動，讓孩子們更了解家庭，了解家庭成員的角色，一起學習如何共同生活和相互尊重。

　　一、語言活動

　　1、課堂討論：什么是家庭？你們家有哪些人？我們該如何尊重家庭成員？

　　2、朗誦：兒歌《小兔乖乖》

　　3、故事會：講述“兔媽媽的禮物"

　　4、親子活動：請家長帶著孩子們準備一份關于自己家庭生活的介紹，用簡潔的語言把家庭成員介紹清楚。

　　二、數學活動

　　1、探究：數字1

　　2、數字拼圖：讓孩子們用數字拼圖玩具自己拼出數字1，讓他們認識數字形狀。

　　3、數字識別：通過不同的數字圖形卡片，讓孩子們辨認數字1。

　　三、科學活動

　　1、觀察小動物：把小魚、小蟲子、小蜜蜂等小動物帶入教室，讓孩子們觀察它們的特點，認識小動物。

　　2、捏面團：讓孩子們感受面團不同的質地和手感，培養手腕力量和控制力。

　　四、藝術活動

　　1、家庭畫：讓孩子們畫自己的.家庭，介紹家庭成員。

　　2、搭積木：讓孩子們用積木搭成自己心儀的家庭房屋，發揮想象力。

　　五、運動活動

　　1、踢毽子：孩子們跟隨老師學習踢毽子，培養體育興趣和協調性。

　　2、垃圾分類：帶領孩子們認識垃圾分類知識，從小培養環保意識。

　　本周教學計劃將會增強孩子們的家庭意識和社會意識，讓孩子們學會尊重身邊的人和事，提高團隊合作和相互幫助意識，營造快樂和和諧的家居環境。

　　小班開學教學計劃 8

　　第一節課：自我認知

　　目標：幫助孩子建立自我認知，增強自信，作為個體的獨特性被接受和尊重。

　　教學活動：

　　1、游戲：玩“我是誰”游戲，讓孩子們介紹自己，說出自己喜歡的食物，愛好，有哪些好朋友等。

　　2、討論：讓孩子們討論他們身上有哪些特別之處，例如愛好、優點、個性特征等。

　　3、輔導：引導孩子感受自己身上閃耀的閃光點和潛力。

　　第二節課：情感交流

　　目標：引導孩子們學會情感交流和表達。

　　教學活動：

　　1、游戲：玩“拍手游戲”，通過互相拍手傳遞的方式，輪流說出自己喜歡什么和不喜歡什么。

　　2、演練：引導孩子們學會用簡單的語言表達自己的感受和需求。

　　3、討論：引導孩子回憶上周發生的.一些事情，問問他們如何感受到了快樂、困擾或者疑慮等。

　　第三節課：團隊合作

　　目標：鼓勵孩子通過團隊合作，學習與別人合作做事。

　　教學活動：

　　1、游戲：玩“跳繩游戲”，讓孩子們分為兩組，因為一個跳繩的隊長在中間，兩組孩子需要一起合作跳繩。

　　2、實踐：讓孩子分組，一起搞定簡單的其他團隊任務，例如清理教室或搬運物品。

　　3、討論：通過討論，了解孩子對團隊合作的感受，并引導他們學習如何解決團隊協同工作中可能出現的問題。

　　第四節課：親子教育

　　目標：通過親子互動，讓孩子學習和家長交流。

　　教學活動：

　　1、游戲：玩親子互動游戲，讓孩子和家長一起玩游戲，建立情感互動，例如玩抬手游戲等。

　　2、活動：讓孩子和家長一起制作水果沙拉或簡單的點心，搭建家庭廚房場景，增強家庭環境的溫馨氛圍。

　　3、討論：鼓勵孩子和家長探討他們之間的感受和想法，并引導他們尋找健康的溝通方式。

　　總結

　　通過這四節課的學習，希望孩子們能夠建立正確的自我認知，學會情感交流和團隊合作，并且能夠和家長展開健康的互動。這些訓練不僅有助于小班學生身心健康，同時也為他們未來學習和職業生涯打下重要基礎。

　　小班開學教學計劃 9

　　一、班級情況分析

　　新的學期我們迎來了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。這些活潑可愛的孩子，經過一個學期的學習，大部分孩子能夠高高興興來園、主動向老師問好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高，學會了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服等;在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動;但也存在著一些問題，如：個別幼兒的情緒還不夠穩定、上廁所的習慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習慣，在玩玩具后不收拾、無故推撞別人等等，我們將利用各種方式來糾正這些壞習慣，幫助他們養成良好的行為習慣。

　　二、班級工作目標：

　　(一)五大領域發展性目標：

　　(1)健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　(2)語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

　　3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

　　(3)社會領域：

　　1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　(4)科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

　　(5)藝術領域：

　　1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

　　4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　(二)家長工作目標

　　努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作，與家長保持愉快的合作關系。通過家長工作共同提高本班保教工作質量。充分利用家長資源提高主題教育的效果，計劃在本學期開展一次以主題活動為內容的家長開放日活動，通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認識，展示我們新的教育方法，轉變家長的教育觀念，爭取家長支持、理解我們的主題教育。

　　(三)保育保健工作目標

　　正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到的`足，產生對教師的信任。

　　根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。保證按照小班常規管理的原則實施計劃。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　(四)安全工作目標

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。

　　三、工作內容與措施：

　　(一)教育教學內容和措施

　　根據《綱要》精神，本學期開展五大主題的教學內容，分別是《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》，同時五大領域的具體措施體現在：

　　(1)健康領域：

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　(2)語言領域：

　　1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　(3)社會領域：

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

　　(4)科學領域：

　　1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　小班開學教學計劃 10

　　新的一學期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在以《幼兒園教育指導綱要》精神和幼兒園的《保教計劃》的引領下，班組成員共同討論并確定新學期班級工作的目標和教育思想，老師、阿姨在各方面達成共識，盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。根據我們小二班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：

　　一、幼兒基本情況分析和工作重點：

　　本學期我們小二班共有幼兒30名，男孩18名，女孩12名，其中有9名幼兒上過小小班。通過開學初這兩個星期的觀察了解，這些孩子來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，經過我們老師組織各種有趣的活動，和幼兒進行溝通及交流，大部分幼兒已經能夠融入到幼兒園的集體生活中來了，但還有幾個幼兒存在哭鬧現象。在對幼兒的接觸和觀察中我們還發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚……本學期，我們將把工作的重點放在：

　　1、盡快使這些孩子們穩定情緒，適應并喜歡幼兒園集體生活，

　　2、培養幼兒養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，

　　3、提高幼兒的各種能力。

　　二、教學工作：

　　我們將樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，把幼兒的良好行為習慣培養放在首位，把學習習慣、進餐習慣、交往行為習慣這三

　　個習慣融入到幼兒的一日生活中，充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的良好習慣的形成。

　　具體實施方法：培養幼兒良好的常規，我們將堅持正面教育的原則，首先我們老師要樹立良好的榜樣，科學規范的來組織幼兒的一日生活，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　1、精心設計布置教室的環境及區域活動角，我們準備設置娃娃家、益智區、建構區三個區域，利用身邊的自然物、廢舊物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放區域活動材料，促進幼兒的發展。

　　2、培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人，利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，讓幼兒學會關心周圍的一切事物。

　　3、深入實踐園本課程，將主題活動延伸到區域活動中，從他們的興趣、知識水平入手，結合主題活動，鼓勵幼兒積極參與區域活動，讓孩子在區域操作中主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　4、培養幼兒回答問題先舉手，能在集體面前大膽、大方的表現自己，可以通過孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發他們的'自信心。

　　5培養良好的學習常規，愿意參加各項集體活動，注意力集中，愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好。

　　6、注重感情教育和語言表達能力的初步培養，學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　三、保育工作：

　　給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種活動，做到生活有序，能認識自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法，能安靜午睡，不吵醒別人，培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等，會自己穿脫衣褲、自己入廁。我們將把幼兒進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。并在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的實施方法：

　　1、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

　　2、照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

　　堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　3、通過家園溝通，讓每一位家長了解并配合：氣候多變時，請給幼兒帶一件

　　小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認

　　4、請家長在小朋友的書包隨時準備清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。

　　四、家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　2、每周及時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學計劃，并不斷向家長提供

　　新的幼教信息。

　　3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　4、做好接送工作，來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

　　5、搞好班級網站，每周及時更新內容，鼓勵家長積極參與到網站的瀏覽和討論中來。

　　以上就是我班本學期各方面工作的計劃，我們老師和阿姨將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使班級工作按照計劃來完成，使每位幼兒都能愉快的生活，并取得可喜的進步。

　　小班開學教學計劃 11

　　一、序言

　　學做菜是小班兒童生活中必不可少的一部分，其重要性不亞于其他任何一門學科。通過學做菜，孩子們不僅能培養自己的獨立生活能力，還可以促進感官的發展，提高對味覺與嗅覺的感知能力，從而達到身心健康的目的。本文將從小班兒童的特點出發，結合教學實踐，提出一份切實可行的學做菜教學計劃。

　　二、教學目標

　　通過學習，小班兒童應該達到以下目標：

　　1.掌握基本廚房用具和材料常識

　　2.掌握簡單的食材概念

　　3.培養小班兒童的時間概念

　　4.促進兒童的`人際交流和合作能力

　　5.培養小班兒童的耐心與毅力精神

　　三、教學內容

　　1.廚房用具和材料常識

　　（1）幼兒們應該認識常用的廚房用具，如刀、勺、碗、筷子等。

　　（2）幼兒還應該認識食材的種類，例如：蔬菜、肉類、水果等。

　　（3）幼兒應該學會分辨不同口味的食材，例如：甜、咸、酸、苦等。

　　2.簡單的食材概念

　　（1）幼兒應該學會用簡單的語言表達常見食材。

　　（2）幼兒應該學會分辨不同的食材顏色和形狀。

　　3.時間概念

　　（1）幼兒應該學會測量時間的方法，如用秒表或計時器。

　　（2）幼兒應該學會如何分配時間在做菜過程中。

　　4.人際交流與合作能力

　　（1）在做菜的過程中，幼兒應該學會與其他幼兒交流與合作。

　　（2）幼兒應該學會分享自己做出來的美食。

　　5.耐心與毅力精神

　　（1）在做菜的過程中，幼兒應該學會耐心等待食材不同階段的烹飪過程。

　　（2）對于不規則、有困難的任務，幼兒應該學會堅韌地完成。

　　四、教學方法

　　1.游戲教學

　　游戲教學是小班兒童最喜歡的教學方式，教師可通過模擬廚房環境，讓幼兒們感受到做菜的趣味性，從而更好地掌握知識。

　　2.趣味性教學

　　教師在教學中要注意培養幼兒們的學習興趣，讓他們主動加入其中。可以借助動畫、美食講座等方式提高課堂趣味性。

　　3.現場教學

　　現場教學能讓幼兒們更加直觀地學習，教師可以到超市、菜市場等地方跟幼兒一起選購食材，教會他們如何辨別食材。

　　五、教學評估

　　教師需要在課堂結束后對學生進行評估。可以考慮以下三個方面：

　　1.學生對于新知識的掌握情況。

　　2.幼兒們在課堂上的表現，包括個人自主學習、人際交流等方面。

　　3.學生在實際操作中的表現，包括技術及衛生方面的表現。

　　六、小結

　　《學做菜教學計劃怎么寫小班》本文中，我們從小班兒童的特點出發，提出了教學目標、教學內容、教學方法和教學評估等方面。希望每位教師能根據學生的實際情況，制定出最適宜的教學計劃，讓幼兒們在學習的過程中收獲更多的知識，同時也感受到學習的快樂。

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