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書香家庭親子閱讀感言

時間:2023-04-21 10:04:17 宗澤 感言 我要投稿
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書香家庭親子閱讀感言(通用13篇)

  在平日的生活或工作學習中,我們常常會隨著經歷的不同,而對某些事或人有不同的感觸,這時寫感言是一個不錯的選擇。相信許多人會覺得感言很難寫吧,下面是小編收集整理的書香家庭親子閱讀感言,僅供參考,大家一起來看看吧。

書香家庭親子閱讀感言(通用13篇)

  書香家庭親子閱讀感言 1

  和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書,閑暇時一杯香茗,一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時光。書櫥里,書桌上,沙發上,床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著,想看書的話隨時隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養成了喜歡看書,買書甚至是收集書的好習慣。

  從懵懵懂懂的時候起就喜歡聽故事,自不必說。直到現在依然是睡覺前的一兩個故事是不能少的,否則的話這個覺真不知道該怎么睡了,呵呵。菲苒在學習上,生活中取得了進步,最大的'要求和獎勵就是書。如果得到了滿足,那個高興勁兒就別提了,又蹦又跳的,還憋不住的哈哈笑出聲來,讓人忍俊不禁。我們此時也是感到由衷的高興和欣慰。

  《老人與海》學到了要有堅強的意志可不怕失敗和困難的信念,《木偶奇遇記》學到了要做一個誠實好學的孩子,《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個優秀女孩的成長歷程,《劍橋家訓》則講述了很多有哲理的人生故事。《西游記》里師徒四人歷盡千難萬險終于西天取經,《紅樓夢》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進榮國府”,《三國演義》里“桃園三結義”“三顧茅廬”,《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味,樂不可支。當然了,除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里,在故事里孩子開拓了視野,豐富了想象,培養了品格。

  今年春節后的一天,苒苒到爺爺奶奶家去玩兒,回來的時候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒:“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺:“我媽媽肩膀疼,我拿回去給媽媽看看,等媽媽好了再把書拿回來。”爺爺聽了很感動,為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的:

  《感動》(孫女七歲成年心)

  孝心見年少,二老事為先。

  喜得按摩冊,回家醫母肩。

  孩子喜歡讀書喜歡學習,必須要有一個良好的環境和氛圍。我們做家長的更要注重給孩子創造一個好的學習成長的環境和氛圍。古人語“讀萬卷書,行萬里路”。不但要多讀書讀好書,還要更多的走出去。孩子現在慢慢地長大了,我們還會帶她多多的去旅游,多多的長見識,增加培養動手實踐的能力,在藍天,碧水,陽光下快樂健康的成長!

  書香家庭親子閱讀感言 2

  每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的 教導之外,培養孩子良好的閱讀興趣和習慣,努力營造一個書香家庭,我認為是我們每一位做家長的責任。

  一、營造良好的閱讀環境

  我們家有藏書很多,家里專門為孩子購置了一個書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時取閱、欣賞。

  二、激發高昂的閱讀興趣

  父母熱愛讀書,這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣,孩子就容易愛讀書。古訓有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無意的`潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮,當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報,方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學習,做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受,發到“班級博客”,讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭,家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外,從而很好的發揮了家庭的育人功能。

  三、教給科學的閱讀方法

  1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法,就是學會查字典、辭典等工具書。

  2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法,來積累相關的語言。

  3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

  4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。

  最后讓孩子學會閱讀、思考和表達現在,書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環境,快樂地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過一個快樂的小學生涯,讓書香滋養童心。

  書香家庭親子閱讀感言 3

  我們知道,精神的成長更重于身體的發育與知識的積累,為了孟亦心精神的成長,我們打從她會認字時,就每兩周一次去采購新書,并安排一個半天瀏覽于書店,盡情暢游在書的海洋。根據孩子的特性,我們先從故事書開始,以激發她讀書的興趣。從對生命、宇宙的探索,到培養孩子有良好品德的勵志書,我們購置了《科學常識》、《奧秘世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長書》、《哈佛教養》、《四大名著》以及傳統文化書籍《論語》等,在孩子成長的道路上,我們盡量提供最具人生價值的智慧錦囊和為人處世的參考。

  同樣作為父母的我們,在把人生禮物送給孩子的同時,我們也一起投入到讀好書的行動中來,并盡量用行動來回答孩子關于“人的一生應該怎樣度過”這樣的'問題。

  我們的讀書活動:

  一、每晚安排半個小時,母女倆頭低頭各看各的書,并即時回答孩子的提問;當看到好段時,一起朗讀,一起分享。而且這一良好的習慣已經形成,一天不看書,睡不著覺。

  二、誦讀古詩,并用書畫作品予以表現古詩意境,每周一至兩次。

  三、學習硬筆書法,讓孩子自己學會用書法抄寫學到的好詞、好句,每周一次。

  四、收藏并與同學交流圖書資料。

  五、建立讀書角以及書柜,將買到或收藏到的好書陳列出來,隨時翻閱。

  六、在墻上懸掛名人讀書格言。

  我們的讀書成果:

  一、有專門的“好詞佳句摘抄本”。

  二、有“讀中或讀后感”的交流。

  三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚,要求應用在作文中。

  四、學會愛護書了,不亂扔、不在書中亂畫。

  五、養成了一種閱讀習慣。

  書香家庭親子閱讀感言 4

  很多人都說,父母是小孩的第一任老師。可我們這第一任老師卻因為多種原因,不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學習成長,多少有些遺憾,為了不讓自己以后也后悔,我們盡力抽出點時間來陪小孩看書學習。一段時間以來還有不少感慨和心得。以下是我總結的一點體會和心得,寫出來,希望大家共免:

  一、 隨其所好。我想,小孩從幼兒時期開始,大概都有個通性。那就是愛看小人書、卡通片;或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書,家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的,所以,回家里從不用你叫或監督,盡管看不懂文字,但還是看的津津有味呢。

  二、根據興趣愛好,書本生活上共同結合。從還不會走路和說話的時候,我就發現小孩對車輛有種特殊的愛好,看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼兒園,家里有關車輛的書籍真的不少。平時到街上,或公路上,看到車輛,他老爸就會一臺一臺的告訴他哪是什么車,告訴他怎樣分辨車上的標志,以致于現在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽,常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。

  三、親子共讀,及時講解,也用于適時的教育。我的.小孩跟其他小朋友一樣,也很愛聽故事,特別是睡覺前,沒有兩三個故事是打發不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書,偶爾也教他幾個生字。因為每個故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育小孩要從小愛干凈講衛生。《小公雞和小鴨子》教育小孩同伴間要互相幫助,互相互愛。每次講完我都會告訴他應該要向故事中的誰學習。生活中有時碰到類似的事,如他不肯洗澡,我就會把《小豬干凈了》的故事搬出來,效果往往不錯。

  總的來說,教育小孩是很多方法的,只是也需要我們每個家長花點心思花點時間和精力,由于我的文化有限,在教育小孩方面或許比不上絕大多數高素質的父母,希望能通過交流,增長自己這一方面的見識,禰補這方面的不足。

  書香家庭親子閱讀感言 5

  前幾天碰到一個朋友,聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書,而且是在規定時間內讀完,作業又不少。孩子每天把作業完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁,感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣 。我個人不太贊成這種做法,好像感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜歡閱讀,與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網打盡,何必在乎讀了多少本多少頁,而忽視了孩子的閱讀興趣,我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。

  我們國家有那么多的名著,現在又有那么多好的兒童文學,我沒急于給孩子讀很多,她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的,興趣是最后的老師。到書店翻翻看看,她覺得想讀,我再把把關,能夠的'話就買回來讀。一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料,以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容后,讓孩子發揮自己的想象力,繼續往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發展。沒有什么固定的模式,海闊天空,現在主要是思考的閱讀法,就是讀完后我們討論里面的人物,我和孩子一起談感想。

  這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書,而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道,這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會,有時候她和我一起讀,有時候我給她朗讀,然后我們倆躺床上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響,讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記],我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢,感覺很有趣。

  我發現,通過親子閱讀,孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,她會把一些事情講得頭頭是道,想象力也比較豐富,而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。

  書香家庭親子閱讀感言 6

  閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,從或幽默,或感人,或神奇的種種故事中,孩子獲取知識,開闊視野。所以我會盡量擠出時間,幫孩子選擇一些適合的書籍,奶奶或媽媽陪伴閱讀,是高梓軒開心的時刻。在和孩子一起閱讀一起成長中我也有了切身的體會。

  首先,為孩子選擇適當的圖書很重要。圖書市場有很多精美的圖書,但不是所有的都適合自己的孩子。比如高梓軒比較喜歡一些帶有神奇色彩的故事,于是我幫他選擇了一本《喬治的神奇魔藥》,故事精彩至極,孩子聽得津津有味,不時提出問題和自己的想法,樂在其中。“植物大戰僵尸”這個游戲,孩子們一定不陌生。我并不排斥孩子適當的玩游戲,相反地,我還特地借了本書給兒子看,《植物大戰壞行為》,用游戲中的角色做主人公,從一個個小故事中講出大道理。投其所好,何樂而不為?

  其次,為孩子創設一個良好的閱讀環境。讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍。這一點上,稍有遺憾的'是,我們做得并不是很好。一天工作下來,晚飯后,常常會看看電視,散散步,聊聊天,一晃就快上床了。要感謝奶奶的睡前陪伴。睡覺前,奶奶會和孩子進行“祖孫親子閱讀”,和奶奶達成共識,并不需要用特別兒童化的語言來交流和講故事,閱讀中出現一些生僻詞語時,正常說出來,孩子不懂便會問,家長一解釋也就通了,無形中,孩子的腦子里又多了一個新詞匯。

  第三,盡量多的給孩子提供更多的閱讀機會和形式。閱讀不限于

  幼兒園和家庭,也不僅僅是閱讀書籍,有時帶孩子逛逛書店,看看電視,看看電影,我們會和孩子一起分析劇情,探討節目內容。有空的時候,會帶孩子去各地走走,一起閱讀這個大自然,觀賞各個城市的美景,了解風土人情,這些都是更寬泛意義上的閱讀方式,對我們而言是一次更好的親子閱讀機會。久而久之,孩子愛上了閱讀,我們也在陪孩子閱讀的同時,充實了自己,豐富了自己。但最重要的一點還是要讓孩子有自己的時間和空間,孩子快樂、開心才是最根本的。

  親子閱讀,是一種學習手段,是一種生活方式,也是一種美麗的休閑。和孩子一起閱讀吧!感受孩子帶給我們的幸福!

  書香家庭親子閱讀感言 7

  忙忙碌碌,來來往往的日子,離書本越來越遠,人也變得越來越浮躁。每天為了生活,為了工作,去努力,去打拼,有時候忘了在閱讀里所能得到的那份寧靜。感謝有了你,我的寶貝,因為有了你,媽媽每天又重新回到了閱讀的日子。從你三四個月起,媽媽就抱著你坐在懷里,我們從一開始的畫冊看起,然后看到了童話。從一開始的兒歌,看到后來的百科全書。

  你最喜歡聽童話,每個夜晚,媽媽都會點亮床頭的那盞燈,在燈下,讓你的頭靠在我的臂彎里,給你講著一個個引人入勝的民間傳說,以及那一個個引人遐想的童話故事。在那盞燈下,你認識了白雪公主和七個小矮人,你也知道了勇敢的哪咤和美猴王。你跟著我一起輕輕的哼著“排排坐,分果果,你一個我一個,冬冬不在留一個。”然后看著你在故事里沉沉的睡去,睡得睫毛彎彎的,小嘴巴抿得緊緊的。這個時候我總是忍不住的要在你額頭偷偷的親一下,然后輕輕的幫你蓋好被子,拉上門,幸福的走出你的房間。

  一想起有時候因為故事太長,媽媽偷懶,趁你不注意的時候,跳過一段,然而總是每次都被你發現。哈哈,我怎么能瞞得了聰明的你了,有些故事你都聽了好幾遍了,故事估計你都能背了,然而你還是會不厭其煩的要我再給你講一遍又一遍。想起這些,媽媽每次都會偷笑,這個小鬼靈精怪!

  到了幼兒園大班,你認識的字積累了很多了,都不需要媽媽來讀,自己都能獨立的看了。媽媽忙家務的時候,你會一個人拿著書趴在自己的小床上,嘴里一個字一個字的念著,偶爾碰到不認識的,你就會喊媽媽,這個怎么念。這個時候的睡前故事也換成了我們母女倆在燈下的閱讀。你讀你的書,我看我的書。你會跟我講《百科全書》里面關于動物的.故事,我會跟你講自己看的《走吧張小硯》里主人公走過的許許多多的地方。有時候看看書,回頭再看看你,一種幸福感油然升起在心間。

  因為有了你,我又走進了書香,每個風起的日子,我們都會躲進少兒圖書館那書本的海洋里。每個云淡的日子,我們還會開車來到公園,搭起帳篷,在樹蔭下,拿出自己要看的書本,享受屬于彼此之間的那份寧靜。

  寶貝,因為有了書本,媽媽變得寧靜踏實;而因為有了你,媽媽感覺每天都是幸福到了鼻子尖!

  書香家庭親子閱讀感言 8

  孩子終于要放寒假了,作為家長也感覺到可以利用寒假的時間好好陪孩子玩玩,自己也可以放松一下,不用再每天陪孩子檢查作業和改錯,心理也和孩子似得一樣高興。看見孩子寒假作業時,各種活動還真是不少。既然是孩子的寒假作業,作為父母當然要全心全力幫助孩子,從哪著手呢?當仔細閱讀《日照港第二小學寒假親子共度倡議書和征文通知》后,讓我感覺到學校和老師真是用心良苦,通過書香家庭建設活動,建立了孩子和父母共同成長、共同學習的平臺,用有限的時間,學到更多的知識,在這里真心的感謝學校和老師們的努力,謝謝你們!

  二年級的學生,因年齡原因,思維幼稚、好動,加上外界干擾因素多,如電腦游戲、網絡、動畫片等因素無時無刻不在吸引著孩子的注意力,且充斥著暴力、言情等內容,十分不利于孩子的'健康成長。閑暇時,問孩子最想做的是什么?“玩電腦”回答道,最想吃的是什么?“肯德基”回答道,唯獨對看書是只字不提。

  書是提高素養、升華人格的一個非常重要的途徑。怎樣培養孩子的讀書興趣,我個人認為,有計劃的安排孩子讀書時間,父母和孩子一起閱讀,養成良好的讀書習慣,讀好書對于孩子的成長而言,至關重要。

  為此我制定了我們家庭寒假期間讀書活動計劃:

  一、每晚與孩子讀書半個小時,讓孩子明白所讀內容與含義,父母負責解釋。

  二、每讀一本書,讓孩子談體會,寫讀后感,父母負責修改和給老師信箱投送(寒假作業)

  三、早起到奶奶家的路上播放古詩,父母負責解釋古詩含義。

  四、鍛煉孩子對好詞佳句的運用,提高作文的寫作能力,父母負責提示。

  五、定期或不定期采購新書(來源:老師推薦、孩子同學推薦、家長推薦、網絡推薦等)。

  雖然我們家讀書活動開展的時間不長,而且每天下班后還要抽取時間來陪孩子閱讀,有點辛苦,但是每當孩子嘴里“蹦出”一個妙詞佳句來形容某一件事情時,心理總是感覺欣慰無比。家長朋友們:在把人生最好的禮物—“好書”送給孩子的同時,我們也一起投入到書香家庭的活動中來,不辜負老師的期望,密切配合,激發孩子的讀書興趣,讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發展。

  書香家庭親子閱讀感言 9

  在幼兒園老師們的大力推動下,本學期以來,小朋友們開展了形式多樣的閱讀活動。不管是在幼兒園里還是回到家中,小朋友明顯表現出了對閱讀的濃厚興趣,閱讀能力和認識能力均有了較大的進步。作為家長,也在與小孩一起的閱讀做游戲過程中,深化了認識,對閱讀活動在小朋友健康成長過程中的重要性有了更深入的理解:

  良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀興趣的養成、閱讀習慣的獲得和閱讀能力的發展起著重要的作用,而且對幼和的認知能力、社會性及情感的發展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿了各種新奇有趣的事情,可是他們不能有效去消化吸收,在生活中從父母身上學習是最直接的,可是這種學習也是有欠缺的,父母不可能給小孩知識與情感的全部,而適當的讀物可以有效補充這些不足。通過讓小孩接觸一些生活讀物以及其它讀本,可以將一些知識、價值觀讓小孩潛移墨化地接受,真正起到引導的作用。

  在與小孩閱讀時,選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。小孩的心靈是純凈的,你給他什么樣的材料,他就會畫出什么樣的畫作。所以在閱讀中注意合理選定讀物,引導小孩正確閱讀就顯得非常重要了。我們發現,昊昊對自然現象有較大的興趣時,我們就專門買來了相關的科普讀本和他一起討論、做實驗。當一起看電視時,也會結合所看的圖書和他做“猜猜看”的游戲。在閱讀的時候,我們一般沒有固定的目標或要求,根據小孩的.興趣及精力去引導,讓小孩有充足的思維空間。閱讀中讓小孩牽著走,不是我們牽著小孩的思維向預定的目標前進了。

  閱讀在家庭生活中是常見的活動,為了滿足小孩閱讀的需要,我們和小孩一起在家里設計一個圖書角,布置一些簡單的小桌子,小凳子,讓他隨時可以坐下來與書中的人物對話。閱讀中家長也可以隨時進行角色扮演,吸引其對閱讀的興趣。閱讀中也是一個讓小孩感受愛,享受愛的過程。父母和小孩不以學習為目的,在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,既是讓小孩享受到閱讀的樂趣,也是讓小孩享受到父母的愛,讓小孩對閱讀產生一種成就感。

  我們在和小孩的閱讀過程中,盡量鼓勵小孩大聲朗讀,遇到不認識的字時,我們和他玩猜字游戲,也可以由家長朗讀給他聽,然后對他比較熟悉的部分故意讀錯一些文字,讓他找出來。這樣,小孩很有興趣,也比較容易集中精神,對他認字很有幫助。

  書香家庭親子閱讀感言 10

  書是甜甜的,愛是濃濃的,每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

  每天晚上入睡前,女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書,指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來,好給她講故事。在橘黃的燈光下,有時是她依偎著我,有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事,她每每聽得津津有味,不時插上幾句,她對書中的故事大都爛熟于心,每個故事雖是重復了好多遍,可她總是百聽不厭。我有時煩了,就在想:為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,我時不時給予表揚肯定,她就越發來勁了,她會學著我的口吻講,有時會插進很多她自己的想象,到最后變成了看圖說話了,這樣子,她所講的故事更接近她自己的生活,總能營造一種好像是自己經歷的事情(其實多是自己的想象),這真是一種很大的進步,我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了,圖書常常更換,故事也經常變換,孩子進書店的習慣慢慢養成了,閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養成。

  女兒從小愛買書,這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父親因為工作的原因,有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情,她在一旁就常常覺得好奇,總是參與進來,老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙,孩子不識字,只看圖,她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案,她也拿一本書湊上來;我批改作業,她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖,或是找出她認識的幾個簡單的'漢字念給我聽,她感覺自己很棒,我都適時地給予夸贊,她的成就感更是油然而生,對書籍更有親近感了。

  每每周末一到,我經常帶她去逛超市、書店,每次必定帶回一兩本她喜歡的書,回到家后,她總是迫不及待地看上一會兒書,忘掉了其它一些事情,經常是在玩的時候偶然間發現了她曾經讀過的熟悉的故事書,她就會靜下來看一會兒,表現出難得的專注。

  涓涓細流匯聚成浩瀚,在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:潛移默化,自然似之。閱讀也是這樣,做父母的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書,一起快樂,其妙無窮。

  書香家庭親子閱讀感言 11

  以前我們家有個鄰居,比我家孩子大三歲,那時她大概是6歲的樣子吧,每天跑我家來玩,手里總是拿本書,有《媽媽的聲音》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》······而且每次來都要讀給我家孩子聽,說這樣自己有當小老師的感覺。我家孩子也一本正經的坐那聽她講,漸漸的我的孩子喜歡上閱讀了。

  一開始,為了讓她對色彩、畫面布局有更好的理解,就買了些繪畫本。聽朋友介紹說,幼兒多看些精美的繪畫本,有很大的好處。比如說在繪畫上,對人物神態的把握會更好,而且這些優美的生活場景也是一種美的熏陶。

  等孩子上小學了,就買了些帶拼音的書,比如《看圖說話》、《伊索寓言》、《365夜故事》······讓她在這些讀物里積累一些好的詞語,為她以后寫作文打下基礎,看過以后讓她復述一個完整的故事,講講讀后感,希望對她的表達能力有一個更大的提高。

  現在孩子大了,有自己的見和想法,我們經常為了讀什么書而爭論,發脾氣。按我的想法希望她多讀些成語故事,勸學、名著等一些能讓她通過閱讀,去灌溉、讓她知道一些做人的道理,以及學習知識的重要性。可孩子的想法不一樣,說你那是老觀念,老思想,跟不上時代。我就問她喜歡什么書。她說喜歡楊紅櫻、伍美珍等一些作家寫的書。為了不打擊孩子閱讀的積極性,我也試著和孩子一起閱讀了一篇伍美珍寫的《小公主和矮爸爸》,書中的主人公絲絲原來是個“小公主”一般的幸運兒。一場惡運讓她從高貴的“公主”變成了孤獨的“灰姑娘”,堅強而善良的'絲絲面對生活的挑戰,始終堅守著對生活的希望,最終度過他生命中最灰暗的日子,成為眾人心目中真正的小公主。絲絲的忍耐、堅強、寬容和愛心,深深的感染了周圍的每一個人。看過這本書后我心里感觸很多,在孩子的心目中也有美德的光輝,以及人類社會永不舍棄的美好心靈。

  閱讀看起來只是孩子自己的事,可是細想真正了解孩子多少呢?只是一味的要求孩子按自己的想法去閱讀、學習,而忽略了她的喜好和真實的想法,有時候在家長嚴厲呵斥下,按照父母是要求做了那樣也是收效甚微的。

  孩子,媽媽以后會尊重你的選擇,和你一起去看一些積極向上,豐富的課外書,和你一起共同學習,對于困難,共同面對,希望你能健康向上,樂觀、進取培養良好的學習興趣和習慣。成為一個對社會、對家庭有責任心的人!

  書香家庭親子閱讀感言 12

  在孩子3歲開始我給他買各種繪本,帶著孩子一起閱讀。幼兒園時期,注意力總是無法長時間集中,看十幾分鐘就開始走神,一會玩別的走開,一會又不知道開始想什么。每天睡前也是盡可能的去講一個簡短的小故事入睡。

  小學開始,孩子開始認識越來越多的字了,一個學期結束,生活常用字已經認識了很多,加上拼音,基本可以閱讀無障礙了。我試著買一些知識性強的學習類的書籍《希利爾人文啟蒙系列》,這套書有藝術史、世界史還有講世界地理,可能美國歷史和我們相距太遠,世界地理講了很多國家,在孩子腦海沒有其他各個國家的概念,我在講給他的時候,他還可以專注的聽,但是慢慢我叫他自己閱讀,各種困難就有了,孩子對課外閱讀越來越沒有興趣。這學期幾次語文考試,因為閱讀量的不足,閱讀已經給他的成績拖了后腿,組詞造句,閱讀理解部分失分非常嚴重。

  我意識到問題的嚴重性,根據他對手工數學的愛好舉例,語重心長地和孩子說:“《語文》想要提高成績一定是要靠大量閱讀的積累才行。《語文》就是一個工具,就像我們用的起子,沒有起子再小的螺絲也擰不下來。我們閱讀,不只是為了掌握更多知識,當你的理解能力不足時,以后做《數學》《物理》《化學》題目都讀不懂,你再厲害,是不是也做不對呢?”他也意識到了這點,理解了我說的`話。

  這學期開始,每天叫孩子讀一兩個有注音的成語故事,第一遍斷句總是不好這也會誤導文字的理解,然后我再給他讀一遍,他聽了果然覺得有差距,然后他再讀一遍就要好很多。現在去圖書館,我叫他自己找自己有興趣的圖書,拿回家也會迫不及待的看起來。昨天在讀《田忌賽馬》這個故事時又發現一個好方法,他讀一遍,我讀一遍,然后我開始組織語言講一遍這個故事,他聽完也跟著自己講一遍,這樣不但深刻理解了故事含義,也對以后寫文章會有所幫助。

  總而言之,和孩子一起閱讀是一件困難又很快樂的事,每個小朋友都有極強的個性,只有做父母的耐心尋找解決之道,一定可以叫孩子愛上閱讀。父母是孩子最好的老師,因為要做榜樣,我也每天在空閑時看看書,也許到了我們這個年紀,讀書已經不能改變自己的人生,但是讀書一定可以改變我們的心態和對生活的重新定義。堅持做一件事,一定會從量變到質變的!

  書香家庭親子閱讀感言 13

  閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,并且越早越好;于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:

  一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

  我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務等等,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!

  二、為孩子創造良好的閱讀環境。

  讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經常看書,并把看書當作一種樂趣,用自己的.熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來;這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望

  孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告訴孩子,故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望;在一定的時間段內,多數寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭,反復要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認識的字就問家長。

  四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

  孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養孩子閱讀的重要環節,書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書;這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

  親子閱讀給了我不小的驚喜:我發現女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強,并且認識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們為此感到欣慰,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。

  總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。