五年級下冊教學計劃范文(通用5篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將在努力中收獲成長,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編整理的五年級下冊教學計劃范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
五年級下冊教學計劃1
一、教材概況
本冊教材根據《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神,又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材,以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容主要有:
1、茶杯套
2、奇妙的針法組合
3、小錢包
4、植樹
5、可愛的小陶童
6、哈哈照相機
7、常春藤扦插育苗法
8、校服上的小標記
9、養雞
10、肉餅蒸蛋
11、制作休閑躺椅模型
12、點亮金箍棒
13、制作噴水動力車
14、制作獨輪手推車模型
15、洗衣機的'使用
16、能歌善舞的傣族姑娘。
這些內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據實際適當補充校本教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。
二、班級學生情況
本學期我擔任的五年級(1)(2)(3)勞動技術課教學,學生數為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經開始教勞動技術課,知道學生對勞動技術課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以,我有信心上好五年級的勞動技術課。
三、教學要求
1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神,促進學生身心的健康發展。
四、教學措施
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:
1、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發學生上勞動技術的興趣。
2、努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。
4、關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。
6、寫好教學反思,取得上勞動技術課經驗。
五年級下冊教學計劃2
一、學生情況簡析
五年級總共2個班,共90名學生。在上學期的期末統一考試中,品社成績普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問題,學生雖然掌握的基礎知識比較牢固,但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的少,同學們發現問題、解決問題的能力不強。在過去的教學中只知道在課堂中學品社,沒有讓學生真正走向生活、走向社會,感受大千世界的豐富多彩,這是我們教學中存在的弊端,今后的教學工作中必須克服。
二、教材總體分析
《品德與社會》是九年義務教育課程開設的一門綜合性課程,《品德與社會》應該加強認識社會的基本方法和基本技能的培養,要為學生呈現出具體的、生活化和情境化的知識,給學生留有一定的空間去發現問題,解決問題。
本冊教材編寫追求的基本理念是:
1、道德教育存在于兒童的全部生活中,讓道德培養回歸生活。
2、關注學生的現實生活,促進學生在發展中生活。
3、選取有教育意義的教育內容,引導學生生活。
4、追求情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一。
5、體現課程標準的綜合性、社會性、生活性,倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。
本冊教材共有四個單元:第一單元是奏響我們共同成長的和弦,第二單元我在民族大家庭里;第三單元不屈不饒的中國人;第四單元日益富強的中國人。
三、教學目標
情感態度目標:
1、養成自覺講規則,遵守公共秩序的態度。
2、養成文明禮貌、誠實守信、團結協作、有責任心的品質。
3、初步形成民主、法制觀念,做到守法自律。
4、熱愛生活,感受生活的快樂。
5、學會用法律來維護自己的合法權益。用法律保護自己,約束自己的行為。
6、養成自尊自主、樂觀向上的生活態度。
7、健康成長,遠離誘惑,形成優良的道德品質和良好的心理素質。
8、了解水陸交通及航空的光輝歷程,及給人們提供的方便。
能力目標:
1、能與他人平等的交流與合作,學習民主的`參與探究活動。
2、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象,嘗試合作的、有創意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
3、養成搜集、整理和運用社會信息的能力,能夠運用簡單的學習工具探究和說明問題。
4、學會用法律來維護自己的合法權益。用法律保護自己,約束自己的行為。
5、健康成長,遠離誘惑,形成優良的道德品質和良好的心理素質。
6、樹立法制觀念,培養學法、守法、用法的意識。
知識目標:
1、初步理解個體與群體的互動關系。
2、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。
3、知道科技對人類生存與發展的重要影響。
4、知道我國的一些法律法規,了解法庭審判的基本程序。
5、知道我們生活中的一些危害健康的東西,用積極的心態促進自己健康成長。
6、知道生活中的許多規則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任。
7、知道誠信是做人之本,從小做一個誠實守信的人。
8、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
9、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。
四、方法與措施
1、全面把握課程目標,幫助學生全面提高。
2、豐富學生的生活經驗,形成符合社會規范的價值觀。
3、引導學生自主學習,提高學習興趣。
4、充實教學內容,聯系豐富生活。
五年級下冊教學計劃3
一、指導思想
以素質教育為根本宗旨,以培養創新精神和實踐能力為重點,充分發揮學生的潛能,提高學生的全面素質和自學能力。
二、教學目標
1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能聽、說、認讀21個單詞。
3.能學會4個手工制作。
4.能聽懂、會唱8首歌曲。
5.能聽懂、會吟唱10首歌謠。
6.能完成6個自我評價活動。
7.能理解6個幽默小故事。
8.能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教材分析
五年級下冊學生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動,以及Let’s find out等啟發學生主動思考的活動。
四、教學重難點
1.重點:
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2.難點:養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
五、學情分析
五年級學生數在45以內。多數學生已學過兩年多的英語,具備了一定的聽、說、讀、寫英語的.能力。但由于生源流動性大,導致學生學業成績兩極分化嚴重,加之教材難度偏大,教學目標的達成難度比較大。因此,本學期應加大后進生轉化的力度,因材施教,分層教學,激發學生的學習興趣。智力因素非智力因素方面,智力好非智力好的學生占少數,智力好非智力不好和智力不好非智力好的學生占多數,二者均不好的占極少數。由此可見,絕大部分學生都是可塑之才,只要教法得當,學業成績可以穩步提高。
六、教學措施
1.以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、 活用教材,根據學生的學習狀況,將每單元的知識點進行重組編排,以降低難度。
4、 注重教學評價,調動學生學習興趣,充分發揮非智力因素的作用。
5、 設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
6、 及時、科學地進行教學反思,總結得失,使教學常新。
7、 虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教,努力學習現代教育教學理論,提高自身教育教學技能。
七、課時安排
Unit16課時
Unit26課時
Unit36課時
Recycle13課時
期中復習考試6課時
Unit46課時
Unit56課時
Unit66課時
Recycle23課時
期末復習考試 6課時
五年級下冊教學計劃4
一、學生情況分析:
五(3)班:35人
A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面:能說出演奏樂器的'樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好
E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題:
a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情。
b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標:
(一)、讀譜知識
1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
(二)、音樂常識
1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫簡譜
5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標:
(一)、聽
1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
2、培養主音感
3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
4、聽記2——4小節旋律
(二)、唱
1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、動
1、律動綜合練習
2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首
四、思想感情目標:
通過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好樂于參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。
五年級下冊教學計劃5
指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。
教材分析:
(1)從教育理念上,強調了以學生發展為本。
(2)音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的全面發展。
(3)加強實踐與創造。
(4)加強綜合與滲透。
全套教材的特點:本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
學情分析:
五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的.活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異,有的樂感較好,學習能力強,模仿能力好;有的上課紀律差,表演時不活躍;還有的性格內向,不敢表現自己。因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養,利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發、培養、發展他們的興趣。
教學目標:
1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。
教學措施:
1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯系學生,經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
教學進度表:
課題:
第一課春意
教學內容:
1、復習上學期的音樂知識和歌曲
2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》
3、《致春天》《春水》
教學目標:
1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;
2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。
3、通過欣賞童聲合唱,培養學生對合唱的興趣和愛好。
教學重點:
熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節奏型。
教學難點:
1、二聲部合唱要做到聲音協和,音量均衡;
2、弱起小節的演唱。
教學方法:課時安排:
三課時
第一課時
教學內容:
1、學唱歌曲《小鳥小鳥》
2、聆聽《致春天》
課型:
新授
教學目標:
1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;
2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。
3、感受鋼琴曲所表現的思想感情。
教學重點:
熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節奏型。
教學難點:
訓練二聲部協和,培養同學們的團體合作精神。
教學方法:
講授法、合作探究法、討論法
教具準備:
電子琴、課件
課時安排:
二課時
教學過程:
一、復習舊知識
今天是新學期的第一堂課,了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌;
2、進行“音樂知識搶答”賽,主要是復習上學期的內容,提高學生對音樂課的興趣和愛好;
二、新歌教學:
1、春天來了,你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎?
2、聆聽歌曲《小鳥小鳥》;
3、歌曲是幾拍子?能說出拍號的含義嗎?老師通過唱和拍打節奏引導學生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的?
4、歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?認真找一找,曲調每一樂句有什么規律?每起句的第一拍有什么規律?
5、找出相同的樂句,這樣學起來就容易多了;
6、學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部,應該讓學生學會既要唱好自己的聲部,還要聆聽到第二聲部的旋律;
7、教唱第二聲部,把學的快的同學用來唱第二聲部;
8、加入歌詞演唱,然后再復習第二聲部旋律(多練幾遍)加入歌詞;
9、兩個聲部合成,老師可以幫著二聲部唱一唱,等穩定之后可以讓學生直接看老師的指揮的演唱;
在練習中少用鋼琴或不用鋼琴,讓學生的聽覺去適應二聲部合唱,以培養他們的合唱能力,要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持,讓聲音變得更美。
10、歌曲處理:用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創作表演。
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