復習計劃

時間：2024-06-08 01:52:38 王娟計劃我要投稿

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【精華】復習計劃10篇

　　復習應根據自己的實際，通過復習，使學生對知識有一個明確的、系統的了解，通過復習打好基礎，提高學習能力，培養學習習慣，做到好中差銜接準備。如何規劃自己的復習計劃呢？以下是小編收集整理的【精華】復習計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】復習計劃10篇

　　復習計劃篇1

　　根據語文課程標準對三年級的要求，本學期期末復習計劃為：

　　一、復習內容與目標：

　　（一）積累：

　　1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

　　2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。

　　3、課文中的四個字的詞語。

　　4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。

　　5、古詩默寫

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　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能復述課文。

　　2、聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思（參見課堂本和試卷中根據意思寫詞語的題型）。

　　3、學習課文中常見的構段方式（以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點）。

　�。ㄈ┝曌�

　　1．學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。

　　2．能夠正確使用標點符號（語文園地二及相關題目）。

　　3．能用課文中出現的構段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）

　　4．復習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作為例，進行指導（寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統文化、編寫童話）。

　　二、復習重難點：

　　1、能熟練認讀《生字表》中的'漢字并會寫。正確認讀課文中的詞語，掌握理解詞句的方法。

　　2、加強朗讀和背誦，充分積累語言。（四字詞語、名言、警句等）

　　3、注意習作中語句表達通順，不寫錯別字。

　　4、能根據文章內容，生活實際展開豐富的想象。

　　三、復習措施：

　　采用分單元復習和分塊復習相結合的辦法進行。

　　（1）分單元復習，主要針對每一篇課文及練習中要求學生掌握的知識點進行整理復習，特別是學生平時作業過程中出現錯題，進行重現，進行重點講評。

　　（2）分塊復習主要是分識字寫字、詞語、句子、閱讀、習作五塊。識字寫字：主要是進行一些綜合的練習，提高學生綜合運用的能力。

　　句子：針對“把”“被”字句，修改病句，句子的轉換及縮句。

　　閱讀：作為專項復習的重點來進行。要花時間，整理一些題型，結合一些閱讀題，在練習的過程中來提高學生的能力。

　　寫作：對教材中的習作做一次整理，結合本冊教材作文的要求做好分析。要加強對學生寫作基本功的訓練，還有審題能力的訓練。既要對本學期作文進行總結梳理，還要找相應的題材進行練習。

　　復習計劃篇2

　　一、明確復習任務

　　查漏補缺：通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化；

　　鞏固吸收：把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解；

　　構建體系：對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分；

　　強化記憶：以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶；

　　力求規范：在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。

　　1、復習的時間和安靜的環境：訂一個復習計劃，某一科的復習時間相對集中。復習時盡量減少干擾，保證有安靜環境以集中注意力。

　　2、做好復習前的準備工作：平時要利用零星時間，把與復習有關的書、筆記、作業試卷、參考題準備好，以便復習時綜合比較，避免浪費時間。

　　3、認真做好復習筆記：在復習中應及時把自己思考總結出的完整而系統的知識記下盡量簡明，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領又有利于下次復習，強化記憶的作用。

　　二、細化學習目標

　　期末考試的科目較多，但是復習時間有限，所以必須規劃每天的學習目標，細化每天的學習內容，增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。

　　復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。

　　1、用回憶法進行復習：在復習每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書；在復習每第二個章節時，最好先把前面的回憶一下。在全面復習完后，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。

　　2、要適當看點題，做點題：在復習知識的同時再做些題目練一練。做題時應先回憶解題思路。做題應圍繞復習的`中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類型和綜合性。

　　三、梳理重點難點

　　記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。

　　掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。

　　四、重視題海戰術

　　小城老師所說的題海戰術，不是說題目的數量一定要達到什么數字，而是在書山題海當中，有意識地、自主地進行思維、表達以及運算等方面的訓練。

　　1.細作精選

　�。�1）固定一天、一周的做題量；

　　（2）每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。

　　2.錯題不能積攢，要歸納

　�。�1）第一次集錯時，把錯題按題型分類；

　�。�2）在整理好的錯題上標注其運用的知識點；

　�。�3）每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。

　　3.做題不能硬“摳”，要運用知識點

　�。�1）做題時，通過讀題，抽取可用知識點；

　�。�2）通過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。

　　示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出通過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；垂直平分線；有中點出現時，常會出現等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。

　　4.做題不要追求“題數”，要增加“題次”

　　對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

　　五、科學復習方法

　　要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。例如，學完語文看物理，做完數學看政治歷史等，為什么要這樣做呢？

　　一是長時間學習內容相近的學科，造成學習上的單調刺激，容易引人發困，產生睡意，這樣再堅持學習下效果不會好。

　　二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯系也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。

　　距離期末考雖然僅剩下一個多月的時間，但是合理運用，科學應對，完全可以在這短短的30天的時間內，突破瓶頸，獲取高分！

　　復習計劃篇3

　　一、從現在-2月

　　首先暑假。如果你們那里補課，那就一定要跟上老師的進度，因為從你進入高三到2月是第一輪復習，一定要把基礎打牢。這段時間多看課本，達到提到那個知識點就能熟練說出它在哪本書上，在書的左半頁還是右半頁，在這段時間多做題多看課本，認真聽講，有熱情就做錯題筆記，對后來復習有幫助。此時要注意你的弱項，比如我當時英語弱，我就從單詞和閱讀入手，英語要求3500個單詞，那么這3500就應該毫不含糊，起碼見到認識。作文常用詞要會寫，然后多閱讀，閱讀理解是英語拉分的地方。

　　二、從2月-4.30

　　進入二輪復習后，總的戰略路線變成了拔高。這時一輪的基礎顯得尤為重要。

　　二輪復習做題是少不了的，這時更應注意總結，作一個題會一類體。例如數學圓錐曲線方程求法，會一道題就要想下次遇到應該先干什么，這樣可以提高做題速度。要知道速度=分數。此時要提高你的強項，達到在你發燒39攝氏度，前天晚上失眠的情況下該項成績不會失常，這不僅對這一科有用，對你考試時信心有很大作用。

　　三、5月-6月

　　第三輪復習重在調整。

　　一、是知識點上的調整，要查缺補漏，之前如果有錯題本就更好，這時拿出來看，防止你高考犯同樣的錯誤。

　　二、是心態調整，要對高考充滿自信，哪怕盲目自信也要自信，必須從心里120%相信自己，不管之前學的.如何，第三輪復習要求的是心態，高考要求的也是心態�？梢赃@么說，高考70%是考知識30%考心態。假如600x30%=180。600-180=420，你應該知道420與600的差距吧。三輪復習70%已經無法改變，我們應該去改變30%，而30%就是你的自信心。

　　四、高考

　　考試的時候放穩心態，不急不躁，遇到難度保持冷靜的思維，因為你難別人也難，這個時候拼的就是冷靜沉著，只有這樣才能給取得好成績。

　　復習計劃篇4

　　六年級學生的畢業考試已臨近，為了讓孩子們的知識得到系統復習，使孩子們圓滿完成小學階段的學習任務，給家長交上一份滿意的答卷，特制訂如下復習計劃：

　　把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發點及歸宿，以第十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學生全面、系統地復習。復習時，充分發揮學生的主體性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學生，因材施教，因人施教；處理好學與考的關系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術，切實有效地提高學生的語文素養，而又不加重學生的課業負擔，為孩子們提供學習方面的輔導和練習。

　　復習的內容大致分三大塊：

　　一、第十二冊課本。以書上生字、生詞、讀寫、讀記、日積月累和要求背的的課文，課后作業為主。課內要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫；課內重點片斷要在每個知識點上多下點功夫。

　　二、按單元內容自測為主，不做重復無用的練習。

　　三、分類復習：

　　1、漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。

　　2、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）

　　3、詞語。理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；近義詞，指導學生會做用字組詞，并填空的題目；補充成語、成語歸類；結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思；多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規范的語言；

　　4、句子。認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關聯詞語；能修改常見類型的病句、病段；根據表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；認識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用；懂得句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整；仿寫句子。

　　5、閱讀。閱讀教學的主要目的是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。具體要求是：引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；引導學生作答談體會一類的題目；復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處；閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節，說出自己的感受；在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調提示語中標點的使用。

　　6、古詩詞、名言警句等。厚積才能薄發。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。要求：《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調、節奏等體味作品的'內容和情感；其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。

　　7、習作。寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，寫作是自我表達的需要，寫作能力是語文素養的綜合體現。

　　在復習時，進一步提高學生的作文水平，注意：以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點；讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，根據自己的實際情況進行教學；處理好為什么寫、寫什么、怎樣寫這三個問題：為什么寫即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話；寫什么要引導學生根據身邊的人和事進行習作；怎樣寫即寫作的方法，復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養。

　　因人而異，個別輔導。為了讓優等生在考場上充分發揮，后進生牢固掌握所學知識，對全班同學進行分類輔導。班里前幾名的學生進行培優輔導。訓練一些書本以外開發智力、閱讀訓練的題；班中后幾名學生進行補差輔導。緊扣書本，改變方式進行重復練習，加深記憶，從而牢固掌握所學知識。還要做好糾錯工作。復習中糾錯工作極其重要，如果單純的復習而不注意糾錯，大大折扣了復習的質量。因此，在復習中一定重視搞好糾錯，從而提高學生的學習成績。

　　復習計劃篇5

　　其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分數明顯提高。

　　其二，勿下“題�！薄＿@個階段最為重要的并非演算那些浩如煙海的習題，而應該是努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力，而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的；花大量時間做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。

　　其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。

　　下面說說月考時的“六要六忌”。

　　(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

　　(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的'法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。

　　(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一而終”。

　　(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重于毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。

　　(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。

　　(6)要堅守最后一分鐘，忌好勝心理

　　時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。

　　答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓。

　　復習計劃篇6

　　一、多看課本，課后及時復習。

　　期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的.公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。新課講授后，花費2—5分鐘采用過電影式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

　　二、查漏補缺

　　互相提問每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。

　　三、回爐復習

　　給自己把學習計劃制定好，規定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再回爐復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

　　四、考試時，多審題，多檢查。

　　要養成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

　　雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。此外，中考復習時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。

　　復習計劃篇7

　　一、每天都要認真學英語

　　語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。

　　二、找出薄弱環節，進行強化訓練

　　在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的.語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩固記憶。有的學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時間內進行訓練。

　　三、借助各位老師的力量，梳理知識

　　當我們在學習時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網校的網絡面授班的英語課將針對上學期知識的重難點，為學生做詳盡的復習。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解，又可以借助對話框，音頻，視頻等實現時時互動。建議大家聽課前先結合講課知識做一個小小的熱身訓練，這樣就能更好地提高課堂效率。

　　四、多渠道的接觸英語，體會語言的魅力

　　語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞；看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞；讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

　　復習計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以本為主，夯實基礎；共同參與，注重過程；精選問題，提升減負；強化訓練，發展能力。

　　二、現狀分析：

　　現狀分析：通達前二次考試，學生對基礎知識與基本技能欠缺，期末復習將加強對基礎知識的強化，對計算的重視，通過對能力題的強化訓練，提高學生對綜合題的分析與思考，讓優秀學生的能得高分。

　　三、具體措施：

　　1、對每一章節的復習稿任務分配到每一位教師，復習稿提前發到各教師手中，復習稿分為基礎知識，能力提高，強化訓練三部分，每一位教師根據本班情況，進行適當的改動。做到復習進度一致，內容一致，又能體現教師個體自主性。

　　2、重點打好基礎關：對重點概念與重點知識進行強化訓練，保證基礎題不失分或少失分，并對基本模型進行專題復習，提高學生分析問題的能力。

　　3、加強對試題的研究與探討，對課本的原題進行適當的改造或變式，既提高教師的能力，又能對學生舉一反三。

　　4、精選作業。對作業做到適度，數學成績的.提高需要量的保證，質的提高，作業盡量做到因班而異，因人而異，特別對基礎較差的學生可以選做，避免學生厭學生情緒的產生。對布置的作業做到全批全改，利用課余時間進行個別輔導，努力提高合格率。

　　5、重視對優秀生的培養。在復習學案稿中，加強對思維含量較高問題的分析，對直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。

　　復習計劃篇9

　　初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個系統、完善、深化所學內容的關鍵環節。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業學生的實際運用。同時是對學習基礎較差學生達到查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此特制訂本計劃，以便實施教學總復習有計劃、有步驟。

　　一、緊扣大綱，精心編制復習教案

　　初中數學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規定時間內獨立完成。然后按測試中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業篩眩教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規劃，確定自己的奮進目標。

　　我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍繞著以下三點構想：

　　1、全面性雖然我們不敢說“一冊在手，別無所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：

　�、賹荚嚨臒狳c作認真分析；

　　②對知識點做細致整理；

　�、蹖�20xx中考的動態分析等編制理念，同時，我們在編制安排上本著：著眼于操作；立足于中考；服務于學生等想法，按照分課時將教案和學案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。

　　2、可操作性我們在整個復習中，設置三個階段：

　�、倩A知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎題目；

　　②專項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%-30%的應用題目；

　�、蹖崙鹧菥氹A段(借助一份中考試卷的解答指導試卷的解讀技巧)。

　　3、互動性在編制這本復習書的時候，為了充分體現在教師主導下的學生主體地位，真正讓學生成為學習的主人，我們在設計的時候，開辟四個特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”，以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。

　　4、資料新我們這本復習用書中的所有例習題，均來源于：

　　①從20xx年各地中考題中采用優中選優的原則選擇50%；

　�、趶钠渌嘘P資料中精選20%；

　　③我們學校老師原創自編習題約占30%。

　　二、追本求源，系統掌握基礎知識

　　總復習開始的第一階段(2月21號——3月27號)，首先必須強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：

　　①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；

　�、趯ε鋫涞木毩曨}必須逐題過關；

　　③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數學生必須獨立完成，少數困難學生可在老師的指導下完成。

　　三、系統整理，提高學生復習效率

　　總復習的第二階段(3月27號——4月20號)，要特別體現教師的主導作用。對初中數學知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。例如，初三代數可分為函數的定義、正反比例函數、一次函數；一元二次方程、二次函數、二次不等式；統計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：

　　(1)成比例線段；

　　(2)相似三角形的判定與性質；

　　(3)相似多邊形的判定與性質；第三塊圓，包含7條線；

　　(4)圓的性質；

　　(5)直線與圓；

　　(6)圓與圓；

　　(7)角與圓；

　　(8)三角形與圓；

　　(9)四邊形與圓；

　　(10)多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線；

　　(11)作圓及作圓的內外公切線等；

　　(12)點的軌跡。

　　這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的.班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數學教材內容。

　　四、集中練習，爭取提高應試速度

　　梳理分塊，把握教材內容之后，即開始第三階段的綜合復習(4月20號——5月20號)。這個階段，除了重視課本中的重點章節之外，主要以反復練習為主，充分發揮學生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來說，這時主要任務是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：

　　第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。

　　第二，習題要有啟發性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。

　　五、查漏補缺，達到掌握最佳效果

　　在進行三論復習后，我們將準備進行第四輪復習(5月21號——6月13號)在這個階段，我們主要抓兩件事情：

　　1，知識的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚。”擬在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點回答(中層以上)學生在解答數學題中遇到的困惑，我們初三數學老師現場解答。會后整理成資料，發給學生，以便更好地掌握數學解答的技巧。(這個環節也有可能提前到第二輪復習結束以后，也就是在四月初)

　　2，心理調節。

　　我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。

　　只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

　　復習計劃篇10

　　一、指導思想：

　　高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務，是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，對講、練、檢測要求較高。強化高中數學主干知識的復習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法�！岸喛此健备爬说诙啅土暤乃悸�，目標和要求．具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發展．三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的`清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．

　　二、時間安排：

　　1．第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為2月20——4月30日。

　　2．第二階段是進行各種題型的解題方法和技能。專項訓練，時間為5月1日——5月30日。

　　3．最后階段學生自我檢查階段，時間為5月31日——6月6日。

　　三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：

　�。ㄒ唬┟鞔_“主體”，突出重點。第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌．只有這樣，才能講深講透，講練到位．因此,每位教師要研究湖北省20xx年高考考試說明和高考試題

　　（二）分專題的形式，具體而言有以下八個專題。每位老師都有側重的搜集整理任務。

　�。�1）xx----集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。滾動訓練1---5

　　（2）xx----三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。滾動訓練6----10

　　（3）xx---數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。滾動訓練11----15

　�。�4）xx----立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。滾動訓練16---20

　�。�5）xxx-----解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。滾動訓練21---25