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六年級班主任工作的總結

時間:2024-10-01 03:09:34 總結 我要投稿

六年級班主任工作的總結

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的六年級班主任工作的總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級班主任工作的總結

  六年級班主任工作的總結1

  伴隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現就這項工作做如下總結。

  一、了解我的學生

  了解各個學生的家庭、性格、過去、現在的狀況,才能成為學生的良師益友,幫助他們多方面進步,樹立自信心和上進心。因此開學初接班時,我就向上一任班主任、代課老師咨詢班級總體情況及特殊個體情況,以便自己的教育教學工作能夠有的放矢。

  通過調查,我了解到:班里學生學習基礎較差,學習學習積極性不高,尤其是完成作業情況較差。在一段時間實際接觸后,我發現,問題不僅僅是這些方面。打掃衛生拈輕怕重、互相推諉;上課紀律自由散漫、竊竊私語;作業潦草凌亂、錯誤百出;上網情況嚴重,屢禁不止??最嚴重的是,面的老師的苦口婆心,學生們卻完全一副油鹽不進的模樣。

  二、采取措施

  頭疼之余,針對學生存在問題,我把培養學生良好的習慣作為所關注的重點。

  1、培養良好的行為習慣

  良好的行為習慣就是使人能終身受益的行為習慣。思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。我重點從以下方面抓起:

  (1)進出校門:及時到校,不準遲到,要抓緊時間認真早讀;不到放學時間,不得私自出校門;自覺佩戴紅領巾。

  (2)中午自習前:午飯后提前半小時進教室自覺進入學習狀態。

  (3)講究衛生:“校園是我家,衛生靠大家”,關鍵是形成良好的衛生習慣,要有保潔意識,紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經進行全面的衛生大掃除,我們以嶄新的精神風貌開始我們新的一學期。

  (4)尊敬老師:認真學好老師教的功課;服從老師教育與管理,不與老師頂撞;見到老師主動問好,進出教室、上下樓梯要讓老師先走。

  (5)愛護公物:要把學校當成自己的家,把班級當成自己的家,愛護學校的一草一木,包括:課桌凳、門、窗、電燈、開關、墻壁、水管等,故意破壞不僅是賠償錢的問題,而是思想品德問題。

  (6)遵紀守法:病假、事假要履行手續,向班主任請假;不能打架斗毆;不以大欺小污辱同學;不抽煙賭博;不小偷小摸。

  2、培養良好的學習習慣

  (1)明目的,鼓士氣

  開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態度,鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。

  (2)精備課,提興趣

  要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設法,提高學生的學習興趣。結合課改的精神,在上課,作業等方面精心設計,讓學生都能

  感受到學習的樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結合,讓學生都能感受到老師的關愛。經過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

  (3)減作業,力求完

  學生作業不能按時完成,其中有一部分原因是因為作業量偏大。我酌情減少作業量,兵定低起點:首先要按時、按量完成作業。

  (4)勤糾錯,多改正

  一段時間后,當學生們絕大多數達標后,再提出按質量完成作業的要求:作業字跡要工整、盡量不出錯、有錯要改。這樣的循序漸進效果較好,平穩引導了學生較好的完成作業。

  (5)引讀背,教方法

  許多學生不喜歡語文課、英語課是因為要讀要背的太多,學生視其為負擔。我在教學中,結合誦讀,讓學生領略語言美、文字美,并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明,教給他們省時高效的方法。爭取課堂上就能引導學生背誦、甚至與生同背,成功攻破這一難題,孩子們變得喜背、樂背。

  除此以外,我還注意引導學生培養:預習與復習的習慣;勤于思考與全神貫注的學習習慣;參與課堂學習活動的習慣;多動腦,勤動手的習慣;大膽發言,敢于質疑問難,敢于表達自己見解的習慣;獨立完成作業與自我評價的習慣。

  當然,作為班主任,細心關心學生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制,學生的平時生活總的.說來還比較艱苦的。作為班主任,我經常了解學生的生活情況,想方設法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。有病的同學我都及時送他們去醫院治療。保證了生活和學習的順利進行。

  總之,通過一個學期的培養,我班有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學做為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會總結上周的情況,表揚好的同學,有進步的同學,批評幫助各方面差的同學,現已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好習慣。

  這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差,成績不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

  六年級班主任工作的總結2

  來到花二,接手六(4)班,我真正體會到小學班主任工作的瑣碎和辛苦。本班學生的特點是:男生明顯多于女生,學習基礎很差,沒有養成良好的習慣,對老師的引導和教育有一定程度的逆反心理,遇事易沖動,好打架,給班級活動的開展帶來了不少阻力。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期以來的付出、收獲和感悟。

  一,我不斷地加強自身的業務學習。

  一學期以來,我注重向同事學習,向我的指導老師馮錦華學習,在班級管理上獲益匪淺。

  二,給學生一縷陽光。

  我們班的學生來自全國不同的地方,不同的社會階層,(主要是社會底層),不同的家庭環境,(是完全缺少文化的家庭環境),她們或生活艱難,或缺乏關愛;但同時我也深刻地感受到:藍天班的學生也有屬于自己的夢想,她們的心靈中也祈盼溫暖的關愛,她們的眼神中也有渴求知識的光芒。通過一段時間的相處,我了解了他們,也默默地在心里告訴自己:盡自己的能力,給他們一縷陽光,讓他們在花園二小的學習生活過得愉快、充實,讓他們記住這段美好的日子。

  三,幫學生樹立目標。

  目標是一個人、一個團隊前進的動力和方向。開學初,我就和全班同學一起樹立了切實可行的團隊目標:建設溫馨、向上的班集體。同時,通過和學生的深入交流,也幫助每位學生樹立了他們個人的學期目標,有時我們甚至會一起討論他們人生的目標和他們美麗的夢想。由于我們班的同學基礎較差,所以我們不把目標定得太高,我只是要求每位同學根據自己以前的成績來定目標,比如下次考試比以前進步10分、5分、3分、哪怕是1分,我也會很好地鼓勵他們。我經常給我們班同學說:今天我們也許不能超越同年級的同學,但是將來我們會的,只要我們一起努力,我們要贏在未來。目標激勵著我和每一位同學:大多數同學學習的積極性提高了,班級集體榮譽感增強了,本學期漢字英雄大賽我們有 1 人進入參賽名單;六年級組男本壘王是我們班朱彥臻,徐文龍獲得了常州市征文三等獎;冬季運動會:拔河一等獎、盤踢二等獎、雙蹦二等獎,流動紅旗最多時連續7周。

  短短的一個學期,我和同學們一起,體會著努力的艱辛和收獲的感動:在心里輔導課上,同學們之間表現出的團結和相互關心讓我感動;在我們班朱彥臻獲得了本壘王稱號時,我們一起歡呼甚至流淚;在拔河比賽中,我們取得了年級第一名時,同學們自豪地說:我們班終于有了一次第一名;在循環紅旗連續在我們班駐留 7 周后,我們為自己加油和鼓勵。最讓我感動的是,在元旦聯歡會上,同學們的最后一個節目竟別出心裁地全體起立為我唱了一首歌。他們唱歌時是那樣專注,那樣動情,讓我在那一刻感覺到,我所有的付出都是值得的。

  四、針對班里的問題學生,和家長保持溝通。

  我們班的家長很多不會發短信,飛信對于家長來說形同虛設,我只能用電話方式和家長溝通。

  我只是一個最普通的代課教師,我可能在某個枝頭停留,也可能只是偶然飛過;但既然緣分讓我和這群孩子共度這段時光,我就要用心讓每一個日子發亮;既然緣分讓我和大家相識,我就會好好珍惜一起工作學習的時光。有了這樣一個令人欣慰的開始,我想,我們這個班集體不會辜負學校的希望,在下個學期,她會更加溫馨、更會向上!

  開展“我愛讀書行動”:針對我們班同學的.情況,我要求同學們好好利用圖書館這個資源,每次多借幾本書,認真閱讀,然后交換讀。我在讀書時如果讀到好的文章都會讀給同學們聽。上次我給他們讀的《讀者》上的一篇文章中,里面有這樣一句話:要么拼,要么滾回家去。這句話給了部分同學不小的震動,全班同學聽了這篇文章都有所深思。前兩天的語文測驗,作文題目是《什么改變了我》,其中一個一向比較調皮的男生就寫了題為《一句話改變了我》的作文,提到的就是這句話“要么拼,要么滾回家去”,寫得非常好。相信他會在以后的日子里不斷地改變自己。

  作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養,指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理,養成了讀書讀報的好習慣。

  六年級班主任工作的總結3

  班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合這學期自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

  一、思想教育工作常抓不屑 學生已經進入了六年,思想已經成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育

  1,發揮自身表率作用。 小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。"其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務。

  2、建立一個良好的,科學規范的班級制度,即班規。 對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用。利用班規對學生進行考核,每個星期一總結,對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。

  3、及時開好班會課。 班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周五的班會課時間,對學生進行教育。在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際確定班會主題,并且認真備課, 以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,班會的內容形式多樣,學習規范守則;向學生灌輸五講五做的內容,對學生進行安全教育,法制教育;

  二、耐心細致做好后進生的轉化工作

  有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的`挑戰,為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。對小學生來說,身心都在成長,應該先取學生的最佳接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈。

  1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一個大姐姐心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友,

  2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過:"愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。"教師對學生的愛,勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,

  人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業,但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業貢獻畢生的精力。

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