科研實習報告

時間：2022-07-28 22:23:30 實習報告我要投稿

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精選科研實習報告四篇

　　在當下這個社會中，需要使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的科研實習報告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選科研實習報告四篇

科研實習報告篇1

　　科研和教學是研究生階段的必修課。這學期一開始我就在這方面做了一些準備，要去教學，首先得自己對所要教的課程有相當的了解，才能不誤人子弟;因此，平時除了完成老師指定的科研項目之外，一有時間就自己多扎實的學習一些基礎知識，思考著怎么把自己過去的加現在所學的，怎么最好的展示給現在的和我曾經一樣的本科學子們，讓他們能最有效的學到有用的知識。

　　我覺得這是作為一名負責任的教師首先應該持有的觀點。四月份導師給我安排了c語言程序設計課程的教學輔導工作。當了十八年的學生，一直做老師眼里的乖乖學生，認真的聽老師教課，現在終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業解惑也。但要真正的做到傳道授業解惑確實是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。

　　去給學生做上機試驗指導之前，自己先反反復復的調試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開始有點緊張，但講著講著就習慣了，逐漸的就懂得和學生互動了。幾個月的教學輔導工作，讓我對教學和教師有了新的認識和理解。總結一下這幾個月輔助教學的心得如下:

　　教學的重點就是要培養學生積極動腦，認真聽講的習慣。教學生四會:會聽、會看、會想、會說。使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，做出判斷，在觀察中發展智力，逐步養成細心觀察的習慣。

　　其次在教課的過程，最好能做到如下四點:

　　一、課堂引入自然，調動學生積極性。不生搬硬套，不照本宣科。引導學生利用在實際應用中學習知識，這樣也積極的調動了學生們的積極性。

　　二、盡量提問班上每一位同學。這一特點主要表現在具體的教學過程中，比如在一些基礎知識介紹上，都是讓同學進行朗讀;讓同學們輪流找文中的知識點，并進行歸納;最后何老師還讓同學在了解文本基礎上對整篇文章的寫作特色進行概括，這樣一來基本上班上絕大多數的同學都在課堂上發了言，回答了問題。調動了整個課堂活躍的課堂氣氛。

　　三、在課堂中善于埋伏筆，并及時抓住機會進行練習，以及時鞏固知識，符合心理學遺忘曲線。每一次課程結束后都留下一個實際應用的問題，讓同學們可以在課下進行自主的練習。并且在講述一個知識點的同時，會復習相關的所學過的知識點，對于后續的知識點會留下疑問，引起學生的好奇心以及求知欲望。

　　四、多動手，實踐出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓學生看懂記的住，在上機實習中完全讓學生自己摸索，親自嘗試。這樣才能達到很好的教學效果。

　　通過這段時間的實踐中，也發現自己許許多多的不足，習慣了當學生的自己，角色轉換忽然還是有點不太適應，比較過多的依賴書本的知識，以下對老師這個讓人敬仰的職位，發表一下自己的個人看法:

　　第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。

　　雖然說對于計算機文化基礎的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學、計算機文化基礎、辦公自動化、office等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重學生認知發展規律的前提下開展教學活動。

　　第二，從事教學工作需要“耐心”:面對一些對于計算機知識并不十分了解的一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的`障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

　　第三，從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學生的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給學生，有利于學生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

　　我通過這次的實踐，從另一個角度——老師的角度檢驗了自己理論知識的學習情況，和把知識運用到實踐中去以及把自身所學傳播出去的能力，同時培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;在展開課題研究之后余，利用本身所學的理論和積累的實踐經驗進行實際上機操作練習。

　　結合實際，在鍛煉動手能力的同時，將理論運用到實際問題中。最后，我可以自豪的說，學院安排的這次實踐讓我是“受益匪淺”，感謝老師和學院領導的安排讓我的人生多了一次寶貴的實踐經歷。

科研實習報告篇2

　　自1988年開始承擔協和醫大本科生科研訓練以來，至今已有16名醫大學生在藥理室本課題組結業并拿到博士學位，其中有2名為協和醫院麻醉科代培生。他們的特點是在長達7年多的基礎與臨床實習后，已經具備相當的醫學理論知識，因此有較高的理解能力和領悟性，思想活躍，一點就通。

　　藥理學是密切連接臨床與基礎醫學的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實驗依據。在學生系統學習過藥理學課程和臨床初步實踐的基礎上，我們通過設計某個動物試驗要求學生解決一個特定的`藥理學問題。學生從一開始就融入課題組參加學術討論會，作開題報告。在確定了研究課題后，要求他們在廣泛查閱文獻的基礎上寫出一篇相關的綜述文章。

　　多年來我們對醫大生科研訓練的基本模式為：制作一個病理模型，通過與正常組、藥物干預組的對比，觀察該藥物的作用效果及其原理。

　　試驗手段主要包括：動物行為學、神經生化學、組織形態學等。我們要求學生了解：藥理學研究必須嚴格按照“隨機、對照、重復”的原則。要求學生循序掌握的實驗技能和具體目標是：正確捉拿動物、稱量體重、作身體標記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等，加強愛護動物的意識;認真做好試驗記錄，隨時討論出現的問題;

　　快速掌握斷頭取腦術，能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3～5項神經生化學指標如受體、酶活性的檢測;掌握2～3項組織形態學指標的檢測;能正確統計數據，實事求是，并規范地用圖表表達，完成畢業論文寫作和幻燈制作，進行答辯練習。

　　盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫大生畢業論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經驗是1)要發揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強互相幫組的協作意識;2)一定提供他們成熟并驗證了的方法，在具體實施前還要進行預實驗，以確保實驗順利無誤;3)在完成論文和預答辯階段充分展開討論，提高理論認識，嚴格規范圖標制作中的每一個細節。使學生通過科研訓練真正學到知識本領。

　　我們盡量提供最好的條件充分挖掘醫大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫大生首次用多媒體幻燈發布了畢業論文。

　　xx年又一位醫大生將微循環的錄像變為多媒體幻燈，大大提高了論文發表的效果。至今醫大生共參與發表科研論文8篇，英文1篇，3篇為第一作者。

科研實習報告篇3

　　很久前就想借學院舉辦的暑期科研實踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫學和生物學的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫藥與健康研究院。并開始做聯系的準備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實習生，我很失望和迷茫。

　　但身為這個實習小組的組長，除了自己特別想去，還肩負著十余名同學的實習機會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個機會。

　　通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實驗組，主要研究干細胞與再生醫學，而ips正是其中一項。并且了解到國內ips的研究在國際上不落人后，某些領域還處于領先地位，來自中科院廣州生物醫藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。

　　第一次接觸可誘導的多能干細胞(ips)是在xx老師的細胞生物學這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學提到的。ips是通過在分化的體細胞中表達特定的轉錄因子以誘導體細胞的重編程而獲得的'可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細胞。干細胞的培養與運用在醫學領域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發現與發展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細胞應用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領域的研究很有興趣，想深入學習相關內容，于是抓住了這個機會。

　　初來乍到

　　就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。

　　辦完報到手續之后，在實驗室小組長陳捷凱師兄的帶領下，我來到了“體細胞重編程研究組”。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實驗平臺和看起來“機關重重”的細胞間，就在實驗室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實踐就將在這三點一面鋪展開來。

　　到這工作不久的xx師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻的方法和幾個很實用的網站，我如獲珍寶。實踐證明，這些基本的學習手段和知識在日后的實習過程中發揮了很大的作用。

　　實習印記拾掇

　　讀文獻

　　開始的兩三天，每天的任務就是看文獻，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實習第一要培養的是讀文獻的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實挺單調，有個別同學動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅定了自己要堅持努力的決心。

　　我堅信，無論做什么，用心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當下。

科研實習報告篇4

　　5月11日，我作為國際合作處到科研部門學習交流人員，進入水力學所實習，吳所長、趙所長、張書記等對學習交流活動給予了高度重視，吳所長熱情地歡迎了我并詳細介紹了水力學所的相關業務;趙所長作為冷卻塔室的主任，介紹了將要安排我實習工作的冷卻塔室的相關業務和目前正在進行的重點項目高位集水超大型冷卻塔工藝設計項目;張書記也對該學習交流的形式表示肯定并對實習工作做了妥善的安排，吳所長特別委派冷卻塔室的宋志勇工程師對我進行指導和幫助。

　　不知不覺間，在水力學所冷卻塔室實習已經滿一個月了。從剛開始來的不適應到慢慢熟悉再到后來的融入其中，對我而言，是一個成長的過程，或者說是螺旋上升式的經歷。雖然在實習前滿懷信心地做好了要虛心學習、深度體驗、吃苦耐勞的準備，認真完成彭處布置的四個一任務：

　　1、深入了解一個科研項目;

　　2、深度采訪一位科研人員;

　　3、協助翻譯一篇科技論文;

　　4、初步提出一項管理建議。

　　然而，科研部門與職能部門截然不同的工作內容和工作氛圍讓初來乍到的我有些不適應，科研人員的嚴謹，安靜而緊張的工作氛圍，沒有了接二連三的電話鈴聲，沒有了人來人往的事務往來，我甚至感到有些壓抑。

　　其實我早就有心理準備，起初的不適應是必然的。因為，雖然科研工作與管理工作是有機結合的統一體，卻有著很大的不同，科研工作不像管理工作那樣，需要接觸大量的人和事，進行大量的溝通和交流，而更多是要默默地伏案研究與計算，不辭辛勞地往返于辦公室和實驗基地。后來，通過慢慢地接觸和了解，我發現，科研人員也并不是我之前所想的那么嚴肅認真、不茍言笑，跟他們在一起時間久了，也會有許多有趣的話題和開心的小插曲。原來，我以前對科研人員嚴肅不茍的印象并不恰當，科研人員和管理人員本質上并沒有差別，只是工作性質對自身的要求不同罷了。

　　記得實習的第一天，宋工就給了我一本我院老專家趙振國編寫的《冷卻塔》一書。書中對冷卻塔的作用、分類、組成、計算、測試等各方面都有比較簡介易懂的介紹，讓我對冷卻塔不再是一頭霧水，沒有概念。在翻譯科技論文時，由于對冷卻塔比較陌生，論文的專業涉及又很深，因此翻譯起來相當困難。冷卻塔室的專家們給我提供資料、幫我解答問題，讓我能夠順利地完成翻譯。在實驗室和儀器室觀摩協助時，宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測塔的步驟、艱辛和樂趣，改變了我對科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里，空調失靈，燥熱難耐，張工、黃工想盡辦法為大家創造清涼辦公環境……在所里，我漸漸沒有了起初的不適應，發現自己正在慢慢地融入這個科研之家。

　　實習的一個月里，對科研和管理工作的體會是一方面，讓我受益更多的是深度體驗了科研人員的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的腦力工作，還要付出大量的.體力勞動。在冷卻塔室，試驗人員每周五天工作日平均要有三天要去大興實驗基地做實驗。

　　每天早晨八點鐘一到辦公室，就要開始約車，然后就是準備好要帶的東西出發，傍晚再從大興返回所里。我雖然是個外行，但是通過學習和實地考察學習，覺得做實驗雖然辛苦，但也有樂趣在其中。模型不是搭好就完事了的，需要不斷地進行性能測試，以保證實驗能夠在設定的條件下進行。在水力學所實習的這一個月，我參與學習的這個項目啟動時間不長，基本上都是在進行模型的安裝和初期調試工作，包括模型測試儀器的率定、測溫系統的安裝、加熱系統進風口的改造、增加塔筒保溫層、塔內風溫均勻性率定等……

　　只有當所有試驗條件都達到模型設計要求時，才能進行正式試驗。各項調試完成后，進行了部分試驗工況的具體測試工作。

　　實習期間，我還有幸參加了水力學所的老所長陳惠泉給大家做的長達一天的精彩講座：《精度和諧與尺度和諧》。如趙所長所言，這是陳老所長60年科研工作的成果與結晶。精度和諧就是數據的精確度要準確，既不能過大，也不能過小;而尺度和諧則是單位要統一，打個簡單的比方，6個蘋果和4個桃子是不能累計的。當然，陳老所長講得比這要深奧得多，從具體的運算到生動的舉例，我一個外行人只能聽得懂大概。但是我認為，精度和諧與尺度和諧并不只適用于科研工作，在管理工作中，同樣適用。

　　就如同做一件事情，既不能馬虎了事，又不能舍本逐末，還要掌握做事的原則和尺度。陳老所長還鼓勵年輕人要刻苦扎實地工作，他說，我們是幸福的一代，一是有大事業可以做，二是有足夠的時間。因此，身在福中要知福，要大干一場。他還引用了MarkTwain的一句話來證實自己還很年輕Ageisnotdeterminedbyyears。他解釋說，我的year是很長了，但是age并不大。陳老所長的樂觀和敬業精神真是值得我們每一個人學習。

　　另外值得一提的是，在實習將要結束的前一天，冷卻塔室正需要跟與其合作的意大利的一個設備制造公司進行設備制造和改造的會談，非常幸運地，我擔當了翻譯，于是我經歷一次真正意義上的科研翻譯。根據等動力飄滴測試系統設計方案，我院向對方提出了一些設計要求，并互相交流了意見和建議，經過近兩個小時的交流，雙方圓滿完成了會談，對方將按照我院要求完成設備的制造和附加等。當一些從來以前沒有用過的技術詞匯從我口中說出來的時候，成就感還是小有的。

　　這一個月的實習使我受益匪淺，不但學習了冷卻塔的相關知識和正在進行的重點研究課題，深入了解了科研人員工作的苦與樂，還磨練了自身的意志，提高了綜合素養，而這些，會讓我更好地完成本職工作，更好地服務科研。

　　規范管理、服務科研，這是我們提出的工作方針。為科研工作服務，不只是我們管理人員的責任，更是我們為之驕傲的所在。

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