測量專業的實習報告

時間：2024-08-27 18:05:31 實習報告我要投稿

測量專業的實習報告10篇

　　在經濟發展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的測量專業的實習報告10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

測量專業的實習報告10篇

測量專業的實習報告篇1

　　一、實習目的

　　通過對基本地質現象的野外實地考察和現場實踐鞏固課堂所學的基本理論；聯系實習現場的實際，加以驗證和拓寬，使學生獲得感性知識開拓視野，培養和提高實際工作能力（如觀察能力、動手操作能力、識圖能力、分析問題和解決問題能力等）。使理論和實際相結合，為畢業以后的設計、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎。

　　通過實習了解了關于地質測量的目的（即一般的地質研究和為某種經濟或工程服務）；學會實測地層剖面、記錄、描述觀測點,了解褶皺、斷層的特點及形成原因，掌握流水的地質作用對巖石的影響及沖刷形成河谷的過程；訓練編寫實習報告等

　　通過本次實習地質實習學會有關地質觀測的一些基本技能：

　　1、礦物和三大類巖石的肉眼鑒定與描述

　　2、用流水地質作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成過程地質體的產狀

　　３、學會使用地質羅盤儀測量

　　４、基本地層構造現象的識別、描述與初步分析

　　5、地質觀測點的觀測與記錄

　　此外在野外進行地質實習還可培養學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協作等優良品質和增強集體觀念，也有利于學生增強體魄和磨練意志，并接受愛國主義和社會主義教育。

　　在實習過程中要注意以下幾點:

　　1.排除干擾，專心聽。

　　2.要做到五勤：勤敲打，勤觀察，勤測量，勤記錄，勤追蹤。

　　3.熟練操作羅盤。對地質羅盤，要求了解其結構原理，掌握使用方法。

　　4.積極參加現場討論和及時整理野外記錄。

　　二、實習內容

　　廬山及地貌概況

　　廬山地質公園位于江西省九江市，座落于江西省北部，位于長江中游南岸，北接鄱陽湖，地理位置優越,交通方便。.面積302平方公里，外圍保護地帶500平方公里，是集自然景觀與人文景觀于一體的旅游圣地。

　　廬山是一座地壘式斷塊山，主峰大漢陽峰海拔1474米，自古命名的山峰有171座，高山流水形成了眾多的激流和瀑布，以“雄、奇、險、秀”聞名于世。宋代詩人蘇軾曾發出“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的感慨。

　　廬山年平均降水1917毫米，年平均霧日191天，每年7月-9月平均氣溫16.9度.良好的氣候條件和優美的自然環境，使廬山在十九世紀末就成為世界著名的避暑勝地。

　　廬山總占地面積500平方公里，主要地質遺跡類型為地質地貌、地質剖面。地質公園內發育有地壘式斷塊山與第四紀冰川遺跡，以及第四紀冰川地層剖面和早元古代星子巖群地層剖面。迄今為止，在廬山共發現一百余處重要冰川地質遺跡，完整地記錄了冰雪堆積、冰川形成、冰川運動、侵蝕巖體、搬運巖石、沉積泥礫的全過程，是中國東部古氣候變化和地質特征的歷史記錄。廬山具有獨特的第四紀冰川遺跡，是中國第四紀冰川學說的誕生地、山麓郡陽湖濱．遺留著末次冰期時由古季風環流產生的獨特的風沙丘群。與歐洲阿爾卑斯地區及北美地區第四紀冰川活動特征有許多相似之處，具有全球對比意義，對研究全球古氣候變化和地質發展史具有極高的科學價值。

　　以伸展構造為主體，伴隨廬山出現的斷塊山構造和變質核雜巖構造，組成了廬山地學景觀的又一特征。受新構造運動作用，廬山孤山屹立，大構造巍峨壯觀，小構造千姿百態。廬山變質核雜巖構造十分出眾，與世界標型變質核雜巖具有對比性，廬山南麓出露有25—18億年前的早元古代“星子群”變質雜巖地層，載入了《中國地層典》。

　　構造運動、冰川侵蝕、流水三種地質作用形成的復合地貌景觀，是廬山地學上的另一大特征，它與植被和生物多樣性一起構成了廬山一幅雄、奇、險、秀的絢麗畫卷，體現了廬山地學景觀極高的美學價值。

　　11月8日秀峰龍潭.臥龍橋.漱玉洞

　　（一）秀峰龍潭

　　整個廬山以石英砂巖為主,但這里是火成巖中的花崗巖。花崗巖后期被巖漿侵入形成的。花崗巖，形成于株羅紀燕山運動的產物。分布規律：沿廬山東麓條帶分布，北面海匯→秀峰→溫泉，順廬山東麓的一條斷層帶侵入上來的。溫泉斷層是廬山和鄱陽湖向的斷層。上盤：鄱陽湖平原下降。下盤：廬山上升。五老峰斷層崖。花崗巖中剪切節理，暗色的為黑云母；淺色為石英和長石。

　　青玉峽：典型V型溝谷，地殼上升強烈，流水侵蝕強烈。山上升，水下切，既形成了光滑的磨石，沖石，和浴石等，也形成了現在的秀峰的深谷。

　　卸荷裂隙（發生在硬和脆的巖石當中）：平行斜坡坡面，溝谷回彈產生的。

　　龍潭的形成是水流和地殼運動的綜合作用結果。水流的侵蝕、搬運、沉積按方向分可以分為向下和側向，按成因有：速度沖刷，細小顆粒磨蝕，可溶性巖的`溶蝕。下蝕使河床變深，一般在河流上游，側蝕使河彎曲，一般在河流下游。

　　在那我們還看到了張節理，由張力引起，裂面寬，不長，不光滑，不寬。

　　（二）秀峰臥龍橋

　　逆著秀峰的主溪流而上的，我們來到了臥龍橋。由于有流水的作用沖擊，使秀峰的內部巖石地貌展現在我們的眼前，通過老師的介紹，我們了解到臥龍橋處為火成巖中的花崗巖，它是由地下深處的巖漿以侵入巖石的形式在地下或地表形成的。它由正長石，白石英和黑云母組成，東西走向長40KM。南北走向寬1KM，在三疊紀時代重出海平面，并且伴隨有斷層的形成.正式形成于第四紀。此處由于地幔巖漿的侵入形成斷層，既南面凹線的鄱陽湖，正面下降形成現在的九江，所以說鄱陽湖盆地是個斷裂盆地。

　　此處的巖體比較大，為偉晶花崗巖,他是由于花崗巖內部產生裂隙,巖漿二次侵入形成的,等粒結構、粒徑大于5MM，顆粒徑較大，這種形成主要與溫度有關。花崗巖是一種分布廣泛的巖石，各個地質時代都有產出。形態多為巖基、巖株、巖脈等，它是由深度變質和交代作用所引起的花崗巖化作用的結果。即地下深處的巖漿以侵入巖石的形式在地下或地表形成的。許多有色金屬礦產如銅、鉛、鋅、鎢、錫、鉍、鉬等，貴金屬如金、銀等，稀有金屬如鈮、鉭、鈹等，放射性元素如鈾、釷等，都與花崗巖有關。花崗巖結構均勻，質地堅硬，顏色美觀，是優質建筑石料。由于地下巖漿的作用，形成了拉應力作用的張節理。

　　我們還了解到在這樣的巖脈和巖墻里,容易產生寶石

　　（三）秀峰漱玉洞

　　層狀巖石（變質巖、片巖、芐巖）

　　變質巖有三種變質原因：熱力變質、動力變質、膠帶變質。變質產物有：紅柱石、藍晶石、石榴子石。在巖漿石英砂巖的交界處易產生變質巖。

　　這里為墊子巖，它是片巖的一種，層層之間的分離相當明顯，是一種混質砂巖。它是變質巖的一種，墊子巖是由于巖漿的入侵的高溫度高壓作用下又有化學成分加入而改變了它的結構而形成。所以這里是熱力變質巖。它主要是在海平面下時形成的，主要含有石流子石，黑云母，片巖等。中間鑲嵌片層的石英，形成石英肋條。在壓力的作用下定向排列，花崗巖、云母片巖的形成是同時的。

　　此處是剪節理，裂隙非常小但密、多。斷口比較光滑，層層之間辨別比較明顯。它與花崗巖形成于同一時代。剪節理是由剪應力產生的破裂面，剪節理又名扭節理。是巖石受切應力產生的裂隙。在巖石中常見到兩組互相交叉的扭節理，稱x節理或共軛剪節理。它的特征是：裂口緊閉，節理面平直光滑，有小擦痕，延伸較遠，可切過巖石中的礫石和砂粒。由于構造變形作用的遞進發展和相應的轉化，會發生應力的轉向或變化，以致常出現一條節理兼具兩類節理的特征或過渡特征，表現為張剪性。

　　11月9日上午海會鎮水庫大壩腳下(河床沖擊物、花崗片麻巖、地質羅盤儀的使用)

　　（一）水庫大壩腳下

　　此處的源頭為三疊泉，從河流中的巖石可以看出，自上游至下游，顆粒逐漸變細，這個特點稱為分選性。它是由于搬運途中，瑣碎顆粒在運動中相碰撞，摩擦，帶菱角的碎石被磨得渾圓，而且顆粒逐漸變細。在河床中沉積有粗大的巨礫，卵石，礫石和粗砂，河流下游則為較細的礫石，沙子。此區河床比較粗大，在河流凸岸形成河漫灘，洪水時被水淹沒，河漫灘下部有河床相的砂卵石，而上部是河漫灘相的細砂，粉沙或粘性土。

　　此處的巖石組成是沉積巖，它是由于巖石圈在地表的各類巖石在太陽能，大氣，水和生物等作用下，發生物理風化和化學風化，使原巖崩解，經流水沖刷和搬運作用沉積為松散沉積巖，又經物理，化學條件改變，經硬結成巖作用而形成，主要是由于流水的沖刷，搬運和在河底，粒徑在20—200mm之間的為卵石，小于20mm的為漂石，它代表巖石受水流沖刷的程度的大小。形成原因：流水沖刷，湖水積土等原因，在河水的沖刷，波浪的０搬運，使巖土從上游巖坡向中心推動，形成了現在的地貌。沉積而形成。

　　（二）花崗片麻巖

　　片麻構造。變晶結構。巖石中有深色礦物的云母，角閃石和淺色礦石石英，長石成條狀帶狀分布，相成黑白相間的斷續帶狀構造。礦物有云母。綠泥石，滑石，等片狀礦物。節理比較完整。強度低，抗風化能力強。極易沿片理產生滑動。

　　此巖石形成與震旦紀與二疊紀之間后經風化等形成枕狀節理，沿四角風化，象饅頭，蘑菇的形狀，是全風化的結果。

　　風化可分為全風化、強風化、弱風化、3種，它們都具有各自的表現特征。詳細內容如下：

　　全風化：

　　1、全部變色，光澤消失

　　2、巖石的組織結構完全被破壞，已崩解和分解成松散的土狀或砂狀，有很大的體積變化，但未移動，仍殘留原始結構的痕跡

　　3、除石英顆粒外，其余大部分風化蝕變成次生礦物

　　4、錘擊有松軟感，出現凹坑，礦物手可捏碎，用鍬可挖動。

　　強風化：

　　1.大部分變色，只有局部巖塊保持原來形狀。

　　2.巖石的結構大部分已破壞，小部分巖石已崩解成土，大部分巖石呈不連

　　續的骨架或心石，風化裂隙發育，有時含大量次生夾泥。

　　3.除石英外，長石、云母和鎂、鐵礦物都已風化蝕變。

　　4.錘擊啞聲，巖石大部分已風華變質形成風化次生礦物。易碎，用鎬撬可

　　以挖動，堅硬部分需要爆破。

　　弱風化（中等風化）：

　　1.巖石表面或裂隙面大部分已變色，但斷口仍保持新鮮巖石色澤。

　　2.巖石原始組織結構清楚完整，但紛華裂隙發育，裂隙壁風化劇烈。

　　3.沿裂隙鐵鎂礦物氯化銹蝕，長石變的模糊不清。

　　4.錘擊啞聲，開挖需要爆破。

　　微風化：

　　1、巖石表面或裂隙面有輕微褪色

　　2、巖石原始組織無變化，保持原始完整結構

　　3、大部分裂隙閉合，僅沿大裂隙有風化蝕變現象，或有銹膜浸染

　　4、錘擊發聲清脆，開挖需要爆破

　　新鮮巖石：

　　1.保持新鮮巖石光澤，僅大的裂隙面有褪色。

　　2.裂隙面緊密，完整或焊接狀填充，僅個別裂隙面有銹摸侵染或輕微蝕變。

　　3.錘擊發聲清脆，開挖需要爆破。

　　（三）地質羅盤儀的使用

　　測量走向。

　　將儀器蓋子開到極限位置，松開磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉。將一起下側的棱緊靠欲測的地質界面，上下左右調整使圓水準泡居中（注意不要讓羅盤長邊下側離開地質界面）。此時，羅盤長編下側既相當于走向線。由于走向有兩個方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤上的數值既為地址界面走向就是方位角的走向。

　　測量傾向。

　　將一起上蓋的背面緊貼欲測的地質界面，調整羅盤儀使水準泡居中。此時磁針北針所指的刻度盤上的數值就是該界面的傾向。（切記，此時只能讀北針所指的刻度盤的數值，傾向只有一個方向）。若傾角較小，也可用連接合頁下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質界面。調整水準泡居中，讀磁針北針所指的刻度盤上的數值亦可。

　　測量傾角。

　　將一起上蓋開啟到極限位置，并且將羅盤儀側邊緊靠地質界面并且垂直于界面走向線，讓長水準泡居于下方，旋動測角旋紐，調長水準氣泡居中，此時傾角指示盤在下刻盤指示的數值即為該地質的傾角。在實際測量中，如果傾角較大，則可只用測傾向和傾角，如果傾角較小（〈20），為了提高精度，則首先要測走向且標記走向線，然后測傾向和傾角

　　我隨便測了一處巖石：巖石走向128，傾角87，傾向230

　　11月9日下午三疊泉入口,九屏峰

　　三疊泉位于五老峰下部，飛瀑流經的峭壁有三級，溪水分三疊泉飛瀉而下，三疊泉，既分三疊，又一氣呵成，風飄日映，千姿百態、落差共155米，極為壯觀，撼人魂魄。三疊泉每疊各具特色。自古有“不到三疊泉，不算“廬山客”之說

　　在入口老師給我們講了路邊的石英砂巖。此處我們了解到了沉積巖的有關信息。沉積巖是巖石圈在地表的各類巖石在太陽能，大氣，水和生物等作用下，發生物理和化學風化，使原巖崩解，經水流搬運或其他方式沉積為松散沉積物，又經物理，化學條件改變，經硬結成巖作用二形成的。顆粒主要由石英，方解石，白云石，巖鹽，石膏，粘土等礦物.其結構是碎屑結構。巖層之間有清晰的層理，有的水平，有的傾斜，或者波狀斜交錯層理。而此處只有平行層理：層與層之間平行，可見它是在沉積穩定時形成的三疊泉峰險峻，奇特，而且富有魅力。他是地質現象的偉大杰作。老師在路上找了個點給我們詳細的介紹的結構，沉積巖是地殼三大巖類之一，是由成層沉積的松散沉積物固結而成的巖石，分成不同的層次，彼此間層面很明顯，主要是由海水或湖、河、冰甚至風力造成的。最普通的沉積巖有砂巖、頁巖、石灰巖和礫巖等。在點上，我們看到的是礫巖和沙巖的結合體，也就是礫石之中還夾雜著沙巖層，這種結構在工程上應該引起高度重視，因為這種地帶很容易造成山體滑坡，對生命財產的破壞很大，但如果能正確的根據地形來設計規劃的話，可以大大減輕這種地質結構的不足而帶來的危害。當巖石走向與邊坡角同側時；若巖傾角大于邊坡角，則沒有危險；但巖傾角小于邊坡角時，就會對施工造成危害。所以施工時應當特別注意。因為夾層兩邊很容易發生錯動，發生滑坡。當然，如果在迫不得已的情況下，也只有加強護坡來最大程度的避免危害發生。

　　我們還見到了廬山九屏峰。

　　此處為剪節理、成對、呈X型．垂直節理發育，經流水切割形成陡峭的山坡和險峻的山峰，層巒疊嶂，峽谷深邃。廬山壟斷層與溫泉斷層之間的斷塊上升量為最大，漢陽峰就位于其上。斷塊西側沿廬山壟斷層發育了廬山壟峽谷。該谷地平直，谷坡陡峭，為一典型斷層谷。斷塊上的河流多與斷層崖走向或廬山壟峽谷直交，表現出斷塊山地的水系特征、峙谷幽深；但從牯嶺街至漢陽峰及其他山峰的相對高度卻不大，走伏較小，谷地寬廣，形成“外陡里平”的奇特地形。

　　11月10日隘口馬頭山莊．九江縣獅子洞

　　（一）隘口馬頭山莊

　　這里是變質巖的石灰巖，主要成分是SiO2。這里有褶皺里的背斜，屬于平臥褶皺。巖層向上彎曲，剝蝕后，其核部出現老地層，兩翼是新地層。核部由于巖層彎曲破裂受到侵蝕在地形上為凹地形，中間在動力作用下形成斷層，此處是斷層中的逆斷層，上小下大。破碎帶夾雜〈2MM的斷層泥，即斷層角粒巖。

　　此處為沉積巖中的石灰巖，從上明顯看出有斷層現象，上盤上升，下盤下降，為逆斷層．在看到斷層的同時，又有褶皺的出現，下盤核部為老地層，兩面為新

　　地層，可知它是背斜的褶皺現象。

　　附上褶皺現象圖.：巖層向上彎曲，剝蝕后，其核部出現老地層，兩翼是新地層。核部由于巖層彎曲破裂受到侵蝕在地形上為凹地形，中間在動力作用下形成斷層，此處是斷層中的逆斷層，上小下大。

　　（二）獅子洞

　　它位于九江縣城正西5公里處的獅子山腹，因山而得名。獅子洞屬典型的溶巖洞穴，全洞長500米，總面積為3050平方米，有1個景廳40多個景觀，廳廳相連，景景各異，步移景換，異彩紛呈，各種形態的石乳琳瑯滿目，石塔石幔氣勢磅礴，石菊石蓮芬芳似溢，石禽石獸栩栩如生，就如一座石雕寶庫，蔚為奇觀。

　　在這里，我們看到了巖溶現象，即為可溶性巖石由于地表水和地下水的溶蝕、侵蝕和微生物作用而不斷被破壞和改造的一種地質作用或地質現象。巖溶發育的基本條件：Ａ巖石具有可溶性；Ｂ有溶蝕能力的水；Ｃ可溶巖具有透水性；Ｄ有循環交替的水流。其礦物主要是變質巖里的石灰巖，在三疊紀時代，在它剛從海平面沖出時，由于水中含大量的CO2的原因，然后

　　H2O+CO2→←H2CO3←→H++HCO3-

　　CaCO3==Ca2++CO2+3

　　CaCO3+H2O+CO2====Ca2++2HCO--3

　　由于H+和HCO3-的含量過剩，破壞了Ca2+和CO2+3的平衡，從而使Ca2+和HCO--3

　　形成Ca(HCO3)2進行溶解，同時Ca(HCO3)2又分解成CaCO3，又進行沉淀，就形成了溶洞的形狀。

　　回來后我還查閱了一些關于廬山的地質資料，作為對實習的補充：

　　1．地質基礎

　　廬山地區處于江南臺背斜與下揚子拗陷的交接地帶，具有較大的活動性，巖漿活動較強，混合巖化作用明顯，區內地層發育較齊全，構造較明顯。

　　2．構造地貌

　　廬山地區地質構造復雜，形跡明顯，展現出地殼變化的主要過程。第四紀廬山上升強烈，許多斷裂構造形成眾多山峰。廬山上升之際，周圍相對下陷，鄱陽湖盆地進一步發展，形成鄱陽湖。北部以褶曲構造為主要特征，形成一系列谷嶺地貌；南部和西北部則為一系列斷層崖，形成高峻的山峰。山地中分布著寬谷和峽谷，外圍則發育為階地和谷階。眾多的奇峰、怪石、壑谷、瀑布、巖石等，形成了奇特瑰麗的山岳景觀。

　　廬山地區新構造運動、巖性和構造與地貌發育有密切關系。廬山的雛形主要是在中生代燕山期形成，廬山的構造、巖性和新構造運動對山體及次一級地貌的形成起著控制作用。主要構造線為北東－南西向即褶曲延伸的方向。廬山大致從九奇峰－仰天坪一線為界，分為南北兩段。九奇峰一帶發育一系列逆掩斷層，同時又受到巖性的影響，在地貌上出現奇峰樹立、嶺后相對的現象。最終，形成了現在山北五嶺四谷的地貌形態。

　　3．谷地地貌

　　廬山為一年輕之塊壘孤山，其山谷上游寬平呈Ｕ字形，系由寒凍風化和流水相互交替作用所成，下游陡峭的Ｖ字形巨深峽谷則主要是新構造運動的塊斷上升及流水沿斷裂和節理強烈下切的結果．河谷的形態十分特殊，這就是上游為寬谷，下游為峽谷，兩者之間出現裂點和瀑布。

　　寬谷：多發育在軟弱巖層之上，與地質構造相適應，且與巖層走向一致，谷寬而淺，谷地內覆蓋著第四紀堆積物。寬谷形成時期的廬山要比現在低矮得多。

　　峽谷：表示第四紀地殼上升，河流強烈下切而成。峽谷谷坡陡峭或階梯狀，縱比降大，多裂點和瀑布，表示幼年期河谷特征。

　　4．廬山變質核雜巖構造

　　廬山變質核雜巖構造主要由拆離斷層、玉瓊山背形和五里正斷層組成。它形成于中生代末—新生代初，是地區性伸展作用的產物，伸展拆離方位為北東東向。拆離斷層上盤為中元古代彭山群淺變質的濁積巖和細碧－石英角斑巖，其下部發育褶迭層并形成動力變質帶。拆離斷層下盤為早前寒武紀星子群結晶巖系、前震旦紀片麻狀花崗巖和燕山期花崗巖，其頂部形成初糜棱巖帶，且部分地段迭加著脆性變形和退化變質作用。

測量專業的實習報告篇2

　　3個星期的實習結束了，這3個星期我感覺到我學了很多的東西，我們組已經能夠獨立的操作水準儀，數字水準儀和gps了。這3種儀器是這3個星期主要實習的項目，我們第一個星期由于天氣不好，我的水準儀測量進行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進行水準測量的路線選了出來，我們選的是大約兩千米的一個線路。然后用油漆和釘子，標志了點和點號。(由于下雨后來點號十分不清晰，還是晴天畫點號效果好)接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時候趕緊出去測量，在測量第一圈的時候是我測的，由于第一圈我們出現了很多問題，兩點之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要動儀器，來回的。也很沒有默契。(后來老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時候我們選的上的問題也出現了，我們選的路線有一段是個馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多，當時給測量帶來了很大的麻煩，這點以后要注意。結果第一圈我們起了個大早卻沒干出來多少活，后來開會馮老師給我們講了很多使用的問題和技術，讓我們可以更快的調平測量，立桿的一點要穩，這個很重要啊!

　　第二天，有了第一圈的經驗后，我們的測量快了很多，問題也越來越少，儀器調平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測量的問題，更加知道測量是個團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時候天氣好轉了。這已經是第二個星期的星期二了。我們很著急，因為時間很緊迫!我們用了一天半終于把水準測量測完了。

　　接著應該是測量數字水準和gps了，由于一個班級只有兩個數字水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數字水準儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數字水準儀，數字水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡單上手，我們在遇到問題的時候都及時的給馮老師打電話詢問，開始我們以為我們把已知點的高程輸入進去是錯誤的，后來老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來的，我們數字水準選的是繞學校大操場的一個圈，和水準儀不同，(水準儀我們選的是繞了大半個學校)。很順利的大半天就測量完了，后來學校放了3天假，我們周2來才傳的數字水準儀的數據。在整個數字水準測量過程中，感覺只要設置好了就很簡單了，因為數字水準會在各種超限的時候告訴你重新測量，儀器用起來感覺很簡便，但前提是設置要設置明白。數字的東西果然是好用，比起老水準儀來說那簡直比不了啊，太簡便，精度還高，還智能，但現在數字水準的還是沒有普遍，大部分還是老水準儀。

　　我們對儀器型號問老師(分站天線上沒有儀器型號，當時我們不知道怎么設置，后來證明，我們確實出現了問題，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到，數據出來后我們才直到，我們應該更好的去學習啊，不會的'太多了)經過了一番調試，學習后，我們中午才正式開始測量，之前的測量因為各種原因無效了，之后我們又自信的開始測量了，由于時間原因我們開始一站30分鐘了，3太機器同時測量，同時停止，然后保存，然后兩個當已知不動，第3臺機器挪站，以此類推。

　　中途電池沒電了，(當時我們想，沒電了太可怕了，數據將會丟失，打電話詢問老師，老師告訴說沒關系，測量的過程中沒電只要別動，然后去換個電池，繼續就可以了，)我們趁挪站的時候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時候我們還是有一個分站的天線天池沒電了，然后由于時間問題，還有那站也被挪動的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個小時，倒退了一站，測量完畢了。gps的時候出現了很多問題，有的是小問題，比如挪站的時候儀器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測量了正確的就沒問題，回來可以改正，比如有時候突然顯示不處衛星，可以等會，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無法挽回的錯誤，比如

　　沒電了，然后站還挪動了，還沒標志，比如說設置的時候設置錯了，因為gps是一套衛星，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好，我們已經學會了使用，能夠自己獨立操作了。

　　3周的校內實習就這樣結束了，我很珍惜大學生活，更珍惜大學的實習。我感覺這3周學到了很多很多的東西，我們總有不會的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話詢問在實習當中遇到的錯誤和問題，老師也總是耐心的指導我們，我很感謝老師，也感謝學校給我們這次很好的實習機會。

測量專業的實習報告篇3

　　測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統想到馬上要去野外實習，說句實話，那天晚上挺興奮而又激動的。分好組后，憑借著班委的職位，我被榮幸的推上了組長的的位置，既榮幸，肩上的膽子又重了起來。因為不再是一個人特立獨行，我所擔起的是一個組的重擔，一不小心，害的不是我一個人，而是一個組。被掛的滋味，我想誰都不想去嘗。所以，我要很小心的負起責任，盡心盡力，做好一個組長同時又是一個組員該做的。就這樣，進入了測量實習的第一天。

　　來到了陌生的環境，并沒有一種措手不及的感覺。相反，感覺很新鮮。周圍的環境很美，實習環境如此，理所當然，實習的心情自然很好，效果，不言而喻！

　　第一天，實習的內容是導線測量。最為組長，當然，考慮到的首先應該是組員。先讓他們去熟悉儀器，所以我自告奮勇的前去做控制點，說句實話，尋找控制點也并沒有我想象的那么輕而易舉，要眼觀大局，前后保持良好的通視，上一個點還要為下一個點做服務。花費了將近一個上午的時間去尋找控制點，奔波在田野，懸崖邊，很累很累，但無論如何，這都是必須要做的，沒有控制點，后面的測量任務，全都無法完成。休息了會兒，又加入到了他們測量的任務中，當我去看測量數據時，我發現大家沒有用盤左盤右測，就提出了采取這種方法的意見，可是我善意的意見，被無情的駁回了。因為不久前，索老師曾帶過我在校園里做過控制點，當時就看到索老師采用的就是這種方法。可是某個同學的固執，讓我妥協了。果然，悲劇來了，當我們測到公路，測量任務快要接近尾聲時，正好被索老師撞個正著，看罷數據，頓時火冒三丈，我也被罵的連連點頭，啥話都不敢說，毫無疑問，重測的結果正等著我們呢。就在索老師剛走不久，大家就都在想著如何是好，于是好幾個同學提出改數據的想法，因為重測就意味著又要重新辛苦一天，外面的太陽可是毫不留情的，懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是，科學是嚴謹的，來不得半點虛假，如果將來步入社會，還是這樣馬虎行事，其后果不堪設想。就好比一座橋梁，本來橋墩之間放樣為XX米，因為馬虎，放樣為其他數時，其受力情況必大受影響，所以橋梁的垮塌就會成為必然事件，其后果，無疑是后怕的。所以，這次我并沒有妥協，堅持己見，無可奈何，他們也只得聽我的，就這樣第二天我們重新進行了控制測量，處理好數據時，閉合差在限差之內，就這樣兩天的導線測量，圓滿宣布成功。

　　第三天也來了，任務是水準測量。雖然上次測量競賽我報的三四等水準測量沒有拿到獎項，但總體感覺三四等水準測量還算簡單吧。任務也相對較為輕松，但是輕松并不是放松，我們還是邊測邊算，保持前后視距大致相等，誤差控制在三等水準測量范圍內。采用的方法是黑紅面尺法，后前前后，黑黑紅紅。就這樣，不慌不忙的，兩天的時間里我們組，結束了三四等水準測量的'任務。

　　第五天如期而至，任務是用全站儀進行碎步測量，要知道，我們組在與其他組不同的是，我們組的房屋奇多，這可加大了我們測量的難度，但是既然被分配到這塊地方，就得執行，就必須的測，充分調動大家的積極性，發揮我們全組的聰明才智。從房屋到農田再到懸崖，我們測了260多個點，爬上爬下，好幾次掉到了溝里，還有一次栽進了玉米地里了，悲劇!說句實話，確實非常累！可最終我們還是在規定的時間內完成了碎步測量的任務

　　我們將測得的數據傳輸到電腦里，利用Cass軟件進行軟件繪圖，這可是個相當艱巨的任務，因為我的水平有限，于是就將這個任務交給了同組的一個電腦高手，對他來說，這個任務也是相當的棘手。擺弄了電腦好久，也只是能將數據導入進去，至于繪圖，他也是一籌莫展，因為數據實在太多，頭都弄暈了。草圖在手，也是無從下手，只好將這個任務暫時先放一放，慢慢來，不能著急，越急就越容易出問題，越沒有信心。

　　第七天，和第五天第六天的任務是相同的，都是地形圖測繪，只不過，用全站儀測繪，是現代較為先進的，適用范圍較廣，而第七天的任務是用量角器配合經緯儀進行地形圖測繪，是較為傳統的方式。但作為一種方法，掌握它也是必須的。知識是無盡的，并不是“過時”的東西就不再重要，學習是思維的一種鍛煉，往往能夠做到舉一反三，創新出更加先進的事物。小組商討如何開始時，遇到了一大難題，就是這個1：500的比例不好用，因為較大，需要好幾張紙拼起來才能完整的反映整個地形圖，想了很長的一段時間，最終把這個圖紙的坐標給弄好了，并且把控制點也都展繪到圖紙上了。同時，還迎來了好多小組的借鑒。慢慢的一步一步的展匯，就當這個任務快要結束時，第八天的中午我們得到了索院長的慰問。很是激動，向她匯報了小組的測量情況。同時她又交給了我們第二組和第三組一個任務，去照顧生病嚴重的盛馮良，在和大家討論后，我和第三組的王巖搭上索院長的車一起去了蘭州。照顧兩天后，我和王巖被其他的同學給換下了，拖著一身的疲憊，本不打算回金牛山繼續測量的，可是考慮再三后，還是覺得既然測量，沒有什么特別的原因，還是應該要堅持一下子，善始善終么！小伙子，這點苦都吃不了，那就不叫小伙子了！搭乘著汽車我們又來到了實習基地，站在遠處，我看到了我們小組的同學們，一個個十分認真的進行坡度測設。那種專注的表情讓我甚是感動。一和他們在一塊兒，他們就問這問那，關心盛馮良的病情如何如何。同學之情如此，足矣！很快，我又和他們一塊兒進行測量了，那種感覺很充實。很快樂。還是同學最好。這是我一直心存的小想法。

　　十天的測量就這么結束了，很快，仿佛轉眼間就沒了。一路上收獲了知識，增長了見識，培養了友誼。我很滿足。通過這次測量實習，讓我對實驗儀器更加的熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。雖然皮膚被曬黑了，但收獲的卻是我終身受用的，實習的真正目的也就達到了，未來我一定努力，一起加油吧！

測量專業的實習報告篇4

　　一、實習的具體技術要求

　　水準測量：(1)方法是采用“s 水準儀、中絲法、配合木質雙面水準標尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數。(2)每測段進行往返測。限差如下：1.儀器i角＜20′。2.前后最大距離＜100m。3.前后視距差≤3m。4.每站的前后視距累積差≤10m。5.同一尺子黑紅面讀數之差(去尺常數)≤3mm。6.黑紅面高差只差≤6mm。7.檢測間歇點高差之差＜5mm。8.測段往返測高差不符值限差＜±20 mm。9.環線閉喝差限差＜±25 mm。*表中公式的k是路線或環線的長度以公里計算。

　　(3)注意事項：①各測段采用測站數必須是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄員、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時相應前尺變為下一站后尺，不得移動。④在觀測中，若確需設間歇點，則可選擇堅固穩定的兩個點，立尺(不放尺墊)并觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。

　　⑤立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在路邊立尺，當到達已知點開始返測時，前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長進行檢查，測段成果交有指導教師及時驗收。(4)工作過程：①驗收儀器②室外測段施測。③手簿管理(路線長，各頁測站高差累積注在頁面下方)往返測高差驗收。④按照水準網圖，組成環線。構成平差圖形，繪出圖形標出高差及方向。⑤內業解算⑥完成過5秒點的高程成果成表。

　　二.導線的觀測：

　　①導線布設車逼和導線，導線變數6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j (一方向中誤差6秒)經緯儀，測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向順序。②3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高(精確到毫米)，③導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。④j 觀測時要求不同測回同一方向值較差小于25′，同一測回不同方向的2c互差小于35′，歸零差小于24′。

　　其主要工作過程：外業選點→外業觀測→內業計算(觀測整理、平差解算、求坐標形成成果表)。

　　3.經緯儀導線：使用j 儀器觀測一測回，①連接角，兩次較差不超過正負25秒。②符合導線方位角閉合差不超過±40′ (n是導線折角個數)。③導線相對閉合差小于1/xx。各導線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業選點(7—8個點，邊長近似相等)→外業觀測(左右角度，邊長，高差)→內業計算求出坐標和高程。

　　三、實習目標：

　　較熟練地掌握經緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度距離及高程的測定和測設方法。初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實習中，要注意組內每個人都能參加各項工作的練習。注意培養我們獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高。

　　四．體會：

　　通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作。從而積累了許多經驗。還有從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。2、由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。3、在實習前一定要及時復習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率4、內業計算必須要非常仔細，因為一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的.交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。

　　為時三周的測量實習即將結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.

　　同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

　　在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

　　1. 水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路線。

　　2. 角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

　　3. 做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶領下，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。

測量專業的實習報告篇5

　　上周二中午從學校出發去field trip，經過半天的汽車顛簸到達那個傳說中的盆地，開始了為期5天的難忘經歷順便提一下，我可愛的周末就此莫名其妙的搭進去了。

　　感覺有很多方面要說，不知從何說起，我這個人就是亂的很，邏輯思維很差，想起這個就感覺很煩。

　　還是回到實習，先做個整體介紹吧。

　　背景簡述：

　　這次實習由系里組織，有三位指導老師兩位地質方面的，一位油藏工程，還有若干博士隨行，做自己的研究。我們石油工程和石油地質科學兩個班的學生一起參加實習，其間分分合合若干次。我們實習的'主要內容就是觀察巖石構造，分析它是否能產生石油，順便看了bp公司一個人的講座，遠觀了他們公司的第一口油井，主要活動范圍英國南部海岸。

　　說了這些可能大家都很不感興趣吧，其實我也有同感，實在是無聊得要命，所以趕緊打住，言歸正傳。相信大家都能在下面的幾個方面里找到自己感興趣的。

　　天氣：

　　典型的英國天氣，變化無常，東邊日出西邊雨。就是苦了我們，在風雨中描繪巖層圖形，奮筆疾書做筆記，衣服濕透，瑟瑟發抖。不管怎樣，我還是比較喜歡英國的天空，風起云涌，抬頭看天能明顯的感到云在動，感覺非常好，這次在海邊就拍到雨前的天空，黑云壓陣，層層暈染，一幅活的水墨畫，漂亮!

　　地理：

　　就我的行程看來，英國就沒有基本沒有平地，也沒有直路，車子的行使就是上下左右的振蕩，路旁的田野也全是斜坡，這可能會讓觀光的乘客覺得不那樣無聊。可是在我就比較郁悶了，因為本來就不太習慣幾天來的飲食，胃常常很不舒服，在車里上下左右的晃，加之還要努力完成作業(下車時就要交)，我簡直能瘋了。往往是相當矛盾的，一方面盼著早點下車結束這種痛苦，一方面希望多休息會兒，畢竟每天能坐下且不用努力聽那些聽不懂的介紹的時間也就是在車里了。

　　美女：

　　我始終堅持我班阿塞拜疆的那位姑娘長得不錯，有照片為證，男同胞們大都覺得她不夠窈窕，我完全可以理解。她會很多種語言，除了母語，已經證明的有：俄語、西班牙語、英語都可以和native 一比高低，偶爾跟我學幾句中文，發音相當清晰。八六年生人，還有一年美國留學經歷，拿bp的獎學金，說自己很喜歡油藏方面的東西，很有興趣，這一點尤其讓我佩服。

　　一位細眉細眼的歐洲姑娘，也是我關注的目標，可惜她周圍總有諸多男士，至今我還沒有機會搞清楚她是哪個國家。溫柔優雅的類型，野外活動時，一旦天氣變冷，她都會穿上一件男式運動外套，顯得她越發嬌小，這也是男士對她照顧的證明了。

　　上周二中午從學校出發去field trip，經過半天的汽車顛簸到達那個傳說中的盆地，開始了為期5天的難忘經歷。順便提一下，我可愛的周末就此莫名其妙的搭進去了。

　　感覺有很多方面要說，不知從何說起，我這個人就是亂的很，邏輯思維很差，想起這個就感覺很煩。

　　還是回到實習，先做個整體介紹吧。

　　背景簡述：

　　這次實習由系里組織，有三位指導老師兩位地質方面的，一位油藏工程，還有若干博士隨行，做自己的研究。我們石油工程和石油地質科學兩個班的學生一起參加實習，其間分分合合若干次。我們實習的主要內容就是觀察巖石構造，分析它是否能產生石油，順便看了bp公司一個人的講座，遠觀了他們公司的第一口油井，主要活動范圍英國南部海岸。

測量專業的實習報告篇6

　　12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，

　　在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發現自己的不足，彌補我們的缺陷。

　　測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

　　測量也是一項精確的工作，通過測量學的'學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。

　　首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;

　　其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源

　　其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：

　　1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　2、提高自身的測量水平，降低誤差。

　　3、通過各種處理數據的數學方法如：

　　多次測量取平均數等來減少誤差。

　　除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

　　一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如

　　(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。

　　(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等

　　(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。

　　這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測量專業的實習報告篇7

　　對大學生而言，我們在學校里面不僅是學到理論知識，更重要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實踐能力，把平時學到的理論知識應用到實際中去，測量實習報告總結。而實習正是學校為了這個目的而安排的課程，我們在大三的實習內容是測量實習。通過四個星期的實習，我們學到了很多知識，更重要的是我們在實習中更加鞏固了我們的測量理論知識。

　　我們在這四個星期里，先后對控制測量、地形測量、定測和橋控測量進行了實習。在實習過程中，我們遇到了許許多多的問題，但是在老師的認真指導下、在同伴們團結合作與努力鉆研下，所有的困難都被我們一一克服了。

　　在以往的實習中，我們只是去實習現場聽老師講解，回來以后根據老師講解的內容寫下相關的報告。但是在這次的測量實習中，很多情況下需要我們自己熟練測量的相關理論和原理，然后通過現場實踐，自己摸索，最終去掌握測量工作的真正內涵，達到實習的真正目的。由于很多情況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實習是特別辛苦的。

　　我們遇到問題因此也比以往的實習要多得多。有好幾次，我們因為種種問題，導致測量的結果與要求相差很遠。我們因此產生了沮喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來，積極地尋找問題、并解決問題，獲得相應的經驗。比如在做最后一周橋控測量的任務的時候，我們前兩天因為不是所有人清楚測量的原理，還有在計算過程中計算器和儀器操作出現了一些問題，導致我們在最后的結果與要求有很大的差距。最后通過一遍遍的演算和認真的分析，我們最終還是按時把任務完成了。

　　在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐常常在一點以后，晚餐也是在六點以后。有時候我們還得把飯帶到測量現場吃，因為這樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率。

　　我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當任務派下來，雖然我們都積極應對，但是相對其他一些隊伍，我們總不是第一個完成任務的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點、晚回來一點，所以我們每天都按照計劃完成了任務。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續我們的'測量外業任務。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中，我負責的是每天的草圖繪制與晚上的數據整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測量持續了六天，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來，而且晚餐以后就要進行數據整理，常常因此持續到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點，但是這幾天卻是我最充實的幾天。因為在這幾天里面，我學到了很多不僅在外業測量方面的知識，而且還學到了很多關于CAD軟件操作的知識以及測量有關的計算機處理軟件的知識。

　　在實習的過程中，指導老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細節上也很關心我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。

　　實習的過程是很辛苦的，但是我們在實習中鞏固了理論知識，也使我們更加熟悉專業的實際操作。尤其在老師的指導和同學們的認真學習下，我們這次的測量實習獲得了圓滿成功！

　　1、施工單位取丈量單位當妥善保護本標段的

　　實習外各項技術目標主要遵循如下丈量規范：

　　內業計算包括基線解算和網平差，基線解算采用美國Trimble公司TGOV1.62軟件完成；網平差采用COSAGPS平差軟件

　　（二）《國度二等水準丈量規范》（GB12897-91）

　　3、圖根導線加密丈量

　　此使命外咱們要做選點踏勘、距離丈量、角度丈量、丈量記錄、數據從事那些使命，實習總結《測量實習報告總結》。此使命進一步鞏固了咱們的知識，特別是角度丈量。正在角度丈量對付咱們博業科的學生來說要求非常高，用的是萊卡

　　拍照丈量實習報告分結武漢經緯大地測繪公司位于武漢市工業南路，建立于20xx年，注冊資金100萬元，年產值150萬元。是武漢市為提高咱們測繪博業所無人的博業素量和動手的威力，并將理論知識取實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐，用實踐去理解理論

　　一、實習指標

　　體系包括三大部分：地面控制部分；空間部分；用戶部分。GPS進行定位的基本本理，是以GPS衛星和用戶接收機天線之間距離(或距離差)的不雅丈量為基礎，并依照未知的衛星片刻立標來確定用戶接收機所對當的點位，即待定點的三維立標(

　　（四）《客運博線無砟軌道鐵路工程丈量久行規定》

　　1、武廣客博CPII高程丈量

　　分的來說，通過那次實習，同學們的博業技術得到了提高，意志得到了訓練，綜合素量得到了提升，那次實習讓我體會到了外業的艱苦，內業的耐心，工做的精心，致使還無了對開國初的測繪職員的敬沉之心。訓練了事實的威力，讓我正在未來面對取舍時更無信心和怯氣

　　（一）《客運博線無渣軌道施工丈量技術規范》

　　工程丈量實習是課程講授的重要形成部分，是鞏固和深化課程所學知識的必要關鍵，是咱們正在校內完成講授計劃所規定的全部課程和實習、測驗測驗、課程設計以后的一次綜合性生產技術訓練實習。通過實習能夠鞏固和使用所學的全部知識，培養咱們理論接洽事實、綜合問題和從事問題的威力以及事實動手操做威力，使咱們具無嚴格認實的科學態度、腳踏實地的工做做風、刻苦耐勞的勞動態度以及連合協做的團體不雅念。同時，也使咱們正在業務組織威力和事實工做威力方面得到訓練，為今后處放測繪工做打下劣秀的基礎。通過該學習主要控制以下技術：實地選點、外業丈量、圖根導線加密丈量、圖根導線成果從事、二等水準丈量外業、及成果從事、GPS丈量等。

　　（一）武廣客博CPIII平面丈量平面平面

　　五、內業從事及精度評定

　　丈量學是鉆研地球的形狀和巨細以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，丈量學要完成的使命正在宏不雅上是進行精密控制，丈量和建立國度控制網，提供地形測繪圖和大型工程丈量所必要的基本控制；為空間科技和軍事工做提供精確的立標資料；做為技術手段參取對地球形狀、巨細、地殼形變，及地動預報等方面的科學鉆研。從微不雅方面講，丈量學的使命為依照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個范疇提供定位和定向服務；管理開拓地皮，建立工程控制網，進行施工放樣，輔幫設施安拆，監測建建物變形的使命以及為工程竣工服務等。從本量上講，丈量學主要完成的使命就是確定地面目面貌標正在三維空間的位放以及隨時間的變遷。而那一使命是是無丈量學的三個基本元素的丈量實現的：角度丈量、距離丈量、高程丈量。丈量學的分類無很多類如：普通丈量學、大地丈量學、拍照丈量學、工程丈量學，和水運丈量學等多類分收學科。做為裝點設計博業的學生，咱們要沉點學習的是普通丈量學和工程丈量學。普通丈量學是基礎，工程丈量學是博業分收。咱們要控制工程建設正在勘察、設計、施工和管理階段進行的各種丈量工做有關知識。頂崗實習是極為重要的實踐性講授關鍵。首先，是相熟了全坐儀的用處，熟練了全坐儀的各種使用方式，控制了儀器的查驗和校反方式。其次，正在對數據的查抄和矯反的歷程外，明白了各種丈量偏差的來流，其主要無三個方面：儀器偏差（儀器自身所決定，屬客不雅偏差來流）、不雅測偏差（由于職員的技術水平而構成，屬于客不雅偏差來流）、外界影響偏差（逢到如溫度、大氣合射等外界因素的影響而那些因素又時時處于變動外而難以控制，屬于可變動偏差來流）。領會了如何避免丈量成果錯誤，最大限度的減少丈量偏差的方式，即要做到：（1）正在儀器取舍上要取舍精度較高的符合儀器。（2）提高自身的丈量水平，低落偏差水平。（3）通過各種從事數據的數學體比方：距離丈量外的溫度改反、尺長改反，航空知識站多次丈量取均勻值等來減少偏差。第三，除了相熟了儀器的使用和明白了偏差的來流和減少辦法，通過那次實習，我實反的體會到了理論接洽事實的重要性。但正在那實習的四個月里還是體會到了從未無過的艱苦。現正在細細想來，那一百多天的經歷，固然艱苦，但卻學到了很多。相熟了高鐵CPIII丈量的使用。領會了如何避免丈量成果錯誤，最大限度的減少丈量偏差的方式，正在丈量外要遵循一定的丈量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工做原則，并做到“步步無檢點”。那樣做不但能夠防行偏差的積累，實時發現錯誤，更能夠提高丈量的效率。通過工程實踐，實反學到了很多實實正在正在的東西，好比對丈量儀器的操做、零平更加熟練，很洪流平上提高了動手和動腦的威力，同時也拓展了取同學的交際、合做的威力。將課堂上所講的知識和事實使用結合到了一起，又一次感逢到了理論接洽事實的重要性

　　經驗教訓：那次丈量實習培養了咱們小組的分工協做的威力，增進了同學之間的豪情。正在設放導線時，步展點很重要，展點的黑白決定了丈量的速率；測驗測驗儀器的放放、對外、零平對測驗測驗數據的偏差無很大的影響；水準丈量和水平角丈量均需查抄閉合差，逾越差限一定要沉新丈量；繪制格網鉛筆的粗細要頂崗實習報告依照規定，反復查抄以減小偏差，網格對地形圖影響很大；最初計算給繪圖的影響也是不可以或許紕漏的。以前老師講的無些知識都忘了，或不克不及學致使用。書上得來末覺淺，絕知此事要躬行。正在實習外，面對的是實實正在正在的使命，來不得半點推委和逃避，野外做業也沒無給你歸去翻書的時間，一切都必須正在現場從事。果此，那讓我深深明白理論知識的重要，正在學校缺下的時間里，我要放心把所學的理論知識進行梳理和回首，做到胸外無溝壑，一目明了。為以后事實的工做打下堅實的基礎

測量專業的實習報告篇8

　　3個星期的實習結束了，這3個星期我感覺到我學了很多的東西，我們組已經能夠獨立的操作水準儀，數水準儀和gps了。這3種儀器是這3個星期主要實習的項目，我們第一個星期由于天氣不好，我的水準儀測量進行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進行水準測量的路線選了出來，我們選的是大約兩千米的一個線路。然后用油漆和釘子，標志了點和點號。（由于下雨后來點號十分不清晰，還是晴天畫點號效果好）接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時候趕緊出去測量，在測量第一圈的時候是我測的，由于第一圈我們出現了很多問題，兩點之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要動儀器，來回的。也很沒有默契。（后來老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，）這時候我們選的上的問題也出現了，我們選的路線有一段是個馬路的十路口的拐角，所以車子人很多，當時給測量帶來了很大的.麻煩，這點以后要注意。結果第一圈我們起了個大早卻沒干出來多少活，后來開會馮老師給我們講了很多使用的問題和技術，讓我們可以更快的調平測量，立桿的一點要穩，這個很重要啊！

　　第二天，有了第一圈的經驗后，我們的測量快了很多，問題也越來越少，儀器調平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測量的問題，更加知道測量是個團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時候天氣好轉了。這已經是第二個星期的星期二了。我們很著急，因為時間很緊迫！我們用了一天半終于把水準測量測完了。

　　接著應該是測量數水準和gps了，由于一個班級只有兩個數水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數水準儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數水準儀，數水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡單上手，我們在遇到問題的時候都及時的給馮老師打電話詢問，開始我們以為我們把已知點的高程輸入進去是錯誤的，后來老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來的，我們數水準選的是繞學校大操場的一個圈，和水準儀不同，（水準儀我們選的是繞了大半個學校）。很順利的大半天就測量完了，后來學校放了3天假，我們周2來才傳的數水準儀的數據。在整個數水準測量過程中，感覺只要設置好了就很簡單了，因為數水準會在各種超限的時候告訴你重新測量，儀器用起來感覺很簡便，但前提是設置要設置明白。數的東西果然是好用，比起老水準儀來說那簡直比不了啊，太簡便，精度還高，還智能，但現在數水準的還是沒有普遍，大部分還是老水準儀。

　　放假回來，這星期2們早早的起來就去借gps，8點借出來后，我們就開始調試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級打開，然后開始設置天線及天線高，實施模式，時區，我們測量的是靜態的，儀器是不用移動的，老師之前告訴我們的我們都調試好以后，測量了40分鐘，兩個分站才發現沒有衛星，當時我們研究半天也不知道怎么回事，（開始并不知道，也不知道根本沒顯示衛星，還有的同學說是天線沒電了，后來給老師打電話后，老師說有可能是端口的問題，我們按老師說的檢查果然是，手簿被別人調試錯了，調成藍牙對天線的了，我們按老師說的去調試，果然顯示屏幕上，出現了10多顆衛星。接著又發現有個儀器不顯示3dq，詢問老師后老師說這個是顯示質量的，可以調試，并不影響測量。我們對儀器型號問老師（分站天線上沒有儀器型號，當時我們不知道怎么設置，后來證明，我們確實出現了問題，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到，數據出來后我們才直到，我們應該更好的去學習啊，不會的太多了）經過了一番調試，學習后，我們中午才正式開始測量，之前的測量因為各種原因無效了，之后我們又自信的開始測量了，由于時間原因我們開始一站30分鐘了，3太機器同時測量，同時停止，然后保存，然后兩個當已知不動，第3臺機器挪站，以此類推。中途電池沒電了，（當時我們想，沒電了太可怕了，數據將會丟失，打電話詢問老師，老師告訴說沒關系，測量的過程中沒電只要別動，然后去換個電池，繼續就可以了，）我們趁挪站的時候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時候我們還是有一個分站的天線天池沒電了，然后由于時間問題，還有那站也被挪動的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個小時，倒退了一站，測量完畢了。gps的時候出現了很多問題，有的是小問題，比如挪站的時候儀器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測量了正確的就沒問題，回來可以改正，比如有時候突然顯示不處衛星，可以等會，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無法挽回的錯誤，比如沒電了，然后站還挪動了，還沒標志，比如說設置的時候設置錯了，因為gps是一套衛星，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好，我們已經學會了使用，能夠自己獨立操作了。

測量專業的實習報告篇9

　　Ⅰ、前言

　　一．實習目的：

　　①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。

　　②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。

　　③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

　　④培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

　　二．實習內容：

　　圖根控制測量；

　　水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量；

　　四等水準測量。

　　三．實習時間：20xx-7-3至20xx-7-13。

　　Ⅱ、測區概況

　　一．測區地理位置：

　　河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。

　　測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。

　　交通情況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。

　　二．測區氣候特點：

　　秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速20.8m/s，1至3級風占74％。

　　三．測區經濟發展情況

　　測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業為主，南部有一廢棄煤窖。

　　Ⅲ、實習作業中依據

　　《工程測量規范》（1995年版）、《測量學》、《測量與地圖學》教材。

　　Ⅳ、實習坐標系統

　　坐標系統采用獨立坐標系統，起算點G1坐標(1700.00,1700.00)。

　　高程系統采用獨立高程系統，起算點G2高程170.00m。

　　Ⅴ、圖根控制測量

　　一．圖根導線的選點和埋設標志

　　選點要求：本組在測區內布設一條閉合圖根導線，導線點5個。

　　導線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。

　　導線點標志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標志。

　　二．水平角測量：

　　儀器：DJ6光學經緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。

　　觀測事項：經緯儀對中采用光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標；起始邊方位角采用地質羅盤測定，本組G1G2方位角為29°45′00″。

　　注意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內不能進行對中和整平操作；觀測時一人獨立觀測，眼快心細，并有其他人（一個）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結束后，要對測回數據進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。

　　限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40″兩測回同一水平角之差小于24″

　　實例：

　　三．距離測量：

　　儀器：光電測距儀：NDS3000，電子經緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

　　要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。

　　實例：

　　四．內業計算：

　　方法：簡易平差法。

　　注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″，本組共5個導線點，40″≈89″。

　　計算步驟：①在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均分配，然后計算改正后角值，根據改正后角值推算各導線邊的方位角（本組一律為左角觀測）；

　　②根據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差；

　　③計算導線全長閉合差K值應小于限差1/20xx;

　　④K值滿足要求，則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數；

　　⑤根據該正后的坐標增量推算各導線點的最后坐標。

　　五．圖根高程測量

　　儀器：電子經緯儀，光電測距儀：NDS3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。

　　要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m；同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小于25″；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，S為邊長；三角高程路線的高差閉合差應小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

　　實例：

　　Ⅵ、地形測量：

　　1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。

　　2.展點控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。

　　3.測量儀器：DJ6型光學經緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

　　4.要求：展點用HB鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪控制點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm。經緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于100m。

　　5.測繪方法：光學經緯儀配合量角器法；0.3mm。

　　6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m；

　　亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。

　　Ⅶ、四等水準測量

　　一．儀器：DS3微傾水準儀，DSZ2自動安平水準儀，三腳架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。

　　二．技術要求：采用閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點；四等水準測量高差閉合差限差±20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；改變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。

　　三．觀測方法：

　　1.觀測方法：每一站采用“后前前后”觀測順序，本組采用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。

　　2.測站計算與檢核：

　　①.視距計算：后視距=（后尺上絲讀數-后尺下絲讀數）

　　X100后視距=（前尺上絲讀數-前尺下絲讀數）X100

　　②.四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m；

　　自動安平水準儀：前后視距小于100m。

　　③.高差計算：改變儀器高前：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數；

　　改變儀器高后：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數。

　　若發現兩次高差互差大于5mm,則應找出原因，重新測量該站。

　　④.計算平均高差：滿足精度要求的，應求兩次高差的平均值。

　　3.水準測量的檢核：

　　①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑ｈ=0；

　　閉合后各點高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和；

　　若閉合差超限，則查找原因，重測。

　　②.測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后互相比較，超過5mm重測。

　　4.閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配。

　　5.高程計算：根據檢核改正后高差，由起點開始，逐點推算各點高程。

　　四．實例：

　　四等水準測量手簿（部分）

　　儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組

　　測自至20xx年7月11日

　　時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰

　　Ⅷ、測量野外實習感想

　　在校內實習的時候，老師說校內實習只是為校外實習打基礎，當時我還不以為然；然而經過了真真切切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習的收獲還是非常大的；經過這次野外測量實習，不僅使我鞏固了所學的知識，加強了所學的知識和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往，鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力。

　　實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的，但校內只是簡單的局部測量，還不能夠較系統的應用所學知識。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉村公路通過，還有一廢棄雞舍；行政規劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習，是綜合運用所學的知識，無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作十分熟練，對數據的處理更是不在話下，對課堂所學的知識有了更深的認識和了解；更有許多的同學抱怨說如果是在實習后再考試的話，我們的`成績一定會有很大的提高。可見，這次野外實習，對我們的學習還是非常有幫助的。

　　在校內實習時，我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方；但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不茍的工作態度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態度。

　　在繪制地形圖的時候，精度要求最高的是控制點的測量和展繪；我們控制點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像控制點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素質，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數據；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經過集體的商議后，我們還是決定要返工重測。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內完成作業，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下繼續測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量非常大；為了在規定的時間內完成任務，我們早早的5點就出發，中午還是采取同樣的策略，終于在規定的時間內完成了任務。在欣慰和高興的同時，我也深深的感受到了團結協作的重要性；互相幫助，相互體諒讓我們這么出色的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？

　　努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協力的工作和這么嚴格的要求，我們的工作能不出色么？我們組一直十分和睦友好的過完實習生活，在最后的測量技術水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結晶，也是老師對我們的充分肯定。有什么比這更能讓人高興的呢？

測量專業的實習報告篇10

　　第二天，有了第一圈的經驗后，我們的測量快了很多，問題也越來越少，儀器調平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測量的問題，更加知道測量是個團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍，測量專業實習報告。在星期2的時候天氣好轉了。這已經是第二個星期的星期二了。我們很著急，因為時間很緊迫！我們用了一天半終于把水準測量測完了。

　　接著應該是測量數字水準和gps了，由于一個班級只有兩個數字水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數字水準儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數字水準儀，數字水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡單上手，我們在遇到問題的時候都及時的給馮老師打電話詢問，開始我們以為我們把已知點的高程輸入進去是錯誤的，后來老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來的，我們數字水準選的是繞學校大操場的一個圈，和水準儀不同，（水準儀我們選的是繞了大半個學校）。很順利的大半天就測量完了，后來學校放了3天假，我們周2來才傳的數字水準儀的數據。在整個數字水準測量過程中，感覺只要設置好了就很簡單了，因為數字水準會在各種超限的時候告訴你重新測量，儀器用起來感覺很簡便，但前提是設置要設置明白。數字的東西果然是好用，比起老水準儀來說那簡直比不了啊，太簡便，精度還高，還智能，但現在數字水準的還是沒有普遍，大部分還是老水準儀。

　　放假回來，這星期2們早早的起來就去借gps，8點借出來后，我們就開始調試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級打開，然后開始設置天線及天線高，實施模式，時區，我們測量的是靜態的，儀器是不用移動的，老師之前告訴我們的我們都調試好以后，測量了40分鐘，兩個分站才發現沒有衛星，當時我們研究半天也不知道怎么回事，（開始并不知道，也不知道根本沒顯示衛星，還有的同學說是天線沒電了，后來給老師打電話后，老師說有可能是端口的問題，我們按老師說的.檢查果然是，手簿被別人調試錯了，調成藍牙對天線的了，我們按老師說的去調試，果然顯示屏幕上，出現了10多顆衛星，實習報告《測量專業實習報告》。接著又發現有個儀器不顯示3dq，詢問老師后老師說這個是顯示質量的，可以調試，并不影響測量。我們對儀器型號問老師（分站天線上沒有儀器型號，當時我們不知道怎么設置，后來證明，我們確實出現了問題，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到，數據出來后我們才直到，我們應該更好的去學習啊，不會的太多了）經過了一番調試，學習后，我們中午才正式開始測量，之前的測量因為各種原因無效了，之后我們又自信的開始測量了，由于時間原因我們開始一站30分鐘了，3太機器同時測量，同時停止，然后保存，然后兩個當已知不動，第3臺機器挪站，以此類推。中途電池沒電了，（當時我們想，沒電了太可怕了，數據將會丟失，打電話詢問老師，老師告訴說沒關系，測量的過程中沒電只要別動，然后去換個電池，繼續就可以了，）我們趁挪站的時候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時候我們還是有一個分站的天線天池沒電了，然后由于時間問題，還有那站也被挪動的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個小時，倒退了一站，測量完畢了。gps的時候出現了很多問題，有的是小問題，比如挪站的時候儀器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測量了正確的就沒問題，回來可以改正，比如有時候突然顯示不處衛星，可以等會，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無法挽回的錯誤，比如沒電了，然后站還挪動了，還沒標志，比如說設置的時候設置錯了，因為gps是一套衛星，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好，我們已經學會了使用，能夠自己獨立操作了。

【測量專業的實習報告】相關文章：

測量專業實習報告09-09

工程測量專業實習報告07-08

工程測量專業實習報告09-29

測量專業的實習報告（通用11篇）05-21

【精品】測量專業的實習報告（精選8篇）08-19