房建實習報告

時間：2024-08-28 01:33:31 實習報告我要投稿

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房建實習報告合集三篇

　　在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的房建實習報告5篇，希望對大家有所幫助。

房建實習報告合集三篇

房建實習報告篇1

　　一、實習目的

　　為了加強我們對房屋建筑工程的認識以及理解，學校在開學之初安排我們對這方面的專業知識進行了認識學習。通過實地觀察了解建筑，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。這個實習不僅是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐環節，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習有了初步的認識和和以后的工作積累了經驗。這次實習目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學知識有一個感性認識，對本專業的概貌有一個系統全面的了解，增強我們學習本專業的興趣。具體目的是： 1、通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。2、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。3、通過實習，培養我們勞動的觀點，發揚理論聯系實際的'作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。

　　二、實習地點：

　　中南大學新校區，中南大學鐵道學院

　　三、實習時間：

　　20xx年8月29日—30日

　　四、實驗內容

　　（一）建筑學知識參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內容：

　　1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。

　　2、參觀建筑物外觀。運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

　　（二）房屋構造通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容

　　1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

　　2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；

　　3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點；

　　4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；

　　5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造。

　　五、具體內容

　　8月29日上午，我們集中對新校區的一系列建筑物，比如說圖書館，藝術樓進行了參觀。老師對里邊的結構作了細致的介紹。通過查閱資料和上網學習，我了解到建筑結構主要分為2大類。按結構材料，結構類型可以分為木結構、鋼結構、砌體結構、混凝土結構、混合結構等。按結構體系可以分為排架結構、框架結構、剪力墻結構、筒體結構，組合結構等。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經濟合理，一般是排架結構，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結構，高層為了抗震的要求且經濟合理，一般是剪力墻結構。于是

　　我回來后對這三種結構作了簡單的查詢。

　　排架結構——由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續的房子。排架的特點是在自身的平面內承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應該加上相應的支撐，避免風荷載的一個推動，發生側向的移動。

　　框架結構——指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。

　　剪力墻結構——用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

　　8月30號，我們對鐵道校區的實驗室進行了參觀，雖然很多實驗器材我們只是能看看而已，但是這已經大大的提高了我們對土木工程這一門科學的興趣而且看到了一些列的房屋建筑模型，讓我們真實的，近距離的了解了我們居住的房屋在沒有裝修之前，到底是個什么樣子，大大的滿足了我們的好奇心。

　　六、總結與感悟：

　　房屋建筑學是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業的課程體系中占有重要的地位。而且房屋建筑工程直接關系到我們的生活，我們必須對自己的生活進行有力的保障，拒絕設計上的問題！

　　感悟：通過這兩天的認識學習，讓我對房屋建筑學有了個初步的了解，讓我這個土木的新手，對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，更激發了我對以后的責任心。中國現在出了這么多的，我個人覺得不可能全是施工上的問題，也應該有一部分的設計上的問題，為什么我們在學習了4年6年甚至9年以后，仍然不能掌握好這門科學，我覺得主要有幾方面的原因：

　　1、可能本來就沒學好這門科學，畢竟要完全掌握一門科學并不是一件容易得事情，

　　2、應該就是沒有將理論的知識和實際的情況很好的結合起來。我認為土木工程應該是一門建立在實際事實上的科學，他需要我們將實際與理論相結合，然后再充分發揮我們的能力來設計好需要的東西。作為國家未來的建筑設計師，我們必須要完善自身的技術，作為一個學生，我們目前的首要任務就是要好好學好當下的專業知識，在學有余力的前提下，我們還可以參觀一下學校附近比較有名的建筑物，對建筑物進行一定的分析，將理論與實踐相結合，立志在以后的工作中，堅決不做“豆腐渣”的締造者！

房建實習報告篇2

　　一、概述

　　土木工程專業是一門覆蓋面廣泛的學科專業。該專業主要培養工程技術人才。而工程技術就是工業與民用建筑。我們在學習專業以前必須對本專業有較全面的了解。房屋建筑學是研究工業與民用建筑的學科，包括房屋的構造組成、構造原理及構造方法，同時還包括介紹建筑設計的一般原則。

　　二、實習目的

　　（1）了解施工現場、建筑工地主要生產活動內容、程序，了解建筑企業管理的具體內容。

　　（2）通過參觀在建的工程與圖紙，進行現場比較，進一步培養我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

　　（3）通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。

　　（4）通過認識實習使我們接觸實物，了解構造，提高以后學習專業課的主動性和自覺性以及針對性。

　　三、實習時間安排及梗概

　　選擇典型工程，通過實習使我們對建筑企業施工的主要內容有深入了解。具體包括以下內容；

　　（1）參觀典型工程，了解基本構造、作用及組織

　　（2）參觀并了解建筑工程的工作內容及程序

　　20xx年5月14日—5月18日，第十三周

　　四、實習內容及收獲匯總建筑物組成

　　（一）結構形式：

　　（1）框架結構房屋：以柱、梁、板組成的空間結構體系作為骨架的建筑。

　　（2）框架一剪力墻結構體系房屋：在框架結構中設置部分剪力墻，使框架和剪力墻兩者結合起來，共同抵抗水平荷載的空間結構。如鴻潤大廈和國貿B座樓。

　　（二）淺埋基礎

　　基礎按外形可分為：

　　1．條形基礎。這種基礎多為墻基礎，沿墻體長方向是連續的。

　　2．獨立基礎。這種基礎主要為獨立柱下的基礎。現澆鋼筋混凝土獨立柱基有平臺式、坡面式。預制柱下為鋼筋混凝土杯形基礎。

　　3．箱形基礎。箱形基礎是由鋼筋混凝土的頂板、底板和縱橫承重隔板組成的整體式基礎。箱形基礎不僅同筏形基礎一樣有較大的基底面積，適用于軟弱地基和上部荷載比較大的`建筑物。而且由于基礎自身呈箱形，具有很大的整體強度和剛度。當地基不均勻下沉時，建筑物不會引起較大的變形裂縫。該基礎施工難度大，造價高。多用于高層建筑，另外可兼作

　　地下室。

　　（三）墻體

　　墻體是建筑物的重要組成部分，在一般的民用建筑物中，墻體的重量占建筑物總重量

　　的40％～45％，墻的造價約占全部建筑造價的30％～40％，墻體可能是承重構件，也可能是圍護構件，此次參觀的建筑形式主要是框架—剪力墻結構，所以墻體多為加氣混凝土砌塊砌成的維護墻。在建筑工程中，合理地選擇墻體的材料、結構方案及構造做法對于減少建筑的整體載荷和降低造價是十分重要的。

　　墻體的分類

　　從部位上劃分從部位上墻體可分為外墻（包括山墻和檐墻）和內墻。將外部環境與建筑內部空間分隔開來的墻體，通常是處于建筑物的最外一層，我們習慣上將它稱為外墻；建筑內部起著劃分內部空間作川的墻體我們稱之為內墻。外墻和內墻同樣既可能是承重墻，也可能是非承重墻。當內墻不承重只起分隔作用時，習慣上被稱為隔墻。隔墻頂部與樓板相接處用立磚斜砌。

　　從構造材料劃分 ①磚墻②砌塊墻砌塊墻是巾預制好的砌塊作為主要構造材料，采用簡單的機械吊裝和砌筑而成的墻體。目前在大量的民用建筑所選用的墻體填充材料中，砌塊類以具自重輕、施工方便快捷、整體剛度和抗震性較好等優勢而占有一定的比重。 ③板材墻建筑內外墻體均采用工廠預制或現場預制生產的板材，然后組合裝配而成。

　　墻體及屋頂的保溫。墻體和屋頂的保溫主要應用保溫材料，根據國家相關規定，房屋設計應滿足一定的節能標準，因此墻體及保溫材料應達到一定的厚度。目前應用比較廣泛的保溫材料主要是擠塑聚苯板，泡沫保溫板等。

　　（四）樓板梁板式樓板

　　當跨度較大時，常在板下設梁以減小板的跨度，使樓板結構更經濟合理，樓板上的荷載先由板傳給梁，再由梁傳給墻或柱。這種樓板稱為梁板式樓板或梁式樓板，也稱為肋形樓板，如圖所示。梁板式樓板中的梁可有主梁、次梁之分，次梁與主梁一般垂直相交，板擱置在次梁上，次梁擱置在主梁上，主梁擱置在墻或柱上，主梁可沿房間的縱向或橫向布置。

　　當梁支承在墻上時，為避免墻體局部壓壞，支承處應有一定的支承面積，一般情況下，次梁在墻上的支承長度宜采用 240mm，主梁宜采用370mm。梁板式樓板

　　技術及細節

　　（一）塔吊的安裝先裝底座單元，再將最頂部帶有吊臂的單元“套”在底座單元上上，后用一液壓裝置連接底座和頂部單元，此時用液壓機升起頂部單元，升起高度

　　為一個普通單元的高度，然后用頂部單元的吊臂吊起一個普通單元并拉至自身下部填充液壓機已經升起的高度。此時由地面向上的單元順序是底座單元－－普通單元－－套在普通單元上的頂部單元。然后將普通單元與底座單元用螺栓連接，將再次利用液壓裝置重使頂部單元再次升高一個普通單元的高度，并插入一個普通單元，依此類推～～

　　（二）鋼筋的加工包括調直、除銹、下料切斷、接長、彎曲成型。

　　鋼筋調直方法主要根據設備條件決定：對于直徑小于12mm的盤圓鋼筋，一般用鉸磨卷揚機或調直機調直；大直徑鋼筋可用卷揚機、彎曲機、平直機扳直。

　　鋼筋除銹方法有：鋼絲刷、砂堆上往復拉擦、噴砂除銹，要求較高時還可用酸洗除銹。切斷鋼筋方法有：手動剪斷器，鋼筋切斷機。

　　接長鋼筋一般用焊接方法。常用的焊接方法有：閃光對焊（接觸焊）、電弧焊、電渣壓力焊和氣壓焊。鋼筋的焊接質量與鋼材可焊性和焊接工藝有關。

　　鋼筋彎曲成型有兩種方法：一般在工作平臺上手工彎曲成型；對大量鋼筋加工可用鋼筋彎曲機加工。

房建實習報告篇3

　　一、實習目的

　　為使我從實踐中對自己將要從事的行業獲得一些感性認識，為今后專業知識的學習打下堅實的基礎。實習不僅會讓我們學到很多在課堂上學不到的知識，還將使我們開闊視野、增長見識，為我們以后更好地把所學知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解建筑工程技術的重要性。了解建筑物的構造組成，構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識，以及建筑施工，建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。了解發現施工管理過程中存在的問題，理論和實際相沖突的難點問題并完成實習報告，學會綜合運用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從老一輩的水利工程師傅們那學到了許多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

　　二、實習內容

　　20xx年2月20日，我在泉州市水南安石壁水庫除險加固工程項目部工地報到實習，主要承擔資料整理工作。其實剛開始的時候，實習對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習，更未曾踏入過社會。這是第一次實習，我知道自己將接受全面檢驗各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。這次實習關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會中。這是我第一次接觸社會感到很是興奮。所以我決定自己一定要好好努力，力爭把每件事做得最好。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以前完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，絕不草率敷衍了事。對自己、對工作、對學校的聲譽負責。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。通過實習，使我近距離的觀察了建筑物的建造過程，學到了很多很實用的具體的建筑施工方面的知識。這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要，十分基礎的知識。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。

　　1）實習單位基本情況：

　　泉州市水利水電工程有限公司是水利水電工程施工總承包二級資質。

　　2）實習崗位職責及該崗位在部門機構中的地位和作用

　　1．崗位職責

　　1）負責施工單位內部及與建設單位、勘察單位、設計單位、監理單位材料及設備供應單位、分包單位、其他有關部門之間的文件及資料的收發、傳達、管理等工作，應進行規范管理，做到及時收發、認真傳達、妥善管理、準確無誤。

　　2）負責所涉及到的工程圖紙的收發、登記、傳閱、借閱、整理、組卷、保管、移交、歸檔。

　　3）參與施工生產管理，做好各類文件資料的及時收集、核查、登記、傳閱、借閱、整理、保管等工作。

　　4）負責施工資料的分類、組卷、歸檔、移交工作。

　　5）及時檢索和查詢、收集、整理、傳閱、保存有關工程管理方面的信息。

　　6）處理好各種公共關系。

　　資料員作用：處理好各種公共關系

　　1）處理好與項目經理之間責任承包關系。

　　2）處理好與技術負責人之間的業務直接領導與被領導關系。

　　3）處理好與技術員、施工員、材料員、質量員、安全員、造價員等之間的關系。

　　4）處理好與與項目經理部及公司主管部門之間的局部與整體之間的關系。

　　5）處理好與勘察單位、設計單位、之間的業務往來關系。

　　6）處理好與監理單位之間的監理與被監理的關系。

　　7）處理好與城建檔案管理部門之間的監督、指導與被監督、指導的關系。

　　通過在建筑工地的實地觀察學習，我主要了解了以下內容：

　　實習期間我的主要工作為：（1）參與施工生產管理，做好各類文件資料的及時收集、檢查、登記、傳閱、借閱、移交、歸檔等。（2）負責施工資料的分類、組卷、歸檔、移交工作。（3）文件資料的管理工作。（4）文件資料的分類管理：①按資料的來源不同②按資料歸檔的對象不同分類③按資料的專業性質不同分類④按資料的內容不同分類⑤按資料形成先后順序分類等。學習國家相關的規章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發生的實際問題。

　　鋼結構焊接球方面：

　　①焊接球及制造焊接球所采用的原材料，其品種、規格、性能等應符合現行國家產品標準和設計要求。

　　②焊接球焊縫應進行無損檢驗，其質量應符合設計要求，當設計無要求是應按規范中規定的二級質量標準（檢驗方法：超聲波探傷或檢查檢驗報告）。

　　③焊接球直徑、圓度、壁厚減薄量等尺寸及允許偏差應符合規范要求。

　　④焊接球表面應無明顯波紋及局部凹凸不平不大于1。5㎜。

　　焊縫表面不得有裂紋、焊瘤等缺陷。一級、二級焊縫不得有表面氣孔、夾渣、弧坑裂紋、電弧擦傷等缺陷。且一級焊縫不得有咬邊、未焊滿、根部收縮等缺陷。

　　建筑材料方面：

　　（1）了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求。

　　（2）了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求。

　　（3）了解有關裝飾材料的情況。

　　（4）了解鋼結構施工材料。

　　（5）了解鋼筋加工情況。

　　主體施工方面：

　　（1）解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況。

　　（2）壩體結構施工工序，現澆構件的施工工序。

　　（3）主體工程與安裝工程的施工配合及工序要求。

　　（4）土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。

　　（5）裝修工程的施工過程，施工特點及方法。

　　腳手架的搭設方面：

　　（1）腳手架是為建筑施工而搭設的上料，堆料與施工作業用的臨時結構架，是為建

　　筑施工提供工作平臺或作業通道的重要設施。對腳手架的基本要求是：寬度滿足工人操作，材料堆置和運輸的.需要，堅固穩定，裝拆簡便和能多次周轉使用。

　　腳手架的種類很多，①按其搭設位置分為外腳手架和里腳手架；②按其所用材料分為木腳手架，竹腳手架和金屬腳手架；③按其構造形式分為多立桿式、框式、橋式、吊式、掛式、升降式和用于層間操作的工具式腳手架；④按搭設高度分為高層腳手架和普通腳手架等。

　　（2）金屬制作的腳手架，具有多功能的組合方式應用較為廣泛，如鋼外腳手架常用的扣件式腳手架（由標準的立桿、橫桿、斜桿和特制扣件組成的腳手架骨架與腳手板，防護構件，連墻件等組成的，是目前最常用的一種腳手架），碗扣式腳手架（由鋼管立桿、橫桿、碗扣接頭等組成），門式鋼管腳手架（由門架、交叉支撐，連接棒、掛扣式腳手板或水平架、鎖臂等基本構、配件組成）等。本工程采用的是扣件式腳手架。

　　（3）建筑施工的外腳手架有單排式和雙排式。單排式只有一排立柱，橫桿的另一端支承在墻上，墻面上的腳手架洞需要修補。外腳手架需與外墻拉結，增加穩定性。拉結件可每隔3步3跨設置1根，拉結件有剛性和柔性的。里腳手架搭設于建筑物內部，用于墻體砌筑或室內裝飾施工。里腳手架通常為工具式的，包括折疊式，支柱式，門架式等結構形式，具備輕便靈活，裝拆方便等特點。本工程采用外腳手架雙排式和里腳手架相結合的方法。

　　實習的安全全要求是：

　　1、實習期間學生應遵守國家法令熱愛本職工作，勤奮學習，理論聯系實際，遵守實習單位的操作規程，安全第一，預防為主，杜絕事故，發生危情時及時報告。

　　2、注意人身及財產安全，遵守交通規則，防止交通事故，注意飲食衛生，防治疾病傳播等。

　　實習主要工作任務我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。

　　我們還應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。還有混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。

　　三、實習總結：

　　緊張的半月的畢業實習生活就要結束了，在這半個月里我還是有不少的收獲。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，徜徉于實施當

　　中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實現自身的價值。

　　實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會，了解社會的好機會。經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的行業獲得了一個感性認識，為今后專業的學習打下堅實的基礎。他不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過本次生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解合理控制建筑施工管理過程中存在的問題和理論與實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合運用所學知識，提高了分析和解決專業問題的能力。

　　由于是第一次做施工資料，剛開始的時候根本就沒有頭緒，東問西問才慢慢的上路，一開始的時候許多資料都沒按順序進行編制，后來知道了才慢慢補以前沒做的，不管是隱蔽資料、質檢資料、質保資料、安全資料等等心理都沒有十分明確的概念，每樣資料的表格格式都很多，究竟在什么時候該填什么表格都不太清楚，還好相鄰的幾個項目部和監理等身邊的長輩都是有問必答，好多時候都是他們主動提醒我又該做什么資料了我才知道；相關的軟件也是臨到要用的時候才買來邊做邊學，由于在這個工程的業主對某些資料要求比較嚴格，許多資料造成反復的次數較多，雖然資料有點華而不實，但是作為業主的硬條款，要想拿到工程款就得按別人說的做；慢慢的也適應，別人的要求從理論和規范的角度看是很有道理的！通過這半個月的工作實習，我找出了工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規范規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。

　　總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。

　　另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

　　一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

　　二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極

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