關于當老師的實習報告錦集九篇

　　在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的當老師的實習報告9篇，希望能夠幫助到大家。

當老師的實習報告 篇1

　　盡管只見習了三天的課，但是我還是深深的體會到當一名教師的工作辛苦。同時也很感謝學校給予我們這么一次機會，為我們以后走上心理健康輔導教師的崗位做下鋪墊，教育學生，培育人才，為國家做貢獻。

　　根據系里的安排，我們06語文(1)第四組的同學被安排到實驗小學二，四，五等年級見習。見習結束了，每一位同學都不同的感受。

　　見習開始了，我們一行9個人來到了第一個見習的班級二年(4)班。坐在教室后面的我們，常常使得學生們回頭，帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來，他們感到好奇、疏遠，但也有一些膽大的學生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎？要和我們上課嗎？”“你們的學校在哪里？”

　　我以為第一天是不會有什么進展的，但一切的改變卻從下午開始了。有幾位學生結伴來到我的面前，對我說了今天的第一句話“老師，你好！”當我聽到這句話時，高興已經無法形容我內心的激動，微笑不自覺的露出，和她們開始第一天的交流。

　　在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網絡系統也有了大概的了解。

　　在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關系的`重要途徑。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感；教師更要善于引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發展。

　　有一位老師告訴我，作為一個小學老師，不但要為人師表，還要在學生面前樹立教師的形。身為一名教師，你要做到和學生之間在相處的不同的兩種態度：課上時，你就是老師，要嚴格學生的紀律正所謂"無規矩不成方圓"，只有將課堂紀律管好，才能夠保證學生在上你的課時能夠學到東西，否則你準備得再豐富也無濟于事；下課時，你就是學生的朋友，可以和他們無話不談，但又不能太過分。我絕對同意這個說法。

　　我覺得身為一個新教師，虛心求教是非常重要的。盡管在師范學院我們已經學了許多教育理論，可基本屬于紙上談兵，如何將理論與實際聯系呢？

　　我想應該是從求教的過程中轉為己用。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應是多看、多聽、多實踐之后所產生的問題，是在多請教、多總結之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學習：一是聽課，學習優秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學習如何做一個好老師。

　　聽了這么多節課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。

　　我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學高為師，身正為范”，擔起老師的那份責任；真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結，真正在實踐中升華理論知識，提高教學水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學教師打下扎實的實踐基礎。

當老師的實習報告 篇2

　　兩個多月的時間匆匆而過,說長不長說短不短,經過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授知識,我都從實習中學到了不少,還從指導老師那里學到了不少教學經驗,指導老師的諄諄教導使我得益非淺。

　　從兩個月前的大學生轉變為一位實習教師,說實話還有點不習慣,經過老師的指導我的學習漸漸地開始了解老師的工作了,從聽課到學習,從備課到講授,我也在慢慢適應這份工作,終于要上課了,壓力是有的但要把它化為動力,由于是教初中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細,隨興致發揮,想講什么就講什么,一口氣說下來,一節課的內容半節課就講完了,其實我很佩服有些老師的,能把一個那么簡單的問題,講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學習學習啊,隨著實習的深入,我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課,學習一下其他計算機老師的教學方法,從中我們也得到了不少益處,學生的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就無法無天,關系和紀律比較難平衡,實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了。

　　實習的結束對于我來說是既是一個結束,也是一個開始,對于我以后的求職也是一個不錯的經歷,在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會銘記于心,不同人對于它的看法也不同,有時候想想覺得真的是很奇怪,我一直還感覺著昨天我還是學生,坐在教師里面,講臺下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我居然成了老師了,換成我站在講臺上面了,世事難料啊,第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺,上課前的緊張一揮而去,使我全身心地投入教師的角色,站在講臺上的第一個好處,也是唯一的好處就是視野開闊,記得以前當學生的時候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的`小動作,說實話,在我站上講臺前對學生之前,我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘,老師根本就不可能發現,結果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺一看,一清二楚,中學時代的回憶又從我的腦海中浮現出來,有時候想想還是不要長大得好,過著無憂無慮的生活,多開心啊,但是人總是要面對現實的,就拿現在來說就業的壓力就擺在我們的面前,避無可避,教師這個職業我是還在考慮之內的,但是我還是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做過了才不會后悔,不要做事前怕這怕那,那你永遠也不會有出息,失敗是在所難免的,失敗的經驗也是經驗,而且是通向成功的經驗,我們應該從失敗中吸取教訓,成功的經驗和失敗的經驗比起來,失敗的經驗更值得探討,這一次的實習只不過是正式就業前的一次經歷,為以后的就業打下基礎,也會在我的記憶中留下美好的回憶!

　　個人小結

　　兩個月的實習后，現在想想與當初的對于教師這一行業的一無所知，到現在的對于這個職業充滿了敬意和渴望，我實在是經歷了許多。在這段時間里，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，做一下小結。

　　剛開始到這里的時候，我們對于學校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多上課機會。可以說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎。

　　說到實習的主要內容：擔任班主任和任課老師。我們也叢中學到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們很多的指導和幫助。當然我們自己也有很多值得總結的地方，比如說對于學生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經驗總結。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于交流。可能這也與現在青少年的心理有著一定的關系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的，要在學生來之前就到校，還要比學生(最晚的那種)要晚走。可這點我做得還可以，雖然指導老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做準備，不過通過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關鍵的可說是教授知識了。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外。

　　看到下面這么多的同學，有時候會緊張的連準備好的話也記不起來了。但這時候，指導老師總會出來幫助我們。可以說在剛開始上課的時候，指導老師給了我們很大的幫助。讓我們從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。

當老師的實習報告 篇3

　　時光總是走得那么匆匆，容不得我們在時光里有片刻停留，轉眼間，頂崗的日子就要結束了，回首在xx中學的點點滴滴，仿佛一切就在昨天，它卻真的成了昨。

　　還記得剛來到這里的第一天，我們匆忙的放下行李，就開始上課了，陌生的學生，陌生的'環境，陌生的三尺講臺.......直到現在我都還清晰地記得第一次上課時的緊張與無措，從最初的不適應到現在的得心應手，不知不覺間，我們就慢慢學會了：“老師”這個詞的深刻含義，而非書本上教的那樣，只是負責教授學生知識的老師，而是在教授專業知識的同時，也要教授學生為人做事中的一些道理，對于不正確的行為，要加以指正，令學生成長的更加全面，更加優秀。

　　元旦期間，我們實習老師參加了學校組織的一系列慶元旦活動，比如：踢毽子，拔河，跳繩等各比賽，這次活動不僅豐富了學生的課外活動，同時也拉近了老師與學生的距離，此次活動圓滿落幕。

　　5個月的時間，足以令不認識的人成為好朋友，當然，我的學生也是，從最初的畏首畏尾到現在的無話不談，我相信這不僅是時間的推移，還有人心的距離也拉近了，有的人說：人心就如同一個杯子，杯子里的水就是人的心事，水太多了，就會溢出，于是，我們習慣在水未滿時倒掉一部分，便有了回憶。這個杯子里記錄了我們的酸甜苦辣，那些快樂，那些淚水，那些溫情話語，都是我們最美的回憶。

　　也許歲月會令往事褪色，或許空間會將彼此隔離，但這份情誼將永遠定格。

當老師的實習報告 篇4

　　本次教育實習按照學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調查，并且制作了熟悉網志。完成情況如下：

　　1、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。

　　2、 其他。我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。

　　實習網志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。作為我們實習教師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小展示。

　　為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：

　　"教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

　　我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的.課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

　　班主任老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

當老師的實習報告 篇5

　　在泰來縣第二小學，一個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。

　　實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——孟老師。在以后的實習中，孟老師身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三(二)班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的實習之旅。

　　實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。‘

　　(一)班主任工作

　　在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

　　1、重視學生安全，安全排第一位

　　在小學階段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

　　2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣

　　在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。

　　3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

　　獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

　　4、善于培養有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰性的，孩子們才樂于表現自己的才干。根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰性。在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

　　5、與家長的溝通交流很重要

　　孩子的成長，離不開家長的`教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。

　　(二)教學工作

　　基本情況：完成語文新授課5節。

　　由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

　　1、善于學習、樂于學習

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

　　2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

　　現在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

　　4、確定目標，節節進步

　　在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有

　　數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發孩子繼續達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。

　　這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現實，是以前我們在學校看不到的一些情況。讓我明白，哦!原來社會就是這樣，現實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。

當老師的實習報告 篇6

　　時光荏苒，一轉眼，愉快又艱辛的實習生活已然去了一半，在這一個月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換，也學到了很多新的理論和知識。

　　從第一天實習開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。雖然，在實習前也有過一次學校安排的為期一周的見習，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要一定的過渡跟努力。在實習的開始一段時間里，我每天幾乎寸步不離的跟在鐘老師后面，受教于她的一舉一動，我覺得她不愧為一個好老師，無論什么時候對學生都是盡心盡責的。

　　在這一個月的實習中，我得收獲首先要歸功于我的指導老師，她不僅教我寫教案，備課，教我怎么上課，還耐心指導我如何觀察學生。她很精明地告訴我，看學生要看他的眼睛，那些孩子的眼睛會說話，他的眼神會告訴你他對這個社會的看法。這令我感覺非常神奇。

　　終于等到可以上課的時候，為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，不斷的修改跟進，然后再上課。

　　在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據那些初一學生的特點及實習學校的實際情況，與學生進行交流探討并進行心理輔導，豐富了實習生活。在這段期間，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課，考試時，不僅對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學生面前才能保持一定的威信，使學生服你，愿意接受你的教導。

　　當然在這些日子里，我更體會到了教學的艱辛，并不像很多人認為的當老師很輕松。作為教師，既要教書又要育人，尤其是對于這批XX后的孩子都是在父母的溺愛下成長，是十分難教的。。。

　　做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生的'學習和心理狀態，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

　　總之，在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。我會繼續努力，繼續加油，希望在剩下的一個月里我能學到更多。

當老師的實習報告 篇7

　　致謝

　　三年的校園生活如閃電般飛逝而過，對于今天的我，成長中給予我幫助的每一個人都功不可沒。在校的這三年時間里真的很感謝老師對我的淳淳教誨，也很感謝校領導給我的機會，讓我在學習之外，積累了更多的經驗，給我的校園生活增添了更多色彩。在頂崗實習期間，我除了獲得了專業知識外，還真真切切的感受到

　　人情的溫暖，很感謝這樣的一群人陪我走過這樣一段難忘的實習時光。在這里，我感受到自己不是一個人，整個公司就是一個大家庭，有溫暖又歡樂，在這里，我要感謝實習期間給我提供幫助的老板和同事，讓我在工作中不僅學到了許多的知識，懂得了很多道理，也避免了很多彎路。當感謝指導老師給予我的的引導和幫助，讓我能及時完成各項實習任務，完成實習報告的撰寫。感謝學校和漳州縱橫測繪有限公司給我提供這么好的一次實踐的平臺!謝謝你們給予我的期望，我會加倍努力。

　　致謝

　　以上是我的實習工作總結，最后，再一次感謝實習老師在實習過程中對我的指導和幫助!最后，十分感謝老師們這些年來的培養 給我的指導，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，讓我在即將結束的大專生活中留下了美好的一頁.謝謝!我也要對所有老師說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培 我要對同學說一聲謝謝 感謝這些年來對我的'照顧!

　　致謝

　　時光飛逝，歲月如梭，四個月的大學畢業實習工作即將畫上句點。回想起這四個月的實習生活，短暫而又美好，開啟了我未來的職業生涯，這段時光將是我人生中最寶貴的財富。感謝實習單位***為我提供實習地點，感謝***為我提供實習崗位，感謝指導過我的師傅***、組長***和***、經理***和****、店長***，還有同事***等。他們都在工作中給過我莫大的支持和幫助，才讓我慢慢適應了工作生活，度過了四個月快樂的實習生活。

　　感謝班主任***老師，她用嚴謹敬業的態度指導我們學習、用溫柔體貼的話語指導我們生活。感謝在專業實習指導老師——***老師，她用嚴謹專業的精神指導我找到適合自己的崗位，在工作中不斷啟迪引領我學習。在此對所有指導過我的老師表示衷心的感謝。 在將近三年的學習生涯中，我最應該感謝的是我的父母，他們無私的給與我物質和精神上的支持和鼓勵，特在此表示感謝。

　　最后，感謝在工作中給予過我幫助的人們，為我未來職業生涯打開了大門。

　　致謝

　　處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業里的專業知識，打好理論基礎;在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經濟做出自己應有的貢獻。

　　致謝

　　通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。

　　致謝

　　最后，我要感謝四年的大學生活，感謝**大學班的所有老師同學以及我的家人和那些永遠也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠的財富。

　　衷心感謝XX公司能夠給我這么一個寶貴的機會，使在學習過程中進行這次實踐訓練，使我學習的理論知識有了根基，提高了我對專業的認識，實習也因此得以順利完成。

　　當然，我也感謝我的指導老師的認真指導和幫助。老師淵博的知識和嚴謹的治學態度以及對學生負責的高尚師德令我受益終生。

　　一道感謝在此次頂崗實習和實習報告寫作過程中給以我幫助的輔導員以及企業指導老師。

　　致謝

　　首先感謝實習單位及實習單位的老師給我提供這次實習機會，在這里我充分理解實踐與理論知識結合的重要性，在大學期間我學到的知識是朦朧的概念，從未親身體驗，然而通過半年的頂崗實習使我身心得到鍛煉，在現場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作，雖然以后的道路很長，但我仍會繼續努力，創造一個美好的明天，再次感謝老師們的栽培。

當老師的實習報告 篇8

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx學校里的一名實習老師，我叫xx。今年剛從學校畢業就來到了我們學校進行實習。現在已經是實習的第五個月了，還有一個月就可以結束我的實習生活，正式成為正式員工了。但是我卻要放棄這次機會，對于我來說，這即是一個很難抉擇的問題，也是一個我非得這樣去做的事情。很抱歉，我不能在實習過后繼續跟學校續約，繼續留在學校里面教書了。因為很多其它貧窮的`地方更需要老師，西藏很多地方更缺少教師資源。所以我決定在我實習過后，便去西藏那邊進行支教。一方面是為了響應國家的政策，另一方面是為了能實現自己更多的價值。對于這個決定，我希望領導能夠理解并支持我。

　　但是不管怎么樣，不管我有沒有這個想法，我都要感謝我們學校，感謝我們的校領導能夠給我這次今學校實習的機會。讓我第一次有了當老師的親身感受，讓我能夠體驗到作為一名老師站在三尺講臺上授課的神圣感和優越感。不僅如此，學校里的各種教學設備和資源都是非常先進和齊全的。不管從哪方面來講，無論是教學環境和住宿條件都比其他學校要好很多。而且我們學校還是xx大城市里排名前五的名牌學校，所以我能來到我們學校作為一名老師來教書，是我何其的榮幸，也是我不可多得的機會。這個機會是有多少人夢寐以求都求之不來的，但是我想說的是這里再好，也阻擋不了我去西藏支教的腳步，也阻擋不了我去幫助更多人的腳步。

　　其實，在我進入到師范大學之前，我就一直想著要成為一名優秀的人民教師，去幫助這個社會上還有很多都學不到知識的孩子們。現在我們學校就有了這個去西藏支教的名額，這個機會我一定要抓住，所以不管未來是怎樣的，不管別人怎么說，我都要堅定著自己這個信念。

　　我讀了這么多年的書，國家培養我這么多年，我希望我能為我們祖國多做貢獻，我希望我能幫助到更多需要我幫助的人。同樣是身為老師，只不過是換一個地方，盡管那邊的條件很惡劣，盡管那邊沒有我的親人和朋友，但是我甘愿去吃苦。我知道這很需要勇氣，但是既然我已經做了這個選擇，那我就不會后悔，我會一直堅持下去。

　　此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

當老師的實習報告 篇9

　　當我坐上離開師大的客車的那一刻起，我就知道自己將經歷一段特殊的并且是充滿收獲的人生旅途。這段旅程必將在我的人生中留下濃墨重彩的一筆，也將成為我此生的一筆重要財富。經過兩個多小時的長途跋涉，我們來到了實習的目的地井陘威州中學。才來的日子里，我們積極去聽不同老師的授課，和老師一同批改作業，在其中也學到了很多東西。同時我們也積極準備著自己的課。XX年2月25日，我將永遠記著這個日子。在這一天，我第一次站上了講臺。第一次聽到學生們齊聲對我說“老師好”。

　　當老師是我在這里生活的主旋律。在這段時間里，我學會了如何去做一個讓學生歡迎的老師。學會了如何去關懷學生，最重要的是學會了作為一名教師應具備的教學方法和養成良好的教學習慣。我個人認為，這其中包括：學習基礎，學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工作計劃，把基礎教學放在一個十分重要的位置，向學生強調基礎的重要性。學習方法在教學過程中至關重要。一個好的學習方法、一個適合自己的學習方法無疑是一把打開智慧之門的鑰匙。因此，我在課堂上，讓學生們充分發揮自己的潛能去探求自己的`方法，一個適合自身的方法。只有這樣才能培養出一個德智體美勞全面發展的學生。才能培養出社會、國家需要的人才，才能培養出一個優秀的學生。

　　基于以上原因，在備課，我盡量把教學內容備細，把重、難點分清分明。然后將自己的教案讓指導老師指正，再修改、再細化。講課前去聽別的老師的課，汲取他們的營養，再把好的思路融入我的課程中。課上采用新理念的授課方式，讓同學們積極討論，培養自學能力，培養學生對地理學科的興趣。課下認真的聽取指導老師的建議，吸取經驗教訓，如此反復，我的教學技能有了很大的進步，我也變得更加自信。雖然還有很多要改善、提高的東西，但我有信心做的更好。相信每個實習生都有這樣的感覺。

　　以上是我半個多月實習生活的體會，這只是我實習生活這個快樂幸福旅程中的第一站，相信在之后的日子我還會有更多的收獲。

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