總結實習報告

時間：2024-08-17 18:23:33 實習報告我要投稿

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【精華】總結實習報告匯總7篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的總結實習報告7篇，希望對大家有所幫助。

【精華】總結實習報告匯總7篇

總結實習報告篇1

　　一個人在他的學生時代要好好學習，但也要適時的增長見識，去實踐，去體驗社會，專業知識是重要的，但把專業知識運用于實踐也重要。

　　下面是由帶來的醫藥銷售實習報告總結。

　　我從20xx年3月開始到xxx醫藥上海辦事處銷售部實習，在各位經（銀行實習報告）理和同事的指導幫助下，我慢慢了解到公司企業文化的博大精深.經過系統培訓后，具備了基本的銷售技巧，但還有待在今后的實踐中不斷地提升自我，從而才能讓自己在社會上立足，才能更好地為公司效力。

　　在經理的指導下，我們對上海市場做了全面的調研，尤其是虹口、浦東、寶山等區域的社區醫院，無論是從它的地理位置、交通路線及醫院的進藥程序都進行了全面的排摸。從中逐漸培養了自我獨立的工作能力和溝通協調能力。

　　在調研期間里，我努力過，挫折過，彷徨過，喜悅過，但從來沒有退縮過!

　　如：第一次去上海市一鋼醫院時，向醫生索取信息時，我顯得有點緊張，也不知如何組織語言順利地向醫生打聽到我想要的信息，這一次拜訪就這樣失敗告終了。情緒難免有點低落，回去后向楊經理報告今日的狀況，楊經理耐心地聽我們述說當時的情景，覺得我們跟醫生交談存在著漏洞，并引導且教我一些談話技巧。當我再次踏進這醫院時向醫生問取進藥程序如何進行時，這次醫生向我透露一些情況，說你去找管藥的楊院長。得到這信息后我直接去找楊院長，可楊院長只說你找我們藥劑科孫主任登記一下吧!我過

　　去找孫主任，而孫主任只說你要找臨床主任打報告，我們要開藥事會通過后方能采購。同時也了解到該院的同類產品是30mg拜心同。我是利用我們產品價格便宜的優勢與30mg拜心同對比，一天不到8毛錢的費用，不會過多增加患者的經濟負擔，效果也是比較好的，加上天氣熱了用30mg那么大的劑量也是浪費。說著說著，臨床嚴主任開始接話問我們的藥多少錢，自己算了一下，說價格便宜是你們的優勢，我先和其他醫生商量一下，不過我們的藥事會是不定期開的，你先留份資料且寫下你們藥的.價格吧，我們考慮一下。這一次讓我感覺到要從醫生那獲取信息，談話技巧是很有講究的。20xx年銷售實習報告總結實習報告實習總結。在這段時間里，我體味著享受著工作帶來的快樂與激情，并堅定著有付出終有回報的信念。

　　4月份我們正式分配到青浦，把我這段時間所學到的東西運用到實踐中。為了更好的鍛煉自己，顏大哥給我分配5家衛生院。剛開始我充滿自信，覺得自己一定能做好。誰知練塘衛生院的醫生個個都是那么沉默，我無法跟他們進行有效溝通。不知是什么原因，我一邊反省自己到底錯在哪里，一邊想怎么讓醫生接受我并記住有我這人存在。正巧過幾天就是端午節，我買了禮品在劉老師居住的小區門口等待她下班。借此機會，我了解到她們科室內部不和。找到這個突破口后，下次去跟進，我不再針對跟某個醫生聊天，而是整體進攻他們。這一次我們聊得好愉快!

　　經過這段時間的實習，我不僅很好地運用所學的專業知識，而且還學到了很多在學校學不到的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。

　　非常慶幸自己有一個這么寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一面。其次，我還感謝各位師傅，感謝給我的指導，謝謝!我也要對各位經理說一聲謝謝，感謝你們對我的栽培!

總結實習報告篇2

　　為期四個星期的金工實習已宣告結束，回首那段日子，才發覺那是大學生活一段難能可貴的經歷。付出與收獲并存，汗水與笑顏同在，確實受益匪淺。“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。對我們來說，金工實習是一次很好的學習、鍛煉的機會，甚至是我們生活態度的教育的一次機會！

　　時光如流水，四周時間轉眼即逝，為期四周的金工實習給我們的體會是：

　　①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

　　④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！

　　⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

　　⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

　　很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的`危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

總結實習報告篇3

　　為期3個月的實習生涯結束了，現將我在實習期間的表現以及心得體會如實的向黨組織匯報。我在廈門中原世際房產代理有限公司實習，從初級業務員開始做起，同時還有兼職公司秘書工作，一般情況是不可以兼職的，這是老板對我的特殊照顧，特別感謝公司上級的體諒，這是我接觸社會的第一份工作，充滿著激情，但是回想自己剛進來的`時候，太過于自大，以為很多事情都很簡單，卻不知道其中很多事情都不像我們想象中那么簡單，有些東西很深奧，就拿基本的電話溝通來說吧，實踐以后才發現自己這方面的能力還要大大加強才行，這時才真正領悟到"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。通過一段時間的學習后，開始慢慢走向正規，平時負責辦公室日常電話接聽、接待來賓；負責收發處理各種函電、郵件和文件；會務的組織安排協調等相關事宜；擬寫通用文案和一般的工作報告；文書檔案的收集、整理、歸檔和管理工作；負責公司的考勤管理工作等等。做好秘書工作的同時我也學習做業務，學到了許多相關的房產知識，也在不斷學習如何接待客戶、如何與客戶進行溝通、如何與房東進行溝通等。這些都是活到老學到老的做人真理。

　　通過三個月的實習，我學到了許多道理，工作也得到公司上級的高度肯定，并表示畢業后歡迎繼續來公司工作。但是在工作中，依然存在很多不足，覺得自己的心態調節能力有待進一步提高，做事還是不夠腳踏實地，所以在以后的工作中，必須向優秀的黨員學習，學習他們的謙虛謹慎、腳踏實地的態度。同時也請黨組織監督我。

總結實習報告篇4

　　一、實習目的

　　算盤是我國古代創造發明的重大科學成就之一，也會是“中國的世界之最”之一。我國的算盤是在古代“算籌”、“游珠算盤”的基礎上逐步演變而來的。雖然目前世界工具已進入電子時代，但電子計算器不能完全代替算盤，我國古老的算盤有強大的生命力，仍與電子計算器并存使用。算盤具有上一珠當五，下一珠當一，撥珠迅速，珠動數出的特點，并有較強的直觀性，明顯地反映出數的概念和計算的過程。它既是較好的計算工具，又是優良的教學工具，它對國民經濟中的計算工作和學校教育中的基礎訓練，都起著重要的作用。

　　社會在不斷進步，時代在不斷前進，未來崗位對我們財會人員提出了更多更高的要求，我們短學期進行財務管理基本技能實習珠算實習訓練，以培養我們較強的財會工作的操作能力，對自己的專業有更加實際的認識，以提高我們的專業素質，為未來就業打下堅實基礎，為自己的人生鋪平寬敞的道路。真正為自己的人生負責，為自己的前途負責!

　　通過該環節的實訓，應使學生熟悉算盤的相關知識，熟練掌握珠算加法、減法、乘法、除法的基本技能，并能通過大慶市財政局組織的珠算技術等級考試，為今后從事財會工作打下良好基礎。

　　二、實習內容與過程

　　(一)動員大會

　　7月12號我們召開了珠算實習動員大會，各位授課老師主持了這次動員大會。大會上，老師作了重要報告，并強調：珠算能力體現一名財會人員的基本業務素質，珠算是任何一名從事財會工作業務人員的門面，沒有珠算證，或者珠算基本功不扎實、珠算能力不過硬，都嚴重影響著一名財會工作者的價值和地位，嚴重制約著他的水平和層次。一個財會人員能干什么?你一看他打算盤就知道了!

　　動員大會進行的熱烈而富有教育意義，老師結合自己的實踐經驗和工作經歷，楚楚動人的.講述了自己奮斗的故事，讓我們深受啟發，深受感動，讓我們更加堅定信心，樹立遠大目標，努力完善自己，實現人生價值。

　　通過這次動員大會，我們受到了極大的鼓舞和激勵，我暗自下定決心，一定要好好抓住機會爭取完美完成這次珠算實習!!動員大會在一片熱烈的贊嘆聲中結束。

　　緊接著，老師向我們介紹了在財會工作中，阿拉伯數字的書寫以及阿拉伯數字的中文書寫方式，最后，老師詳細解釋了這種書法方法的作用及重要性。在阿拉伯數字書寫時，數字只能占半格，由于賬本的特殊設置，出現錯誤后難以糾正，如果只占半格，在錯誤出現后，則可以在另一半進行改正。而中文書寫可以防止不良人士在數字上改動而造成賬目錯誤及出現不良后果。僅僅是數字的書寫就讓我覺的在未來工作中應該要求我們有更細心更嚴謹的工作態度。

　　(二)算盤的結構和使用

　　算盤由框、梁、檔、珠組成。算盤四周的框架叫“框”，也叫“邊”;算盤中間的一橫條叫“梁”;穿過梁的豎桿叫“檔”，也叫“位”;穿在檔上的珠子叫“算珠”，梁以上的珠叫“上珠”，梁以下的珠叫“下珠”。我國現代常用的算盤，基本上是兩種：一種是上二下五圓珠算盤，另一種是上一下四菱珠算盤。

　　上二下五圓珠算盤，一般有9，11，13，15，17??檔，有的算盤兩邊裝有銅檔，以便于計算定位和緊固盤框之用。

　　珠算是用手指撥動算珠進行數字計算的。撥珠的正確與否，直接關系到運算的準確與速度。在使用上二下五圓珠算盤用三指操作，即拇指、食指和中指。上一下四菱珠算盤用二指操作，即拇指和食指。

　　(三)算盤的算法

　　1、珠算加法

　　珠算加法又分為不進位加法和進位加法。

　　進位加法中又分為直接加和滿五加。直接加是指兩個數相加時，將上珠或下珠同時撥入本檔。滿五加是指兩個數相加后，和數等于或大于五，而小于十，本檔的下珠不夠使用，必須使用上珠，同時將多加的數從下珠中撥去。

　　進位加又分為進十加和破五進十加。進十加是指兩個數相加后，和數等于或大于十，要向左邊一檔進一位，同時將本檔是哪個從被加數中把與加數合成10的那個數撥去。破五滿十加是指兩個數相加后，本檔上的被加數是5或大于5，同時加數也是5或大于5，這樣，兩個數相加后一定等于或大于10，必須將加數中的5合并為10，進到前一檔，并將加數中超5的數撥在本檔。

　　2、珠算減法

　　珠算減法又分為不退位減法和退位減法。不退位減法是指本檔的被減數夠減去減數，用不著向前位借一，這中減法叫做不退位減法，就是“本位夠減就減”。不退位減法有兩種情況：直接減和破五減。退位減法是指本檔的被減數不夠減去減數，必須向左邊一檔借一才夠減，就是“本位不夠就退一加補”，叫做退位減法。退位減法也分為兩種情況：退十減和退十滿五減。

　　3、腦珠結合

　　腦珠結合：腦算又叫心算，它不用算盤，而是通過思維來計算。我覺得腦算與珠算結合，既鍛煉思維能力，又提高計算水平。它是實現珠算穩準快的一種新方法。

　　腦珠結合加法是現代新的加法。它的特點不是逐字撥珠，而是并行計算，即把幾個加數的同位數用腦算二行合一，或三行合一，??并加后的和數分布撥珠加在算盤上。這種腦珠結合加法，關鍵在于熟練掌握數的組合，從高位算起，腦算本位時，目測后位是否進位。

　　具體內容分為四大段敘述：(1)先十法的撥珠法。(2)雙行與三形數字組合表。(3)腦算并加練習：①腦算二數、三數并加“直接加法”練習;②腦算二數、三數并加進位“棄九法”練習。(4)腦算并加例題。

　　腦珠結合加法在初學時，不宜操之過急，熟練要有一個適應過程。首先要明確這方法的原理與他的優越性，然后從二行并算練習開始打基礎，在練習三形并算，逐步發展到四行、五行并算，??。二行合并算，可減少一次撥珠;三行合并算，可減少二次撥珠，大大提高運算速度。采用這種并行計算方法，將是開發我國珠算加減法的新路子之一。

　　腦珠結合減法是把減法轉化為加法計算，就是將所有減數并加，得出和數;再從被減數中用腦算一次減去，就得出差數撥在算盤上，分布計算下去。腦算結合減法因轉化為加法計算，故計算方法與步驟，以腦珠結合加法為基礎。

　　4、加減混合運算

　　分節加(減)法：在算盤上利用數字分節點和小數點，上下同位數對齊，從左到右相加(減)，分節逐節計算，這適合較長多位數，可以化繁為簡。

　　先十法：本檔滿十，先撥進一，后撥減補。它的特點就是統一從左到右順手撥珠，也可減少撥珠次數，又稱“提前進位法”。

　　低位起加法：忽長忽短的數字，一律從右到左相同的數位對齊相加。

　　來回加減法:運算從第一筆從高位打起到低位;第二筆從低位打起到高位;第三筆又從高位打起到低位??，來回連加，提高工作效率。

　　基數調整加減法：相加時數字大都接近，可選一筆基數為中心，其他各筆數字按這中心數加減調整，這樣化繁為簡，可減少加算筆數，提高運算速度。

　　以加代減法：由一個數連續去減多筆數時，因為一般都是打加法比打減法熟練。

　　補數加減法：這種方法將加數或減數湊成整數相加或相減，適合加數或減數接近10的乘方數。

　　借減法：遇到被減數小于減數時，通常是將被減數與減數調換相減，得出負數。

　　5、珠算乘法

　　公式定位：又叫通用定位法，不論筆算、心算、尺算、圖算、珠算都適用，不論整數、小數，公式一致，原理相同，不論在計算前、計算后都可用。是根據兩個因數的位數來確定積的位數的定位方法。

　　數檔定位法：數檔定位法又叫算前移檔定位法，以被乘數的個位檔為基準，根據乘數的位數，按照“正右、負左、零不動”的規則移檔。便可確定積的個位檔。

　　(1)九九口訣

　　(2)隔位后乘法

　　(3)空盤前

　　(4)滾乘法

　　(5)小數乘法

　　(6)“0”的乘法

　　6、珠算除法

　　商的定位有公式定位法和數檔定位法。在口訣除法中，又分為多位數除以一位數、多位數除以多位數、小數除法以及“0”的除法。基本商除法又稱算術商除法，他是用大九九口訣進行求商，計算的原理與方法，與筆算基本一致。商除的“商”，是商量、商議之意，即用估商的辦法，求出商數。求每一位商數都需經過估商和乘減兩個步驟。

　　在珠算中，我們經常會因為一些小的錯誤而導致計算錯誤，例如：帶珠錯、口訣錯誤、定位錯誤、重算錯、漏算錯、正負錯、兩位數倒置錯、三位數倒置錯等等，在學習中，針對這些錯誤，我們學習了一些差錯檢查方法：抽查法、順查法、逆查法、交換法、偶合法、九除法、十一除法、二除法、九余數法、多層檢錯法等等。我們可以借助這些方法來幫助我們學習珠算。

　　7、腦珠結合乘除法

　　腦珠結合乘法，它的特點是不用九九口訣運算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結合腦算，利用數的二、五倍數以加代乘，撥珠運算。

　　腦算二、五倍法：腦算二倍有兩種方法：一是乘2，二是自身相加。腦算五倍也有兩種或方法：一是乘5，二是添0折半，雙數直接折半，單數減一折半，所減之一并于下位折半。

　　腦珠結合除法：它的特點是不用九九口訣運算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結合腦算，利用數的二、五倍數以減代除，撥珠運算。

　　(四)最后練習及報告的撰寫

　　在進入實習訓練階段后，我們每天進行珠算五級真題練習，意在提高和鞏固我們對知識的掌握和應用，加強我們的運算能力和做題技巧。

　　老師嚴格控制練習時間，嚴格對待練習結果，進行具體分析，查錯誤，找漏洞，爭取讓我們在每次練習中得到提高，有新的體會和收獲，從而起到學以致用，教書育人的目的。同時為我們參加珠算五級考試沖鋒上陣做好準備。

　　我們都堅持每周周一到周五寫詳細的實習日記，記錄我們每天實習的主要內容以及心得，心得體會反映我們每天實習珠算的真實體會和提高過程。它不僅記錄了我們每天實習的過程，也讓我們看到了在實習過程中我們自己成長的點點滴滴，我們也可以在以后借助它來回味現在實習的生活。

　　在即將結束實習時，我們每人撰寫了一篇實習報告，它總結了我們實習的全過程，讓我們對我們這段時間有一個全面的認識，實習報告是綜合反映我們珠算實習的成果展示，吳明濤老師多次強調實習！

總結實習報告篇5

　　有不少學生會利用暑期到社會實踐，那么，實踐過后寫一份實習報告總結非常有必要。實習報告怎么寫呢？如果你對此存有困惑，可以參考以下這份20xx年暑期實習報告范文。

　　曾經的自己夢想我在畢業之后能夠找到一份好的工作，能夠更好的實現自己的人生價值，現實情況下，我對自己說，我需要更加不斷的努力了，只有這樣，自己才可以做的更好，只有這樣，以后的道路才不會曲折，才會更加完美的出現在我的面前。不過現在這一切都是幻想，不切實際，我會一直不斷的努力下去，做好自己，才能夠努力，我相信自己可以做的更好的！以下是這個暑期中的個人實習工作總結報告：

　　我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了開大建筑公司，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　在實踐的這段時間內，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的.時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

　　以上是我的實習工作總結。從工作中，我學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

總結實習報告篇6

　　在過去近一年的校外實習中，我得到了學院老師與同學的許多支持，同時在實習公司指導老師與同事的幫助下，無論在知識技能還是工作能力都得到了很大提高。下面總結我在實習環節中的經歷與收獲。

　　我的專業是電子與通信工程，我的理想也是成為一名優秀的工程師，僅有的理論知識是不夠的，按照教學計劃的安排，為提高自己的實踐能力，學院的領導與老師特別安排了社會實習、實訓環節。學校安排的實習是極為重要的實踐性環節，通過較長時間的實習，讓我有機會走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識。同時也培養、鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時另一方面也可以根據我在外實習的內容，組織實習報告，將目前社會崗位對人才的具體需求反饋給老師與學弟學妹們，讓他們能夠根據當前社會的發展與需求，進一步提高教育教學質量，增加對技術發展的把握，與社會的發展一同進步。

　　我在去年的時候，就開始向許多專業領域內的公司單位投遞簡歷申請實習機會，但是大多數都石沉大海，我感覺東邊的長三角地帶是我國重要的發展平臺，匯聚了許許多多的企業單位，同事也是與國際社會緊密結合的地方，因此我便將申請灑在了這邊地方，有幸我之后的實習單位---翰新電子科技（上海）有限公司在茫茫的實習生中，給了我筆試面試的機會，讓我能夠在上海這個繁華的大都市感受行業領域的發展，并通過學習與工作，為我的青春劃出精彩的一筆。我將從以下幾個方面總結我實習經歷：

　　一、校園到企業的轉變。 從校園里走到實習崗位，學習環境變了，與周圍的人的關系變了，一開始最重要的就是做好角色的轉變，融入到的環境中。從學校學生到企業員工是一次非常重要的角色轉變，同時也是一次人生的跨越。對于大學生來講，這不是一道不可逾越的障礙，實習的機會也將是我未來職業生涯助力的跳板。學校與企業之間關注點不同，這些不同體現在工作和生活中。在學校里，學生是通過付出精力與財力去換取知識，而成為一名公司員工是去創造價值，通過知識轉變成為技能，通過技能實現價值的最大化，這是在企業與學校的最終于的區別。在實習的適應階段，我最重要的轉變就是態度的變換，我自己也體會到態度決定著一切。作為一個新人，在加入新的團隊中，態度是最應該去注意的。首先就不能目空一切而好高騖遠，開始階段我剛進入了公司的團隊，我很渴望能夠立馬帶來成績，給團隊帶來改變，就像在學校里能夠完成課程任務，通過考試那種喜悅。但是來到了公司卻不一樣了，績效改變是需要過程的，更多的時候是去適應環境，讓自己生存下來，讓團隊接納你，之后通過努力，讓更多的人去信任你，才能慢慢給團隊帶來可喜的效應，帶來改變，但這個過程是需要一步一個腳印，沒有任何捷徑的。

　　要從一名學生成為合格的工程師，在實習中還需要去培養自己的職業素養，這是通向未來職業生涯的堅實基礎。不以善小而為之，勿以惡小而為之，職業化的素養是一種活在當下的生活哲學。我在開始實習的一段時間，自我定位不準確，總是想法很多，行動很少。沒有付出，總想著收獲，總想自己能夠規劃自己的時間，而不去接受別人的安排。再后來我漸漸認識到這種錯誤，我及時改正自己心中這種不正確的想法，樹立正確的職業素養，從一點一滴做起，工作中本來就沒有重要與不重要之分，重視一些看似不需要思考的工作。

　　學校到企業的轉變還包括在生活中，在學校學習與研究的過程一直處在相對輕松彈性的

　　時間里，可是在企業中，每個人的生活都被約束著，無規則不成方圓，合理的規則制度能夠加快工作的完成。因此，對于公司的規章制度我恪盡職守，每天按時上下班，沒有遲到早退等違反公司紀律的行為。在前期的培訓期間，努力學習專業技能，并且盡我所能完成公司分配的任務。我很享受工作的各種紀律制度，相比較學校相對輕松的環境，我認為在公司里能夠更快更好的成長。

　　二、項目酸甜。

　　在實習期間內，除了最初的培訓期外，我參與了不少的項目，項目中有許多的收獲與感觸。剛進入公司，我自認為自己的基礎知識還是很扎實的，但是剛進入培訓期我就感覺到腦子不夠用。之前在學校學習的許多知識不是太陳舊就是不涉及。開發流程中運用到的一些技能與方法都差很遠。只能硬著頭皮惡補了，不過收獲還是很大的，比在學校里坐井觀天，夜郎自大的我有很大的進步。具體學習了以下的幾個方面的能力：

　　（1）關于實習公司研制芯片的學習，包括芯片的內部架構和外部評估板的'組成等；

　　（2）關于Linux系統下的編程能力的學習，包括有Vi編輯器的使用，SVN版本管理、GCC編譯器以及scheme/shell/python等語言的使用；

　　（3）有關項目開發的流程的學習，比如項目規劃，文檔的建立，調試的方法與步驟等。雖然這些都是很不起眼的知識，但是對于一名合格的工程師，是必須熟練精通的。有時候項目開發過程中并不需要你對理論有多么了解，更多的只需要你會利用你的工具完成你自己的那份工作。項目開發過程中，每個人的工作只是很小的一部分，所以打好基礎，是重中之重。

　　學習了工作中基本的技能之后，就需要接觸真正的項目了，由于公司是進行芯片研發，項目組的主要任務是在芯片上進行軟件的設計開發。在實習期中，做過許多的項目，感覺不管您是做過項目還是沒有做過項目，項目總在您的身邊。軟件人的日子總是生活在項目中，不斷地研發一個一個的項目，“項目人生”是生活歷程的恰當寫照，百味交雜，“酸甜苦辣”。作為一名程序員，日子總是那么艱辛，項目收尾的時候皆大歡喜的情況并不多見，總是有點“酸”，一來客戶總算放你一碼，讓你做的軟件先用著，一個項目做下來，結果還是不完善，開發人員總覺得委屈。有時候我也會問自己，軟件項目真的成功了嗎？要知道答案先要想想成功的標準是什么。一是看是否滿足了客戶的需求；二是看是否達成了項目的既定目標。如果結合這兩點來看，成功的項目并不多。

　　雖然在參與項目中總是有許多的不如意，但是也不知道為什么，每新啟動一個項目，總是充滿了激情；每收尾一個項目總是酸中帶喜。原來做程序員的時候看到自己的程序模塊能夠有效運行時心里就高興，有成就感。但是過程中的辛苦也只有自己知道。作為實習生也需要和正式員工一樣加班加點的，項目無窮無盡，知識又學不完。加班是家常便飯，沒有加過班的程序員肯定不是稱職的員工。編寫代碼，調試程序，測試和修改都得自己做。

　　實習期滿，我感覺自己真的又不一樣，能力有提高，心態也漸漸變了。作為程序員嘗遍了項目中的酸甜苦辣，才有可能逐步成長成熟，雖然每個項目能帶給我諸多的煩惱，真的是做程序員時，想著做完項目結束了可能就輕松了，但是一個接一個似乎永遠不會停止，唯一能做的是樂在其中，不斷地迎接一個一個項目帶來的挑戰，克服一個一個的困難，這樣必然會有所收獲，繼續軟件項目的征程。

　　實習期間我參與的項目有：

　　1、channel 4k項目：項目主要完成在公司研發芯片上完成4000路AMR語音編解碼的任務。項目中學到的技能有關于ARM開發板的調試與開發， C語言的訓練，realview軟件的使用，串口調試的鍛煉；

　　2、corner regression 項目：主要的任務是將AMR語音編解碼的所有功能函數進行比測試，例如邊界測試，覆蓋測試等。該項目收獲的知識與技能包括shell腳本的編寫，makefile

　　工程管理的編寫，代碼的調試，程序的覆蓋性測試的重要性與方法

　　3、網絡處理器算法設計：利用公司生產的芯片通過編程，設計算法完成網絡處理器的功能。主要有計算機基本知識的回顧，包括tcp/ip的基本協議，路由查找算法的設計，包分類算法，C++編程實現等。

　　4、網絡處理器驗證系統：公司芯片通過編程可實現網絡處理器功能，但是網絡應用復雜多變，還需要設計有效的驗證手段驗證性能。主要學習了NPU網絡處理器的基本構架，驗證系統的構架，路由查證性能優化，python語言的學習與使用。

　　5、database 項目：公司芯片需要有強大的工具鏈的支持才能是客戶容易使用，在設計編譯器中需要將所有芯片資源以數據形式存放，本項目就是如何利用數據庫將資源有效管理，是實現編譯器重要內容。項目中學習了mysql語言的學習與使用，C++編程學習，Scons工程管理的學習與使用，ticket錯誤記錄系統。

　　三、團隊合作

　　以前在校期間都是單打獨斗過來的，學習各種考試都是自己一個人去完成，而且效果還不錯。但是來到企業之后感覺就大不一樣了，每個人的精力和時間很有限，項目整個工程一般都很大，需要每個人各施其職，才能完成復雜巨大的工程。

　　在翰新電子科技公司里，無論在我學習還是在參與項目的過程中，我都深深的感受到了團隊精神發揮的重大作用。特別是在項目開發的過程中，同事之間大家相互信任，一起努力，便能取得事半功倍的效果。在特別是在培訓之后的第一個項目中，指導老師沒有因為我是新手而懷疑我的能力，大膽的將任務交付于我，我感覺很受鼓舞，盡全力完成任務，我也因此得到了很多的鍛煉。

　　在之前的教育中，可能更多的去關注個別人的突出才能，個人英雄主義更多出現在電影當中。如今的社會需要的人才更多的是懂得團隊精神的人，僅靠自己的力量，大多數目標都不可能實現，團結合作，就可以創造奇跡。即使一個人是天才，如果其團隊精神較差，他也不會受到公司的歡迎。在IT行業中，中國有很多這方面的人才，聰明才智都沒有問題，但是團隊精神卻不夠，他們編寫簡單程序都能編得很好，但編寫大型程序就不行了。美國微軟公司開發Windows XP時，500 名工程師共同奮斗了2年，有5000萬行編碼。軟件開發需要協調不同類型、不同性格的人員共同奮斗，缺乏合作精神是難以成功的。現在大多數企業在招聘員工時都把“是否崇尚團隊合作”當作一個重要的衡量指標。不能與同事友好合作、沒有團隊意識的人，是很難在職場中立足的。

　　我在實習公司理解的團隊精神包括兩個層面的含義：一是大局觀，二是協作精神。大局觀是一個前提，先有大局觀，后有協作精神。所謂大局觀，就是要把團隊的利益、集體的利益和公司的利益放在個人利益之上。成功的人往往都是大局意識非常強的人，能夠為了集體利益而犧牲自己的小利益。個人利益并不是不重要，沒有個人利益就沒有整體利益，沒有局部利益就沒有全局利益。但是，在一定的程度上，為了大局的利益，優秀的員工必須能夠做到放棄個人的利益。團隊利益和個人利益是捆綁在一起的，公司好了大家都好，公司垮了個人也拿不到薪水。那種“只顧自己，不顧集體”的員工是不受老板和同事歡迎的。團隊精神要求當個人利益與集團利益發生矛盾時，員工能以大局為重，而不是以自我為中心。團隊合作和團隊精神是我在學校領略不夠的，因此也是我在實習中收獲最大的內容。

　　四、規劃的重要性

　　在我實習前期階段，我經過了培訓之后，主要的工作就是完成項目主管分配的任務，其中或簡單或困難，但是在分配到我的手頭上時都是一個具體的完整的任務需求，我只要根據需求，完成任務即可。在經歷了許多的項目之后，漸漸地，項目主管與企業的指導老師也試

　　著給我一個大致需求，讓我自己學著規劃項目，包括開發流程，方法，進度等。在完成一些任務之后，對完成分配的任務還算得心應手，但是讓我去從項目規劃開始去考慮軟件的實現，讓我大為煩惱。這方面在以前確實缺少鍛煉。

　　雖然不熟悉，但是作為一名有經驗的工程師，有效進行項目的規劃是一項必備的技能，軟件設計階段的質量對整個軟件項目的質量起著統領與指導作用。一個成功的軟件項目，從設計階段就開始展現其靈魂的魅力，它充滿生機與活力，可以持續為用戶創造價值。項目規劃是一門技術活，但是較大的軟件項目規劃也需要團結協作。軟件設計的成功源自設計團隊集體智慧的迸發，在此過程中系統架構師或設計人員可以針對自己的設計思想提出關于項目管理的解決方案或建議，充分調動團隊成員的積極性，從而保障自己的設計方案順利落地。另一方面，設計階段的項目管理直接影響各類資源的有效利用，影響到產生符合設計目標的設計方案及項目組工作效率的提高等問題。只有在設計階段施以有效的項目管理，才能產生高品質的設計方案。項目管理的首要工作是在做好溝通協調的基礎上做到人盡其才，才盡其用。

　　在學校期間學習的軟件的編寫最注重的都是編寫代碼本身，只有代碼寫對了，就不會去關注別的，經常忽略了項目規劃這一環節，由于編寫的代碼都比較小，即使出現了錯誤，也能夠快速去修改，并沒有體現規劃的重要。在公司里，指導老師與項目主管發現了我方面的不足，并結合項目給我機會進行鍛煉，我便認認真真的按照規范進行項目的設計。從主管分配一個任務，按照一些理論的知道進行。具體包含以下的任務和活動：需求分析、軟件概要設計、軟件詳細設計、編碼和單元測試、集成測試、確認測試、用戶培訓等等。軟件項目計劃可對軟件過程所定義的各種活動和任務作進一步的細化和分解，詳細描述完成工作所需的具體步驟和邏輯順序，從而更好的指導軟件項目的實施和管理。例如為了加強需求分析階段的軟件項目管理，軟件項目計劃可以對“需求分析”活動作進一步的細分，將它分解為：需求調查、需求分析和建模、撰寫軟件需求規格說明書以及需求評審等四個子活動，然后再對這些子活動制定它們的開發計劃。在完成了開發的機會之后還需要進行進度計劃的設計。任何軟件項目都有進度方面的要求和限制。進度計劃描述了軟件項目實施過程中各項軟件開發活動和任務的進度要求。例如軟件開發活動按什么樣的時間進度開展實施，何時開始，何時結束；不同活動在時間周期上如何銜接等等。進度計劃是軟件項目計劃中最為重要和最難制定的部分，它將對軟件項目的開發產生重大影響。因此，軟件項目負責人應重點關注進度計劃的制定。

　　五、追求卓越

　　我在實習單位感受頗深的一件事就是公司產品對于性能的不懈追求。在網絡處理器研制的項目中，研發組設計了一套方案，在與領導匯報的時候，由于軟件設計芯片完成功能需要30個周期，與預期的15周期相差很多。這是公司的領導層進行了嚴厲的指責，并提出了“沒有性能的東西，就什么都不是”。這件事對我影響很深厚，以前在學校期間，更多的是去關注任務實現本身，對于實現的產品是否能夠改進，能否獲得更好的性能考慮很少。但是來到了企業之后就不一樣了，產品對于企業來說是不懈的追求，性能不能夠有優勢就無法在市場中占有一席之地，最終也會被市場所淘汰。

　　實習單位領導對于產品性能與質量的不懈追求是企業長期發展的基石。追求完美的產品是品質價值管理的體現，也是公司領導人的價值理念。企業也關注每個員工樹立正確的價值觀念，并進行相應的培訓，讓員工知道每個環節的重要性，盡自己最大的努力去完成自己本職的工作，提高軟件的質量。這是實現公司的長遠發展，也是提升員工自身價值的關鍵。

　　從實習單位中我學到產品的完美是給客服最好的交代，是企業良性發展的保障，只有切實抓好質量性能的管理，并為之不懈追求，才能讓明天更加美好更加輝煌。在當前競爭壓力

　　極大的今天，有不斷追求產品性能與品質的創新，走可持續的發展道路，才能讓自己與企業不斷發展。

　　以上的五點就是我在實習公司的大致收獲與感受，另一些感受是關于上海這個地方，從學校來到了人海茫茫的魔都---上海，從青春洋溢的學生成為了社會關注的“IT男”“張江男”“程序猿”，雖然有些自嘲，但心中有些許坦然。之前總幻想著來到了大都市，感受著世界的繁華，來了之后又是另一番光景。地面上的高樓大廈，霓虹燈光只屬于地上的人，平凡的我，初來咋到只能是個“地下工作者”，在地鐵中穿梭于城市的這頭到那頭。雖然學歷是研究生，但是還需要不停的追趕，理想忽隱忽現，為生活來不及疲倦。假如說整個都市是一顆參天的大樹，一條條地鐵軌道就是這個參天大樹的根莖，里面流淌的是像我這樣為了理想奮斗的程序員，不斷地為繁花茂葉提供著養分。雖然我在這常住2300萬人口，地鐵日均發送700萬人次的大都市，平凡、渺小、不值一提，但是我自己并不否認我的價值存在，就算是一滴水分，我也不想白白蒸發，我要為社會為國家這顆參天大樹滋潤一絲一毫，那我的人生也就知足了。想著以前在學校中真是猶如襁褓般溫暖，但是人不能總是躲在避風港中，社會的濤濤洪流一直向前，這個城市需要更多的人從溫室中走出來，這個社會需要更多的人從校園中走出來，這個國家更需要高素質人才參與進來。

　　經過過去一年的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點

　　1、繼續學習，提升專業理論水平。

　　在信息飛速發展的時代，各行各業都在進行日新月異的變革，更何況是我所處的IT信息領域。為了不被社會拋棄，不招企業淘汰，唯有與時俱進，不斷學習。很多從學校走出來，參加社會工作以后，就不在關注學習，每天都在任務驅使下坐著重復的工作。這樣在短時間內并不會影響什么，短期內靠著獲取的學位能夠坦然的工作，但是時間久而久之，與社會的發展會出現脫機，甚至有可能淘汰。學習是個不斷地汲取新信息的過程，解放思想，獲取先進的技能與知識，進而才能獲得事業進步的動力。作為一名精力充沛的年輕人更應該把學習放在一個比較高的位置，時刻保持對新技術新知識高度靈敏度。以后正式走上工作崗位后，我應該更加端正姿態，保持熱情，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用更多的知識來武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

　　2、努力實踐，將理論轉化為能力。

　　對于工程領域，一個優秀的工程師能夠將理論的東西很好的實現，能夠轉化為產品，轉化為實踐才最有意義。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，作為程序員的價值也是通過實踐的活動來實現的，也只有通過不斷編寫程序，將想法通過特殊的方法變現出來，才能鍛煉個人的能力，甚至在我自己的成果中表現我的思想。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

　　3、熱愛工作，享受生活。

　　當從校園走入到社會，那么就從學校這個小家走入到了大家庭。大家都是社會人，如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會的各行各業就會蓬勃發展。我只有自己把本職工作做好了，就是為社會的發展貢獻了自己一份力量。我想在我自己的工作崗位上，克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作。我不敢說把自己的工作做得

總結實習報告篇7

　　匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

　　記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

　　近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

　　剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的`思想。

　　接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學。

　　對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。

　　剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

　　剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：

　　1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

　　3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

　　4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

　　班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。

　　當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。

　　這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生。

　　給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

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