班主任實習報告

時間：2024-09-05 03:31:31 實習報告我要投稿

【精選】班主任實習報告四篇

　　隨著人們自身素質提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編收集整理的班主任實習報告4篇，希望對大家有所幫助。

【精選】班主任實習報告四篇

班主任實習報告篇1

　　一周的獨立帶班主任的生活讓我學到了很多，尚老師去學習了，班里的工作我就得頂起來。可以說這段時間我很累，不僅是身體的累，還有心理的累，通過這一周我對我們班也有了新的了解。

　　七年級六班存在最大的問題就是學生太活躍，上課下課都太積極了，也就是通常意義上的亂鬧，鬧得太厲害而且不怕老師。許多老師都不愿意或者說不敢在這個班上課，不愿意在我們班盯自習。這個班的學生都很聰明，稍微聽聽就學得會，可問題就在于他們不學。

　　上課時課堂太亂，有時他們的聲音壓過老師的聲音，老師這時候說話都聽不到，這時候老師們通常罵他們一頓，這堂課才能上下去，不過也只能管一節課，下節課照常，沒辦法老師們就得再說他們一頓。這樣很煩，學生煩老師也煩。

　　面對班里存在的這些問題，我也聽了許多老師的意見，一些老師覺得的可能是管理不是很好，不是很恰當。要尋找一種更有效的管理方法。我認為學生最主要的是學習，因此要把與學習相關的問題來重點處理，而不是不分到底是什么錯誤，都同樣處理。比如說：當學生擾亂課堂秩序時，這是最大的錯誤，因此要嚴厲處理而不是不予理睬；當學生因為內務或衛生扣了分了，也不必要打他們，因為這些錯誤是可以原諒的，也不是什么大錯。要讓學生改掉壞毛病，老師首先要讓學生們知道，什么是大錯什么是小錯，犯了什么樣的錯要有什么樣的懲罰。當然這就需要班主任以身作則，賞罰恰當，我想學生的那些壞毛病會慢慢改掉的。

　　這些天我也接觸了一些學生，我發現有那么多學生有著不幸的生活。班上開朗漂亮可愛的一個女孩，一次她生病了我問到她家里有什么人，她說就媽媽和爺爺，當時她眼里含著淚，也許是因為胃疼，也許是因為想到了自己的不幸，其實她沒有看到我的眼里也含著淚啊。還有一個很聰明可愛的.男孩，他不愿意上學，可是家里人卻沒人敢說他，只有他舅舅敢說他，原因是他父親去世了，找了個繼父。父母覺得虧欠他總是慣著他。不幸的家庭，導致孩子們有著奇怪不同的想法，而且有著對生活的偏見，也就不足為怪了。因此我認為，他們需要愛，需要來自社會的愛，面對他們最好的辦法就是感化，用我們的愛和關切去為他們療傷，去撫平他們那受傷的心靈。

　　一個班級如果是一個充滿愛心，制度健全，賞罰明確的大家庭，那么這個大家庭一定會越來越好，這樣的班級才會充滿陽光與快樂！

班主任實習報告篇2

　　要學會利用信息，要做一名信息靈通的班主任，讓班級的一舉一動掌握在你手中，這樣你就會在班級管理中得心應手。

　　在XX中學的時候，有一件事給我的感觸最深。在接手初一(2)班的時候，我對學生不是很了解，所以我不幸的踩了“地雷”。事情是這樣的，有一個學生是非常的有個性，與其他的學生不經常來往，記得，第一個與我說話的學生就是她，很有自己的想法與主見，她曾對我說：“行勝于言”，所以對她的印象很深。就經常的關心她，在她病的時候，作為一個老師的我親自給她買藥與問候她，過多的關注。問題來了，發現總有幾個學生對我總有抵觸的情緒與對抗。我不明白到底是做錯了什么，很苦惱，我不禁反思我的行為。后來，通過其他的學生我才明白她是班上被排斥的邊緣人，所以，那幾個學生不滿我的“偏心”，才跟我總是過不去，有事沒事跟我較勁，形成了小對抗的局面。我才恍然大悟原來班級也有“幫派”(小團體)，學生也會“吃醋”。其實她們在平時含沙射影告訴了我，只是我不懂而已。后來我努力的化解這一場誤會，不過實習已結束了，真的很遺憾。它不僅教育我要學會利用信息，管理好班級。同時也告訴我對學生不能有偏心，要不然會“死得很難看”。

　　傳統的教育理念中，大部分教師都把自己看為至高無上的。但現代教育不同，“以人為本”教學理念的推廣，已經把師與生之間的關系看為平等關系，昔日的貓和老鼠的關系已經不存在了。在實習中，我尊重學生的意見，虛心接受學生的批評。記得在XX中學時候，我本來是要對一位(就是那幾位不滿我的學生中“大哥”級人物)跟我作對的學生進行教育，但不曾想到的是她反過教育了我，說了很多，她不僅指出了我的不足之處，還提出1、2、3點，教我如何去做才能讓學生喜歡，才能走進學生的心靈，她說，她們不是跟我過不去只是覺得我不會哄她們，不多跟她們溝通等。還說我缺乏了一種教師的威嚴，這樣學生根本就不怕我。真的很誠懇，許多事釋懷了，一陣心酸涌上我流淚了，不過我沒有給她看見。那時我對她說：“真的`很感謝你，你讓我真的重新認識我自己，也使我學到了很多東西。”此后，我在課余時間里盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與我無拘無束地相處，慢慢的班里同學的眼光由抵觸防范變為信任了，開始找我談心了，向我傾訴心里話，看到學生的變化，我非常的感動四、教學心得：在XX中學實習了一個多月，我深深地體會到：“學是一碼事，教是另一碼事”的真正意義所在。

　　通過這次實習，我深刻地感到原來要做一名合格優秀的老師是要付出很大很多的努力。記得第一堂課講下來，我自己的感覺不是很好。一方面講課語速偏快，老是害怕講不完預先準備的內容，沒有別的老師那股輕松自如、游刃有余的勁兒。感到自己上課如同是在跑步，而他們卻宛如是在漫步。一方面，解釋的過多，老是怕學生聽不懂，也怕自己講不透講不清，越講學生就是越聽不懂，其實有些東西不講還好，講了學生就糊涂了。覺得自己上課就像猴子摘玉米，分不清那里是重，那里是輕。后來，在剩下的課，我克服了這些缺點。

　　上課聲音要大，這是我很早就知道的事情。我以前只知道老師上課聲音小，很可能成為學生睡懶覺的催化劑，使得整個課堂死氣沉沉的，但是如今我知道了上課除了聲音要大更重要的還要注重語調的輕重，要抑揚頓挫，要有翕動性，這樣有助于活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性。

　　以上是我的實習報告，我相信在以后的日子里我會反思我這次在XX中學教學方面的得與失、成與敗，使自己在反思中不斷地向前邁進!在這段實習期間，經過親身體驗了課堂教學的氣氛，我學到了很多對自己將來做為人師所應具備的素質，初步掌握了課堂教學的技巧，使我獲益非淺，為我將來走上教育崗位打下了良好的基礎。

班主任實習報告篇3

　　大四，是我們大學的最后一年了，很多人在實習完后就緊接著面臨擇業、就業的問題了。教育實習我們師范生課程必修的重要，不僅是對我們三年中所學的教學理論的檢驗，同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學技能和班級管理經驗的時機，也是我們的大多數人踏出學校走上職場的最后練兵。xx年9月14日上午，帶著新鮮感，匆匆來到了xx市第一中學東城校區，時光荏苒，如今已接近教育實習階段的尾聲，我的實習就要結束了。七周多的時間，說長不長，說短不短，但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習階段中，我的主要任務重心主要放在教學實習、班主任工作實習、教育調查等工作。

　　教學實習是教育實習的中心任務，通過七周多的實習，我初步掌握xx市第一中學東城校區高一級生物學科教學各個環節的基本要求。實習學校為我們安排的教學實習主要分為兩大任務：一是教育見習階段；二是教育實習階段，除掉假期共六周時間。

　　教育見習：可以說貫穿整個實習階段，從來到的第二天就開始聽課，直到期中考試前。我的教學實習指導老師朱會會老師是東城校區高一級生物備課組長，所以她的每一堂新課我都會去聽，高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課，也有機會到松崗校區（校本部）聽高二老師的公開課，另外一個實習老師的`課我也會有選擇性的去聽，其他學科（歷史、語文、地理、化學等）也會有選擇性的聽課。由于實習學校是重點中學，是xx地區的中學，教學硬件設施相對比較齊全，教師上新課一般都以多媒體課件為主，板書為輔。聽了各個老師課，各個老師各有所長，教學方法不盡相同，但各具特色。雖然備課組會議上，主講老師都會把下周要上課程的課件發到校內網共享，也會把下周的講課內容教案，特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考，但是各老師都會根據自己的教學特色以及本班的學生特點來安排課程內容。或是突破難點時新加更適合的例子或模型，或是不是嚴格按照課本的章節順序來安排上課內容（如第二章第一節就與第五節細胞中的無機物聯系比較密切，朱老師就把他們接在一起安排新課），或是不按一節中知識點的順序安排新課。總之，老師覺得怎么能讓學生更容易理解，就適當調整教學方法或教學內容。這一階段也聽過了兩次公開課，與平時上課相比，公開課的教學方法、技巧等表現得更為明顯，好像學生也更配合了些，無論是老師上課效率，還是學生聽課效率都比平時要好些。可惜，平時上課不可能完全是這樣準備很久才上這樣一堂課，要隨時調整教學進度、教學方法等。

　　教育見習過程中，收獲的應該是，備課組會議以及聽完公開后的評課。在這兩個時間段里，許多老師在一起，你一言我一語，不經意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來沒有注意過的細節或要點。

　　教育實習：我是從第二周開始上課的，第一堂課是生物必修一第二章第四節生物體內的糖類和脂質。第一堂課沒有準備充分，也是因為臨時補課，沒有足夠的時間去熟悉本節課的細節。第一堂課老師給的評價是聲音要大一些，有一些細節忘記講了，注意和學生進行眼神交流，要讓每一個學生知道上課的時候你在注意他們等。在以后的每一次新課后，朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺，我發現以前在學校練習的師范技能的教學技巧等之類的很多與實際很不相符，一是因為教學進程很緊，沒有足夠的時間去讓每一個知識點都花很長時間去想法設法完成它，學生要考試，就要有足夠的時間做習題；二是因為我們在大學練習時對著的都是些一說就明白的準老師，很多細節就不能反映出來，真正走上講臺會發想，想當然認為一講就懂得知識點，有時候要重復得講才能是學生明白。而且每個班級的學生都不同，同一個知識在這個班講一遍就能夠明白的，但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復課，我都會覺得比上次要講得好些，細節就不會輕易錯過，上課的語言也會更流暢，慢慢發現重復課就是發現自己缺點及時補救的辦法，所以后來就很樂意去上重復課。

　　實習即將結束，通過這次實習，我初步鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，教學工作的相對充分與全面鍛煉。

班主任實習報告篇4

　　我曾經在**小學實習了一個月。那緊張、美好的實習生活很快就結束了，在那短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。

　　第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得非常早，因為那時對從學生進入教師的角色感到很新鮮的。于是，有種迫不及待想去體驗當教師滋味的沖動。

　　來學校的第一天確實很興奮，因為這是我們第一次實習，這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

　　真正的工作是從第二天開始的，10月6日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛生區，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

　　我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校80屆的畢業生，說來也算是校友了。

　　前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的`公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合，我的講課也很受學生歡迎。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

　　比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公正，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

　　作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課玩小動作，放學后我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課不認真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因為了解了學生的實際情況之后，我再對這個學生進行教育和實施管理就能做到對癥下藥了。

　　在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓練時間里，，我帶領我實習的班級在午休時間和下午放學時間刻苦訓練，我班級的學生在我的積極帶動下，也非常配合，非常努力。。在這次體育運動會中，我們班有多個項目進入了前三名，并且還被授予”道德風尚”獎。，這種大型活動對全校師生都是品質的陶冶，身體的鍛煉和能力的培養。在這這次大型活動中，我的組織、協調能力都得到了鍛煉，得到了提高。

　　在我們實習期間，學校召還開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結，會后也和個別家長進行了談話，培養了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。

　　在那次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也對我后來的學習、生活和工作產生深遠的影響。為了讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，，從教這么多年，我其實一直都在努力。

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