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模范班主任演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現代社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的模范班主任演講稿，歡迎大家分享。
模范班主任演講稿1
大家晚上好！我是08級13班的班主任xx，再次擁有和大家一起交流學習的機會，感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領導、老師匯報一下。
眾所周知，我們13班是一個關系班，大多數學生家庭條件優越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關系和愉快的學習氛圍，并培養學生的成就感，使學生們人人都在爭取表現和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應有的面貌。針對這種情況，我采取以下措施：
一、慎重對待師生間的第一次見面和交往
在中學，學生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對與學生第一次見面作好充分的準備，考慮到各種可能的情況。一般來說，第一次見面，班主任要給學生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學生形成對未來班集體的信心，激發他們對新的班級生活的熱情。
同時我還在第一天講了臺灣校長在內地的講話，讓學生明白責任之所在；講了福特的故事，讓學生從小事做起養成良好習慣，邁好中學生活第一步。告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運，成就我們的未來。
二、用愛心去溫暖學生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐（我曾多次給學生買早餐）。集體活動前要安排好同學們應必備的用品，放學前提醒學生注意安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，因材施教
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。
同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：
1、 “寬愛”后進生。后進生，常是很多人歧視的對象，由于學習成績差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
2、嚴愛優等生。優等生誰都愛他們，也正因為如此，優等生的'缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生，要調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
四、用垂范去引導學生
“德高為范，博學為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
班主任時時刻刻在監督學生，實際上，學生也時時刻刻在監督著班主任。打鐵先要本身硬，學生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學生嗎？，五、用主題班會去鼓勵學生
主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目標。我通過召開“立志當高遠”、“勤奮是實現理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，激勵學生以樂觀的態度坦蕩地對待人生，學會做人、求知、健康地生活，為實現自己的人生理想，成為建設國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深入教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據。作為班主任，我經常與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、 “進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里不單裝著“品學兼優”、“三好學生”，也同樣裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長。經過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
八、要實行“三個一”的教育
通過幾年的摸索，我得出的“三個一”經驗，那就是“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅” ，使學生天天都有好心境，從而天天都有新起色。
九、實施自我管理，培養學生管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，開學第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設有各科組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理規范，我班基本達到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在實踐中，師生不斷完善班規，形成了良好的班風，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。
十、把握住教育的每個細節
教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學年里，我班沒有違規、違紀現象發生，同學們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導師級班主任和被評為XX年聊城市優秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經常對學生說 “你們是我的驕傲！”學生經常對我說“您是我們的驕傲” 。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。
孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和” 。13班取得如此好的成績，離不開校領導和年級組的正確領導，也離不開團結、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此，我代表13班的學生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業。
模范班主任演講稿2
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
現實中從未如此真切地從未感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義，平凡普通的職業卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的氣息魅力，這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學習，做一個平凡的漂亮老師。持之以恒我必須從以下幾點努力做起。
一、要有責任心
責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責一步到位才能盡善盡美。法律責任是能力的一個載體，是能力的關鍵。成功源于責任，責任勝于能力，責任比能力更重要。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，換來不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會選擇退出，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出收藏價值。而愿意為社會、為學校，為孩子全身心付出的人，即使專業知識稍遜一點，只要他有責任意識，也是能夠促使他獲得成功的。責任心與能力文化素質，就好比車之兩輪、鳥之雙翼，只有共進齊飛，才能把教育其他工作做好。
是的，干事業需要能力，更需要責任感。我的生存能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不該做的差，我會做一個有責任感中學教師的教師，勇敢地扛起自己的義務，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的專業知識得到限度的并使發揮，自身的價值品牌價值得到最充分的展現。
二、做事要細心
最美教師”的愛，貴在細心發現。教師每天將面對這些像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規工作，許多老師往往招怡純，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發現孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴教員我們每一個教師，做好常規工作常規性中的每一個細節，細心發現每一個問題是很重要的，也是必要的，因為每一個問題都可能成為關鍵問題的開始或切入點。我要時刻提醒自己，有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規教育教學上有什么細節被疏忽。
三、要有關愛心
有關愛心，你就不會對后進生感到厭倦；有關愛心，你就打罵不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，就不能有那么學生家長多的學生離家出走、自殺；有關愛心，學生會從我們的愛中所得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上帶出愛的養分，滋生瘋長。
我男孩對班里的小朋友要象以后對自己的小女孩一樣，關愛他們。讓他們一天24小時都能處在被人關愛。努力為小朋友們營造良好的.營造成長周圍環境。
四、還要有恒心
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個愛人還節：給家長打電話；電話沒人接就去孩子家；家里順便沒人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話充話費等等。其中任何一個還節選擇退出了，悲劇就會發生。事實上，在我們的工作中，任何一個小都有可能被放棄或忽視。但是“最美教師”沒有放棄，是她們把快樂堅持到底，是她們用行動告訴我們每教師在平時工作中應該有恒心，恒心也是我們教師職責責任心的體現，是將關愛之心化為行動的基本保障。
最后，我覺得我們仍須應從小事做起，從現在做起。我們日常面對的，就是日復一日的平凡工作和平凡生活。作為教師，就要勇于把張揚當成一種磨煉，把日常當成一種品德，把崗位當作責任，關注想到組織工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。這就是責任心，這就是我們給予學生的關愛之心。孜孜不倦的做下去，成就平凡的偉大，普通的崇高。
模范班主任演講稿3
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時間過得真快，從xx年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質教育，我作為教育戰線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時經常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創造更好的學習條件，還記得當時，我經常會利用周末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前茅，20xx年，我們班被評為XX市優秀班集體，我所總結的班級工作經驗《賞識學生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經驗交流會上做了匯報，領導還對我進行了表揚與鼓勵。可是后來由于生孩子，請產假，被迫中斷，現在想來，特別可惜。
記得20xx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉鎮要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑借出色的表現，取得了不錯的成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現，獲得代表XX鎮參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶領孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調，又正趕上期末復習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。
劉校長在我們學校時，開會經常說，誰有什么想法，誰想搞什么實驗，盡管跟我說，我一定會大力支持，我雖然沒有了剛參加工作時的勇氣，但我內心是倍受鼓勵的，因此xx年，我又申請教一年級，接手了一個新的班，就是這次被評為XX市優秀班級體的班級。帶這個班三年，我一值在研究一套全面合理評價學生的辦法，想通過我們的評價，激發起學生的學習興趣及內在的`學習動力，變要我學，為我要學。今年，我們在李校長的帶領下，到XX學校學習，并成立了合作學習研究小組，我也有幸成為其中的一員，結合大家的智慧，我對我班的評價表格及評價辦法進行了修改，（展示評價表、評價細則、評價專欄、喜報）這是我研究的評價表，從紀律、衛生、課堂表現，作業、課外閱讀與寫作、小組合作等多個方面，評價學生，激勵學生，雖然現在還不夠完善，但我覺得，我的評價辦法是非常有效的，因為孩子們出色的表現已向我們證明，在這三年里，我所教的語文成績連續六學期為年級第一，在學校組織的廣播操比賽，跑操比賽，運動會，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項活動中，我班學生都積極參與，表現突出，因每學期班級評估也都名列前茅，二年級我班學生表演的歌伴舞《種太陽》，受到老師和領導的一至好評，并代表學校到敬老院慰問演出，三年級我班學生在合唱比賽中表現出色，前兩天我班學生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學校被推送到教育局，我帶的這批學生，三升四要分班，我在無意中發現，期末考試年級前10名，有6個是我們班的，而且前5名全是，那一個排第七。分班時，有很多家長給我打電話說，康老師，上四年級，我還想讓孩子跟著您，我雖然沒辦法滿足家長的愿望，但作為一名老師，聽到這樣的話，是很欣慰很幸福的，因為我們的工作得到了家長的信任與認可。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應的回報，xx年1月，我被評為XX市優秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質大賽一等獎；9月被評為鎮級優秀班主任，20xx年5月，XX市科學優質課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優質課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨干教師的獲譽稱號，xx年11月被評為XX市教學能手，12年6月，我執教的電教優質課獲XX市一等獎，同時在XX鎮舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮級優秀教師，13年12月在XX鎮舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優質課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發現從xx年至今，連續6年考核為優秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業付出我的真誠！
模范班主任演講稿4
現實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義，平凡普通的職業卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力，這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學習，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。
一、要有責任心
責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。責任是能力的一個載體，是能力的關鍵。成功源于責任，責任勝于能力，責任比能力更重要。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。而愿意為社會、為學校，為孩子全身心付出的人，即使能力稍遜一點，只要他有責任意識，也是能夠促使他獲得成功的。責任心與能力素質，就好比車之兩輪、鳥之雙翼，只有共進齊飛，才能把教育工作做好。
是的，干事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的`能力得到限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。
二、做事要細心
最美教師”的愛，貴在細心發現。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發現孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規工作中的每一個細節，細心發現每一個問題是很重要的，也是必要的，因為每一個問題都可能成為關鍵問題的開始或切入點。我要時刻提醒自己，有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規教育教學上有什么細節被疏忽。
三、要有關愛心
有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩；有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，就不會有那么多的學生離家出走、自殺；有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養分，滋生瘋長。
我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣，關愛他們。讓他們一天24小時都能處在被人關愛。努力為小朋友們營造良好的成長環境。
四、還要有恒心
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節：給家長打電話；電話沒人接就去孩子家；家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話充話費等等。其中任何一個還節放棄了，悲劇就會發生。事實上，在我們的工作中，任何一個小環節都有可能被放棄或忽視。但是“最美教師”沒有放棄，是她們把愛堅持到底，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應該有恒心，恒心也是我們教師職責責任心的體現，是將關愛之心化為行動的保障。
最后，我覺得我們應該從小事做起，從現在做起。我們日常面對的，就是日復一日的平凡工作和平凡生活。作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注想到工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。這就是責任心，這就是我們給予學生的關愛之心。堅持不懈的做下去，成就平凡的偉大，普通的崇高。
模范班主任演講稿5
各位領導、各位老師同仁：
大家好！
本學期已過去了一半，期中總結已結束，在今天的期中總結會上，我在領導的關愛下，作為班主任代表上臺發言，表示由衷的感謝！
在教學上我是一個新手，與在座的老師比，我深感責任大，壓力重，接手一（1）班的班主任工作，面對班級上童幼的小學生們，我是學校想，回家想，如何帶好這外班，不負老師領導的愿望，我以我在幼兒園的經驗，愛心行動，以父母般的痛愛和老師的關愛，使小學生們到學校猶如在家般的溫暖。快樂和幸福。我班的男生陳迪松，幼時父母離異，母親出走，一直是爺爺奶奶撫養，有一次當他見到他媽媽時，在班級上說：我以為我沒有媽媽媽呢，原來我也有媽媽。一言童言，使我深思很久以后我就特別關注陳迪松同學，多與他交流，多給他心靈上的溫暖，使他感受到了童年的'情稚和慈線般的愛，他的性格也活潑起來了。由他我得到了愛的經驗。所以說：成長在家庭，成才在學校。使線愛和師愛溶在一起，雙一本互動！
我就是這樣去關愛學生的成績，扶愛學生的心靈，使小學生們在學校如在家，見老師如見父母的那種的活潑，幸福，和諧的學習氣氛！
我還將一如往地努力工作，向老師們多請教教學習，不斷提升自己的教學能力！
謝謝大家！
模范班主任演講稿6
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！首先感謝各位領導給我這次與我交流的機會。XX年9月3日，我們以實習教師的身份進入水波學習生活。在這不到兩個月的天數里，我們收獲而頗豐。這段時間里，我們不僅大大提高了自己技能的教學技能，而且還跟著指導老師們學習訓導主任工作。一個班，關起門來就是一個家庭。如果，這個家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個家庭大伙兒里的大家長的，在完成教育教學技術難題的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。因此，在符合社會發展需要人才的事業中，班主任起著較為非常重要作用。下面，我就自己在這兩個月內的工作心得。
一、班主任要盡職盡責。
有一句話這樣說道：有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；沒有班主任在，學生能做好，這個班主任是優秀的；有班主任在，學生卻不能做好，這個訓導主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學生。有人則表示說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生導致什么人，自己就應當是這種人。”班主任的地位在學生心目中是至高無上無可替代的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力積極開展任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要令自己成為有望成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面需要進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。
二、熱愛自己的職業。
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職。只有這樣全身心地投入到教育事業之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究組學生必須的生理特點、心理特征和生活習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格學生與發言權上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。
三、加強素質教育，培養學生全面發展戰略
隨著社會的不斷進步和發展，當代學生的`思想意識也在發生著變化。在教育工作教學工作中，班主任肩負的永恒使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好訓導主任，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的敬愛全面發展，加強學生每一個學生的終身教育，真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發展。作為班主任不能只關心自己教的這門課，還要引導學生解題每門課，牢固把握各科知識，無私班長要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學生素質的最終目標。
四、與各科教師通力協作，積極與家長溝通
在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶著好一個班集體，就必須和必需每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任組織工作才能收到事半功倍的發出效果。12
眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長聯系聯系，根據不同學生組織工作做好家訪教育工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習發展戰略環境。
五、小學老師要培養優良的班風。
要培養班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的勤奮工作方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經常開展活動，創造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養大學生良好的思想意識行為習慣。
在教育教學中，因有學生犯這樣那樣學生家長的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生嚴重錯誤辱罵或進行體罰，對學生的責罵學生就是心靈施暴，它可使學生欺壓的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他災禍。我們班主任應沃蘇什卡注重不要給學生施暴。前蘇聯寫道聞名出版家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常自尊心脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得玫瑰花像對待鮮花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生，只有愛護學生人格，顧及師生的自尊心，學生才能信任老師。
課前課后、教室操場、學習生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們誠心的想讓學生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無不浸透班主任殷殷之愛、教導之情。平凡行動易，傾心奉獻難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。
我的演講完畢，謝謝大家！
模范班主任演講稿7
在繆中這片充滿希望的田野上，我試著以平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我驚喜地發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我們所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
我是XX年8月15日開始當上班主任的，一當就到現在。回顧當班主任的5個春秋，我的心中總有一股暖流在涌動。我明白，這是來自紅花對綠葉的回報。
記得聽過一場優秀班主任事跡報告會，有一位班主任曾說過這樣一段話" 有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。"我信奉這段話。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品；班主任不經意的一句話，可能會影響到我們學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級"扭轉乾坤"。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇！
在這里，我給大家講述一個真實的故事。在XX 年秋季開學的第一周，我意外地收到了一封來自四川南山中學的信，驚訝之余，我拆開了信封，字跡秀麗的信紙展現在我面前。信的其他內容我已不記得了，但開頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是：敬愛的盧老師，您好，收到我的信，您一定很吃驚。四年過去了，也許您已經不記得我這個學生了，可是，我卻在接到"人民大學通知書"的第一時間里給您寫了這封信，想把我人生中的喜悅第一個與我的班主任分享……等不及看完信，我就急切地把信翻到了最后一頁，一個久已模糊了的`名字豁然出現在我的面前：孟娜。我記憶的閘門一下子被打開了，5年前，那個一夜失去了母親，流著眼淚，悄悄地找到我，求我給她的爸爸說說讓她繼續上學的小女孩孟娜，像特寫鏡頭一樣清晰地浮現在我的腦海里。我又怎么能夠忘記呢？她的爸爸，一個憨厚勤快的四川漢子，攜帶一家四口人背井離鄉來到留史鎮做生意，在中年喪妻的巨大打擊之下，曾痛苦的作出了讓成績優異的女兒退學，讓兒子繼續念書的決定。然而，小娜是一個心存大志的女孩，一心想上學，將來考取師范大學，當一名光榮的人民教師。怎么辦？剛剛參加工作，剛剛擔任班主任的我，曾一次又一次的往她家跑，給她的爸爸做思想工作，可是，每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人，還是讓兒子念書的理由給拒絕了。那時候，我感到很委屈，也為小娜感到難過，曾產生了放棄小娜的念頭。但作為班主任，我一想到她那雙飽含了無限信任和期待的淚眼，我又鼓起勇氣，邁開了去她家的腳步。俗話說，精誠所至，金石為開。在我第6次去她家的時候，她的爸爸終于被我的誠意感動了，答應了讓小娜繼續上學。至今，我還清楚地記得，當時的小娜一頭撲倒在我的懷里，哭成了一個淚人。所有在場的人都流淚了，師生的心也緊緊地貼在了一起。以后的日子里，我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容，又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來，她爸爸調動了工作，也失去了小娜的消息。沒想到，四年后，她卻給了我這樣大的一個驚喜。那一夜，我失眠了。
愛的力量竟是如此巨大，我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅實的腳印。作為班主任，激動之余，我從內心深處感到了欣慰。
師愛，吞吐著那并不遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來，伴我來到了繆中。當上班主任后，面對著那些和我一樣高的孩子們，我曾困惑過，也曾動搖過，我不知道該如何做好他們的工作。但是，經過一年多的努力，我再次堅定了信念。我堅信：是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動。
回想起高一報到，我班的李威同學，家住西郭丹，高中招生時我就去過她家，由于她媽媽患甲亢病，常年吃藥且不能干體力活，姐妹三個學習都優秀，全家僅靠他父親每月600 元工資維持，作為長女父親不讓她上學了，幫家里一把，李威是一個聽話的孩子，只是不說話，低著頭在院子里干活，后來，我們去她一個同學家招生，才知道她很想上學，初中時上學很刻苦，成績也很優秀，中考沒有發揮好，她爸爸就不讓上了，后來，我們曾4次到她家，通過向學校領導匯報，減免了她的學雜費，招她入校。報到第二天中午，我給同學們開完會，別的同學都去吃飯了，而她卻沒有動。離開教室后不知是為什么事，幾分鐘后又回到教室，她還在自己的座位上，一問，她說在食堂吃過了。我也沒太在意，又忙著去干別的事。下午吃飯時，我又見她在自己的座位上不動，就急忙到食堂買了兩塊錢的包子，匆匆來到了教室。推開門，我看到了令人心酸的一幕。李威瑟縮著瘦小的身子，悶著頭，一邊吃著棒子面餅，一邊啃著咸菜。我的心酸酸的，我深深地責怪自己沒有把工作做好。我把熱包子遞給她，只輕輕地說了兩個字：“吃吧！”我看見，李威眼里的陌生沒有了，一道感激的信任的亮光從她的眼里閃過。不知什么時候，同學們悄悄地圍在了我們身邊，教室里安靜得只能聽得見李威吃包子的聲音。那一刻，我們都感覺到了"無聲勝有聲"的價值。
老師們，五年的教學生涯，已經讓我深深地體會到，愛學生，那是一種超越了親人和朋友的人間真愛！在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業。因為我堅信，只要我們心中有愛，就一定能共同托起明天的太陽！
最后，我以三句話結束我的演講：
做人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；
化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸；
當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
模范班主任演講稿8
各位領導：
下午好!
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20x屆小學畢業典禮，向我們的母校道別，向附小的師長們道別，向朝夕相處的同學們道別，也向這段不能忘懷的童年歲月道別!孩子們，六年的學習時光是短暫的，也是美好的、是難忘的。六年前，你們如一群歡快無邪的鳥兒撲喇喇飛進母校，六年來，我們從一點一橫，一撇一捺學起，六年后的今天，你們告別了天真，走向了沉穩;脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的棉襖……六年中，我們曾一起在知識的海洋里盡情探索、遨游;也曾因為你們的無知、頑劣，老師狠狠地懲罰過你們;亦為你們經歷的各類殊榮和失敗笑過、哭過、鬧過……我們也知道，你們在背地里叫我們母老虎，罵我們是滅絕師太，有人還在習作里形容被老師打過的手像被狗咬過一樣疼……但那又有什么關系呢!看到你們健康快樂地成長才是老師們不變的追求!
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!在這即將分別的時刻，老師唯愿你們在今后的人生旅途中，做一個喜愛讀書的人;做一個快樂健康的人;做一個負責任的人。做擁有智慧并富有激情的人;做胸懷大志并腳踏實地的人;做德才兼備并勇于創新的人;做富有責任并敢挑重擔的人!不論順境、逆境，成功、失敗，請正視自己、相信自己，走好人生的每一步!
最后，祝老師們和同學們度過一個美妙的下午，更祝同學們在隨后的畢業考試中取得理想的成績，讀自己喜歡的學校! 模范班主任發言稿 篇11
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
首先，請再次允許我的代表園領導和中班組全體教師熱烈歡迎大家的到來。感謝家長在忙碌中抽出寶貴的時間參加這次家長會。在座的各位家長有老師同行，各行各業的業務高手，更多的是對孩子有豐富教養經驗的前輩們，今天我們在這里聚集的共同話題就是孩子們。
幼兒最容易教，但也有最難教的.人。”直到我們踏上工作崗位的那一刻起，才對這句話有了更深刻的認識。孩子簡單，像花一樣，純潔，誠實。他們的模仿能力非常強，作為教師在教育孩子時應該有足夠的耐心、愛和責任感。要有良好的師德和業務素質，用自己的一言一行精準引導孩子。我園領導和教師會努力為孩子創造一個適應他們學習，娛樂，健康成長的好環境。作為教師，我們不斷嚴格要求自己。對于工作，我們投入最大的熱情最廣闊的心情投入，履行責任，開拓創新對于孩子，我們不僅是老師，還像家人、阿姨、朋友一樣在日常生活和教育活動中愛護孩子，培養孩子的誠實、勇敢、禮貌、集體、幫助孩子的好品質、好習慣、孩子的素質教育保證兒童身心健康全面發展。
我相信父母和我們有共同的愿望。那是讓你的孩子有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這個共同的愿望，我們一起努力，為寶物們創造最舒適的環境，前言的教育，最快樂的童年，讓他們在濃厚的愛中茁壯成長。我們中班的所有教師都有信心實現這一點，請家長相信我們，支持我們，協助我們，幫助我們! 最后，再次感謝父母的到來。
模范班主任演講稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
從那時起能在這里作為班主任班主任代表發言，我感到很榮幸。首先感謝學校領導成員對我們教師、數學老師一如既往的關心與支持。我只是幾名平凡的、普通的班主任班主任，偶爾取得一點學習成績，也沒關系可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經”！每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也圍繞著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己科研工作的做法：
一、關注細節，培養良好的習慣
養成教育是小學階段的一個重要內容，也歷程是學生人生歷程中的奠基建筑工程。開學初，我著力培養學生的'規章制度、衛生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑貪玩，課間管理成為受到重視我最重視的一項工作。留心學生的課間文娛活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持清爽，每天做到“三清”，四區我班衛生區就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，拋擲我偶爾帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理模式和指導。一次，帶領大學生清理枯草時，我班有幾位同學同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃深遠清潔的困難，更加重視不亂扔不夠垃圾這一習慣的培養。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發現宿舍或衛生區有垃圾，每個人也有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手
現在我班的同學已經是三年級的學生了，他們有能力管理秘書處好班級事務，所以一下班上的許多工作我都交給他們去做，充分信任他們，相信他們能做好。欺壓他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理這事補救的方式不得當時，也同樣把錯誤同時指出來。但從不諷刺挖苦，徹底消除他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的提出我意見。他們總是虛心地接受廢止并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式控管方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的精誠合作下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織工作的各類活動成績比賽中也取得了理想的成績。
三、和家長交朋友，取得家長的支持
學期初，我們班又重新核對了老師和老師的體育老師手機號碼，方便家長和我聯系。一旦學生發生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯系。本學期，召開了家長會，房中和家長懇談的交流孩子在學校以及家中的表現，在平時放學送學生時也能常常見到學生，大大增加了與家長相約的次數，讓家長了解孩子在校的表現，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中極為重大的事。作為班主任，我時刻系統安全把安全放在首要右側，常把安全掛著在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，放學馬上回家！班主任管理工作是非常瑣碎的，尤其小學階段的學長，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我下和幾位任課老師的共同努力下以，三（1）班48名班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、精神面貌等方面都有了很大現階段的進步。
當班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣！早來晚走，耐心做好六位學生的思想學生工作；對于孩子身上出現的消失問題經常與家長溝通交流；熱心幫助有困難的小學生，或使他能安心的聽課。我們整日與學生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚；圍坐在學生中間，聽他們說心里話時，我們的心靠的愈來愈近了。相信所有真正熱愛孩子的都有過這樣類似的經歷和體驗吧！我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業，而且也是地球上最幸福的事業！
只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的教育工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為核心理念，我相信，我的班主任科研工作能教育工作在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作原理千差萬別，讓我在今后的實踐中去探索總結行之有效的分析方法方法經驗，而使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧！
最后祝老師們新春快樂，合家歡樂！祝同學們學業有成，夢想成真！謝謝大家！
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