教師讀書交流演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在當(dāng)今社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的教師讀書交流演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師讀書交流演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天，我交流的話題是“讓讀書，真正地伴我成長(zhǎng)！”。

　　學(xué)生時(shí)代，我就是一個(gè)不愛讀書的學(xué)生，記憶中，我不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地靜下心來去認(rèn)真讀書。大學(xué)的時(shí)候，看見周圍的同學(xué)手捧四大名著，廢寢忘食地看，我也曾經(jīng)：羨慕、嫉妒、狠過。

　　大學(xué)將要畢業(yè)那一年，因?yàn)槊詰偕狭宋湫g(shù)，就認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的老公。看著他埋頭看書，從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來，再教我們練，我第一次真實(shí)地感覺到：書中不僅具有黃金屋和顏如玉，還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來，我參加工作了，也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒剩�我與書，結(jié)下了不解之緣：天天和書打交道。但是，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我，只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生，才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

　　那天，我們學(xué)校正在組織學(xué)生期中考試，郭校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)，相續(xù)從考場(chǎng)找到了我，告訴我，讓我參加今年的小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽。還記得當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)說：一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書，好好準(zhǔn)備！爭(zhēng)取抓住這次機(jī)會(huì)，好好鍛煉一下自己。之后，我便去圖書室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。看著這本既熟悉又感覺陌生的課標(biāo)，我想：我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn)，但是，針對(duì)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書，我還真的沒有認(rèn)真閱讀過。“知識(shí)只有用到時(shí)，方恨書讀得少”，夜深人靜，我便狂補(bǔ)起來。總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評(píng)價(jià)建議等，我認(rèn)認(rèn)真真的讀，仔仔細(xì)細(xì)的記錄。好幾個(gè)晚上，女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時(shí)間，已經(jīng)兩點(diǎn)多了，無奈之下，我只好抱女兒入睡。

　　也許是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分，我被縣教研室推選到了鄭州市，參加第一階段的比賽：敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐�求臨時(shí)抽課題，所以，我需要把我選的三年級(jí)上下兩冊(cè)所有的課，全部準(zhǔn)備出來。比賽時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，并且只讓帶教材入考場(chǎng)。為了取得較好的比賽名次，我只能把課標(biāo)中，我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)，全部抄寫在教材上。每一課所準(zhǔn)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，全部抄寫在三年級(jí)上下兩冊(cè)的教材中。

　　為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時(shí)間迎接均衡化發(fā)展的工作，我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的教師不斷地提醒我：不要累住自己，年紀(jì)輕輕，得個(gè)頸椎什么的，會(huì)落下一輩子的`病根兒。教學(xué)同一個(gè)班級(jí)的兩個(gè)班主任，郭華和李慧云老師，見到我的黑眼圈，也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課，自己主動(dòng)帶了。在大家的共同努力下，我順利地通過了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān)。第二階段的課件展示，定于6月份，具體時(shí)間另行通知。也許就是明天。但是，我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我想，參加這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、分析教材，真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后，我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去，并把從書中學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用于我的教學(xué)中，讓讀書，真正地伴我成長(zhǎng)。

教師讀書交流演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好！

　　熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)

　　小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的`導(dǎo)向中漸漸消失了。

　　沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。

　　每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書。可因?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

　　不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁(yè)。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語(yǔ)文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

　　今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧!

教師讀書交流演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好！

　　教育家說，書是智慧的鑰匙.史學(xué)家說，書是人類進(jìn)步的階梯.政治家說，書是時(shí)代的生命.文學(xué)家說，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品.學(xué)生說，書是不開口的老師.那我們這些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多.書是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯.因此，我們教師更要常讀書.-常與書籍對(duì)話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的.產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.

　　閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任.語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書.我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺.

　　閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想.

　　最是書香能致遠(yuǎn).書，是前人智慧的結(jié)晶.書，讓人學(xué)會(huì)思考.思考過去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過.思考未來，思考未來的計(jì)劃與舉措.思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來讀書，潛下心來研究.從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫自己的人生.

　　最后，我想把"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟"送給大家.與君共勉.

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