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幼兒園中秋節活動的策劃方案

時間:2024-09-23 00:43:09 中秋節 我要投稿

幼兒園中秋節活動的策劃方案15篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢?下面是小編收集整理的幼兒園中秋節活動的策劃方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中秋節活動的策劃方案15篇

幼兒園中秋節活動的策劃方案1

  一、活動目標

  1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

  2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

  3、通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

  4、通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。

  5、創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。

  6、動手操作能力的鍛煉。

  二、活動主題

  活動1:會變的月亮

  (一)活動過程

  1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

  2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

  3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

  4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

  (二)活動反思

  家長的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

  活動2:制作月餅(親子活動)

  (一)活動要求

  1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

  2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

  3、活動結束后,整理好所有的`東西,物歸原處。

  4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

  (二)活動過程

  1、孩子和家長一起制作月餅。

  2、將做好的月餅放入烤箱中。

  3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

  5、品嘗月餅。

  三、延伸活動

  十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動的策劃方案2

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與

  教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  活動準備:

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的.記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  活動過程:

  1、慶典活動:

  幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  請家長介紹中秋節的來歷。

  開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

幼兒園中秋節活動的策劃方案3

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2.了解中秋節的風俗,樂于參與一些慶祝活動,體驗節日的.快樂。

  活動時間:

  9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動

  活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:

  一、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  三、智力競賽

  中秋知識問答、猜燈謎

  四、談話品嘗

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節活動的策劃方案4

  活動目的

  1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節的快樂。

  活動準備

  油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

  活動流程

  1.介紹中秋的來歷

  以談話的形式導入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?

  向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過詳細介紹,讓幼兒了解中秋節的來歷。

  擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?

  2.和爸爸媽媽一起做月餅

  很多父母由于工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的'老師們借助這一契機,給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。

  孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心里也是溢滿幸福的味道哦~

幼兒園中秋節活動的策劃方案5

  一、設計意圖

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。

  文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。

  春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。

  時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  二、總體活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

  3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  三、活動時間

  中秋節當天下午14:30——17:30

  四、活動準備

  環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

  有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上

  道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  五、活動過程

  全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

  (一)活動一、美麗圖,我來畫

  1、時間:14:30——15:30

  活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。

  2、活動準備:

  教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。

  讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

  3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

  4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

  作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

  作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

  過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。

  等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

  (二)活動二、小故事,大家講

  1、時間:15:00——15:50

  2、準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

  3、目標:

  準備期親子互動,提高家長的認識。

  通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

  4、活動:

  (1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

  要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。

  第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

  可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

  (2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

  (三)活動三、學科學,懂知識

  1、時間:16:00——16:40

  2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

  3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

  4、注意:

  (1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  (2)如果空間不夠,可以選擇大一點的'教師或分批進入。

  5、目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

  6、活動:

  (1)奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。

  教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

  (2)“嫦娥奔月”

  用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。

  在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

  前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。

  通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

  (3)神奇的月亮

  1)導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  2)模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

  打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

  第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

  (四)活動四、齊動手,共勞動

  1、時間:16:40---17:15

  2、準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

  3、目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

  4、活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。

  讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

  此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

  水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

  什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

  制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

  畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

  (五)活動五、吃月餅,同分享。

  1、時間:17:15——17:30

  2、準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

  3、活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  六、備注

  1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。

  2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

幼兒園中秋節活動的策劃方案6

  一、主題目標

  1。知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2。了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  二、環境創設

  1。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

  2。懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3。展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

  三、區域活動

  開開心心來中秋

  1。繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

  2。泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  3。美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

  4。制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

  四、家園共育

  1。有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的.故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

  2。與幼兒一起準備一個燈籠,是共同制作的。

  3。督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節活動的策劃方案7

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。

  3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍,享受親子活動的樂趣,培養家長與孩子之間的親情!

  活動名稱:

  博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會

  活動地點:

  日照博苑大柳樹幼兒園

  活動時間:

  20xx年9月14日上午9:00開始

  活動過程:

  1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  2、故事欣賞《中秋節的.來歷》

  3、和爸爸媽媽一起做月餅。

  4、親子游戲

  5、品嘗親手制作的月餅

幼兒園中秋節活動的策劃方案8

  一、活動背景

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、活動目標

  1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

  2.感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

  3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

  三、環境創設準備

  (一)主題環境創設

  【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

  【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的`自主學習能力。

  (二)區域活動創設

  區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

  團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

  美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

  益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

  音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

  表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

  閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

  四、活動過程

  (一)制作月餅

  家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

  如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

  (二)制作紙燈籠

  老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

  最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

  五、親子游戲:猜燈謎

  老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節活動的策劃方案9

  一、設計思考

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、主題目標

  1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

  2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

  三、活動準備

  1、各色彩紙若干,作畫工具

  2、收集各種月餅盒子布置活動室。

  四、活動安排

  了解中秋節的來歷

  1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  制作紙燈籠

  (一)導入活動

  師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

  (二)講解示范:

  1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

  2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

  3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的'燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

  4、老師示范剪流蘇。

  先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

  5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

  (三)幼兒操作:

  重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

  難點:流蘇盡量剪細。

  幫助能力弱的幼兒完成作品。

  (四)展示作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節活動的策劃方案10

  一、活動地點:

  贛東北樂園

  三、參與對象:

  小靈通幼兒園全體幼兒和老師。

  四、活動費用:

  每位幼兒二十元。

  五、活動目標:

  1、通過秋游活動,增進幼兒與教師之間的互動的關系。

  2、在活動中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗活動的樂趣。

  六、設計思路:

  為了增進幼兒教師之間的互動關系,為了開闊幼兒的眼界,豐富幼兒的知識,我們幼兒園組織了這次秋游活動。

  七、活動過程:

  1、 活動前談話:

  (1)對幼兒的要求:注意自身安全

  (2)對老師的要求:鼓勵幼兒大膽發現、大膽提問愿意認真解答幼兒的提問或鼓勵幼兒自己尋找答案。

  2、贛東北樂園活動:

  (1)路上教師組織活動:唱歌、講故事、猜謎語。

  (2)在老師的`帶領和講解下參觀、游玩。.

  (3)秋游活動結束,集體返回幼兒園。

  3、為了更好的開展秋游活動,請家長注意配合以下幾點:

  (1)星期五上午8:10準時到園,根據天氣情況穿適宜的衣服,軟底鞋。

  (2)帶一個背包:內裝水以及帶兩個塑料袋,一張報紙,一包濕巾紙。

  (3)家長為幼兒準備好他們平時愛吃的零食。(切記,不要帶太多,幼兒難背)

幼兒園中秋節活動的策劃方案11

  活動時間:20xx年x月x日下午 3:00——5:40

  活動地點:中班

  活動人員分配:楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

  活動當天物品領取:

  活動具體安排: 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

  12: 50-----13: 30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

  14:30——15:00 幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

  15:00 開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

  15:10第一項活動:制作月餅(露主持)

  過程:

  1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

  2、介紹制作的工具材料

  3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

  15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

  15:50——16:10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

  16:10——16:40第二項活動(親子游戲)

  目的:為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動

  1. 音樂游戲:卷白菜

  過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

  2、音樂游戲:七個半跳

  過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的'家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

  3、預備游戲《田納西 》

  小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

  4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

  動畫內容

  16:40——17:00

  1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

  2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

  17:00——17:30

  1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

  2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

  17:40 活動結束,歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節活動的策劃方案12

  一、活動來源

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  二、活動目標

  小班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

  2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

  3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

  4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  中班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

  2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

  大班:

  1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  三、開展時間

  x月xx日至xx日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

  四、活動類型

  1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

  2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

  3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

  五、環境的創設

  1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(x月xx日檢查各班環境創設)

  2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

  3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

  4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

  5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

  六、家園共育

  1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的'古詩。

  2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

  七、分散活動的配合

  1、參觀月餅街

  2、班級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)

  3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展(大班級組)

  4、親子花燈制作大賽。(中班級組)

  八、活動內容建議

  (結合教學活動和區域活動來展開)

  1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

  2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

  《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

  3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

  4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、計算:小班《數月餅》、分類;

  大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

幼兒園中秋節活動的策劃方案13

  一、活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

  二、活動準備

  活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動

  三、活動內容

  環境創設:

  1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

  藝術:

  1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒制作月餅。

  3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

  4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

  語言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點心真不少》過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的'節日多,中國的點心真不少!

  3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)

  社會

  1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

  2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

  科學:

  1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

  2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?

幼兒園中秋節活動的策劃方案14

  活動時間:

  20xx年11月4日上午8:30——12:00

  活動地點:

  江濱公園

  集中地點:

  園操場

  活動參與者:

  大四班全體幼兒及教師。

  活動目標:

  1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

  2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

  3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,不跟陌生人走,加強防騙意識。

  4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

  活動準備:

  1.通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

  2.幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

  3.孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

  4.安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍,不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走,過馬路時,走斑馬線并快速通過。

  活動過程:

  1.出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

  幼兒的入廁:解小便、洗手,及時清點幼兒人數。

  2.分享食物,體驗分享的快樂

  講解衛生環保教育:自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生。

  3.游戲:丟手絹

  ①熱身活動:跟著音樂唱丟手絹,進行四肢熱身活動。

  ②游戲的玩法和規則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的.后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手,拉成了一個圓。

  另一個人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后,你可以繼續跑幾圈,常常是走了二圈還沒有發現,正暗暗得意時,終于被發現了,猛追過來,“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時,躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后,“C”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,馬上就發現手絹已經丟在自己背后了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因為她跑步比較快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然后,還是“B”繼續丟手絹,這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演過節目了,就可能會假裝不知道或假裝追上她,幫她一回,這種心理是常有的,關鍵看關系是否夠鐵。)!當“D”發現后,還沒有來得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒有抓到“B”,只好無可奈何地表演了節目,下面再由D繼續丟手絹。

  ③活動結束,幼兒散步做放松活動。分發獎品。

  4.活動結束

  ①集中幼兒,清點人數。

  ②一起將垃圾整理進袋子,并按照規定的位置排好隊,原地等待家長接并與老師說再見。

  ③幼兒離開前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。

幼兒園中秋節活動的策劃方案15

  了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。

  一、會變的月亮

  活動過程:

  1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

  2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

  3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

  4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

  活動反思:

  家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的`教育觀念有帶改變。

  二、制作月餅(親子活動)

  活動要求:

  1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

  2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

  3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

  4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

  活動過程:

  1、孩子和家長一起制作月餅。

  2、將做好的月餅放入烤箱中。

  3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

  5、品嘗月餅。

  延伸活動:

  十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

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