幼兒園大班中秋節教案合集15篇
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班中秋節教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班中秋節教案1
活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整
活動目標：
1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。
2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。
3．動手操作能力的鍛煉。
4．體驗節日的快樂氛圍。
5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）
3．關于中秋節的'知識小問答
4．盤子若干
活動流程：
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂
1．八月十五又稱什么節？（b）
a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節
2．中秋節又可以稱為什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節
3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4．月餅最初是用來做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃
5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？ B
a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹
7．以下哪個不是中秋節傳說？ D
a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說
8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。
a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞
9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）
a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮
（2）中秋歸來－－－八歸
（3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊開－－－花好月圓
（5）明月照我還－－－歸有光
（6）舉杯邀明月－－－賞光
（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）
3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1．月亮姑娘為什么要做衣裳？
2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
教學反思：
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
幼兒園大班中秋節教案2
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
活動過程：
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的.季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
1、以三個家庭為一小組，發放號牌。
2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？
幼兒園大班中秋節教案3
一、目標
了解中秋節的來歷和有關習俗；體驗分享、團結祥和的歡樂。
二、準備
月餅，各種水果。
三、過程
1、環境創設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的'故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。
四、建議
1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
幼兒園大班中秋節教案4
活動目標：
1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。
活動準備：
1、月餅、各種水果。
2、關于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程：
1、講述一個中秋節的傳說。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。
2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
（1）請個別幼兒講一個關于月亮的`故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。
（2）講述活動：神秘的月亮，啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。
（3）教師講述嫦娥奔月的故事。
（4）大家品嘗月餅、水果等食物。
幼兒園大班中秋節教案5
【活動設計】
中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。
【活動目標】
1、知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。
2、讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
【活動準備】
1、圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
2、視頻《月亮做衣裳》。
3、每人一個月餅。
【活動過程】
一、“月亮做衣裳”
1、師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）
2、8月15就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3、故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？
（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、“月亮的色彩”
1、師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）
2、教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）
3、故事：《嫦娥奔月》
三、“月亮的.味道”
1、師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）
中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
2、幼兒開始月餅分享會。
幼兒園大班中秋節教案6
活動目標：
了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的`慶祝活動。
活動準備：
月餅，各種水果。
活動過程：
1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。
教學反思
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
幼兒園大班中秋節教案7
活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的`？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊）
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
幼兒園大班中秋節教案8
內容與要求：
1、嘗試表現人物抬頭時的動態。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動重難點：
能表現出人物抬頭時的動態。
活動準備：
教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：
討論演示——操作表現——分享體驗
活動過程：
一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。
3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。
三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）
教學反思：
在這次充滿快樂喜悅的.活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂
幼兒園大班中秋節教案9
活動目標
1.了解中秋節的來歷和家鄉的中秋習俗。
2.在共同品嘗、分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。
活動準備
各種月餅
活動過程
1.了解中秋
（1）介紹中秋節的來歷。
（2）介紹廣東中秋節的.習俗
（3）師：你的家鄉在哪里？請說說你家鄉是怎么過中秋節的。
（4）師：你還知道其他地方過中秋節的習俗嗎？
2.月餅品嘗會
（1）師：看看月餅都有哪些形狀，為什么都是這種形狀呢？（圓圓的月餅表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意）
（2）了解月餅的品種
（3）分享月餅。
活動延伸
1.欣賞民間故事《嫦娥奔月》
2.制作月餅
幼兒園大班中秋節教案10
活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。
2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的.嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。
4、吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5、互送賀卡，學說祝愿的話。
6、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。
幼兒園大班中秋節教案11
一、活動目標：
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節的來歷、習俗。
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
二、活動重點、難點：
1、重點：目標1和2
2、難點：目標3
三、活動準備：
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
四、活動過程：
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節的.象征意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
五、教學反思；
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。
幼兒園大班中秋節教案12
【活動目標】
1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節的快樂。
4、知道中秋節是幾月幾號。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的.外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅?
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
幼兒園大班中秋節教案13
活動目標：
1、了解有關中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節是一個團圓的節日，加深對我國民族節日的親切感。
2、初步理解古詩內容，感受古詩中蘊含的.熱愛生活、思念親人的情感。
活動準備：
相應的漢字（古詩原文）
活動過程：
一、談話，引出主題：
1、誰知道再過幾天是什么節日？
2、中秋節這一天天上的月亮會有什么變化呢？
3、中秋節大家要做些什么呢？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）
小結：中秋節的月亮又大又亮又圓，一家人都會團聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節是一個大家團圓的節日。
4、你們知道中秋節為什么要吃月餅呢？
講述故事：《中秋節為什么要吃月餅》（綜P35）
二、學習古詩：
1、中秋節是一個團圓的節日，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽（第一遍）：
提問：
（1）古詩的名字叫什么？有幾句話？
（2）古詩里說了些什么？
2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內容：舉——抬；
詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉。
3、幼兒吟誦古詩
4、思考：作者為什么看到月亮會想起家鄉？
三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
1、介紹歌曲背景，了解歌曲的來由
2、教師演唱歌曲，幼兒聽賞。
幼兒園大班中秋節教案14
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的`愉快。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、感受節日的歡快氣氛。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？
——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
活動反思：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！
幼兒園大班中秋節教案15
活動目標
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時間。
知道過什么節日要吃月餅。
活動準備
幾種各式月餅。
制作月餅的`視頻。
活動過程
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？
3、小朋友們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不啊？月餅是什么餡料的啊？
4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必須吃月餅那？
7、對！是過節的時候要吃月餅，那是過什么節啊？
8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？
2、不知道我們就應該知道對不啊？我們來看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。
三、小結
1、小朋友本課的知識都學會了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
【幼兒園大班中秋節教案】相關文章：
中秋節的幼兒園大班教案11-28
中秋節幼兒園大班教案12-11
幼兒園中秋節大班教案12-18
幼兒園大班中秋節的教案01-20
【精】幼兒園大班中秋節教案12-22
幼兒園大班中秋節教案【推薦】12-22
幼兒園大班中秋節教案【熱】12-24
【推薦】幼兒園大班中秋節教案12-24
幼兒園大班中秋節教案【精】12-26
幼兒園大班中秋節活動教案12-17