小班中秋節健康教育教案（通用13篇）

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋節健康教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　小班中秋節健康教育教案 1

　　［活動目標］

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　［活動準備］

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

　　［活動過程］

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。（今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。）

　　3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎么過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　附故事一：嫦娥奔月

　　羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

　　在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

　　這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

　　故事二：月亮姑娘做衣裳

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。

　　月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的.鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　做月餅（小班美工）

　　目標

　　指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。

　　準備

　　食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

　　過程

　　1、談論月餅

　　教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”

　　2、做月餅

　　教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

　　（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊面團，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？

　　教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

　　（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

　　（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；

　　對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

　　3、給娃娃送月餅

　　請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

　　小班中秋節健康教育教案 2

　　活動目標

　　1、知道八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和風俗

　　2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

　　3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

　　活動準備

　　中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

　　每個幼兒一塊月餅

　　活動過程

　　一、導入、手指游戲引發幼兒興趣

　　中秋中秋我來數

　　嫦娥兔子來跳舞

　　月兒圓、月餅大

　　團團圓圓笑開顏

　　二、提問

　　師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？

　　小結：每年農歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節，是我們國家的傳統節日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎？我們一起來看一看

　　三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

　　通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節的'來歷

　　四、品嘗月餅

　　1、中秋節我們要吃什么？

　　2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流

　　師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？

　　3、觀察月餅的餡

　　觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

　　4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

　　五、分享自己吃過或者見過的月餅

　　師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

　　小班中秋節健康教育教案 3

　　［活動目標］

　　1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

　　2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　［活動準備］

　　1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

　　2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

　　3、幼兒認識過月餅。

　　［活動過程］

　　1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　　2、遷移已有經驗，交流和討論。

　　指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

　　3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的'使用方法和制作的過程。

　　(1)認識材料，知道使用的方法。

　　(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

　　4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

　　5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　小班中秋節健康教育教案 4

　　活動目的：

　　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節的快樂。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎么過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？

　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的.畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四、畫月餅。

　　五、點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六、送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發月餅。

　　小班中秋節健康教育教案 5

　　設計意圖：

　　中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在一起，既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。

　　活動目標：

　　1、了解中秋節的來歷，傳統，和習俗

　　2、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

　　2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

　　3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

　　活動準備：

　　材料準備：PPT課件，中秋節來歷，習俗，傳統的.若干張圖片，月餅若干張圖片，嫦娥奔月的故事視頻。

　　經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

　　重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

　　難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發興趣。

　　教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

　　師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識她吧。

　　(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小2班來做客。)

　　師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

　　(快到中秋節啦，小朋友們想知道中秋節是什么嗎，現在就由我來告訴你們吧，(播放中秋節的故事，習俗，傳說的視頻，或圖片，邊放，老師邊說)播完后，(小貓咪：我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

　　師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

　　今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

　　二、看一看，說一說。

　　出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。

　　師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

　　師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

　　三、嘗一嘗，說一說。

　　師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。

　　師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊?

　　四、仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

　　師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么?

　　師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。

　　師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們，小2班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

　　師：寶貝們，你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

　　現在，我們先來玩個游戲熱熱身，再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

　　五、播放游戲音樂

　　家長與幼兒一起玩游戲

　　六、游戲過后，做手工

　　老師：好了，小朋友們。游戲玩完啦，現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

　　活動延伸：

　　幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

　　小班中秋節健康教育教案 6

　　活動設計背景

　　在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動

　　活動目標

　　1、激發幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發自己的感情感受共同學習的快樂。

　　2、通過講述和動手操作活動，培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。

　　3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并能用各種形式表現出來。

　　教學重點、難點

　　能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。

　　活動準備

　　課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

　　活動過程

　　一、引趣

　　1、幼兒隨音樂進入教室。

　　2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題

　　二、講解、示范

　　1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗，說出描述月亮的'詞匯有哪些？

　　2、欣賞故事《嫦娥奔月》

　　通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳

　　說故事。培養幼兒對文學作品的興趣。

　　3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什么樣的故事？

　　通過讓幼兒講術，培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼

　　兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。

　　三、幼兒作業

　　1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

　　通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

　　教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗共同學習的快樂。

　　2、評價幼兒作品。

　　展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。

　　小班中秋節健康教育教案 7

　　活動目標

　　1、知道八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和風俗

　　2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

　　3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

　　活動準備

　　中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

　　每個幼兒一塊月餅

　　活動過程

　　一、導入、手指游戲引發幼兒興趣

　　中秋中秋我來數

　　嫦娥兔子來跳舞

　　月兒圓、月餅大

　　團團圓圓笑開顏

　　二、提問

　　師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？

　　小結：每年農歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節，是我們國家的傳統節日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎？我們一起來看一看

　　三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

　　通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節的來歷

　　四、品嘗月餅

　　1、中秋節我們要吃什么？

　　2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流

　　師：盤子里的.月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？

　　3、觀察月餅的餡

　　觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

　　4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

　　五、分享自己吃過或者見過的月餅

　　師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

　　小班中秋節健康教育教案 8

　　活動目標：

　　1、了解、認識各種各樣的月餅。

　　2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發展幼兒協作游戲的能力，增強幼兒交往能力。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　閱讀區：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

　　手工區：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

　　活動過程：

　　一、出示月餅，引起幼兒興趣

　　看，這是什么?農歷八月十五是中秋節，中秋節就要到了，中秋節要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關的圖片。

　　二、介紹區角材料，提出活動要求

　　手工區：在手工區里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

　　商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演

　　閱讀區：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的.?

　　三、幼兒自主選擇區域進行活動，教師巡回指導。

　　四、幼兒聽音樂結束活動，收拾整理玩具

　　五、評價幼兒活動

　　教學反思：

　　為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。

　　小班中秋節健康教育教案 9

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件，動畫故事視頻，幼兒自帶月餅。

　　活動過程：

　　一、兒歌引出中秋節。

　　1、播放PPT出示兒歌《小小的船》：

　　月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

　　月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

　　2、理解兒歌里的內容。

　　(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)

　　(2)那指的是什么呢?(月亮)

　　(3)出示圖片(月亮)，小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當月亮變圓又是什么時候呢?

　　二、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　古時候人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的'一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　三、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不斷變化的。

　　播放動畫視頻《月亮姑娘做衣裳》。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

　　四、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么?(月餅)

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　(2)教師簡單小結，月餅的分類。

　　(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　五、活動結束。

　　小班中秋節健康教育教案 10

　　活動目的

　　1、初步了解中秋節的意義，感受節日的氣氛。

　　2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

　　活動準備

　　1、 請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

　　2、 發邀請書，邀請家長參加活動。

　　活動過程

　　1、談話，導入活動。

　　師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節日嗎？為什么在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

　　教師小結：中秋節是我們中國傳統的'節日，在中秋節人們都會吃月餅，表示團團圓圓。

　　2、節目表演。

　　師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節，你們高興嗎？讓我們為他們表演一些節目吧！

　　幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

　　3、品嘗月餅。

　　大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。

　　活動反思

　　中秋節是我國的一個傳統節日，為了使幼兒更好地感受節日的氣氛，我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們為孩子準備了各種月餅和食品，并且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節有了一個初步的認識，并且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。

　　內容評析

　　陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓，中秋樂》

　　今天的活動，開展得很成功，幼兒和家長都很投入，而且家長的到會率也很高，只有個別家長沒有參加。

　　有個別幼兒不能較好地遵守規則，影響了整個活動的效果。應加強幼兒規則意識的培養。

　　整個活動的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節目還可以更豐富一些，質量還可以更高一些。還可適當的玩一些游戲，增強活動的樂趣。

　　由于參加活動的人員較多，所以，應選擇更大的活動場所，以得到更好地效果。

　　小班中秋節健康教育教案 11

　　活動目的：

　　1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。

　　2.讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

　　3.通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。

　　4.愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　5.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　⒈水果、月餅家長提供。

　　⒉呼啦圈、氣球若干個。

　　⒊一次性水果盤

　　活動過程：

　　第一環節：

　　1、介紹中秋節的

　　第二環節：親子其樂融融

　　1、親子游戲： 蜈蚣散步

　　先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

　　目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

　　1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

　　2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

　　提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

　　再念一首兒歌：一百只腳的`小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆

　　3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

　　按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

　　第四環節：放孔明燈，活動結束

　　活動反思：

　　中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

　　小班中秋節健康教育教案 12

　　活動目標：

　　1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

　　2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

　　3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

　　活動準備：

　　材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

　　經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

　　重點：

　　知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

　　難點：

　　會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

　　活動過程：

　　1、情境導入，激發興趣。

　　教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

　　師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。

　　(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。)

　　師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的`?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

　　(快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

　　師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

　　2、看一看，說一說。

　　出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。

　　師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

　　師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

　　3、嘗一嘗，說一說。

　　師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。

　　師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊?

　　師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

　　師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么?

　　師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。

　　師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。

　　(謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)

　　師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?

　　(那我們一起去我的店里吧，我來教你們做)

　　小班中秋節健康教育教案 13

　　活動目標：

　　1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗。

　　2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

　　3、通過“大帶小”活動，體驗長大了的自豪感和責任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。

　　活動準備：

　　1、提前了解中秋節的來歷和習俗。請家長帶領幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。

　　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節課件。

　　3、油面、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。

　　4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。

　　5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

　　活動過程：

　　一、中秋到，道中秋。

　　1、大班小朋友分組向對口班級中小班弟弟妹妹們介紹中秋節的來歷、傳說和古老的民間習俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

　　教師小結：中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

　　2、說說自己見過的.月餅。

　　教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結。

　　二、引導幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。

　　1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由交流，討論后個別發言。

　　2、教師現場演示：先取適量的油面團，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。

　　3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。

　　4、播放背景音樂，幼兒自由結伴選擇餡料制作。

　　觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。

　　三、介紹、展示自制的月餅。

　　大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下制作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？

　　活動延伸：

　　把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念。

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