中秋節(jié)沒有月亮的作文

時(shí)間：2024-07-29 07:48:44 中秋節(jié) 我要投稿

中秋節(jié)沒有月亮的作文匯編6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的中秋節(jié)沒有月亮的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋節(jié)沒有月亮的作文匯編6篇

中秋節(jié)沒有月亮的作文篇1

　　確切的說，今年的中秋是沒有月的。

　　在我的記憶里，中秋之夜碰上霏霏陰雨，從而招致不見了月色，倒是從不曾有過的事情。但是烏云它就在那里，撥不開它，也就見不到仲秋的夜空，見不到久違的月色。一如現(xiàn)今的生活，既避不開風(fēng)雨，也就別想著去貪戀月夜的柔情。

　　其實(shí)不見了月也不是件稀奇的事。一則是由于工作的繁重，二則是因?yàn)槎际欣锔邩堑穆栔�，在像這樣的月夜里，我難得能提起仰望天穹、細(xì)覽吳鉤的雅趣。但是總覺得，在這個(gè)風(fēng)雅的日子里少了月，就好比讀太白時(shí)少了酒，再不能恣意地潑墨這本該渾然天成的圖畫。

　　月，歷來都是思念的源，獨(dú)在異鄉(xiāng)，本想對(duì)月當(dāng)歌，抒人生幾何的慨嘆。可惜今晚沒了月，自然也就沒了歌。不覺已是離了故鄉(xiāng)的第六個(gè)年頭，六年前，我不曾帶走家鄉(xiāng)的一抔黃土，六年后，我也不曾改變故里的半句鄉(xiāng)音，在六年的月升月落之中，時(shí)間就像月桂，你越是仔細(xì)地看它，它便越是清晰。

　　家鄉(xiāng)的今晚，應(yīng)該是有歌的。

　　一縷秋風(fēng)，一輪明月，一尊寶塔，還有一群孩童圍著一團(tuán)升騰起來的火，這，就是記憶里兒時(shí)的中秋�！鞍菰铝粮绺�，下來坐坐；拜月亮姐姐，下來耍�！保钍请y忘故里，最是難忘故里的童音，仿佛那便是從月亮般纖塵不染的心靈里所飄蕩出來的歌吹。

　　朋友說：一切都往前看，現(xiàn)在回憶太早。二十出頭的軀體，雖不是一張白紙，但也確實(shí)是不宜寫上太多的過往�？墒钱�(dāng)一個(gè)生命離開了它賴以生存的土壤時(shí)，它所做的一切都會(huì)被貼上一張同樣寫著“回家”的標(biāo)簽。

　　其實(shí)我并不是一個(gè)戀家的人，從來都不是。家這個(gè)詞，對(duì)于我而言，或許從小就并不是完整的。自記事起，父母便常年在外，于是我就和農(nóng)村里許多的'孩子一樣，對(duì)于冬季的到來，內(nèi)心總是懷著一種極大的期盼。相反的，對(duì)于春天，我總是盼著草能長得慢點(diǎn)、花能開得遲點(diǎn)、分別能來的再晚一點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)于我們而言，溫暖和幸福都只存在于那一個(gè)短暫的南方的冬天。

　　農(nóng)村里，交通不便。我從十歲便開始住校，十里的山路一周需要走上兩個(gè)來往�？蛇@對(duì)我而言并不算遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟亲≡趦?nèi)心里的家其實(shí)比這更是顯得山迢水長。而我，卻每天都要在心里將它走上好幾個(gè)來回，且這一走，就是歷經(jīng)了十?dāng)?shù)個(gè)桂子飄香的時(shí)節(jié)。

　　但是，可能恰恰是走得多了的緣故，慢慢地，那條路變得熟了，那條路也就顯得近了，路上的風(fēng)景也就少了，到達(dá)目的地后的那種欣喜也就淡了。而此間的我，開始變得慢慢忘卻了思念，并且慢慢地，也開始變得忘卻了期待。因?yàn)檫^往的每一個(gè)望朔使得我已漸漸地明白，對(duì)我而言，那種思念與期待一如吳剛伐桂般，是丁丁不可終日的。

　　于是，在我度過的每一個(gè)中秋，我都不曾奢望能夠擁有一個(gè)來自家人的擁抱，也不曾奢望能夠擁有一個(gè)云淡風(fēng)輕的慈憐的夜晚。我只是渴盼，能夠借著蟾桂的淺輝，記下我曾在月夜燒過的每一團(tuán)火，記下我曾在火前唱過的每一支歌。哪怕寒霜人不寐，不教今宵月難圓。

　　現(xiàn)在的我覺得，那歌聲好像一條通往家鄉(xiāng)的路，這條路上桂子花開，月掛疏桐。

中秋節(jié)沒有月亮的作文篇2

　　雖然沒有月亮的光輝，但月亮已照明了我們的心……

　　--題記

　　月亮，是一個(gè)團(tuán)員的代表，每一個(gè)人都愛它的光輝。只要有月亮，無論你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，身處何方，帶給你的都是一絲甜蜜�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！本腿邕@句話，大家都在看著這月亮的光。然而，這個(gè)中秋，卻沒有月亮……

　　沒有月亮的中秋，似乎更讓人引起遐想。看遠(yuǎn)方的親人；悼死去的人們；坐在一起的大家。冥冥中，似乎早已把這一切都看透了……

　　從踏入校門，到即將結(jié)束的'六年。我們?cè)谝黄鸲冗^了六個(gè)中秋，每一次的月光都是那么甜蜜，溫馨……我有一個(gè)美麗的小盒子，里面裝滿了甜蜜的回憶，和月光記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。酸甜苦辣，融入其中，每時(shí)每刻的友誼也在其中，

　　這個(gè)中秋沒有月亮，也許月亮是想更加深刻地記錄下小學(xué)的回憶吧!

　　人生若是采摘，那記憶就是陳糧。這六年中，我們采摘了一次次的幸福，也陳糧了一次次的溫馨。越是沒有了這份記憶，越是思念；愈是沒有了這個(gè)月亮，愈是想念。世間的感情數(shù)不勝數(shù)，我們的感情也就是基本的色彩：友情、親情、恩情。

　　這個(gè)中秋沒有月亮，想一想自己的父母，想一想自己的老師，想一想自己的朋友。月亮在時(shí)，我們更加思念。因?yàn)槭澜缟弦磺忻篮玫氖挛�，很多都是因沒有而美好。

　　即使要失去小學(xué)友誼的我們，就快要得到這份“沒有”制造的美好，相互看看你和我，她和我。我們的心到底有沒有被月光照亮？

　　月光只是短暫的，而回憶才是長久的。

　　當(dāng)你真正長大時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“沒有”，有時(shí)也是美好的……

中秋節(jié)沒有月亮的作文篇3

　　9月22日，也就是農(nóng)歷八月十五，這一天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)是萬家團(tuán)圓的節(jié)日。

　　今天晚上，爸爸帶著我們一家人出去玩。我們到了千燈湖，想在這美麗的地方欣賞月色。我仰望天空，找了很久也沒有找到月亮。我問爸爸：“今天是中秋節(jié)，應(yīng)該是月亮最圓最美的呀!可是我找了好久，仍然不見月亮的蹤影!這是為什么呢？”爸爸回答我：“可能是今天的雨下個(gè)沒完吧!你看現(xiàn)在都還有點(diǎn)小雨�！薄鞍职�，那今晚會(huì)不會(huì)看不到月亮呢？”“這個(gè)得看老天爺呀!”

　　爸爸見我很失落，就給我講了一個(gè)關(guān)于月亮的故事：嫦娥是帝嚳的女兒、后羿的妻子，美貌非凡。相傳后羿是堯帝，就是天帝手下的神射手。后羿從西王母處請(qǐng)來不死之藥，嫦娥偷吃了這顆靈藥，成仙了，身不由主飄飄然地飛往月宮之中，在那荒蕪的月宮之中度著無邊的寂寞歲月。

　　我想這嫦娥可孤單了，平時(shí)還可以看看民間的生活。今天，她可要陪著玉兔過一夜了!

　　我們等了好久，月亮還是不出來，不讓我們欣賞它的美�，F(xiàn)在我只希望明年的`中秋之夜，能夠看見一個(gè)又大又圓又皎潔的月亮。今晚，我也只好抱著遺憾的心情，跟著爸爸回家了。

中秋節(jié)沒有月亮的作文篇4

　　今天是中秋節(jié)，由于姥爺不想吃甜食，媽媽、姨媽、舅媽都沒有買月餅，今年的中秋聚會(huì)，我沒有吃到盼望了很久的月餅。

　　晚上，我站在窗口，想欣賞一下中秋的月亮，可是天公不作美，今晚沒有月亮。這就是我的中秋節(jié)嗎？沒有月餅，也沒有月亮。我正惆悵，家里的電閘跳閘斷電了。屋里屋外一片漆黑，我的心也一片昏暗。

　　這時(shí)，電話鈴響了。我拿起聽筒沮喪的說：“喂—”“喂，兒子，中秋節(jié)快樂，你和媽媽都好吧！”是爸爸，“爸爸中秋節(jié)快樂，我和媽媽都很好，你還好嗎？”“好兒子，爸爸很好，聽到你的聲音，爸爸就很快樂。”“爸爸，聽到你的聲音我也很快樂�！�......放下電話，我的心一下子亮了起來。

　　當(dāng)我又站在窗口，星星對(duì)我眨著眼睛，好像在說：咱們捉迷藏吧！一陣清爽的微風(fēng)吹來，像母親的手，溫柔的撫摸著我的臉龐。

　　這個(gè)中秋的`夜晚是這樣柔和，這樣寧靜，這樣的美！

　　沒有月餅和月亮的中秋節(jié)也可以是美好的！

中秋節(jié)沒有月亮的作文篇5

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢！

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊(duì)，心中有著無法想象的激動(dòng)心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)——————教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺了。我們排著隊(duì)來到了一年級(jí)四班的.教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對(duì)應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來。

　　我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)，不懂的就盡管問我這個(gè)老師吧�！毙⊥瑢W(xué)順著我的手指開始一個(gè)個(gè)讀起來�！巴郏婵�！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最后一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的�！蔽倚睦镔潎@著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時(shí)間過得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動(dòng)中，我們當(dāng)了一回“小老師”。通過這次活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，原來當(dāng)老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識(shí)，引人入勝的講解和在講臺(tái)上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師”。