小學生三年級五四青年節主題班會

　　在平凡的學習生活中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家收集的小學生三年級五四青年節主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生三年級五四青年節主題班會1

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　1、識記生字，能正確、工整地書寫。

　　2、有感情的朗讀課文，復述課文。

　　二、過程與方法

　　1、體會文中描寫人物外貌、動作的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　三、情感態度和價值觀

　　1、在課文學習的過程中體會人物的思想感情，懂得按勞取酬的道理，從中明白做人要有自尊的道理。

　　2、讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。

　　教學重點

　　朗讀課文，理解課文內容。

　　教學難點

　　體會如何通過外貌、動作把人物的形象寫具體。

　　理解“尊嚴”的'含義。

　　教學方法

　　講授法、討論法

　　課前準備

　　制作教學課件學生預習課文生字。

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　同學們看課題——《尊嚴》，你能說說你理解的尊嚴是什么嗎？尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應有的權利，并且這些權利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡而言之，尊嚴就是權利和人格被尊重。

　　尊嚴是你靈魂中的一部分。尊嚴是你活著的象征，人因為有尊嚴才會被人敬畏。

　　現在我們就來學習這篇名為《尊嚴》的課文，看看它都說了什么，告訴了我們什么樣的道理。

　　二、新課學習

　　1、請同學們自由朗讀課文。

　　（1）課文讀正確，讀流利。

　　（2）畫出生字，查字典或聯系上下文理解詞語的意思。

　　（3）想一想課文主要講了一個什么事？

　　2、作者介紹：作者李雪峰，河南省西峽縣人，生于1967年11月，中國作家協會會員、中國民間文藝家協會會員、中國散文學會會員，河南省作家協會會員，中國文字著作權協會會員，《讀者》第一屆、第二屆簽約作家、《意林》、《格言》等雜志簽約作家，報刊專欄作家，國家版權中心簽約作家，教育部課題組十一五文學專家。

小學生三年級五四青年節主題班會2

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　⒈會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關、那畔、千帳”等詞語。

　　⒉有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。

　　二、過程與方法

　　學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。

　　三、情感態度和價值觀

　　感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。

　　教學重點

　　想象意境，領會詩情，品味詩句，背誦，積累語言。

　　教學難點

　　在學習語言的過程中，體會詩人的思鄉懷親的思想感情，領悟作者的表達方法。

　　教學方法

　　通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。

　　課前準備

　　教師制作幻燈片，收集與本課相關素材。

　　課時安排

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、組際比賽背誦關于思鄉的古詩詞。

　　2、家鄉，是每個人心中那根最脆弱的琴弦，誰一觸動它，就會發出最纏綿的思念之音。今天我們就隨著古詩《泊船瓜洲》，與王安石共彈一曲思鄉曲吧！

　　二、學習新課

　　（一）整體感知、直奔重點

　　1、揭題討論：

　　⑴你知道“泊船”的意思嗎？“瓜洲”在這里指哪里？

　　⑵你了解這首詩的'作者嗎？誰來介紹一下。

　　⑶師相機介紹王安石。

　　2、正確、流利朗讀詩歌。

　　⑴學生自由試讀，注意讀準字音。

　　⑵正音：正音：間、數、重、還。

　　⑶自由讀古詩，或同桌互讀，或師范讀。

　　⑷反復多讀幾遍這首詩，結合課文注釋，想想詩句的意思。并想一想：哪句詩最能表達詩人的思鄉之情？

　　（二）品詞析句，體會感情。

　　⒈反復品讀：春風又綠江南岸，明月何時照我還。

　　⑴讀著讀著，你的眼前仿佛出現了怎樣的一幅畫面？同桌之間互讀、練說。

小學生三年級五四青年節主題班會3

　　一、活動背景：

　　五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。

　　如今，92個春秋過去了，五四精神依然如啟明燈般閃耀著光輝。為了迎接這個特殊的時刻，為了傳承這份歷史的厚重，為了展現__中學學生的風采，更是為了增進同學們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故于五月四日將舉行由__中學校團委舉辦“五四——我的成長故事”為主題的五四青年演講比賽活動，讓同學們回顧自己走過的人生足跡，以激勵自己為國家的社會主義現代化事業的建設做貢獻！

　　二、活動原則：

　　以“五四——我的成長故事”為主題，以個人演講為主要形式，以展現參賽的__中學學生的演講能力與新時代新青年的風采為使命。

　　三、活動目的：

　　1、紀念五四運動93周年；

　　2、加強全校對五四精神的全面了解；

　　3、加強學校的.學風建設及學生思想政治建設；

　　4、倡導“講成長故事，共同健康成長”的精神；

　　四、組織方式：

　　由__中學校校委會主辦，__中學校政教處團委承辦。

　　五、參加對象：

　　__中學5——9年級學生

　　六、活動時間：

　　5月4日舉行

　　七、活動地點：

　　學校操場或活動區飯堂

　　八、活動準備：

　　1、前期工作：

　　A、由校團委于4月20日前向各班發布關于此次演講比賽的通知內包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優秀代表（各班1—2人），參加該次校主題演講比賽。在5月1號前要求各班將最后選派的人員名單送于校團委。在5月3日前，將演講稿上交校團委。

　　B 、此次活動的宣傳工作可包括各班班內宣傳，現場宣傳及后續報道等形式，由校團委負責通知各班班長，而班內宣傳由各班班長配合進行，后續報道由全校教師參入。

　　C、確定比賽場地，由政教處負責；邀請評委及主持人，評委：杜定國、吳瑞奉、阮吉宏、袁珊珊、李敏、馮林月、杜林、李平。分數統計：徐銳。主持人由團委邀請；評分資料與節目單由團委制作；獎狀及獎品由政教處準備；

　　D、由王雪負責演講間歇的五四知識問答。

　　E、 5月4日上午由團委安排各班代表到政教處進行出場順序抽簽。

　　2、現場工作：

　　A、政教處要在5月4日上午7點半布置場地，主持人員、選手8點半到場，觀眾在9點前進場完畢。

　　B、政教處負責最后會場的善后工作。

　　3、后期工作：

　　A、請教師做好后續報道工作。

　　B、活動參與人員要及時進行總結與反思。

　　九、活動過程：

　　1、開場：

　　主持人上臺致辭，并請事先已抽好順序的選手一一上臺演講。

　　2、中段：

　　在演講三分之一時候，穿插知識問答，由王雪老師負責搜集整理。（可適當準備些小獎品）

　　3、后段：

　　節目結束后繼續進行選手的演講。

　　4、結果：

　　由主持人公布演講結果，并請校長為獲獎的同學頒獎，讓獲獎的同學與評委們合影留念。

　　十、評分細則：

　　此次演講的評分要嚴格遵照評分細則。每位參加者演講時間規定在五分鐘之內，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。

　　1 、演講內容：緊扣主題，中心顯章，觀點明確，內容真實感人，格調積極向上，語言自然流暢，演講富有真情實感。 4分

　　2 、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，聲音洪亮，口齒清晰，表達流暢，有感染力，激情昂揚，能處理好各種情況。 4分

　　3 、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。 1分

　　4、綜合印象：根據選手的臨場表現和演講效果做出評價。 1分

　　十一、注意事項：

　　1、參賽者必須提前到場。

　　2、每項工作安排到位，最后要都確定一次。

　　十二、獎項設置

　　1、設一等獎一名，二等獎二名，三等獎3名。

　　2、給獲獎者頒發獲獎證書。

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