五一勞動節主題班會

　　在日常的學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編收集整理的五一勞動節主題班會，希望對大家有所幫助。

五一勞動節主題班會1

　　一、活動目的

　　1、讓學生了解五一國際勞動節在中國的由來和意義，認識勞動階層，增強做好自己本職工作的信心和勇氣。

　　2、培養學生的一定的勞動意識、勞動技能和勞動習慣，提高他們的勞動技能和勞動素質。

　　3、熱愛人民，熱愛祖國，感受到勞動的價值，更好地參與到祖國的建設中去。

　　二、活動過程

　　1、啟發式引導，喚起思想

　　（1）介紹五一勞動節的初衷

　　五一國際勞動節源于1890年5月1日，當時的工人們，經過長期的斗爭，終于贏得了一天的工作時間從16小時到8小時的勝利。為紀念這一偉大的勝利，國際工人運動聯合會在1891年7月召開的代表大會上決定，從1892年起，每年的5月1日，舉行國際勞動節，以表彰工人階級為爭取權益所作的斗爭。

　　（2）五一勞動節在中國的由來和意義

　　1949年10月1日，中華人民共和國成立后，五一國際勞動節成為了中華人民共和國法定的公共節日，旨在表彰為工人階級事業而獻身的英雄人物，獎勵在全國范圍內創造最優異成果的企業，號召全國人民為中國的現代化建設貢獻自己的力量。

　　2、跟讀課文

　　請同學們由小組輪流朗讀＂為人民服務＂的講話，并且回答問題。

　　（1）什么是最崗位？

　　（2）我們為什么要服從指揮？

　　（3）我們的崗位有什么特殊性？

　　（4）服務群眾時應該注意什么？

　　3、互動交流

　　請同學們輪流講述一下自己的家庭中有哪些人在從事著勞動工作，如何認識這些勞動者，我們應對他們做些什么？如對老師、保潔阿姨等等。

　　4、實踐體驗

　　請同學們在班級內部規劃一張勞動任務表，每人選擇自己能做的.事情，來實踐勞動，在勞動中體會友愛、互助、公共衛生、珍惜普通事物的精神，提高勞動積極性與習慣。

　　三、活動收尾

　　1、總結活動

　　請老師匯總同學們的勞動成果，口頭上在全體同學面前表揚他們＂五一勞動＂成果，激勵學生更加積極地參與到實踐勞動中。

　　2、引導思考

　　請同學們圍繞＂勞動、改革、創新、團結＂，以及＂為人民謀幸福＂為題，進行暢所欲言的思考，暢游心靈的廣闊。

　　3、重溫誓詞

　　請同學們在舉手為誓的情況下，認真朗誦下面的誓言：我是祖國的花朵，是人民的接班人。我愛祖國，熱愛勞動；我要努力學習，勤奮工作，刻苦聯系實際，努力鉆研科技，掌握現代技能，創造人類未來的輝煌；我要再接再厲，勇攀科技的峰巒，做祖國建設和社會發展的一分子。

五一勞動節主題班會2

隊員們：

　　縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類;沒有勞動，社會便得不到發展;沒有勞動，人類將變得一無是處。

　　為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，我們發出如下倡議：

　　一、 提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動;

　　二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;

　　四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;

　　五、節約用紙;珍惜森林資源;

　　六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄;

　　七、珍惜資源，物盡其用，一物多用;

　　八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

　　心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果!

　　xx/xx：敬愛的老師，同學們大家好!206班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

　　xx：今天是五一勞動節

　　xx：今天是世界勞動者的盛大節日

　　xx：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的.勞動果實

　　xx：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會

　　xx：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶

　　下面請聽(傅顥)的詩朗誦“勞動之歌”

　　xx：歷史的車輪每天都用勞動去推進

　　xx：人類的文明每頁都要用雙手去描繪

　　xx：下面請聽(王琪，金函羽)的詩朗誦“五月頌”

　　xx：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐收的果實

　　xx：讓我們從小開始，從一點一滴做起

　　xx：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁

　　現在舉行猜謎槍答賽：

　　1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。

　　2：高高的個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。

　　3：來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就走。

　　4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。

　　xx：接下去由(王可瀅，王迎盈)給我們朗誦一首(勞動是塊巧克力)大家歡迎

　　xx：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,讓我們一起為祖國干杯,讓我們全班為勞動者一起唱(勞動最光榮由葉沁秋領唱)

　　xx/xx:親愛的同學們,是勞動為我們帶來幸福的生活,所以我們要我們的雙手去勞動,用我們的雙手起釀

　　造更甜美的生活!206班"勞動最光榮"主題班會到此結束!謝謝大家!

五一勞動節主題班會3

　　教學目標：

　　1、讓孩子了解五一假期要注意的安全衛生，增強自我保護意識。

　　2、通過討論，激發孩子過勞動節的情緒，教育孩子熱愛勞動，堅持自己……

　　3、參加節日游戲。

　　愿意參加教學，感受節日的快樂。

　　教學準備：

　　安全教育掛圖。

　　教學過程：

　　讓孩子們知道5月1日是國際勞動節，豐富孩子們的知識和經驗，激發孩子們對節日的興趣。

　　1、老師：孩子們，明天我們幼兒園就要放假了。你知道為什么嗎？激勵孩子用腦子思考問題。

　　2、老師講五一國際勞動節的由來，讓孩子知道。

　　第二，組織孩子討論如何安全愉快地度過這三天的假期。

　　1、教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢？

　　2、不能做什么？引導孩子說出安全知識。

　　3、創造情境，問孩子：能做到嗎？為什么不能？

　　三、老師總結假期要注意的安全事項。

　　（一）安全教育

　　1、不能玩插座、開關、打火機、尖銳或容易吞咽的物品。

　　2、注意交通安全，不要單獨出門。如果你出去玩，不要離開，牽著大人的手，不要隨便和陌生人說話，不要和陌生人說話。

　　3、獨自在家時，不要爬陽臺、門窗或其他高度，關上門，不要給父母以外的`人開門。

　　4、不要碰家里的藥，不要去廚房玩。

　　5、不要在危險區域玩，不要玩危險游戲。

　　6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　（二）保健

　　教育孩子少吃零食，多吃蔬菜水果，多吃熟食，養成按時吃飯和自己吃飯的好習慣。

　　2、多喝開水，不吃冰淇淋，不喝冷飲。吃飯前洗手。

　　經常洗澡洗腳，經常剪指甲。

　　四、教學延伸：

　　請家長在假期合理安排孩子的日常教學，有條件的可以帶孩子去旅游，豐富孩子的生活內容。

　　五、教學反思：

　　假期里，孩子們就像籠子里的鳥。當我回到幼兒園時，一些孩子經常傷痕累累。我設計了這個教學部分。

五一勞動節主題班會4

　　一.活動目的

　　為了加強小學生們的勞動意識，認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。從而組織本次倡導勞動的主題班會，帶領學生，發揚我國的傳統美德。

　　二.活動主題

　　勞動最光榮

　　三.活動時間

　　20xx年4月24日周三

　　四.活動對象

　　知心姐姐海島隊B組成員及四年級學生

　　五.活動內容

　　課前準備：

　　1.主持人將學生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做準備。

　　2.準備若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數待定。

　　3.循環播放《勞動者最光榮》歌曲

　　第一環節(10分鐘)

　　聽聽勞動者的故事

　　主持人A：同學們，有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎?

　　(學生發言)

　　B：真聰明。今天我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節” (ppt展示主題)

　　A：那么大家想想聽勞動者的故事

　　生：想......

　　B：(有感情地講述故事，故事內容可以為彭德懷種田。待定)

　　A：XX故事精不精彩?那聽完了別人的故事，同學們來講講我們身邊的故事，來推薦推薦身邊的“勞動之星”?

　　生：......

　　第二環節(8分鐘)

　　拼字游戲---勞動光榮，懶惰可恥

　　主持人A：(B給每小組分發8張拼字卡片)同學們，看我們發的8張卡片都有寫著一個字，看哪個小組拼得最快，拼好就舉手示意哦

　　B：(注意每組的'活動情況，記錄哪組速度最快)看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶惰可恥”

　　(得第一的，小組加10分)

　　第三環節(12-15分鐘)

　　小組知識競賽

　　1.基礎題

　　以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主，題目設置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎分(注意題目的分數設置)

　　2.搶答題

　　同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分數差距。(注意問題的有趣性，吸引學生的注意力和積極參與度)

　　主持人A：(組織同學知識競答，活躍氣氛)

　　B：(統計最后得分，給得分最高的一組優先選擇獎品，以此類推，

　　按分數高低給學生選擇獎品，讓每位同學都能領導獎品)

　　熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書

　　第四環節(5- 7分鐘)

　　詩詞朗誦+勞動倡議

　　主持人A：大家知道哪些有關勞動的詩詞?

　　生：......

　　B：那我們一起齊讀古詩《憫農》

　　A:我們要節約糧食，尊重勞動者......

　　最后，我們倡議：

　　......(倡議內容)

　　主持人領讀(5分鐘)

　　活動結束

　　結束語：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!主題班會到此結束!

　　熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書

　　隊員們：

　　縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類;沒有勞動，社會便得不到發展;沒有勞動，人類將變得一無是處。

　　為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，我們發出如下倡議：

　　一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動;

　　二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;

　　四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;

　　五、節約用紙;珍惜森林資源;

　　六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄;

　　七、珍惜資源，物盡其用，一物多用;

　　八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

　　心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果!

五一勞動節主題班會5

　　一、教學目標

　　1、了解五一勞動節的歷史和意義。

　　2、鼓勵學生積極參與勞動，倡導勤儉節約的生活方式。

　　3、培養學生團隊意識和協作能力。

　　二、教學內容

　　1、五一勞動節的來歷和意義。

　　2、社會重大事件及個人經歷。

　　3、節約用水，從我做起。

　　4、集體勞動提升團隊精神。

　　三、教學過程

　　1、五一勞動節的來歷和意義

　　1）引入新課題：同學們，你們知道五一勞動節是為什么而設立的嗎？它有什么特別的'意義呢？

　　2）知識傳授：請一名同學介紹五一勞動節的起源和意義。

　　3）問答互動：請其他同學作出回答、發表看法。

　　2、社會重大事件及個人經歷

　　1）講故事：請同學講述曾經發生在自己身邊的社會重大事件。

　　2）組織討論：為什么認為這個事件非常重大呢？它對自己有什么影響？

　　3）反思體驗：讓同學們思考自己在這個事件中應該如何行動，做出積極的回應。

　　3、節約用水，從我做起

　　1）知識普及：讓同學們了解水的重要性和珍貴性。

　　2）演示分析：請同學演示自如開關水龍頭的正確姿勢和節水效果。

　　3）小組討論：以“節約用水，從我做起”為主題，小組討論和制定節約用水的行動計劃。

　　4）反饋展示：各小組代表介紹自己的行動計劃和實施效果。

　　4、集體勞動提升團隊精神

　　1）現場感受：請同學分組到學校花園或校園周邊勞動。

　　2）感悟分享：在勞動結束后，同學們歸納自己的收獲、感悟和感受，進行分享。

　　3）互助提升：提醒同學們，集體勞動推動了工作的完成，更體現了團隊協作的價值。這個可持續性的協作成果可以形成協同領域的力量，事半功倍，讓我們一齊努力吧！

　　四、教學總結

　　1、復習內容：請同學們回答五一勞動節和節約用水的重要性。

　　2、課后作業：同學們根據自己的實際情況，做出相關的勞動計劃和行動。在以后的日常生活中，落實這個行動，將掌聲送到各位勤勞的同學們。

　　五、教學評估

　　1、完成作業：以小組為單位，呈現自己的勞動計劃和行動，發出自己的承諾并獲得點評。

　　2、教師評估：根據學生小組的積極性、主動性和創造性，給予真實的評價。

五一勞動節主題班會6

　　教學目的：

　　認知目標：讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立勞動最光榮的理念。

　　技能目標：

　　培養學生獨立生活的自力更生，掌握識和技能。

　　情感目標：

　　讓學生體會到父母的辛勤勞動，尊重長輩，熱愛長輩。

　　教學準備：

　　素描、舞蹈、勞動技能競賽等。

　　教學內容：

　　主持人在《勞動最光榮》的音樂中走上講臺。

　　主持人：勞動最光榮主題團隊現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。

　　全班同學聽錄音。

　　主持人：我們的母親白天工作了一天，晚上回家做家務，真的`很難。作為孩子，我們應該如何幫助我們的母親？

　　同學A：我們應該幫媽媽整理房間。

　　同學B：我們應該幫媽媽擦桌子，掃地。

　　同學C：我們應該幫媽媽洗衣服做飯。

　　主持人：每個人都說得很好。如果我們的母親今天也來參加這次班會，她一定很高興。你這么認為嗎？

　　全班同學（齊）：是的！

　　主持人：那我們一定不能讓媽媽失望，說到做到。

　　全班同學（齊）：是的，說到做到。

　　主持人：我們來看看小品，看看小品里的同學是怎么做到的。

　　表演小品《幫媽媽做飯》。

　　全班同學熱烈鼓掌。

　　主持人：熱烈的掌聲表明，素描中的學生做得非常正確。我們應該向她學習，成為一個熱愛勞動的孩子。下面是舞蹈勞動是最有品味的。

　　學生們表演舞蹈。

　　主持人：誰來告訴你你知道的工人的故事？

　　學生們上臺講故事。

　　主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類人是怎么說的。

　　（投影儀出示名人名言）

　　勞動是幸福的一篇文章——富蘭克林

　　我們世界上最好的東西都是勞動和聰明的手創造的。—高爾基

　　勞動創造世界。—馬克思

　　主持人：接下來，我們將進行勞動技能比賽。現在請組織成員宣布比賽規則。

　　組織委員：

　　（1）服從裁判，要求項目在規定時間內完成。按計時秒排名前三。

　　（2）遵守比賽時間。

　　（3）遵守賽場紀律。

　　文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

　　快速穿衣

　　文體委員：各隊選手上臺，脫下外套、外褲、鞋子、襪子。準備。完成時間。

　　計時員：（吹哨）嘟嘟—（時間到了）

　　（參賽選手穿衣服、褲子、襪子、鞋子緊張……）

　　計時員：（吹哨）嘟嘟—（時間到了）

　　判決，宣布第一名。

　　（接下來按照同樣的步驟進行釘扣和擺件的比賽）

　　主持人：現在獎勵獲獎者。（演奏頒獎曲）

　　主持人：通過比賽，我們可以看到獲獎學生非常熟練，這表明他們經常做家務。他們不僅幫助了父親和母親，而且還學到了很多技能。不熟練的學生需要加倍努力。同學們，我們發揚勤奮精神，在勞動中鍛煉，成為生活的小專家，成為父母的繪畫幫手。

　　今天的教學到此結束。

五一勞動節主題班會7

　　一、活動主題：

　　五一勞動節—>《勞動創造未來》主題班會

　　二、活動目的：

　　了解勞動的意義和價值，感悟勞動的重要性。

　　回顧中國歷史和現實中勞動者的作用和貢獻。

　　提高同學們的勞動意識和勞動精神，樹立珍惜勞動者和勞動成果的意識。

　　三、活動內容：

　　主題演講：由一位同學就勞動的意義和價值進行主題演講，時長約為5—7分鐘。

　　小組討論：將同學們分成若干個小組，每個小組討論以下問題：

　　（1）你最敬佩的勞動者是誰？他（她）的工作對社會有何貢獻？

　　（2）你覺得勞動的意義是什么？在生活中，你有沒有感受到勞動的重要性？

　　（3）在你看來，勞動者有哪些值得我們學習的品質和精神？

　　每個小組討論時長為20—30分鐘，討論完后，每個小組派出代表匯報討論結果。

　　互動環節：組織同學們進行互動活動，例如拉拉隊、做游戲等，以活躍氣氛和增加互動性。

　　結語：由語文老師進行總結發言，對班會的內容進行回顧和總結，強調珍惜勞動成果和勞動者的意義，感謝勞動者為社會做出的貢獻，并祝愿所有的勞動者健康快樂。

　　四、活動時間和地點：

　　時間：五一勞動節前一周

　　地點：班級教室

　　五、活動準備：

　　制定活動議程，并發給同學們。

　　準備主題演講的'相關資料和支持材料，例如圖片、視頻等。

　　準備小組討論的問題和答案。

　　準備互動活動所需的物品和道具。

　　做好活動的場地布置和音響設備的設置。

　　提前聯系班級領導或者學生會，協調活動的支持和保障。

　　七、活動評估：

　　采用問卷調查或者討論的方式，了解同學們對活動的反饋和意見。

　　總結班會的收獲和不足之處，為下一次活動做好準備。

五一勞動節主題班會8

　　班會目的：

　　1、通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中培養習慣。

　　2、讓學生知道做一些力所能及的家務是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小養成愛勞動的好習慣。

　　3、在教學中，在收集信息、學習勞動技能的同時，也要通過教學的延伸來教育學生的思想品德。

　　班會準備：

　　教學一，在家里尋找

　　目的`是與家長溝通教學主題，讓學生與母親換一天的崗位，幫助母親做一天的家務，體驗勞動的艱辛。

　　在校園里尋找教學二

　　安排學生觀察任務，要求他們仔細觀察、調查和收集班級勤奮學生的信息。讓學生了解勞動帶來的快樂。

　　教學三、制作題為《我勞動，我快樂》小報

　　目的是讓學生在收集資料、剪貼、抄寫的具體環節接受教育。

　　班會過程：

　　一、開幕

　　主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的教學。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

　　a：整理房間。

　　b：刷馬桶。

　　c：介紹炒菜

　　主持人：上述學生做得很好。事實上，讓我們考慮一下。如果每個人都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子？今天，我們將暢所欲言，談談如何讓勞動給我們帶來幸福。現在我宣布：xx班我勞動，快樂主題班會現在開始！

　　二、中場

　　第一板塊：

　　主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！

　　c：我學會了洗碗。

　　d：我學會了煎蛋。

　　e：我學會了擦玻璃。

　　第二板塊：

　　主持人：請談談對上述學生表現的看法。

　　學生：在勞動中，從不愿意做到想辦法做好，主動學習知識，運用知識把勞動做得很好。說明勞動的高效率必須是：大腦的結合。

　　主持人：請繼續發言（學生可以談論自己的觀點或反思自己在生活中的做法，并結合具體的例子）。

　　同學：現在很多學生都是獨生子女，過著小公主、小皇帝的生活，他們張開嘴，伸出衣服。學生們認為這樣做好嗎？答案必須是肯定的，所以我們必須改變這個壞習慣。

　　第三板塊：

　　主持人：我想問你，你發現誰是我們班最能工作、最愛工作的人？

　　主持人：請發言。

　　主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！

　　三、閉幕

　　主持人：我們班委會決定代表一年級一班的全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，向身邊的榜樣學習，做一個熱愛勞動的好孩子！（班委代表宣讀提案）

　　主持人：為了表達我們的決心和信心，學生們完成了以我工作，我快樂為主題的小報紙。讓我們一起欣賞吧。（欣賞制作的課件）

　　主持人：請同學談談感受。

　　主持人：今天每個人都可以暢所欲言。美好時光總是過得很快。我們的主題班會即將結束。讓我們請班主任發言。

　　校長：學生們在工作中表現得很好，表達得更好。在勞動中，你學會了觀察，學會了交流，積極學習科學知識，提高勞動效率，掌握勞動技能，每個人的收獲真的不小啊！

　　全體同學：我工作，我快樂！

　　主持人：我宣布xx小學xx我勞動，我快樂主題班會到此結束！

五一勞動節主題班會9

　　班會目的：

　　1、通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。

　　3、在教學中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過教學的延伸對學生思想品德形成教育。

　　班會準備：

　　教學一、在家庭中尋找

　　目的是把教學主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

　　教學二、在校園中尋找

　　布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。

　　教學三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報

　　目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。

　　班會過程：

　　一、開幕

　　主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的教學。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

　　a：整理房間。

　　b：刷馬桶。

　　c：介紹炒菜

　　主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢?今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的.。下面我宣布：xx班《我勞動，我快樂》主題班會現在開始!

　　二、中場

　　第一板塊：

　　主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧!

　　c：我學會了洗碗。

　　d：我學會了煎雞蛋。

　　e：我學會了擦玻璃。

　　第二板塊：

　　主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。

　　同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。

　　主持人：請同學繼續發言(學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說)。

　　同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。

　　第三板塊：

　　主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?

　　主持人：請同學們發言。

　　主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧!

　　三、閉幕

　　主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子!(班委會代表宣讀倡議書)

　　主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)

　　主持人：請同學談談感受。

　　主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。

　　班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀!

　　全體同學：我勞動，我快樂!

　　主持人：我宣布xx小學xx班《《我勞動，我快樂》主題班會到此結束!

五一勞動節主題班會10

　　合：敬愛的老師，同學們大家好！二（六）班“勞動最光榮”主題班會現在開始！

　　主持人2：今天是五一勞動節

　　主持人1：今天是世界勞動者的盛大節日

　　主持人2：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實

　　主持人1：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會

　　主持人2：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶

　　下面請聽（傅顥）的詩朗誦“勞動之歌”

　　主持人2：歷史的車輪每天都用勞動去推進

　　主持人1：人類的文明每頁都要用雙手去描繪

　　主持人2：下面請聽（王琪，金函羽）的詩朗誦“五月頌”

　　主持人2：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐收的果實

　　主持人1：讓我們從小開始，從一點一滴做起

　　主持人2：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁

　　現在舉行猜謎槍答賽：

　　1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。

　　2：高高的`個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。

　　3：來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就走。

　　4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。

　　主持人1：接下去由（王可瀅，王迎盈）給我們朗誦一首（勞動是塊巧克力）大家歡迎

　　主持人2：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起唱（勞動最光榮由葉沁秋領唱）

　　合：親愛的同學們，是勞動為我們帶來幸福的生活，所以我們要我們的雙手去勞動，用我們的雙手起釀造更甜美的生活！二（六）班"勞動最光榮"主題班會到此結束！謝謝大家！

五一勞動節主題班會11

各位領導、各位同事大家晚上好：

　　在此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一齊，在那里我給大家演講的題目就是《勞動者最光榮》，因為×××公司成立至今所取得的各種成績都就是×××公司上下每一位員工辛勤勞動的結晶，因此我贊美勞動，贊美勞動者，勞動者就是最光榮的！

　　記得上小學時，老師教會了一首《勞動最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里？要靠勞動來創造”。那時候只把勞動簡單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動課。多年以后，成長為了千萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多味，勞動的艱辛。勞動就是汗水，就是歡笑；就是苦澀，就是甜蜜；就是給予，更就是幸福。有一分勞動，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對于企業也就是如此。

　　××年××月××日，×××公司成立，至今已經有××年了，隨著公司拓寬國際、國內市場力度的不斷加大，公司以依托當地資源優勢迅速將資源優勢變為經濟優勢的發展思路。

　　×××公司一年一個臺階，每年都有進步，從而構成了這天的風貌，這些就是×××各級管理者、基層員工的汗水所鑄就而成的。大家都還能夠記得在塵土飛揚的五月，為了使iso9000體系和haccp體系在公司順利運行，各部門體系管理人員召開會議修訂文件，基層員工學習培訓，填寫記錄，多少人為此忙的心力交瘁。設備技改的六月，為了使設備更適合生產加工，各位工程師前后論證，研究方案，技改人員為了不誤產期，爭分奪秒的進行裝機調試。烈日炎炎的七月，電機24小時不停的'轟鳴著，車間里蒸汽騰騰，但就是各位操作人員仍然監守自己的崗位，原料人員不停奔波，為了保證均衡供料而日夜不眠，化驗人員認真細致，爭取在最短的時間里，反饋準確的檢驗結果，以便于操作人員及時調整參數，保證產品的質量，叉車也在場區內馬不停蹄的運轉，大家都為生產合格杏漿而作出各自的努力。收獲季節的八月，查驗發貨人員冒著烈日，在場區內檢查成品包裝。以確保每一桶發出的產品都就是合格的。正就是有了這么一批優秀的勞動者在奉獻，×××才能走到此刻。只要我們公司全體員工共同努力，自助者天助也，我們必定能夠勇往直前！雙手就是用來勞動的，勞動幫我們創造幸福的生活。有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏、去進取、去創造，

　　雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的快樂和幸福，甚至還要充實，因為幸福不僅僅僅只與物質有關！

　　勞動者就是光榮的，勞動著就是幸福的！作為×××公司的一員，我們更加能夠深切的體會到這一點。

五一勞動節主題班會12

　　主持人：(1)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

　　主持人： 五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國 芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國 人民的支持。 后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為 國際勞動節。

　　主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動 來創造”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠 勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福 的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

　　主持人：走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴每當唱起這首《鄉間小 路》時，我就想起“農民老伯伯勞動歸來，小伙伴放牛回家”的情景，請欣賞詩 朗誦《晚歸》

　　主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了 今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》

　　主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民 伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》

　　主持人：勞動是人間最亮麗的風景線 ，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦 《五一頌》。

　　主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫 勞動者》

　　主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永 遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。

　　主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念 中 ，追述著勞動者的浪漫。

　　主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦 《勞動創造幸福》

　　主持人;勞動創造了今天的業績 ，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽xxx為我們講述 一個動人的故事《勞動者的`故事》

　　主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽 詩朗誦《平凡的勞動者》

　　主持人： 勞動描繪了美好的前景， 勞動釀造了甘甜的美酒 ，歡樂與我們共 享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起高唱 《蝸牛與黃鸝鳥》

　　主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造 最光榮!”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活! 主題班會到此結束 !

五一勞動節主題班會13

　　一、活動目的：

　　1、使學生進一步明確什么是勞動，怎樣正確對待勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

　　2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

　　二、會前準備：

　　歌曲《勞動最光榮》。

　　三、活動過程：

　　（一）引言：

　　達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的.長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

　　（二）全班齊聲合

　　唱歌曲《勞動最光榮》。

　　（三）學生講話助人為樂的故事。

　　1、請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

　　2、表揚部分同學

　　（四）小結。

　　1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

　　2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

　　小結：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

　　（五）倡議

　　為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，發出如下倡議：

　　1、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；

　　2、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

　　3、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

　　4、節約用紙；珍惜森林資源；

　　5、節約用電，不過早開燈，人走燈熄；

　　6、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

　　7、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！

五一勞動節主題班會14

　　教學目的：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題教學。希望通過此教學，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的'勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　教學內容：

　　一、介紹“五一”國際勞動節

　　了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

　　介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　四、組織幼兒義務勞動

　　如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　五、手工

　　制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　六、唱歌

　　學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　教學反思：

　　為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的教學希望通過此教學，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

五一勞動節主題班會15

　　一、活動目的

　　1、了解五一勞動節的來歷和意義；

　　2、認識不同職業的勞動者，學習尊重他人的勞動；

　　3、引導孩子們發揚勞動精神，勇于實踐，樹立正確的價值觀。

　　二、具體活動

　　1、五一節的由來

　　“五一節”是指每年的5月1日，而“勞動節”則是一種以紀念勞動人民和工人運動為主要內容的節日。五一節和勞動節（或者叫望春節或五一勞動節）是合二為一的。

　　五一節曾是歐美國家主要的革命節日之一，也是世界各國勞動人民爭取合法權益的日子。1904年，美國工會聯合會通過決議，將每年的5月1日定為全國勞動節。1905年，第二國際在法國巴黎召開代表大會，規定每年的5月1日為國際勞動者節。因此，五一節是世界各國勞動人民的節日，也是國際勞動運動的象征。

　　2、分享感受

　　請孩子們圍繞“勞動”這一主題，結合自己的親身經歷和感受，分享對勞動的理解和感受。讓孩子們認識到，勞動是人類生活中不可或缺的一部分，每個人都有自己的勞動，也應該尊重他人的勞動。

　　3、學習模仿

　　請孩子們模仿不同職業的勞動者，比如爸爸媽媽做飯、醫生看病、快遞員送貨等等，了解各職業的特點和工作內容，并學習尊重他人的工作。

　　4、勞動實踐

　　請孩子們在教師的指導下，開展一些小型勞動實踐活動，比如整理教室、倒垃圾、擦玻璃等等，讓孩子們切身體驗到勞動的意義和價值。

　　三、教學重點和難點

　　重點：了解五一勞動節的來歷和意義，認識不同職業的勞動者，學習尊重他人的`勞動，引導孩子們發揚勞動精神，勇于實踐。

　　難點：讓孩子們真正理解勞動的意義和價值，在實踐中養成正確的價值觀。

　　四、活動評價

　　通過本次活動，孩子們了解了五一勞動節的來歷和意義，認識了各職業的特點和工作內容，學習了尊重他人的勞動，養成了勇于實踐、發揚勞動精神的良好習慣。同時，活動也引導孩子們樹立正確的價值觀，了解到勞動是一種美德和幸福的源泉，為將來的成長和發展奠定了基礎。

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