學習計劃

時間：2023-09-30 08:37:23 學習計劃我要投稿

暑假學習計劃推薦度：
我的學習計劃推薦度：
大二學習計劃推薦度：
跟崗學習計劃推薦度：
小學寒假學習計劃推薦度：
相關(guān)推薦

學習計劃5篇(必備)

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的學習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學習計劃5篇(必備)

學習計劃篇1

　　一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻我們的力量。

　　本學年工作計劃如下:

　　一：演講賽為進一步增進大家的相互了解，豐富大學生活，提高同學們思維的縝密性，鍛煉大家口才，我部將舉辦一次演講賽。 1.時間：第二周準備，第三周預(yù)賽，第四周決賽。 2.地點：待定。相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。

　　二：系列講座針對各級同學們面臨的英語AB級、計算機二級、考證等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學們解惑答疑，讓同學們能更加有準備得面對，學有動力，學有方法，學有成績。具體形式未定。

　　三：三月份下旬搞一次各班學習情況的調(diào)查分析，由各班的'學習委員填寫每周的教學信息放空表，交由學習部匯總后，直接交教務(wù)處

　　四：在五月份利用“五.四”為契機，搞一次有關(guān)愛國主義的征文比賽，將好的文章向廣播室和學院的文學社推薦。

　　五：平時廣泛注意和收集各種文化信息和各種新興文化活動，及時將信息準確、有效的反映給同學們。

　　六：常規(guī)活動

　　1.學習委員例會定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態(tài)度，樹立信心，營造人文社科系良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現(xiàn)我們學生會的服務(wù)功能。

　　2.學習部例會堅持學習部內(nèi)部例會制度，每周二下午6：00在辦公室召開。了解每個成員各自分配的任務(wù)的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻給大家。

　　3.成績匯總新學期開始，認真做好各年級、各專業(yè)成績匯總情況。

　　4.做好學生會各項活動的宣傳工作。

　　以上各項工作便是本學期的大體計劃，如有變動則另行變更。我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務(wù)，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神，起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學期，我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。

學習計劃篇2

　　1、通過展示，使學生學會分享合作成果，增強表達能力，變得更加自信。

　　2、通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發(fā)現(xiàn)，學會提問，提高應(yīng)變能力。

　　情感目標：

　　1、學生通過與同學合作，體驗合作的樂趣。

　　2、養(yǎng)成保護環(huán)境、珍惜勞動成果的好習慣。

　　3、養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾的好習慣。

　　能力目標：

　　1、提高收集整理的動手能力。

　　2、提高語言表達能力。

　　3、學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　教學重難點：

　　通過展示活動，學生相互交流、合作學習，獲取其他同學的建議，認識到小組合作的重要性。

　　活動準備：課件，展示道具

　　學情分析：

　　經(jīng)過前一階段的活動，同學們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實踐活動。我們?yōu)榱俗屚瑢W們更全面地了解相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學們簡便、快捷地進行資料查詢。同學們收集到大量的資料，文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經(jīng)過分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學生對收集的資料加以整理。引導(dǎo)學生針對出現(xiàn)的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。

　　設(shè)計意圖：

　　讓學生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力進行自主選擇性學習。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的重要性。各小組利用課余時間準備了本組的匯報內(nèi)容，老師針對他們的研究內(nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。

　　活動過程：

　　同學們，又到了我們綜合實踐活動的實踐，我們的口號是什么？“我實踐、我體驗、我快樂”。

　　好，我們先來回顧下前面的內(nèi)容。（播放課件）

　　經(jīng)過前面一個周期的實踐活動，我相信大家對“白色污染”有了更深刻的了解，下面請各組成員展示一下你們的成果。在展示課上，同學們異彩紛呈。

　　一、“網(wǎng)絡(luò)組”小組成員制作了精美的手抄報，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的。

　　二、“調(diào)查一組”“調(diào)查二組”的小組成員對餐廳酒家用餐、菜市場超市購物的不同年齡人群派發(fā)調(diào)查問卷，宣傳環(huán)保知識。

　　三、“觀察組”的小組成員到小區(qū)、小河、路邊觀察，發(fā)現(xiàn)“白色污染”非常嚴重，小河的水變黑發(fā)臭，飄滿死魚蝦；小區(qū)里的垃圾桶，衛(wèi)生死角處到處都是食品袋快餐盒；路邊更是垃圾滿天飛，一個個塑料袋隨風而起，在空中無聲的嘲笑著我們這些破壞環(huán)境的人。小組成

　　員回來后共同起草了一份倡議書，希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天更藍水更清。

　　從同學們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起評價一下自己在這次活動中的表現(xiàn)。

　　捷勝小學綜合實踐活動學生評價表

　　班級_____________ 指導(dǎo)教師____________ 評價人__________

　　活動反思：

　　學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實踐中培養(yǎng)的；學生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機會。

　　親身走進綜合實踐活動課程，才對該課程的特征有了更加深刻而具體的認識：綜合實踐活動課是一個重實踐、開放性的大課堂，為學生開辟了廣闊的自主學習空間；它注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合，學生在活動過程中學會了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動中，學生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實踐中獲得了親身感受和最直接的經(jīng)驗；多采用小組合作學習方式，為學生個性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。

學習計劃篇3

　　聽課要求

　　1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習的重要資料；

　　2．每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證聽課效果；

　　3．第三冊的練習冊，是按照國際標準的考試系統(tǒng)統(tǒng)計的，學員應(yīng)抽時間，鞏固所學知識。

　　第1周

　　1．新概念英語第一冊詞匯為857個，第二冊1126個自我檢查詞匯量是否達到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進入第三冊的學習，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（建議結(jié)合大學六級詞匯），作好聽課前的準備；

　　2．根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

　　（1）整體能力是否已經(jīng)達到了學習要求；

　　（2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學習過程中加大對弱項的練習。

　　第2-19周

　　聽課要求

　　1．課前預(yù)習要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習上一課單詞；

　　2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持2個小時以上；

　　3．完成教材的課后練習，不懂部份及時向老師反映解決；

　　4．完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

　　5．開始學習初步的寫作、翻譯；

　　6．學習英語地道表達方法、增強語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

　　備注

　　1．第三冊學員應(yīng)聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進一步強化；

　　2．第19、37課時的學習完成后，建議安排階段學習；

　　3．全部課程約束之后，安排時間進行總復(fù)習，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習重點內(nèi)容；

　　4．完成新概念英語第三冊學習的學員可以通過針對性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學英語六級、研究生入學考試、雅思和托福考試等。

　　新概念英語第三冊是學習英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊主要全面提高學生的'聽、說、讀、寫的能力。

　　新概念英語第三冊出現(xiàn)新單詞大約1900個左右，加上教師上課補充的詞匯，學生可以掌握3000個左右的新單詞，因此學生在學習完第三冊后詞匯可以達到6000個左右，經(jīng)過一定的訓(xùn)練可以參加全國大學英語六級或相當水平的測試。

　　新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風格以及作考的寫作技巧，使學生慢慢地從字、句學習轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學習。聽力從原來的小對話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意。口語要從簡單的日常用語發(fā)展到對事物陳述自己的觀點，表達自己的看法。寫作是第三冊的教學重點，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...