小學綜合教研組工作計劃

時間：2024-06-08 08:50:58 工作計劃范文我要投稿

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小學綜合教研組工作計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的小學綜合教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學綜合教研組工作計劃

小學綜合教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

　　二、綜合學科生源及學情分析：

　　各年級學生來源主要是本鎮學生，少數學生從周邊鎮小及外省轉進，少數學生及家長只重視語數外主課，停留在應試教育的陳舊觀念，但學生對品德與生活、信息技術、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣，學習積極性非常高漲。

　　三、工作目標與任務：

　　1．端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。

　　2．科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內比教學”的教研活動。

　　3．按照地方實際情況拓展教案，課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。

　　4．課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

　　5．每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

　　四、工作重點及要求：

　　1.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

　　2.體育組做好各項日常工作，積極訓練，一二年級學生鞏固廣播體操，其他年級學生為學區、縣舉辦的籃球球、乒乓球大賽扎實籌建，選拔優秀選手參賽。

　　3.音樂組要積極組織特長學生參加興趣活動小組，力爭練好校鼓號隊

　　4.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

　　5.地方教材要充分挖掘學生的動手、動腦的的`實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創新大賽和手工制作比賽。

　　6.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

　　7.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

小學綜合教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　二、目標和任務

　　1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

　　2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能

　　三、主要措施

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流

　　經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的'問題，總結經驗，提高教學水

　　平。

　　2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

　　3、本學期繼續注重學生各種能力的培養，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才，繼續力爭在重大競賽中再創佳績。

　　4、堅持每周開展教研活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，努力提高教學質量，讓教師確實從上課中受益。

　　四、具體工作安排

　　1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3、繼續開展集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收獲。

　　4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學反思、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

　　6、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

　　7、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期開始做好鋪墊。

小學綜合教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我們教研組將根據金壇區教師發展中心和學校部署的精神，結合學校的重點工作，堅持以課程改革為中心，以“教育內涵提升工程”的各項目標任務為指引，以課堂教學為抓手，以提升教學效益為目標，繼續認真貫徹“優化教學常態”，進一步促進本組教師的專業發展能力，提高課堂教學效率，促進學生的發展，為我校的術科教育教學質量再躍新臺階而努力。

　　二、重點工作

　　1.實施校本研訓項目。

　　為了認真落實教學“六認真”工作，繼續認真貫徹“優化教學常態”，向常規要質量，向課堂要質量，在日常教學工作中上能上好每節課，認真實施常態優課。本學期我們教研組申報了《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》，這個校本研訓項目，將繼續充分利用教研組活動時間，在兩周一次固定的'校本培訓時間，做到有目的，有計劃的實施。通過此項培訓，目的能使教師重視課堂教學，從提高學生的觀察能力入手，有效提高課堂教學質量，大幅度的提升課堂教學效率,提升教師的專業素養念，提高學生的觀察能力。

　　2、認真落實教學常規。

　　學校將開展教學常規達標活動，我們每位老師要樹立強烈的質量意識，以規范教學常規、提升教學質量為重點，高效落實教學“六認真”。把“以質量論高低、以實績評優劣”作為價值取向。我們以“教學常規達標考核”活動為契機，規范教學常規管理，向常規要質量。明確備課的重要性，統一備課要求，杜絕備課上課兩張皮，不上“隨意課”，做到備課、上課基本一致。備課要做到學期整體備課、單元備課、課時備課相結合，以課時備課為重點，以單元備課為基礎，以學期備課為統攬。教師之間加強隨堂聽課，加強交流和研討，共同提高。

　　3、提高校本研訓的實效。

　　進一步加強教研組建設，提高教研活動的計劃性、針對性、實效性。我們教研組在制定學期工作計劃時，根據本組的實際情況，確定了一個研究的主題《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》，這個研究主題，是我們組迫切需要解決的問題。在每次活動安排時就圍繞這個主題開展活動，讓教研活動能解決真問題。教研組認真安排好每一次教研活動內容，提交校長室審核通過后，上傳于校園網，并嚴格按計劃開展活動。另外，我們教研活動不僅指向于教師活動，還安排至少一次學生活動，如學生科普知識競賽等活動，以研促學。

　　4、組織好學生社團活動。

　　我們繼續組織學生參加社團活動，將利用每周的周二和周四學生社團活動時間，有目的、有計劃、有組織地開展各種形式的學生社團活動。在活動中提高學生的科學素養是我們進行社團活動的宗旨，本學期學生社團活動更規范，做到定時定點定人，切實提高課程實施質量。本學期金壇區學生比賽項目比較多，我們輔導老師將結合學科、項目特點、比賽時間，因地制宜開展教學和輔導活動，杜絕“放羊”式活動。同時組織學生參加各級各類活動，有計劃地進行形式多樣、內容豐富、學生樂于參與的學科競賽活動，賽后及時表彰，提高學生的積極性，提高我校的學生參賽的競賽質量。

　　5、積極參加教師各級比賽活動。

　　鼓勵教師積極參與各項論文的評比活動，能及時反思和總結自己的教學理念。積極參加各類繼續教育培訓活動，增加見識，增長才干，敢試驗敢實踐，敢交流，理論聯系實際，用理論指導實踐，積極參加教師各級比賽活動，努力提升獲獎等次，在活動中使自身素質得到提升。

　　三、具體工作

　　二——三月份：

　　1、制定教研組活動計劃

　　2、參加區教研組計劃網上交流工作

　　3、參加各類組織成員會議

　　4、參加各類組織活動

　　5、參加小學綜合類課程優秀教研組織和優秀教研活動評比（20xx春-今）

　　6、參加參加常州市小學品德區域展示活動

　　7、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

　　8、組織學校科技社團活動

　　四月份：

　　1、參加“大德育”課題組和名師工作室聯合活動

　　2、參加綜合類課程常規集中調研活動

　　3、參加綜合類課程部分教師參加全國年會等外出培訓活動

　　4、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

　　5、組織學校科技社團活動

　　五月份：

　　1、參加綜合類課程“課堂研究——小學思維導圖復習研討課”系列研訓活動——小學科學同題展示研究課活動

　　2、參加常州市小學品德課題組活動

　　3、參加基于探究的小學生科學單項技能評比活動

　　4、參加教師參加中國教育學會科學專業委員會論文評比活動

　　5、參加綜合類課程常規集中調研活動

　　6、組織金壇市小學科學沙龍團隊來我校活動

　　7、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

　　8、組織學校科技社團活動

　　六月份：

　　1、參加綜合類課程“課堂研究——小學思維導圖復習研討課”系列研訓活動——品德課程同題展示研究活動

　　2、參加綜合類課程常規調研活動

　　3、參加常州市部分學科常規抽測活動

　　4、參加中小學期末考試

　　5、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

　　6、組織學校科技社團活動

　　七、八月份：

　　1、參加各類組織總結會議

　　2、學期期末復習、考試及教學質量分析

　　3、教研組總結工作

　　4、參加金壇區綜合類課程暑期教師培訓活動

小學綜合教研組工作計劃4

　　一、工作思路：

　　本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想，結合具體工作的要求，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩步提高課堂教學質量的具體措施，結合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。

　　二、立足課堂，提高課堂教學的`有效性

　　堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下：

　　1、開學初分配好組員工作任務。

　　安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。

　　2、開展上公開課活動要求。

　　由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節有一定質量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。

　　三、本學期工作安排

　　二月份：制定教研組工作計劃；教材解讀，組員完成教學計劃

　　三月份：《有效培養學生的合作能力》科學課堂教學研討。

　　四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

　　五月份：我的地盤聽我的——快樂體育

　　六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結。

　　xx小學科學與綜合教研組

小學綜合教研組工作計劃5

　　一、基本情況

　　綜合組本學期共有教師12人，分別擔任美術、體育、音樂、思品、科技和英語教學。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

　　二、指導思想

　　以縣、學區20xx年下半年研訓工作為指導，圍繞學校工作思路，以深化課程改革和有效落實教學常規為重點。以組織開展分層分類培訓和主題性教學常規為抓手，不斷促進教師專業成長，提高課堂教學有效性，提升學校教育教學質量。

　　三、目標任務

　　1.工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，爭取完成學校優質課的目標，同時杜絕不合格課。在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　2.培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　四、主要措施

　　1. 組織教師認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。

　　2.組織教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃，在教學中重視對學生的.學習方法指導和良好習慣的培養，鼓勵學生大膽創新、不歧視壓制學生。

　　3. 做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

　　4. 注重青年教師的培養，發揮骨干教師的師范作用，經常下堂聽課（各科老師不少于10節），寫好“聽后感”，青年教師要虛心向他人學習，寫好“教后感”，以促進教學能力的提高。

小學綜合教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我組將以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據教育發展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質量，促進學生全面發展。

　　二、工作重點

　　（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

　　1. 加強本組成員自身的理論學習，確立自身的'研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。

　　2. 營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　（二）借助課題研究，解決教學中的問題。

　　1. 課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關系。

　　2. 以學案式教學調研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的建設和發展。

　　（三）重視課堂教學，提高教師業務素質。

　　1 .加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態課多元并存、共同發展的課堂教學研究新路子。

　　2. 了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現代化教學設備、充分利用課內外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

　　3. 深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

　　（四）整合課程資源，提高教學效果。

　　建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。

　　三、方法措施

　　1. 認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人，人人有備而來，有得而歸。

　　2. 認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

　　3. 加強教師間的經驗交流，互相學習，共同提高。

　　4. 加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創新，切實提高自己的教學水平和業務能力。

　　5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優評先。

小學綜合教研組工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的.教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

　　2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3、認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

　　4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

　　6、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。

小學綜合教研組工作計劃8

　　一、工作思路

　　結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以課堂常規建設為保障，以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，形成綜合組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業成長，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、思品等學科。活動安排遵循理論指導的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

　　1、加強課程管理，促進學生全面發展。根據國家課程標準，開足開齊課程，高度重視小學音樂、體育、美術、科學、信息的教學與管理，實行專課專上，接受實驗小學統一考核。堅持武術強身的辦學特色，廣泛開展陽光體育運動，積極打造社團活動，提高學生綜合素養。

　　2、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

　　3、各科教師團結協作，發揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

　　三、各學科本學期目標：

　　（1）、體育科應重視隊列訓練和廣播操的教學，目的是培養學生的合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質。本學期教學武術操，重視鼓隊、鮮花隊的.社團建設。

　　（2）、美術科應重視學生基本功訓練和審美能力培養。教師學生應多出

　　好的作品。重視美術社團、手工社團建設。

　　（3）、音樂科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后的發展奠定堅實的基礎。加強合唱社團建設。

　　（4）、信息技術科應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。

　　（5）、科學科組應發展學生的思維能力，享受團結協作帶來的成果。積極開展勞動技能實踐活動。

　　（6）、品德與社會科應將課本知識與社會生活相結合，使學生能學以致用。

　　四、主要工作

　　1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。

　　2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

　　（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。

　　（2）抓好備課、上課，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗。

　　（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

　　（4）認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠基。

　　（5）本教研組成員互相聽課、取長補短。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、討論訂好計劃，寫好教案。

　　2、加強課堂常規教育，熱愛教育對象，培養良好行為習慣，提高學生學

　　習興趣。

　　3、音樂教師做好組織開展慶祝教師節活動。

　　4、各社團制定計劃，開展活動

　　十月份：

　　1、備課、美術作業檢查

　　十一月份：

　　1、組內開課活動

　　2、讀書活動展示

　　十二月份：

　　1、積極協助開展好文體節活動

　　一月份：

　　1、檢查教學進度

　　2、擬定期末考核方案

　　3、期末考核，成績匯總

　　4、教學檢查

　　5、技能學科總結

　　6、各社團總結

小學綜合教研組工作計劃9

　　綜合實踐活動作為國家規定的一門必修課程,其獨特的教育功能最能突出地體現新課改的理念。筆者認為,在一個學校,綜合實踐活動這門課程如果得不到重視,不能“常態化”的開展,就不能說是對新課程理念的真正理解,新課程在實施過程中就顯得蒼白無力。筆者在此淺談我校在綜合實踐活動“常態化”教學管理中的點滴做法和筆者的體會。

　　一、健全組織,加強領導

　　我鎮小學綜合實踐活動,是在中心校綜合實踐活動領導小組的指導下實施的。中心校校長任組長,主管全鎮教學工作的副校長和主管全鎮德育工作的書記任副組長,負責全鎮綜合實踐活動的督促檢查工作。中心校教導主任、少先大隊輔導員、各村小校長為組員,協同領導小組制定活動方案,落實各項計劃措施。各村小也相應設立了綜合實踐活動領導小組,校長任組長,少先大隊輔導員或業務能力較強的骨干教師任副組長,班主任、科任老師為組員,并以中、高年級教研組為單位,成立了綜合實踐活動的主題、專題研究小組。同時要求每位老師學期初上交一份綜合實踐活動實施方案,每個教研組(3～4年組、5～6年組)上交一份綜合實踐活動課教研計劃,每所村小向中心校遞交一份學校綜合實踐活動的總體方案。活動實施過程中,領導小組為學生的活動提供安全保障,負責對綜合實踐活動的具體實施;班主任對全班的社會實踐活動負責;指導教師對所管的社會實踐小組負責。

　　由于組織健全,制度化、網絡化的管理,保證了我鎮小學綜合實踐活動在“常態化”中有序進行。

　　二、組織培訓,提升理念

　　教師不僅是綜合實踐活動的實施者、執行者,而且是該門課程的開發者。因而師資隊伍建設是綜合實踐活動課程走向“常態化”的重要條件。為此,學校以提升教師課程理念為目標,面向全體教師有計劃、有目的進行多種形式的培訓。

　　1.加強學習,更新觀念

　　幾年來,我校多次選派主管教學的領導、骨干教師外出學習,參加莊河市教師進修學校組織的有關綜合實踐活動的網上培訓、校本研訓、聽課、上課、說課;參加省舉行的綜合實踐活動年輕教師基本功大賽、上課大賽等活動;聽取大連市教育學院史良春專家的講座,還通過網上查尋等方式,及時捕捉新的教育信息。引導教師認識綜合實踐活動課程的價值,結合學校實際確定學校年級、班級活動目標,并組織研討活動,使老師改變了教育教學觀念,在實踐中不斷嘗試和改變教學方式,不斷獲取實踐經驗。

　　2.以課“議”課,以課“導”課

　　每學期初,以教研組為單位各自制定一份教研計劃,全員參加,上課教師說課,組內教師議課。再從中選擇一節較有研討價值的“活動”課,作為校級研討課,打破學年組,全校教師參加,并從中選擇1～2節質量校高的“活動”。課上報中心校,參加鎮級評優。中心校再從鎮級優秀課中選擇教師參加市級以上綜合實踐活動課評優活動。在綜合實踐活動實施過程中,學校盡力為教師搭建展示自我的舞臺,教師參加活動的熱情空前高漲。截止20xx年,我鎮有12名教師的綜合實踐活動課,被評為鎮級優秀課,1名教師獲莊河市級優秀課。20xx年莊河市、大連市小學綜合實踐活動課教學現場會在我校召開,我校教師分別為大會提供四節較高質量的觀摩課。在此期間我校兩位教師的'綜合實踐活動課被評為大連市級優秀課,其中我校張慧老師在參加省舉行的綜合實踐活動年輕教師上課大賽中獲一等獎,并榮獲省級優秀課。

　　3.專業引領,促進發展

　　實踐證明專業引領是推進綜合實踐活動課程順利實施的有效途徑。幾年中我們曾多次邀請莊河市綜合實踐活動學科教研員來我校指導工作。大連市教育學院史良春專家也多次光臨我校,為我校全體教師上綜合實踐活動示范課,并就如何開展綜合實踐活動課程提出了指導性意見。上學期初,我校再次邀請到了莊河市教師進修學校綜合實踐活動學科名師工作室老師一行三人來我校,針對“如何開展綜合實踐活動常態化教學”予以指導,并就“綜合實踐活動課程‘常態化’實施的十項工作”結合具體案例進行了專題講座。

　　通過一系列具有很強的針對性、實用性的交流、答疑解難、理論指導的專業引領等培訓方式,快速提升了我鎮小學廣大教師的綜合實踐活動課程理念和實施水平,為我校綜合實踐活動課程“常態化”的實施與課題研究工作奠定了基礎。

　　三、挖掘資源,營造“時空”

　　《基礎教育課程改革綱要》規定,綜合實踐活動課程是每個學生應該必修的國家課程。《課程計劃》安排綜合實踐活動課程平均每周3課時。幾年來,我校一直按“規定”將綜合實踐活動列入課程表中,并嚴格執行,為學生的“深度實踐”提供了時間的保證。另外,我們還通過加強教師在活動中的指導作用,減少時間浪費的現象。

　　“空間”是綜合實踐活動課程實施中的一種重要課程資源,因而我們不僅開發利用家庭、社會和自然環境中的空間資源,還與社會聯系,建立了多種綜合實踐活動基地。如大連塔嶺121現代農業園區、莊河市永興畜牧養殖有限公司、莊河市國聯果樹開發有限公司、莊河市亨大食品有限公司、大連慶洋橡膠制品有限公司等,都為我們綜合實踐活動開辟了綠洲。

　　四、收獲與體會

　　綜合實踐活動課程的開設,極大的調動了學生的學習興趣,改變了學習方式,學生的語言表達能力、相互交往能力、寫作水平都相應有所提高。在綜合實踐活動“常態化”教學實施過程中,教師們不僅提升了教學理念,而且組織活動的方式、方法也有所改變、有所創新。特別是綜合實踐活動的開展,促進了語、數、英等學科課堂教學的發展。在課堂上教師的角色明顯的發生了改變。師生關系民主化,教師懂得善待、尊重、贊賞每一位學生,發現學生每一個亮點,都能及時給予表揚或鼓勵。教師從個體活動走向共同合作、相互交流、相互學習、“資源”共享的理想化程度。該課程也逐步得到了社會、家庭的理解和支持。

小學綜合教研組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　堅持綜合實踐活動的學習活動方式，以“創新、實踐、發展”為主線，立足于探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學生獨立的持續探究的興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發展，校本課程的開發相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發展發現問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養成服務意識與實事求是的科學態度，具有社會責任心和使命感。

　　二、工作思路：

　　（一）加強學習，提升新的課程理念

　　綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜合實踐活動課程的`內容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。

　　（二）加強課程研討，整合資源優勢

　　研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發相結合，與學校課程的究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優勢，實現資源共享，在協作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進，共同發展，共同提高教學質量。

　　（三）關注師生需求、促進師生發展

　　鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發、利用各種教育資源，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展，激發學生的真正興趣，促進學生的持續發展。

　　（四）完善課程管理、抓好課程實施

　　教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1．城區綜合實踐教研組長會議。

　　2．制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組制定教學計劃。

　　十月份：

　　1.20xx年慈溪市小學綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優質課評比。

　　2.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會（北侖）

　　3.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

　　4．各年級組集體備課。

　　十一月份：

　　1．進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

　　2．進行各年級組集體備課活動。

　　3．20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會（余姚）

　　十二月份：

　　1．進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

　　2．進行各年級組集體備課活動。

　　3．20xx學年度第一學期慈溪市小學綜合實踐活動優質課評比。

　　4．上交寧波市第八屆義務段綜合實踐活動課程優秀成果。

　　一月份：

　　1．學生活動成果展示。

　　2．各類材料的收集和整理工作。

　　3．進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。

　　4.回顧本學期教研活動情況，進行學期工作總結。

小學綜合教研組工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真貫徹落實北宿鎮教研室和學校教導處的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施；不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，結合我校實際情況探索適合各個學科的教學模式，使每一位學生健康、快樂、全面的發展。

　　二、工作目標

　　1、注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　2、培養學生養成良好的學習習慣，提高自主、合作學習的能力。

　　3、通過小組內教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學質量。

　　三、工作重點

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、綜合各科《課程標準》和《課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；嚴抓備課質量和課堂教學質量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的`研究專題，組織相應的研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高，人人受益。

　　3、提高本組教師的教科研水平

　　組織本教研組教師撰寫論文和案例。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫教育教學論文與案例，參加市教學論文與案例評比。

　　4、加強專業素質學習

　　要提高課堂效率，教師要不斷提高自身文化修養，因此我們綜合組教師要擠出業余時間進行業務素質的學習提高，包括各科知識與教學理念等各方面。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作。

　　3、配合鎮教研室做好科學、品德、英語、信息技術等學科的優質課評選活動。

　　四月份：

　　1、各學科進行集體備課。

　　2、繼續開展教研活動，觀摩省級優質課。

　　3、繼續加強教研組精神文明建設。

　　五月份：

　　1、繼續開展集體備課活動。

　　2、參與鎮教研室的優質課評選活動。

　　六月份；

　　1、各學科進入成果匯總階段。

　　2、三至六年級做好英語學科的期末復習計劃。

　　七月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、認真做好教研組工作總結，進行經驗交流。

小學綜合教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　二、目標和任務

　　1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

　　2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　三、主要措施

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的'力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

　　2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。積極參加學校的小學高級教師的賽課活動。

　　3、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中再創佳績。

　　4、堅持每周開展教研活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，努力提高教學質量，讓教師確實從上課中受益。

　　四、具體工作安排

　　1、學期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3、繼續開展集體備課活動，每周進行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。

　　4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學反思、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

　　7、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期開始做好鋪墊。

小學綜合教研組工作計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期綜合組根據學校總體工作計劃和教學工作安排，以新課程標準和學生發展為指導、以提升課堂教育教學質量為動力，按時實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學活動，充分發揮綜合學科的全面育人功能，全面提高和推進素質教育工作實效。

　　二、具體工作及要求：

　　1、加強學習、提高認識、增強工作自覺性。

　　各學科教師要加強理論學習，教法研究，多閱讀教育教學書籍，以提高個人專業素養，以個人人格魅力去感染學生，工作中規范學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程，增強工作的自覺性。綜合教研組工作計劃_小學綜合教研組計劃

　　2、強化教學常規管理。

　　立足于本學科陣地，從課堂常規管理入手，用之認真要求規范教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一課，悉心輔導好每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，潛心研究每一個課題，并在教學方法與形式上進行調整和創新。

　　3、加強交流，深入課堂改革，進一步提高教學質量

　　綜合學科教師課時多，組織的活動多，相互之間交流少，個人列出學習時間幾乎沒有，根據這一現狀，我們應充分利用學校內的教師資源，加強相互交流，創新課堂自主、合作、探究的'學習方式，并進行課程整合，從而有效地在教學中落實新課程理念進行課改，提高教學質量。

　　4、發揮各學科優勢特點，舉行各類形式的學科知識，技能競賽活動，精心組織第二課堂活動。

　　各學科根據自身特點，結合學校實際情況，開展活動，體育學科要舉行一月一次的體育競賽，全面增強學生體能，音樂學科應發揮優勢，體現特色，加強鼓號隊訓練力度，組織配合學校合唱比賽，對各班進行組織指導；書法、美術學科應積極創設校園書畫藝術氛圍，做好各班黑板報，走廊書畫繪制，以及各種比賽輔導工作；科技學科要結合我校情況，開展生活技能比賽活動，以提高學生自理能力；英語學科要突出我校英語教育特色。本期重點組織高年級學生進行口語比賽，以營造學習氛圍。

小學綜合教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

　　2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的`教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

　　2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　xx中心小學綜合組校本培訓月行事歷

　　（20xx學年第二學期）

　　二月

　　1.各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組制定教研計劃

　　2.研讀綜合組各科教學常規

　　三月

　　1.第一次集體備課（可結合學科，資源整合）

　　2.第一次教學常規檢查。

　　四月

　　1.第二次教學常規檢查

　　2.第二次集體備課

　　3.校級公開課、評課

　　五月

　　1.第三次教學常規檢查

　　2.第三次集體備課

　　六月

　　1.第四次教學常規檢查

　　2.第四次集體備課

　　3.教研工作總結

小學綜合教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。優化課堂結夠，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣

　　3、抓好各學科專業隊伍的建設，活動課、體鍛課由任課老師負責，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3。調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的`錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

　　4、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備