小學教學工作計劃集合15篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的小學教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學工作計劃1

　　我校共有教師9名，其中年輕教師7名，有五名教師是近三年剛參加工作的新教師，在業務能力和班級管理方面都比較欠缺。基于此情況，本學期，我校將搭建專業引領平臺、學習實踐平臺、交流平臺、教學競技平臺，以平臺為載體，組織教師開展豐富多彩的教研活動，促使教師的業務素質得到快速提升。

　　一、以學習促成長。

　　1、加強教師的業務學習。每雙周周一下午第三節課后為學校集體業務學習時間，學校將利用集中業務學習時間組織教師學習新制定的《課程標準》、帶領教師觀看精選的優秀教師的課例視頻并組織研討，研討后要求教師將所學到的東西應用到自己的教學實踐之中，領導再跟進聽課，提高教師學習的實效性。

　　2、鼓勵并要求領導和教師利用業余時間主動自覺讀書，領導主要從網上、刊物上學習教育名家的辦學理念，來不斷提高自身的業務素質;教師主要學習教育名家魏書生、李吉林的教育專著，并要求領導和老師們將自己的讀書感受與收獲隨時記錄在筆記本上(要求一學期寫不少于8千字的讀書筆記)，抽空整理成文章發表在自己的成長博客上。

　　二、以教研促提高。

　　(1)搞好校本教研。

　　本學期，結合中心學校的`研究主題以及我校學生存在的問題，制定我校校本教研的主題為“激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣”，要求教師以此為研究重點，來提高課堂教學的實效性。教師要對所教學生教學充分了解，做到心中有數，然后因材施教，關注學生的最近發展區，逐步提高學生的學習興趣。另外教師要關注學生學習習慣的培養。開學初，要有訓練計劃，并在教學過程中嚴格實施，爭取事半功倍的效果。

　　本學期我校校本教研活動安排兩次，分別是三月份和五月份，由于本學期我校的人員特征，教研活動準備打破年級界限，由教學主任統一組織開展活動，活動程序：由主講教師說課——講課——課后反思——集體評課。

　　(2)要求各位教師積極參加中心學校組織的鎮本教研活動，鼓勵五位年輕教師主動承擔示范課和跟進課任務;要求青年教師積極參加我鎮組織的青年教師教學比武活動，使教師在活動中不斷鍛煉自我、提升自我。

　　(3)帶領各位教師按時參加局教研室組織的網絡教研活動，活動中鼓勵老師們積極發言參與研討，同教師進行交流，取人之長、補己之短，活動結束后，要求各位年輕教師將培訓心得體會發表到自己的博客中，并將收獲應用到自己的教學實踐之中。

　　(4)要求教師積極參與蟲蟲飛、人教論壇網絡在線答疑跟帖研討活動，學校將根據各位老師參加網絡教研的記錄，作為年終目標考核該項的成績。

　　三、以檢查促進步。

　　1、堅持推門聽課制度。

　　提高常態課教學效果，學校領導干部在平時的工作中要經常深入課堂，堅持推門聽課，主任每學期聽課不少于60節，校長不少于50節，特別是課后一定給老師評課，對教師(特別是年輕教師)的課堂教學給予指導，幫助青年教師提高課堂施教能力。

　　2、加強教師教學過程的監督指導。

　　一方面，加強對教師作業設計與批改、備課的檢查力度，每學期檢查備課、作業，教學反思、學習筆記至少兩次，檢查時作好記錄，檢查后后及時與各位教師溝通存在問題，并全校范圍內公布成績。

　　另一方面，堅持月考過關制度。由于我校生源較少，除一年級外都是單軌班，平時沒有可比性，老師們的教以及學生的學積極性較弱。基于此，本學期我校準備與同是單軌班，路程又較近的仰山小學結合，同時開展抽測活動，活動中，本校老師輪換監場，兩校同年級老師輪換判卷，月考之后，鼓勵教師與對手班老師及時交流，并認真做好試卷分析，學習對手班的優勢，找出本班成績的不足之處，以促進成績的提高。

　　第三，開展多種形式的學科競賽。本學期將繼續組織口算競賽、作文競賽、英語單詞、語文百詞競賽等活動，活動之后在全校大會上為成績優秀的學生頒獎，以此來調動學生比、學、趕、超的學習積極性，形成良好的學習氛圍。

　　四、組織好課外閱讀活動。

　　為培養學生閱讀能力，增加學生知識面，確定每天下午第三節時間為課外閱讀課，低年級重點閱讀注音版《童話》《成語故事》;中年級重點閱讀名人故事、寓言故事;高年級重點閱讀革命英雄故事、兒童版經典名著和哲學故事。教師要重視此項工作，真正把時間給學生，并加強閱讀指導，引導學生做好閱讀后的摘抄、記錄工作，期末學區將舉行閱讀心得交流和優秀手抄報展評。

　　五、加強學困生的轉化工作。

　　開學初要求各班班主任建立起學困生檔案，實行“一幫一小先生”活動。首先教師和學生要共同分析學習困難的原因，遵循兒童的身心發展規律，提出書面改進措施，制定轉化計劃，建立相應的激勵措施，爭取每位學生都得到提高。

　　六、提高畢業班的成績。

　　我校這屆畢業班知識基礎薄弱，成績很差。平時學校領導要多和東梅老師溝通，幫助并督促教師抓好課堂教學和小學階段知識總復習，要研究課標和考試命題，合理安排進度，堅持科學訓練，提高教學效果，面向全體學生，全面提高質量。此外，學校主管領導專門抽出時間與畢業班教師進行復習方法、試題探究和高效復習課等方面的交流，并經常性組織檢測。

　　七、骨干教師培養。

小學教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期我校將緊緊圍繞教育局工作部署，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，積極建設和諧學校，辦好人民滿意的學校。

　　二、工作目標

　　聚精會神搞教育，一心一意謀發展，以科學的發展觀領導學校各項工作，以質量求生存，以創新求發展，使學校成為師生及家長滿意的學校。

　　三、主要工作

　　(一)德育工作要點:

　　1、牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。充分發揮課堂教學的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育;要勤抓學生的自我養成教育、紀律法制、國防等教育，培養良好的行為習慣和學習習慣，增強學生的法律意識、環保意識和衛生意識;要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度;要進一步落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，構建學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

　　2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。加大對青年教師的培養。

　　3、充分發揮班集體、少先隊的作用，進一步發揮家校聯合的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任經常與學生家長保持聯系。

　　4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的實踐活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

　　5、切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，積極爭創平安校園。

　　(二)教育教學工作要點:

　　1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。強化教學規程、學校規程的`實施。制訂目標，認真抓落實。

　　2、加強師資培訓工作，使全體教師進一步更新教育觀念和教學觀念，改進教學手段和教學方法，提高實施素質的能力和水平，使教師綜合素質逐步適應課程改革的需要。

　　3、舉行豐富多樣的校園活動，提高學生的綜合素質。本學年學校將舉行寫字比賽、朗讀比賽、作文競賽、班級課間操、眼保健操比賽、跳繩比賽等競賽活動，促進學生的健康成長、和諧發展。

　　4、確立科研先導意識，要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，各教師繼續深入學習“二十四字教學模式”，讓二十四字教學法深入課堂，加強教師業務學習，讓高效課堂風靡全校。

　　5、強化學校評價制度。本學期我校各班評價制度將在上學期的基礎上更上一個高度，強化捆綁式評價，制定組長與組員捆綁、個人與小組捆綁、學習與習慣捆綁制度，鼓勵學生增強小組合作、團結意識。每月評選出的優秀個人在校園張貼照片并在全體師生大會上交流經驗。期末對每班涌現的優秀個人頒發獎狀及獎品。

　　6、開張班主任講班工作。本學期要求各班班主任用心管理各班并記錄班級管理工作的點滴，針對自己班學生設計教育策略，期末開展班主任講班活動，集體交流經驗，共同進步。對表現突出的班主任給予獎勵。

　　(三)校園管理工作要點

　　1、我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍

　　2、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

小學教學工作計劃3

　　一、情況分析

　　（一）班級情況分析：

　　在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　（二）教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

　　2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗

　　3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

　　5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。

　　三、本學期教學的主要目的要求

　　（一）、知識和技能方面

　　1、會筆算。會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2。會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

　　3。初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

　　4。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6。初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。7。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　（二）、數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　　（三）、解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　（四）、情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的`某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學的重點、難點

　　教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形

　　教學難點：時分秒的認識、四邊形

　　五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　六、課時安排：

　　一、測量（7課時）

　　千米的認識4課時左右

　　噸的認識3課時 3課時左右

　　二、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

　　加法3課時左右

　　減法3課時左右

　　加法和減法的驗算2課時左右

　　整理和復習1課時

　　三、四邊形（6課時）

　　四、有余數的除法（5課時）

　　五、時、分、秒（3課時）

　　填一填、說一說1課時

　　六、多位數乘一位數（13課時）

　　口算乘法3課時左右

　　一位數乘二、三位數5課時左右

　　中間、末尾有0的乘法 4課時左右

　　整理和復習1課時

　　七、分數的初步認識（5課時）

　　八、可能性（4課時）

　　九、數學廣角（3課時）

　　擲一擲1課時

　　十、總復習（4課時）

　　七、教學進度

　　時間 內容 課時安排

　　第二周 千米的認識 4

　　第三周 噸的認識、加法 4

　　第四周 萬以內的加法和減法（二）（加法） 4

　　第五周 萬以內的加法和減法（二）（減法） 4

　　第六周 放假

　　第七周 驗算、整理和復習 4

　　第八周 四邊形 4

　　第九周 四邊形、有余數的除法 4

　　第十周 有余數的除法 4

　　第十一周 時分秒、填一填 4

　　第十二周 口算乘法、一位數乘二、三位數 4

　　第十三周 一位數乘二、三位數 4

　　第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

　　第十五周 整理和復習、分數的初步認識 4

　　第十六周 分數的初步認識、可能性 4

　　第十七周 數學廣角、擲一擲 4

　　第十八周 復習1—3 4

　　第十九周 復習4—6 4

　　第二十周 復習7—9 4

　　第二十一周 總復習 4

　　第二十二周 考試

小學教學工作計劃4

　　一、工作思路

　　充分利用學校現有教學資源，高站位，大視野，做精品教育，創特色學校。

　　二、工作目標

　　(一)領導班子盡職盡責，站好自己的崗位，為我們每位教師的發展搭建平臺，做好榜樣，做好服務，共同參與。

　　具體要求：

　　1、分工明確，各施其職，按要求，按時間，高質量地完成各項任務;

　　2、團結協作，互相支持，補缺補差，揚長避短，充分發揮領導集體的力量;

　　3、凡是要求老師做到的，領導班子成員要首先做到，增強榜樣意識、服務意識、參與意識。

　　(二)全體教師和諧相處，樂教愛生，用智慧和忠誠為學校撐起一片藍天，為孩子創造一個樂園。

　　具體要求：

　　1、教師之間的相處要珍惜緣分，注重情感，追求和諧、

　　2、在工作中做到：“自信而不自負，自知而不自卑”——保持謙遜;“在學習中知不足，在思考中求提高”——擔負責任;“關注學生發展，愉悅學生身心”——奉獻愛心。

　　(三)讓所有學生養成良好習慣，具有優良品行，天真可愛，快樂成長。

　　具體要求：

　　1、有計劃地做好每天的事，認真作業，按時完成，家庭作業和學校作業一個樣。堅持課外閱讀。

　　2、把垃圾放進垃圾桶或垃圾池，做好值日生，愛護學校的公物。

　　3、在學校尊敬老師，和同學友好相處，主動幫助有困難的同學。在家尊重長輩，幫家長做一些力所能及的事。

　　三、工作原則

　　(一)強化素質，關注成績。

　　不斷提高師生的思想素質、文化素質、心理素質，在整體發展的同時，關注教師的教學成績和學生的學習成績。——凸顯素質和成績的統一。

　　(二)服從領導，張揚個性。

　　學校各項工作的開展要和各級領導和主管部門的要求保持一致，同時，又要結合本校情況，不斷探索，大膽創新，開展個性化的工作。——實現大局意識和自我發展的統一。

　　(三)尊重事實，憧憬未來。

　　根據學校現有的教學資源，有效地開展教育教學工作，但同時又要用發展的眼光，不斷地提高要求，超越現在。——體現理想與現實的統一。

　　四、工作改革

　　(一)規范教學常規，尊重教育主體。

　　上好常識課和藝體課，讓學生獲取更加豐富的知識，在音樂中陶冶性情，在運動中健康體魄。讓學生在“童年”中成長。

　　(二)關注教師發展，提升綜合能力。

　　加大推門聽課的力度，提高考評課的質量，增強說課、議課的實效。提升老師“備課——上課——觀課——說課——議課”的綜合能力。

　　(三)做教書育人之事，做讀書習作之人。

　　“讀好書是教好書、育好人的前提。”開展“師生共讀”活動和“教育敘事”征集活動。

　　五、工作宗旨

　　做一把讓教師開心的鑰匙，做一個讓教師提升的梯子，在老師生活的`天平中加一只幸福的砝碼，在我們這個大家庭中播下一顆和諧的種子。

　　六、工作要點

　　(一)、安全工作：繼續深入開展“安全文明伴我行”主題活動，讓每一個生命在這里安全、幸福。

　　1、加大安全檢查的力度，承包到人，定期檢查，時解決，排除隱患，創造一個安全的校園。

　　2、結合本校實際情況，開展多種形式的安全主題活動，加大宣傳力度。

　　3、利用校園板報、櫥窗、標語、國旗下的講話、班隊會等強化師生的安全意識、文明意識。

　　(二)德育工作：加強師德師風建設和學生思想道德建設。

　　1、廣泛開展讀書活動，讓讀書成為師生的一種日常習慣，真正實現“讀書改變教育，名著點亮人生。”

　　(1)各班建立班級圖書角，備足圖書，完善借閱制度，學會讀書方法。

　　(2)設立教師書屋，充實適合教師閱讀的教育書籍、文學作品。讓教師在閱讀中豐富自己的文化底蘊。

　　2、建立新型生關系，提倡師生互尊互重，互相關愛。

　　(1)教師要學會換位思考，用一顆童心去要求學生，與學生相處。

　　(2)學生要尊重老師的勞動，把尊重老師老師到一點一滴的實際行動中。

　　3、加強校園文化建設，提高文化的浸潤作用。

　　(1)做好班級板報、學習園地、展示臺、圖書角的布置和管理;

　　(2)校園西圍墻內側布置一面文化墻，進一步提升校園的文化品位。

　　(3)定時播放優秀兒童歌曲及優秀傳統歌曲。

　　(4)結合“我的節日”開展專題活動，讓學了解中國的傳統文化，激發學生熱愛祖國的思想感情。

　　(5)充分發揮“國旗下的講話”的引領作用、滲透作用。

　　4、充分發揮課堂教學的主陣地作用。

　　(三)教研工作：加大教研力度，提升教研實效。

　　1、校本培訓工作穩扎穩打，追求實效。

　　2、遠程培訓結合校情，為我所用。

　　3、開展專題研討活動

　　數學：構建“習慣、知識、能力”三位一體的課堂模式

　　語文：走閱讀之路，開習作之門。

　　(四)、教輔工作：充分發揮“留守兒童之家”和“心理咨詢室”的教育輔助功能。

　　關注留守兒童，關注學生心理健康，進一步解決好教育細節和教育薄弱點，完善教育功能。

　　七、工作行事歷表

　　二月份：

　　1、召開領導班子會、教師會、班主任會，布置開學工作。

　　2、開學典禮，召開全校師生大會，對學生進行安全教育和常規教育和德育教育。

　　常規檢查——安全、衛生情況、學生到校情況、各科室及教師開學準備情況。

　　3、制定學科教學計劃。

　　4、常規檢查——安全、衛生情況、學生到校情況、各科室及教師開學準備情況。

　　5、建立學困生檔案，制定幫扶轉化計劃。

　　6、召開三年級、六年級教師應考動員大會。

　　7、做好開學初上級檢查相關工作準備：(1)、開學初學校工作檢查;(2)、區物價局、區教育局收費檢查。

　　三月份：

　　1、常規教學工作檢查。

　　2、慶“三八”活動。

　　3、各學科組教研活動，確定參加區語文閱讀教學競賽人選。

　　4、組織留守兒童新成員了解留守兒童之家。

　　5、科組教學常規工作、教學反思交流及教學質量專題研討會。

　　6、抓好參加霞山區第十一屆青年教師閱讀教學競賽試教、指導、課件制作等準備工作。

　　7、開展校內學科研討課活動，力求體現新課程標準要求。

　　四月份：

　　1、 繼續抓好霞山區第十一屆青年教師閱讀教學競賽準備工作。

　　2、 繼續開展校內學科研討課活動。

　　3、 做好期中考試準備工作。

　　4、 數學專題研討活動。

　　5、 常規教學工作檢查，落實各年級學段目標，保證課堂教學扎實準確。

　　6、 開展春游活動。

　　7、 三年級及畢業班會考學科階段質量監測。

　　五月份：

　　1、迎“五一”專題活動，“五一”放假。

　　2、組織教師學習新課程課堂教學理念，培養高素質教師隊伍。

　　3、常規教學工作檢查。

　　4、開展學生學科知識競賽活動。

　　5、做好模擬考試準備工作，進行三、六年級第一次模擬考試。

　　6.小升初工作專題研究會(模擬考試專題小結)。

　　六月份：

　　1、慶“六一”文藝演出。

　　2、組織教師參加學科論文和教學設計撰寫工作，上送論文和教學設計。

　　3、做好畢業班復習備考工作。

　　4、組織開展三、六年級進行第二、三次模擬考試。

　　5、六月份教學質量監測及教學常規檢查

　　七月份：

　　1、進入期末考試復習階段，做好考試的復習、檢測、評價、總結工作，組織期末考試。

　　2、各部門做好學期總結工作。

　　3、對學生進行假期安全教育。

　　5、開展假期學生課外閱讀活動。

小學教學工作計劃5

　　當前我們教育工作肩負著為祖國培養高素質人才的重任，教育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎要求，為了適應新形式的需要，進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定20xx—20xx年小學教學工作計劃如下：

　　一、學校制度管理

　　強化管理，向管理要質量，是抓好教學工作的主要環節，提前制定各項規章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業，甘于奉獻，努力培養新世紀的合格人才。

　　二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質

　　1、加強學習，使教師樹立起先進的`教育觀、學生觀和質量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。

　　2、注重業務培訓，切實提高每位教師的業務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內培訓。

　　3、強化課改教師的素質培養，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。

　　4、提倡教師充分利用現代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務處做好登記。

　　5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。

　　6、加強普通話的培訓工作。

　　三、搞好常規教學管理全面提高教學質量

　　全面提高教學質量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下：

　　1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研工作計劃安排進行活動。

　　2、加強素質教學，鞏固學生基礎知識，提高學生的素質，既重開發智力，又重培養能力。

　　3、備課，要求語、數及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，抓住重難點。不但要備內容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創集體備課新思路，結合學生實際，寫出規范、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。

　　4、要立足于改革創新，各科教學都要體現培養學生的創新意識和創新能力，兼顧各類學生，每一節課要關心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關閉手機。

　　5、作業是檢查教學質量的重要方面。各科作業留的要適當、最佳。語、數及綜合互相照應，不要互相排斥，作業量要符合規定，做到不留重復作業、家長作業、懲罰性作業，作業形式要多樣化。作業批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。

　　6、新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優點，要善于發現并充分利用每個學生的優勢所在，采用多種形式與家長溝通。

　　7、學前教育。根據現在入學兒童低齡趨勢化特點，要采取靈活適當的教學方法，耐心教育，特別是運用愉快教學法，讓學生在玩中、游戲中學會知識，既容易學，又記得牢。

　　8、突出重點，強化畢業班工作計劃。畢業班是全校的重點班，面臨著升學考試，也決定著學校的聲譽，教師工作量大，任務繁重。壓力較大。因此大家要齊心協力，對學生因材施教，加強學習方法指導，提倡精講，巧練、善問。經常溝通師生情感，耐心細致地做好學生思想工作，增強畢業意識，養成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎知識不放松的同時，擴大學生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節測試訓練。增強學生考試意識，在保障學生身心健康的情況下，大面積提高教學質量。

　　四、興科研之風，提高科研水平。

　　全體教師要立足教育教學實踐,積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結合起來。各科教師要圍繞我校創新教育總課題，尋找體現教學改革的小課題，遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進工作”的科研流程，進行研究實驗，平時做好實驗記錄，期末形成總結。本學期第十五周進行“教學反思交流會”。

小學教學工作計劃6

　　指導思想：

　　圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

　　工作要點：

　　1、多種舉措進一步規范教學常規管理。

　　2、加強“名師工作室”建設，切實發揮示范、引領作用。

　　3、實施教學質量監控，提高教學質量。

　　4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

　　5、依托家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發展。

　　具體措施：

　　一、細化教學常規，強化過程管理。

　　在教學常規管理方面，突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

　　“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。各環節要點：

　　備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。

　　上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

　　作業：進一步規范教師作業的.布置和批改，制定《和平小學作業布置與批改要求》，加強作業質量監控。要求教師批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

　　輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

　　測試：

　　（1）加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

　　（2）單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

　　加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

　　嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

　　采取措施：

　　1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

　　巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規范；課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

　　隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。

　　2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

　　學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節）、學生作業進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現象，將教師的日常教學行為落到實處。

　　“四本”檢查負責人：

　　教師教案：高_數學、語文教案張_科任學科教案

　　教學隨筆：張_

　　聽課筆記：譚_

　　學生作業：孫_、喻_

　　一、切實發揮“名師工作室”示范、引領和輻射作用，建立“學習型”工作室。

　　工作室的目標：

　　1、打造學習型團隊，以工作室為平臺實現骨干教師自主發展和專業發展層次的持續提升。

　　2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結對，發揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

　　3、發揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設

　　具體措施：

　　1、完善工作室的職責、規章制度，制定管理考核細則，增強工作室成員責任意識、提高服務意識。使工作室的活動規范化、制度化。

　　2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

　　3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務能力，促進教師自主發展。

　　4、堅持業務提升與發揮名優教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業化成長，

　　工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領工作室成員按計劃高質量高效率完成各項工作，切實發揮骨干教師示范作用。

　　二、加強教學質量監控，提高教學質量。

　　1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

　　具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

　　2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施

　　3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

　　加大六年級輔導力度，十月份開始每周五下午開始上課。認真組織月考，做好質量分析，每次月考后及時確定年組前50名學生名單，做好培優補差工作。

　　4、各班級確定“經典誦讀”內容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。

小學教學工作計劃7

　　一、工作要點：

　　本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

　　二、具體措施

　　（一）加強崗位培訓，大力提高教師業務水平。

　　1、進一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

　　本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。

　　2、努力轉變教師工作觀念

　　本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。

　　3、強化教師的業務學習，完善自身素質。

　　本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。

　　本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。

　　4、網絡化教學反思活動。

　　要求教師創建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

　　（二）細化教學常規管理。

　　1、加強教學常規管理。

　　本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。

　　2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

　　期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

　　本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

　　3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。

　　期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

　　4、加強體育衛生工作的開展。

　　本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的`管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。

　　（三）深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。

　　本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

　　（四）深化學生、教師課堂考核機制。

　　1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

　　在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

　　2、完成學生課堂評價機制。

　　學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。

　　3、完成教師的課堂教學評價細則。

　　教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。

小學教學工作計劃8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以“農村小學四項規范達標”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

　　二、工作重點：

　　（一）、做好校本教研文章，重在教研組建設

　　1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語等教研組，周二下午（語文）、周三下午（英語）、周四下午（數學）為半日教研活動時間。根據各教研組、教師取得成績參加片、鎮先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。

　　2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。

　　3、繼續開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。

　　4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

　　5、舉辦1至2期較大規模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校在泥河鎮的影響力和知名度。

　　（二）、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養

　　1、繼續組織教師參與廬江縣xxxx年優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。

　　2、認真做好二、四年級學生規范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。

　　3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：

　　（1）、中高年級作文競賽比賽；

　　（2）、四年級學生英文書寫比賽；

　　（3）、二、四年級書法競賽；

　　（4）、一、二年級口算競賽；

　　（5）、六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；

　　（三）、做好新課程實施文章，重在“三課”建設

　　1、組織骨干教師參加鎮級新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。

　　2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

　　3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

　　4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

　　5、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。

　　（四）、做好“四項教學規范達標”文章，重在教學常規管理

　　1、90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測、參加規范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。

　　2、每月進行教學常規檢查，并予以具體化、數字化。

　　3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規范，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展。

　　4、建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。

　　5、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。

　　6、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。

　　7、大力推進教師“教育博客”建設，創建個人工作室。

　　（五）、做好師資提升文章，重在培訓

　　1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。

　　2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發表日志不少于6篇。

　　3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時（師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓12—14學分）。

　　4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的'教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

　　5、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發揮了骨干作用。每學期至少要上兩節示范課，舉辦二次大課堂。

　　現實中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的發展中，我們的教學也應該得到更多的進步，這才是我們要做好的事情，很多的現實情況雖然很困難，但是我們會解決的了，我們學校會在上級的領導下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學成績會在這個學期結束后取得更大的進步！

小學教學工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期，我校繼續根據上級主管部門文件精神，依據校情學情，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，抓住“課程”和“課堂”這兩個新教育的核心項目，實心做實事，以實干求實效，推進高效、智慧、活力課堂的建設。繼續落實“研究、服務、指導”的職能，腳踏實地，勤勤懇懇，抓牢校本研修，錘煉教師素質，提高專業品質。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，使教科研工作有新的發展，新的突破。

　　二、總體思路

　　根據上級主管部門要求，更新并完善學校網站，開通學校微信公眾號，及時報道學校動態，充分發揮教科室的`管理與指導職能;做好市縣級課題研究工作、校刊《海潮》的編印工作;著力打造書香校園，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

小學教學工作計劃10

　　綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。伴隨著新年祥和的氣息，新的學期又開始了。全校師生以飽滿的熱情又投入到新的教學和學習生活。根據學校工作計劃和我校教學實際，特制定本學期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想和工作思路

　　本學期教學工作的指導思想：是以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣的抓高考升學率，努力提高教學質量。

　　工作思路：一是狠抓教學常規，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。

　　二、狠抓常規，向教學常規管理要質量

　　1、進一步加強《戶縣一中領導干部聽課制度》的落實與檢查。每學期校級領導聽課40節，中層領導聽課20節。

　　2、提高集體備課效果。①全體任課教師，特別是教研組長，要充分認識集體備課對培養青年教師及大面積提高教學質量的必要性和重要性，要扎扎實實組織好此項活動。②繼續堅持單周周一下午集體備課制(可根據需要臨時增加)。各教研組制定詳細的活動安排，增強活動的計劃性，系統性，特別是政治、歷史、地理和體育教研組要安排好各年級集體備課和教學進度的協調與指導。年級部做好考勤工作。教務處將加大抽查力度。③集體備課的內容除新授課探討、課例會診、試題解剖、專題研究、考試分析等常規內容外，還應突現高效教學研究與探討，不斷拓展領域，進一步增強集體備課與學科教學的血肉聯系。④要注重實效，做到定時間、定地點、定主講人，遵循“一備二說三討論，四講五評六反饋”的集體備課要求，努力在質量和效益上實現突破。

　　3、加強對教案、作業、練習冊等的檢查和抽查力度。

　　本學期，教務處將重新修訂《戶縣一中作業布置和教案撰寫規范及作業教案檢查辦法》，并以此規范作業布置和教案撰寫。

　　(1)年級部每月定期檢查教案，主管校長、教務處進行不定期點名抽查，每學期定期全面檢查兩次。抽查、檢查結果要通報。

　　(2)各年級部每周至少檢查兩科作業，包括學生作業完成情況和教師批閱、檢查情況。發現問題及時解決并通報，特別是要做好對不按要求完成作業學生的教育。教務處每月檢查各年級作業檢查情況，并作為年級考核的重要內容。

　　(3)教務處和各年級負責領導要及時與作業和練習的布置、檢查不到位的老師談話，并督促其及時改進。年級部及任課教師要對作業、練習冊完成較差的學生進行教育。

　　4、學校要求年輕教師特別是培養對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡要教案或對原教案進行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現象。全體教師要重視教后案的撰寫。教務處、年級部根據不同情況檢查并評定優秀教案。

　　5、上課及輔導

　　課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質量的中心環節。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的.授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。二是要真正突現學生的主體地位和教師的主體地位，每節課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期

　　自習輔導是課堂教學的補充和完善。任課教師要轉變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用輔導時間檢查學生作業完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。自習紀律誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現象。

　　上課和輔導實行年級部檢查登記制。年級部要及時、妥善處理教學中的突發、異常事件，及時與有關領導溝通并做好記錄。各年級將檢查情況要及時上報教務處，教務處堅持周統計、月匯總，并將結果及時通報。

　　6、切實增強練習的實效性。

　　任課教師要認真思考并科學選擇課堂練習題、課后作業題;備課組要發揮集體智慧，結合學科特點和學生實際，從既有利學科教學又減輕學生負擔的角度按照學校有關規定選準配套資料，教學中要擺正配套資料的地位，既要充分發揮資料的有效性，又要防止完全依賴資料的隨意性，不允許用資料代替正式作業。

　　7、把好命題關、制卷關、監考關、閱卷統分關、考試分析關、試卷講評關。

　　各級各科命題組成員要以負責、嚴謹的態度命制各類測試題，嚴把試題命制關，年級部要從實際出發，組織好專題訓練和階段測試。

　　教務處、文印室、印刷廠要做好試題保密工作，并確保試題印制質量。

　　考試期間，監考教師要以高度的敬業精神認真執考，相關領導要加強巡查，嚴肅考風考紀。

　　教研組長要切實負責本學科閱卷和統分工作，帶領本組教師做到給分準確、科學，統分無誤。

　　要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。

　　教研組組要認真落實學校制定的《教研組考試分析要求》，集體備課活動時，要把“如何上好試卷講評課”作為議題之一，從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。

　　政治、歷史、地理、體音美教研組要加強對各年級此項工作的協調指導。

　　8、加強多媒體、信息技術、通用技術、實驗、體育、美術、音樂等課堂的組織和管理，特別是學生的課堂紀律和考勤，堅決杜絕提前下課現象，一經發現，將按《教學事故鑒定及處理規定》的有關條款處理。

　　9、加強學法指導

　　學法指導要做到教師指導和優秀學生經驗介紹相結合、集中指導和平時指導相結合。特別要重視在平時教學和班級活動中對學生進行學法指導。

　　全體教師要樹立全局觀，清楚認識到只要各學科均衡發展，才能最大程度提高學生學業成績，提高我校教育教學質量。學校反對早晚自習集中輔導和在黑板上頻繁抄題的做法。這兩種做法不利于學科均衡發展，最終將導致犧牲幾科滿足一科的不良結果，也必將嚴重影響學校整體教育教學質量。

　　10.加強教學輔助機構的管理

　　圖書閱覽室和實驗室人員要樹立高度的服務意識，主動和諧與師生的關系，創造性的服務師生、服務教學

　　(1)圖書室和閱覽室人員要認真落實《戶縣一中關于加強圖書、報刊管理工作的意見》(試行)具體要做到以下幾點：強化時間觀念，嚴格遵守上下班時間。工作場所干凈整潔、置物有序，圖書資料擺放有序、科學便于師生查閱。熱情接待每一位借閱圖書資料的老師，耐心做好相關咨詢工作，認真作好借閱及清還登記。

　　( 2)實驗人員要做到

　　①實驗室管理人員要認真落實《實驗室管理制度》，并主動與任課教師溝通聽取他們的建議和意見。

　　②實驗員要和任課教師共同備好實驗課，把演示實驗和學生動手實驗有機的結合起來，以提高實驗的實效性。

　　③增強實驗安全意，盡力排除不安全隱患。任課教師和實驗員要共同制定實驗安全預案。

　　④要和任課教師共同制定學科實驗計劃，開足、開齊演示實驗和分組實驗并做好相關資料的整理與歸檔工作。

　　(3)加強教輔資料的管理

　　①教務處是教輔資料的責任管理部門，要嚴把資料征訂關。主要負責聯系和征訂簽約工作，要確保資料來源于正規渠道。

　　②備課組全面負責資料的內容質量。備課組長要組織本組全體任課教師對教務處提供的備選資料進行審閱，達成共識后向教務處上報(組內每個教師必須簽名)。各備課組不得私自與資料商聯系資料征訂工作，但可根據需要向教務處推薦資料。

　　③由教務主任、年級部主任和教務處資料管理員共同和資料商商談資料價格。

　　④任課教師不得私自另外給學生征訂資料和報紙。如確實需要征訂相關報紙，需經組內老師同意上報教務處，由教務處按相關程序給全級學生征訂。

　　三、重點工作

　　1、從實、從快、從嚴做好教學考核工作。期中、期末兩次教師測評及教學成績分析，要做到，客觀、準確、快速。我們還要根據實際增加教學問卷調查，及時了解教學情況。

　　2、高考備考

　　教務處、高三年級部及相關處室要切實逐條落實《戶縣一中20xx年復習備考方案》。高三年級部，更要積極、主動、創造性的落實好方案中的各項重點工作，確保明年高考目標的完成。重點抓好以下工作：

　　(1)尖子生培養

　　(2)學困生轉化

　　(3)高考研究并將其成果及時應用于教學

　　(4)組織好第一輪復習結束后的專家輔導報告

　　(5)班級教師團隊的相互協作

　　3.不斷深化課程改革

　　本學期，課程改革的重點是構建高效課堂。我們要通過集體備課進行如何構建高效課堂的理論學習、集體備課、課后反思交流。我們還要通過一系列活動如高效課堂觀摩課、賽教課、高效課堂論壇等促進高效教學。

　　教務處

　　20xx年2月

小學教學工作計劃11

　　一、指導思想及目標

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

　　二、工作任務及要求

　　1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

　　“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；

　　其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；

　　第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；

　　第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

　　2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的'意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

　　推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

　　三、教學措施

　　1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

　　2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

　　3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

小學教學工作計劃12

　　為實現我鎮小學三年發展規劃目標，成為樺甸市鄉鎮級管理強校、優質辦學大校，落實市局有關文件要求，優化我鎮教學管理，有效開展“提效”的系列活動，使我鎮小學教育教學工作規范有序、科學高效地進行，而制定本計劃。

　　一、指導思想

　　立足科學發展，提高民族素質，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實施我市的提質工程，落實“提高課堂教學效率年”的具體要求，優化我鎮小學的教學管理，提質增效，再創佳績，努力創辦樺甸市鄉鎮管理強校，優質辦學大校，為“樺甸教育強市”稱號增光添彩。

　　二、目標任務

　　學校領導成員尤其是業務領導的自身素質和管理能力要再登新臺階，以適應新課改，創生新業績；全體教師的全面素質，尤其是構建自主有效、低耗高效課堂教學模式的能力要大幅度提高，能適應新要求，產生新實效;使全體學生的學習輕負增效，成績提高，特長發展，能在各種活動中充分展示自己智慧、才藝，為學校爭光，為樺甸“教育強市”稱號添彩。

　　三、工作重點

　　以“提高課堂教學效率年”系列活動為主要載體，以輕負增效優質育人為主要目標，以優化管理，傾情課堂，潛心提率，精當提煉，交流共享，互促共進為主要途徑，努力實現師生雙贏，促進學生全面發展，爭取優質完成市局對鄉鎮中心小學提出的各項任務要求，為打造樺甸教育強市做出應有的貢獻。

　　四、工作關鍵

　　領導率先垂范，有效引領，優質服務，凝心聚力，與師生和諧共進；制度健全適用，落實到位，規范管理，激勵爭先，使全局工作齊頭并進。

　　五、主要工作內容及方略

　　（一）強化領導職能，加強教學管理，提高服務效能

　　有了高素質的領導才能培訓出高水平的教師，有了高素質的教師才能培養出高素質的學生。因此，學校領導特別是業務領導要勤奮學習現代教育教學理論，及時領會上級文件精神，準確把握通知要求，有創造性完成上級安排的各項教學任務。

　　積極參加市局組織的再培訓再提高活動，向網絡學習，向各級典型學習，向兄弟學校學習，向關心熱愛教育事業的各界人士學習，向同事學習，以學習強自我，以學習促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務的公仆領導形象。

　　（二）加強教師培訓，提高課堂教藝，追求高效教學

　　針對我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現狀，使我們感到對教師加強培訓刻不容緩。我們將結合市局設計的的“1234工程”、《關于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”教師大練功活動為契機，對教師有計劃、有步驟、有評價地進行可操作性的專業技術培訓，立足課堂，服務于課堂，研發高效課堂教學新舉措，有效落實好市局開展的“一聽、二講、三計、四課”活動要求。組織教師在學習中積累，在活動中研訓，在反思總結中提高。

　　推進骨干教師的持續培訓工作，為其發展創造條件，為其提供展示的舞臺，發揮其引領作用，促進教師群體共同發展。

　　對新上崗教師精心指導，熱心幫助，使他們盡快駕馭課堂教學。

　　（三）完善教學管理制度，剛柔并濟，全面促進

　　我校領導針對新形勢下市局提出的新的提質要求，制定一系列教育教學管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導制度、獎懲制度、評價制度、考核制度等，用共同制定的'制度來約束、管理、激勵每一位教師，使教學管理既客觀、公正、合理、細致又不失人文關懷和激勵作用，最終是為了挖掘教師的潛能，使教師成為從教的能手，育人的專家。

　　（四）以活動為載體，以課堂為核心，以提質為目標

　　本學期1—7月份市局基教科設計的與小學有關的活動24項，我們將深刻領會每次相關活動的宗旨，全面解讀每次活動的操作程序，早計劃，早籌備，早行動，決心以積極的態度，以較好的表現參加每一項活動。在活動中錘煉，在活動中進步，在活動中展示我們的從教熱情、育人智慧和發展水平。同時也從差距中產生壓力和動力。

　　透析市局基礎教育科設計的活動宗旨是構建高效課堂教學，強化學校管理，促進學生素質全面提高，關注學生一生的發展，創辦和諧、普惠、優質、均衡、讓人民滿意的教育。我們將積極參與市基教科各月預設的各項活動，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。

　　（五）以科研為先導，踐行科研興校、強師、提質

　　1、組織地級骨干教師每人獨立一項市級課題，3月15日前將申報表、研究方案、匯總表上報市教科所。

　　2、鼓勵縣、校級骨干教師及其他教師獨立立項，為增加研究型教師比例而求真務實、腳踏實地地進行準備工作。

　　3、啟動“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學校建設實踐與研究》深入學習相關理論，結合學校實際情況選準研究問題，并積極參加全員培訓，準備 8月起開始正式實施。

　　4、進行“優化小學生學習習慣，構建相對自主高效的課堂教學”的研究與探索。在推廣小學生良好學習習慣養成的研究成果的同時，集中探索以良好習慣養成促進課堂效率提高的有效手段。

　　5、梳理提煉“十一五”科研成果，對“十一五”期間科研工作進行全面總結，為成果推廣、評優表彰工作充分準備。

　　6、提高“雙寫”質量，強化“雙寫”特色，積極參加有關競賽。

　　7、指導村小兩項課題的研究運作，力求細致深入，系統完善。再鼓勵中勝、帽山兩村小各立一項研究課題。

　　8、指導14位地級骨干教師的新立課題，上好課題研究課，有效開展研究活動，加強過程管理。注重實效性并及時進行理論提煉。

　　（六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動，實施科學育人，追求高效育人

　　1、有效落實樺甸市教育局20xx年的教學研究活動要求，學習推廣蔡林森“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。

　　2、按照市局的“提高課堂教學效率年”的實施方案制定本校的活動方案，于3月12日前上報基礎教育科，努力實現吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質量”“向課堂要減負”的總體目標任務。

　　3、通過“一聽”活動提高管理人員教學研究的指導水平，引領教師的教學研究。3月份設計出1—3份聽評課記錄，上交基礎教育科。時刻準備參與市局在5月和9月舉行的校長、教學副校長、教務主任、教師四個層面的聽、評課記錄評比活動，以此促進這四個層面的同研共進的深入進行。

　　4、通過“二講”活動，充分發揮教研組長的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領作用。

　　3月份組織本校的“提高課堂教學效率之我見”為主題的交流會，由教研組長和主任承擔。同時積極參加和落實市局組織“先學后教當堂訓練”的教學模式示范交流活動。

　　4月份上報質量較高的教研組長“提率”講座材料，爭取入選。

　　5、精心進行“三計”實踐，邊設計邊試行邊調整，不斷完善優化，積累備評，迎接市局9月份優秀導語設計評選、10月份板書設計評選、11月份的優秀作業設計評選，力求入選。

　　6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探索“提率”的有效方法，教學副校長開始醞釀引路課，地市級優秀（骨干）教師每人上一節示范課；教研組長每人在準備一節研討課，40歲下教師每人計劃上好一節匯報課，“四課”活動都錄像保存備研備用。

　　4月份參加教學副校長引路課評比活動。

　　3—5月份積極參加其他三課的光盤報送評選活動，力求入選。

　　7、 隨時歡迎“雙優送教”下鄉支教，虛心學習“雙優” 的崇高思想境界，先進的教學理念，寶貴的管理經驗，突出的教研成果，有效的實施舉措，隨即進行學后感研討交流，促進學以致用，產生實效。

　　8、 積極參與“鄰校共研”活動，以自己獨特的見解和忘我追求的敬業精神向兄弟校展示自己的教學風采，提供可學之處，同時虛心學習兄弟學校的有效做法和寶貴經驗，做到互助互利，共同提高。

　　9、 針對以上教研活動的舉行制定系列切實可行的管理制度和評價激勵制度。

　　10、 通過“提率”教學研究的信息報送和《教學簡報》編撰與參評，促進校本“提率”研究的深入開展。

　　（七）舉行豐富多彩的體、衛、藝、科技創作等活動，發展學生特長，促進學生全面健康發展，擴大學校影響，增強學校引力，創辦人民滿意的教育。

　　1、 學習相關條例、文件，明確目標要求，制定可行計劃，依計而行，動態調整，完善活動過程，力求效果顯著。

　　2、 有了健康的體魄才會有飽滿的精神、旺盛的精力和聰明的智慧，所以開展好體育健身活動是重中之重。

　　（1）加強上好體育課、體活課的有效研究，充分發揮課堂主渠道的體育健身作用。

　　（2）將“陽光體育活動”開展得更加規范，領導、班任、專科到現場組織指導，后勤人員提供器械保障，確保時間充足，形式多樣，器械齊全，品位提升，安全穩妥，將此項活動做為參加上級體育比賽創佳績的重要鋪墊之一，切忌隨意性。同時積累素材，收集數據，及時總結，完善資料，以備參評。

　　（3）制定校醫與班主任協作細則，密切關注學生的神態、神色、情緒與精神狀態、健康狀況，敏銳發現及時匯報，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。

　　（4）圍繞藝術教育總目標，按照藝術教育規劃去有步驟地開展藝術教育活動，在上好常規美術課和音樂課的同時，取得家長的支持，成立課外活動小組，拓展發展空間，參加各級競賽，促進特長訓練，挖掘學生音、美等方面的藝術潛能，促進學生特長的最優化發展。

　　3、 有效開展科技制作、“露一手”系列綜合實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　（1）有計劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動，克服為難情緒，組織部分愛好者嘗試進行創造發明。

　　（2）開展內容豐富、生動活潑的“露一手”素質教育活動。按照市局工作布署，3—4月份開展學習能力“露一手”活動；5—6月開展學校文體特長“露一手”活動；7—8月開展生活能力“露一手”活動。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分準備。

　　（八）用“四日”活動拉動教學工作的深入開展

　　通過平時的扎實運作和有效實踐為市局倡導的活動日、交流日、專題日、展示日“四日”活動提供重要成果支撐。

　　（九）通過教學信息報送，每兩月一期的《教學簡報》活動，促進教學研究工作的開展和理論成果的創生。

　　（十）嚴抓村小教學管理，使村點教學工作與中心校同步推進，實施張文軍校長“領導分片牽手承包”制，明確責任，上下協作，合力共進，辦好村小的優質教育。

　　（十一）強化學前的養成教育、健康教育，實施愉快教學，倡導豐富多彩的游戲活動和文體活動，培養愛老師、愛父母、愛同學、愛學校、愛花草樹木的美好情感，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長。

　　（十二）加大減負提質的力度，嚴格按上級要求控制作業量，追求質量，控制數量，輕負增效，讓全體學生愉快學習，健康成長，自主發展，爭先創優。

小學教學工作計劃13

　　城木二小現有教職工24人，其中5人是輪崗教師，共有8個教學班，學生208人。學生來源分布廣，而且因地屬農村或山區，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以學生流失很嚴重，即使在讀的學生，留守兒童也占了相當的比例。所以對于學生的教育、教學上存在著很大的困難。從上期考試成績看，部分班級成績較好，但個別班級成績較差，整體來看全校數學相對要薄弱一些。根據學校具體情況和主管部門的安排，制定以下計劃。

　　一、指導思想

　　樹立質量觀，層層落實責任，明確目標任務。以深化教學“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，繼續強化教學規范管理，抓實教學常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發展，全面提高教學質量。

　　二、工作重點

　　1、進一步完善教學常規管理，優化集體備課激勵機制，加大集體備課流程調控，使學校的常規管理達到教研室要求標準。

　　2、努力實現三個提升，通過請進來走出去的校際間交流，聽名師點撥，再通過校內公開課、研究課、備課組的集體備課，師徒結對等活動營造良好教研氛圍，著力打造魅力課堂。加快教師專業成長，全方位的幫助教師在各項比賽、活動中充分展示自己的才能。

　　3、加強提高課堂教學效益、重點對本期新情況下如何進一步提高教學質量進行研究。

　　4、倡導全面和諧發展的教學，讓學生真正成為學習的主體，使每一個學生都得到發展，打好適應終身學習的基礎。

　　三、具體措施

　　（一）、加強教學常規管理，使教學管理走向規范。

　　各學科要進一步完善和規范教師備課、作業布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。

　　1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

　　有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強年級組內的集體備課尤其是畢業班年級，確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業設計；在集體備課和基礎上，每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規范有效的個性化教案；課后對執教過程用作出反思評價與修正。提倡每位教師每課一記，但由于我校老教師偏多，50歲以上教師幾乎占了大半，所以后記的要求略有降低，最少每位教師每期不少于10篇。

　　抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將不定時的進行隨堂聽課，加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價，切實提高40分鐘效率。

　　少練高效：作業布置要精心合理，作業格式要規范、學生書寫要整潔、美觀，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，本學期重點檢查課堂練習本作業的設計。

　　抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調動和指導。

　　2、加強教學質量的調研與分析。

　　提高全體教師的質量意識，尤其是向課堂要質量。教導處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好學生學習質量的跟蹤管理，并進行后續相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分年級、部分學科的質量調研。尤其是對于畢業班的工作要加強重視。定期召開畢業班班主任工作會、家長會，不定期的對畢業班進行隨堂聽課，課后交換意見。認真對畢業班成績進行跟蹤調查分析。抓好畢業班的“兩率”（優生率和鞏固率），大力提高優生率達60%，鞏固率達100%。

　　3、嚴格執行課程計劃，開全課程、開足課時。

　　要嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開齊、從上期開始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。如有其它事情確需調課的必須經教務處同意再進行調整。

　　4、其它教學管理工作。

　　①做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作；

　　②合理有效使用多媒體教室、圖書室、閱覽室等，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

　　③規范單元水平測試成績評定和記載；

　　④抓好畢業班的管理工作，處理好畢業班輔導中出現的問題。

　　（二）、切實加強校本研修和教研制度建設，促進教師發展。

　　1、做好教師管理制度建設。

　　制定校本研修的`相關制度和骨干教師評選、考核管理辦法，規范《崗位考核實施細則》的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優績優酬。

　　2、認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。

　　結合本校實際，有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促全員教師主動認真地參與非學歷遠程培訓。在上級主管部門的精心組織下，本期將開展“送教下校”活動，我校將緊緊抓住這個契機，結合我校實際，請專家到我校對全校教師進行面對面的經驗傳授。其主題為《在新形勢下如何轉變觀念，切實增強教師適應崗位的能力》，使教師的執教能力得到全面提升。

　　3、發揮教研組的作用，促進教師專業發展。

　　各教研組要獨立地開創性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計劃，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動記載。為促進教師專業發展，各教研組要確定培養對象和幫扶對象，促進交流與合作；繼續發揮好骨干的作用，幫助教師提高業務水平，提升專業素養。本學期教研課安排為校內公開課，從第三周開始，每周語、數各一人。

　　（三）、抓好體藝工作，豐富活動，促進學生全面發展。

　　體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作，開足開全體育課；加強對體育組的領導和管理；做好冬季“長跑活動”的后續工作；認真組織好體育項目的訓練參賽工作；有計劃地開展校“陽光體育”活動。

　　藝術方面著重培養學生對藝術的興趣愛好，提高學生欣賞美創造美的能力。積極開展豐富多彩的校內文藝活動。本期將在三月進行書畫比賽，六月進行校藝術節展演。

　　四、具體工作安排如下：

　　三月份：

　　1、檢查審核教學計劃、教研活動計劃、各部門計劃。

　　2、上報審核學籍。

　　2、提出新學期教學“六認真”要求、組織學習《教學常規考核細則》，明確教學考核目標。

　　3、召開教學質量分析會，總結上期成績，提出本期目標。

　　4、開始校內公開課上課、評課活動。

　　四月份：

　　1、繼續校內公開課上課、評課活動。

　　2、學月教學常規工作檢查

　　3、分管行政聽課，召開課堂教學質量診斷會。

　　4、開展校本研修活動

　　5、開展“送教到校”活動。（如上級有變動則另行安排時間）

　　五月份：

　　1、各年級進行半期檢測并進行質量分析。

　　2、學月教學常規工作檢查

　　3、召開畢業班教師會，各年級家長會。

　　4、校領導聽隨堂課

　　5、學月教學常規工作檢查

　　六月份

　　1、檢查教學進度

　　2、調考年級“考試與復習工作”研討。

　　3、教學常規期末檢查

　　4、組織好各年級期終測試工作。

　　七月份：

　　1、教師教學工作綜合考核。

　　2、教師暑期培訓工作。

小學教學工作計劃14

　　一、指導思想。

　　以教育局20xx年工作計劃，辦人民滿意教育的思想為指導，以學校賞識教育為核心，關注學生健康成長為基礎。同時本著學校“求真務實，追求高遠”的辦學目標，提高教學質量。

　　二、工作目標。

　　1、按照教學常規，抓好教學的各個環節。

　　2、依據上學期期末測試中存在的不足及本學期的教學重點，落實課堂教學及平時的練習。

　　3、以賞識教育為主努力創設和諧民主的學習氛圍，使學生愉悅的學習，自主探索學習途徑，真正成為學習的主人，掌握為終身學習奠定基礎的學習技能。

　　4、加大朗讀能力的培養，豐富學生的語文積累，培養學生的語文修養。另外加強學生對數學中生活問題的分析和解決能力的培養。

　　三、具體措施。

　　語文方面：

　　1、知識方面：

　　依然把識字教學作為本學期的教學重點，在教學過程中引導學生通過字理識字，看圖畫，做漢字游戲，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯系，漢字中的智慧、漢字的文化。讓學生不僅識字，還相應地產生對漢字的情感體驗。同時安排學生裝之間的認字交流活動，使學生相互學習識字經驗與方法。同時借助工具書做好本學期生字的預習活動。建立學習小組，有效地進行生字的檢查鞏固。充分發揮情境識字的作用，擴大學生的視野。繼續培養學生良好的書寫習慣，重視激發學生的寫字興趣，指導學生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，本著三個一的原則讓學生寫好字，達到規范、端正、整潔。

　　2、能力方面：

　　注重對話式閱讀，關注學生的獨特感受和體驗。在教學中引導學生的.閱讀方式，調動學生自主閱讀的積極性和實踐性。關注語感的培養如在教材中設計多樣式的題目，引導學生體會標點符號表達的不同語氣。結合語境理解詞語，體會課文中關鍵詞在表情達意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結合。進行學生課前朗讀預習的檢查，使之養成一個良好的朗讀習慣，這們更有利于對文章和讀語的理解。

　　本學期尤其要注意對學生口語表達的訓練，精心設計符合孩子生活的題目，激發孩子的表達欲望，把假期中培訓所得的收獲應用于教學實踐之中，做好一個長期的準備，多給學生機會，多給學生空間，學會傾聽，從面不斷提高表達能力。

　　3、情感態度：

　　努力使語文真正走進學生的心靈，體驗語文學習歷程與生命歷程是同生共建的，是美麗而豐富的。激發學生的創新精神，培養現代社會的思想觀念和全球意識。

　　4、備課：

　　學習《語文課程標準》，把握低年級學段的教學目標，理解程標準中倡導的新的理念，結合期初縣里培訓充分解讀教材。在集體備課的基礎上進行個人備課，確定達成目標的策略。掌握孩子在冊教材的學習中在基礎知識，基本技能，情感態度等方面達到的程度。同時認識以往在教學中的誤區，努力為實現教學目標設計靈活多樣的環節激發學生興趣。

　　關注學生的年齡特點，孩子多以形象思維為主，所以在備課中要利用多媒體的優勢，以多種生動的活動為基礎給給學生搭建一個自主學習的平臺。

　　5、上課：

　　在課堂教學中通過掛圖，多媒體課件等多種方式呈現教學內容激發學生學習的興趣和積極性。以談話，講故事等開式努力為學生創設一個和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為主，在識字部分要少一些機械的重復式的枯燥練習，同時注意不讓自己在教學中把字的音形義割裂開來，重點突出，不在課堂內附加學生的認字量，讓學生能夠 多認少寫。小組合作學習的方式不流于形式，同時尊重學生已有的學習經驗，不一味的追求零起點。在認字方面注意平翹舌的間，兒話音，多音字的教學。字義的理解主要以構詞和說話的方式來進行記憶。在寫字的指導中重點指導哪幾個，哪幾筆，新學的筆畫如何落實。這些是在教學中就應注意的。

　　6、輔導。

　　在教學新課時關注中等水平的學生，在練習課時關注那些識記比較困難的學生，對于識記特別困難的學生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導等形式進一步加強鞏固和提高。

　　數學方面：

　　1、學生知識方面。

　　掌握100以內的筆算加、減法，能夠正確地進行計算，初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識長度單位厘米和米的長度，認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷。認識軸對稱現象，了解統計的意義，會用簡單方法收集整理數據。平時的練習也要注重實效性，做到單元學完進行小集中復習鞏固。

　　2、能力。

　　通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物排列數和組合數，培養學生初步的觀察，分析及推理能力，初步開成有順序地，全面的思考問題的意識。

　　3、情感態度。

　　體會數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　4、備課。

　　抓住本冊教材的主要內容，學習課標中的具體要求，對本學期所教教材進行整體的解讀，明確了教學的內容、重點、目標，在充分理解教材的基礎上，設計出每節課的教學過程，在設計中突出一個“實”字，在教學活動中，多尋找形象直觀生動的多媒體課件，方便地創設出生動的學習情境，降低學習的難度，給學生一個自主學習的空間，最大程度地發揮學生的自主學習能力，培養他們的自主學習興趣。

　　在習題設計上努力達到多樣化，有梯度，既關注整體，又照顧個體差異，讓每個學生在課堂中都得到發展。

　　5、上課。

　　在課堂教學中，發揮教師的主導作用，以談話、課件、故事等形式創設豐富多彩的學習情境，引導學生發現問題，采用動手操作，直觀演示，小組合作等多種形式給學生寬裕的活動空間，解決問題，獲得知識，注重培養學生初步的應用意識，提高解決問題的能力，注意體現開放式的教學方法，在許多練習題中安排解決問題的多個信息，引導學生利用多種策略解決問題。

　　6、輔導。

　　新課時針對學生存在的共性問題進行有效地指導，練習課時結合學生對新授知識的掌握情況，關注中等水平和問題生，及時幫助解決學習中存在的遺漏，課后時，重點抓問題生，采用手拉手與教師一對一相結合的形式提高學習成績。

小學教學工作計劃15

　　一、總體思路：

　　堅持以科學的發展觀為統領，以縣教委的工作要點為指導，以全面提高教育教學質量為重點，以關愛每一名學生，關心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，同心同德，扎實工作，努力開創涌泉中學教育的新局面。

　　二、具體工作任務及目標：

　　(一)加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。

　　加強初中建設工程,推進學校標準化建設,提升校園文化品位,營造溫馨的育人環境。繼續配合、協調有關部門做好學校樓頂的維修;圍墻、體育設施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作,做到保質保量、精打細算。努力加強學校的儀器設備,為教學教育服務。進行合理的校園布局調整，創建優美、溫馨的校園環境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。

　　(二)提高服務意識，提升教育教學質量。

　　1、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

　　加強基礎道德教育。在學生中，廣泛開展以為人民服務為核心，以集體主義為原則,以誠實守信為重點,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的各項活動，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》。開展時事政治教育。切實做到"科學發展觀"精神進課堂，進頭腦。

　　加強校園文化建設，以良好的校風校貌塑造學生。強化校園視聽環境，如學校櫥窗、班級黑板報、學校廣播網等。建立新型的師生關系，形成團結、協作、誠信、和諧的良好人文環境。

　　加強班集體建設。加強班主任隊伍建設,建立一支愛崗敬業、樂于奉獻、具有一定班級管理能力和藝術的班主任隊伍，有計劃的對班主任進行培訓。加強日常行為規范和班級日常管理的檢查、評比,積極開展爭創文明學生、爭創行為規范示范班和優秀班集體活動。積極開展好素質教育活動及社會實踐活動。組織學生參觀新農村建設，激發學生對家鄉的熱愛。擬舉行藝術節，使之成為師生施展才華、培養能力、陶冶情趣的大舞臺。

　　加強愛國主義和革命傳統教育，組織學生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓，堅持每周一升旗儀式,激發學生愛國熱情。

　　加強學生心理健康教育。要上好心理健康教育課;舉辦心理健康講座和專欄;建立和完善比較規范的心理健康咨詢室;開設心理信箱和心理熱線。

　　2、深化課程改革，提高教學科研質量。

　　(1)細化教學管理流程

　　明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

　　(2)細化教師教學流程

　　教學計劃

　　學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規范教學活動。

　　教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。

　　備課

　　明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。

　　繼續完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上學期規范了備課程序，統一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。

　　課堂教學

　　課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生發展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生發展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。聚焦課堂，充分發揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，優化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。

　　作業及批改

　　科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

　　繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。

　　同年級作業要做到"三統一"：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

　　繼續發揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。完善"天天練"指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。

　　結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。

　　開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(建議每周設一節課外閱讀交流課)

　　加強寫作訓練，除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記。

　　課后輔導

　　課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。

　　檢測

　　加強平時的階段檢測，作到"段段清"。樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。

　　(3)完善教學評價。

　　繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。

　　進行組織優秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)

　　將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的'導向、激勵作用得以充分的發揮。

　　(4)繼續加強教科研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高。

　　教研組建設(設置及組長同上學期)

　　活動時間：每雙周五下午活動(保證1.5小時)

　　活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。

　　活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

　　初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

　　整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

　　積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

　　課改年級繼續以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

　　計劃新立項"十一五"市級課題一個，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

　　(三)加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

　　1、把教師崗位練兵融入到學校的常態工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開"以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成"等方式，培養教師課堂教學能力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

　　2、提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

　　加強現任骨干教師考核與使用，開展骨干教師"四個一"活動，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。

　　3、教師要敬業愛崗，做四有"心"人。即：進取心、責任心、事業心、自信心。

　　4、加強師德師風建設，嚴格治理"三亂"現象;要求教師遵守工作紀律，以教師的形象自重，團結同事，一心為公，勤勤懇懇的干工作;經常組織教師學習教育法律法規，做到學法、用法、懂法，不犯法。

　　(四)充分發揮學校黨的群團組織的重要作用。

　　1、充分發揮黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　2、充分分發揮群團組織在促進教育事業發展中的作用。

　　3、開展好豐富多彩的教職工業余文化生活，按時繳納工會會費。

　　4、教師要有以校為家的主人翁責任感。樹立"校榮我榮，校衰我恥"的意識。

　　(五)抓好校園安全信訪管理工作，確保安全和信訪工作萬無一失。

　　1、完善安全管理制度和預警機制。加強人防、物防、技防建設。明確管理責任，及時消除隱患。

　　2、制訂各種紅色預案，開展突發事件逃生演練，提高師生自救，互救能力。

　　3、加大購置安全設施資金投入。

　　4、重視學校傳染病防控和食品安全，開展好校園周邊環境綜合治理，創建平安和諧校園。

　　5、重視并做好信訪工作，設立每周三為校長接待日，對來人來電反映的情況及時妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態。

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