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小學語文教師工作計劃

時間:2024-10-14 08:32:20 教師工作計劃 我要投稿

小學語文教師工作計劃2023年4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學語文教師工作計劃2023年,歡迎大家分享。

小學語文教師工作計劃2023年4篇

  小學語文教師工作計劃2023年 篇1

  下學期,我服從領導分工安排,擔任了本校小學語文教師,為使新學期開學工作有條不紊的順利開展,擬此計劃。

  一、武裝高尚的思想

  作為人民教師,我要遵紀守法,熱愛教育事業,踐行祖國的教育方針,愛崗敬業,為人師表,全心全意為教育事業服務。

  二、提升科學的素養

  教育教學及教研上,以學生為本,為每一個學生的健康發展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法,系統研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材,構建傳道受業解惑及教研興教的和諧環境。做到面對教育問心無愧,面對昨天今更勝。

  三、打造理想的'成績

  教育二字年年同,教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎如何,我要坦然面對,傾注愛心,盡其可能地站在原有成績上,打造一個理想的臺階。我相信,站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者,因為實績是英雄靈魂。

  總之,有限的文字書寫不了教育教學工作的全部,而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,但我會在領導和老師們的關心、支持下,竭盡心力搞好工作,爭做一個好老師,以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

  小學語文教師工作計劃2023年 篇2

  一、教材分析

  1、“培養良好的學習習慣”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛生并在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話,能默寫聲母、韻母并抄寫音節。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物。

  4、課文,共安排14篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點。

  二、班級概況

  全班學生入學不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的'階段。

  三、教學要求

  1、學習習慣:掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

  2、漢語拼音:認對、讀準聲母、韻母、能準確地拼讀音節、能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲、認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。

  3、識字寫字:培養寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀305個生字,說出基本筆畫的名稱。

  五、閱讀

  1、能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

  2、認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

  3、朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

  4、正確地復述課文、語句連貫。

  5、能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  四、教學措施

  1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿鞋走路。

  2、在培養習慣、方法,要把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

  小學語文教師工作計劃2023年 篇3

  語文教學是學校的重要工作,是學生整體素質的重要組成部分,為了迅速提高我校的語文成績,抬升學校的綜合地位,特此制定學校的語文教學計劃。本計劃以提高教師素質為基礎,以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點,以干事創業、放開手腳抓質量為突破口,以新課程標準為指針,以提高學生的創新能力和語文綜合素養為目的,真抓實干,扎實工作,狠抓作文教學和寫字教學,為我校語文教學成績的全面提高而努力。

  一、工作目標

  進一步加強教師培訓與指導,掌握一定的語文學科滲透主題的`方法,特色教學落實得更好。

  完善教師課堂教學評價,突出課堂教學的活動化。

  整合教育資源,努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。

  抓好信息技術與課堂教學整合,提高教師制作課件,充分利用多媒體進行語文教學的能力。

  繼續加強大閱讀,課內指導,課外閱讀,提高學生的閱讀水平,豐富學生的語言積累。

  二、樹立科學的發展觀,提高教學質量

  采取一切可行的方法,提升學生的語文整體素養,包括學生的聽、說、讀、寫的能力,提高學生的語文品位,培養高素質的一代新人。工作內容

  1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力

  度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。

  2、繼續加強研究新課改下的課堂創新,研究小學語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。

  3、繼續抓好作文教學,搞好同上一節作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等。

  4、繼續加強大閱讀,課內指導,課外閱讀,提高學生的閱讀水平,豐富學生的語言積累。

  三、工作措施

  1.狠抓課堂教學。堅決反對教師逐段講解的教學模式,把學習的權力交給學生,讓學生自讀自悟,教師精講點撥,積極引導,培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑,使學生的思維活躍,避免死氣沉沉。語文教師一定要解決好閱讀和寫作,扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

  2.要加強學習,提高自己的語文素養。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給學生一滴水,教師必須有一桶水,而且必須是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位,要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化學生,讓學生喜歡你,從而喜歡你所教的語文課。

  3.加大作文教學與批改力度。對每一單元的作文教學,要求學生的作文人人過關。學生的作文要求兩周之內完成,學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。同時要擴大學生閱讀量,增加課

  外閱讀作業,開設課外閱讀匯報課,讓學生廣泛涉獵,增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改,不求數量求質量,努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。

  小學語文教師工作計劃2023年 篇4

  一、活動指導思想:

  培養學生語文興趣,同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力,努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人,促進第二課堂的教學,豐富學生的課外生活,開放學生的視野,提高學生學習閱讀和寫作能力,激發學生的學習熱情,掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧,極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。

  二、活動目標要求:

  第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。

  第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

  第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。

  三、活動計劃安排:

  (一)活動隊伍組織及活動時間

  各班分別從班級里挑選出8名同學參加興趣小組 ,興趣小組具體活動有:閱讀輔導和寫作輔導;活動時間基本定在每周的`星期四下午兩節課后。

  (二)活動具體時間及內容

  第二、三周 閱讀輔導 張小倩 孫栓紅

  第四周 寫作輔導 劉楠楠 徐佳貝

  第五、六周 閱讀輔導 周麗娜 張小倩

  第七周 寫作輔導 孫栓紅 劉楠楠

  第八、九周 閱讀輔導 徐佳貝 周麗娜

  第十周 寫作輔導 張小倩 孫栓紅

  第十一、十二周 閱讀輔導 周麗娜 張小倩

  第十三周 寫作輔導 劉楠楠 徐佳貝

  第十四、十五周 閱讀輔導 孫栓紅

  第十六周 作品展示

  活動內容是:《閱讀與寫作訓練》。

  學生名單:

  四一班:陳帥龍,付佳穎,夏蘊藩,耿韓靜,譚樹鵬,陳家琦,邱永鵬,王毅毅。

  四二班:邱博然,王晨瑜,林禹豪,陳一鳴,郭文文,詹坤,賈雨萌,馬敖。

  四三班:張締佳,劉一鳴,于昂,馬恬恬,郭佳瑤,楊穎果,劉晨,武玉文。

  四四班:楚璇,楊增增,楊朔,林玉婷,劉祎偉,林朔,潘涵,孫蔣珊。

  四五班:范笑笑,崔佳文,周帥,周奧輝,楊勇強,袁馳,賈茹雪,周書涵。

  四、具體要求以及考核措施:

  1、輔導教師要制定好上課教學計劃,一定要按計劃進行活動。

  2、輔導教師每次輔導前要認真備課,同年級的教師要集體備課,確保輔導內容的系統性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

  3、每次輔導時,教師要先點名,若出現無故不到的學生,教師要及時與各班班主任聯系,弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動,不得出現空堂現象。

  4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。

  5、學期末,將對學生的學習進行評價,同時對學生的優秀作品進行展示。

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