幼兒園教師的工作計劃15篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的幼兒園教師的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師的工作計劃1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，擴大幼兒園的知名度。

　　二、班況分析：

　　本學期我班有三位老師：楊老師、芮老師和雷老師。本學期本班共有幼兒32名，男孩20名，女孩12名，其中有5名幼兒上過小小班。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分新生幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。從開學的兩周來看，發現我班幼兒有以下幾個特點：

　　1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應幼兒園的集體生活。

　　2、生活自理能力較弱，表現在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會穿、午睡需陪等等。

　　3、語言發展存在著很大的問題，差距很懸殊，有些幼兒語言能力較強，善于表達，還有一部分幼兒不愿意開口說話。

　　4、個別幼兒行為習慣較差，表現在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。

　　針對以上情況，本學期我們工作重點是培養幼兒良好的常規習慣。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和審美素養。

　　三、具體工作內容及措施：

　　1、常規工作：

　　常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理能力很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴口令上課，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　2、保育工作

　　（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　A、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　B、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　（2）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　A、學會正確的洗手、漱口方法。

　　B、能安靜午睡，不吵醒別人。

　　C、培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　D、會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　（3）培養良好的學習常規。

　　A、愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　B、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　C、學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　D、注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用"早、好、再見"等禮貌用語。

　　E、將玩具歸類收好。

　　（4）日常生活

　　A、幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

　　B、創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

　　C、保證幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱性浪費。

　　D、根據小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的.形式為主，寓教于樂。

　　3、教育教學：

　　本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

　　（1）引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。

　　（2）讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

　　（3）通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如元旦家長開放日活動，組織幼兒積極參與。

　　（4）創設良好的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數量的玩具材料，保證充足的游戲時間。鼓勵和引導幼兒參加游戲，學會遵守必要的游戲規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

　　（5）合理利用有限空間開展區域活動。

幼兒園教師的工作計劃2

　　新的一年開始了，新學期繼續擔任小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質等各方面，以身作責，真正做到"為人師表"。因此，結合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃，并總結過去工作中存在的不足，結合現在工作中的新情況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，計劃如下：

　　1、個人能力發展（1）、本學期我園繼續使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個新教材，希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、親子互動活動、主題墻中體現出來。通過一學期和小班幼兒的接觸，讓自己結合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發展。

　　（2）、在舞蹈方面發揮自己的優勢，培養幼兒。本學期有慶六一的大型活動。作為舞蹈特長的我來說，應該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個精品舞蹈，通過六一節目表演真正體現出舞蹈班孩子的優勢。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。

　　（3）、本學期園里抓各班的動手能力，我講協助班長文華老師主動完成我班每月所制定的階段性目標，從而在和文老師的配合和學習下，是自己在美術方面這個薄弱環節取得一定的進步同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。

　　（4）、六月份幼兒園將進行全園教師技能比賽，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步。為了很好的應對這次比賽，從現在開始就要打下良好的基礎。

　　２、課堂教學創新（1）、掌握現代教育技術。現代ppt，來完成多媒體教學。上學期有幾次教學活動中自己已經很好的運用了ppt這樣一個教學教具，而且取得了較好的教學效果。在本學期的教學工作中要求自己更多的運用到ppt教學。

　　（2）、德育活動及幼兒常規的開展本園教研以"五個一"活動為主開展活動，希望在本學期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進行我們的德育活動。為我們這個課題，準備比較充足的課題資料。

　　（3）、識字閱讀活動的開展通過一學期的識字閱讀活動的開展，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時有了一定的閱讀習慣，而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課。有部分幼兒對我們所學的字詞掌握也較好。本學期繼續擔任小班的識字閱讀教師，我會繼續把重點放在"喜歡閱讀"這個方面，讓更多的`孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動。同時會加強拓展和延伸活動，讓孩子在其他活動中學習到讀本隱藏的一些有價值的教學知識。

　　３、提高科研能力①、寫好教學反思。在教育教學過程中還不能做個有心人，每堂教學活動只要你去發現，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發生的案例記錄下來，學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

　　②、繼續完善育兒網上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網的個人博客上發表，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個人教育教學能力。

　　4、家長工作：

　　1、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心。

　　2、利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。

　　3、配合班主任，搞好班級的家長園地。

　　5、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題，提高服務質量。以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束能力和工作經歷有限，希社會多媒體的廣泛使用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學能力的前提就是掌握現代教育技術，學會運用一、現狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。

　　二、目標生活

　　1·能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語"你好""再見"。

　　2·在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

　　3·愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。

　　4·喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

　　5·愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

　　6·能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

　　7·愿意學習做事，對自己有信心。

　　游戲

　　1·在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。

　　2·喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。

　　3·感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

　　4·對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。

　　5·喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

　　鍛煉1·喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。

　　2·樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

　　3·能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。

　　4·玩時能注意安全，知道不遠離教師和本班的活動場地。

　　三、主要教學活動1·兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》

　　2·故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

　　3·音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

　　4·美工：《漂亮的圍巾？？撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

　　5·游戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

幼兒園教師的工作計劃3

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、個人分析

　　重視幼兒德智體美全面發展，富有責任心、耐心。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。

　　遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

　　二、業務方面

　　1.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，讓幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　2.加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

　　3.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。不擅自離崗，不閑談，避免意外事故發生。

　　三、學期目標

　　禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的.培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

　　本學期，繼續密切配合保健醫生作好每一項工作：做好室內室外衛生工作；

　　保持良好的個人衛生；

　　充分尊重幼兒的生長發展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物；

　　引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生；

　　認真做好消毒工作，填寫晨午檢記錄和各項消毒記錄，未來園幼兒及時與家長取得聯系。

　　四、養成教育

　　本學期，我們將針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在新的學期都能有所進步。

　　為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

　　作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多提高自己的專業素養，所以我們需要時刻提醒自己利用空閑時間多聽課、評課，多看優秀教學視頻，在家多查有關教學的資料，活到老學到老，相信經過努力，我們終會遇見更好的自己！

幼兒園教師的工作計劃4

　　新年的鐘聲漸漸遠去，我們也從節日的氣氛中漸漸走出，投入到新一學期緊張而又忙碌的工作中。帶著對美好20xx的憧憬和希望，我將本學期個人工作計劃如下：

　　一、分析班級情況，總結上學期經驗，彌補不足，促進幼兒發展。

　　班級情況分析：

　　小一班共有45名幼兒。經過了幼兒園上個學期的學習，他們已經能基本熟悉幼兒園環境，能夠按照幼兒園一日流程配合老師的組織和安排。基本沒有分離焦慮的情況。但也存在一些不足例如：

　　1.幼兒的常規的有待加強。尤其是像孫奧博、張義韜、騰訊等相對頑皮的孩子，在這學期我們要正確引導，尋找方法鼓勵孩子更好的發展。

　　2.個體差異比較突出。經過上個學期的了解，我班幼兒由于年齡差異和家庭環境因素。孩子在理解能力、協調能力、以及動手能力方面有幾個幼兒園相對比較弱。在這一學期，我想給予這些孩子更多的關注。讓他們能夠樹立信心，希望對他們的成長有所幫助。

　　3.我班幼兒的自理能力相對較弱。尤其是在吃飯方面，挑食現象比較嚴重。

　　二、做好常規工作，重視一日生活的每個環節。

　　1、安全方面

　　安全工作幼兒園工作的重中之重，也是做好其他教育教學工作的'基礎和前提。因此作為一名幼兒教師我們都要時刻緊繃“安全”這根弦。

　　(1)每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等教師保管，不可作為玩具，避免將物體塞入耳朵、鼻子、嘴。

　　(2)教師不離崗，幼兒的一切活動要在教師視力范圍之內。

　　(3)教師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子走失或被冒領。

　　(4)教室玩具經常檢查、檢修，危險品不進教室。

　　(5)幼兒戶外活動時，檢查幼兒鞋帶、活動場地、運動器械的安全，必要時清點人數避免走失。

　　(6)幼兒在午睡時，做好巡視工作。

　　(7)發現抓破、咬破，立即采取措施。

　　(8)經常通過講故事或正面教育等方法，不斷對孩子進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　保育工作

　　搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃飯等。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

　　教育教學工作

　　(1)尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據托班班幼兒的興趣和發展目標結合我們的周計劃和備課材料，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　(2)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　(3)在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的語言能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。并讓幼兒知道要愛護圖書。繼續培養幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發展手部小肌肉。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：勞動節、教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。

　　三、做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據托班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用每日家長接待時間，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、預約談話、電訪等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒在園情況。

　　5、提倡優質服務，盡量讓家長感到滿意、放心。以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　俞敏洪說：“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。人生的目標不用太大，認準一件事，投入熱情與興趣堅持去做，你就會成功!”我愿在工作中將點滴做好，用熱情和愛心去感染每個孩子陪伴度過在高區一幼的美好時光!

幼兒園教師的工作計劃5

　　新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　⒊了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　⒋愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　(二)語言領域

　　⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三)社會領域

　　⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　⒊喜歡操作、擺弄。

　　⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　(五)藝術領域

　　⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的'諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作

　　⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認識自己的標記;

　　(2)學會正確的洗手方法;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　⒊培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　⒌注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作

　　小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。

幼兒園教師的工作計劃6

　　一、基本狀況

　　我叫xx，畢業于xx省教育學院，專修學前教育專業。20xx年，我來到了xx鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師。

　　二、優勢分析

　　1、我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

　　2、我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好。

　　三、個人目標

　　既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

　　1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自我。

　　2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

　　3、在美術方面發揮自我的優勢，培養幼兒。

　　4、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

　　5、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師。

　　四、任務與措施

　　（一）構建自我管理機制，促進自我發展

　　第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發展措施：

　　1、以主人翁態度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發展目標。

　　2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

　　3、建立個人專業成長檔案。

　　4、用心參與園內各類評比活動。

　　第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我發展措施：

　　1、繼續參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。

　　2、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

　　3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

　　第三階段目標：發揮自我管理效能，完善自我發展措施：

　　1、請有經驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

　　2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。

　　（二）創設幼兒探索學習的.舞臺，促進幼兒自主發展

　　第一階段目標：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。

　　措施：

　　1、注意環境創設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

　　2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

　　3、帶領孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

　　第二階段目標：創設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。

　　措施：

　　1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

　　2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

　　第三階段目標：在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。

　　措施：

　　1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。

　　2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。

　　（三）家園共育工作

　　第一階段目標：加強與家長、社區的互動，探索家園共育的有效途徑。

　　措施：

　　1、透過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求。

　　2、定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經驗。

　　第二階段目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。

　　措施：

　　1、充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領導小組。

　　2、利用社區、廣場開展各類親子活動。

　　3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

幼兒園教師的工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據《幼兒園教師培訓工作規劃》以及教師進修的有關工作要求，我們從教師發展需要出發，按照課程改革精神，以提高教育教學實踐能力和創新精神為重點，努力探索適合我園教師發展的優質高效的培訓模式，全面提升我園教師的整體素質，培養和打造一支師德高尚、敬業愛生、業務過硬、勇于創新，適應現代教育發展需要的教師隊伍。

　　二、培訓目標：

　　1、建設一支"敬業、樂業、專業"的有創新精神和實踐能力的教師隊伍。

　　2、扎扎實實地加強自培基地建設，發揮自培基地的輻射指導作用，組織多種培訓活動，提高保教質量。

　　3、通過分層培養和搭建舞臺，促進不同教師的專業素養提高和技能發展，使教師教有專長，一專多能，提高教師隊伍的整體水平。

　　4、認真組織和落實"兒童急診救助"的培訓，提高保教人員的的兒童意外傷害現場急救技能和兒科常見疾病識別的能力，從而保障在園兒童的安全與健康。

　　三、培訓措施：

　　（一）建章立制、組織健全，保障園內師培順利進行為了使師訓工作順利進行，我們成立師訓工作領導小組，由園長、副園長、中層骨干組成。園長兼任組長負主責，業務園長負責園本培訓計劃的制訂，課程的.開設，培訓的考核，時間、地點的安排。分管后勤的園長其主要職責是做好園本培訓的后勤服務工作，滿足培訓所需要的教材、教育設備等各種物質的需要。

　　（二）加強師德學習，提高教師道德修養和業務素質1、組織教師認真學習《教師職業道德規范》，重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規，增強法規意識。定期開展師德講座報告會，師德演講會，人生觀、教育觀討論交流會等形式多樣的師德陶冶專題活動，讓老師在體驗性活動中凈化心靈、樹立理想，愛崗敬業、樂于奉獻。每學期撰寫好一篇學習體會文章。

　　2、繼續開展"為人、為師、為學"，講述我們身邊的師德小故事主題活動。開展"師德論壇"、師德小故事征文演講、職業道德知識測試、教師規范用語、教師忌語和愛生格言征集、建立"愛心助學社"等活動。

　　3、在教職工中樹立"終身學習"的觀念，使每位教職工成為創新的主體。

　　（三）立足園本培訓，堅持研訓教一體化，提高教師專業素養1、依托各教研組，開展專題研討，深入實施新課程的實踐探索。

　　（1）大教研活動，每單周一次（業務園長負責），以"以新課程背景下優質集體活動的設計與組織"為突破口，聚焦教師的教學實踐，聚焦理念轉化為實踐下的幼兒發展。通過專題培訓、案例分析、實踐研討、專家支持等提高教師對主題活動的實踐、研究能力；（2）骨干研究組活動，每單周一次（科研組長負責），結合課題和主題開展，有效的學習活動和教育反思，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法；（3）小教研組活動，每雙周一次（年級組長負責），認真鉆研新教材，保質保量的完成各項教育教學任務，在生活、運動、學習、游戲四大領域滲透"新健康"教育，并針對年級組工作實際，認真開展專題研究。

　　通過學習與實踐，發揮好各教研組的交替互補作用，使園本教研真正成為教師的專業成長的階梯。

　　2、加強實踐研究，提高教師駕馭課堂教學的能力。

　　（1）以上級教學督導為契機，開展上好一堂優質課的實踐研究。對于怎樣的活動是一節優質的集體活動要進行認真分析和研討，以提高課堂教學的有效性和教學質量。

　　（2）創設條件，加強指導，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動、音樂、繪畫活動所需的材料、設施。

　　（3）繼續開展環境創設、早鍛早操評比、區角材料交流、骨干教師展示、教師論壇等多樣化活動，不斷搭建教師成長和發展的舞臺，提高保教質量。

　　（4）重常規教學管理，經常深入班級，了解幼兒發展和表現，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業成長。

　　3、實施分層培養，促進不同層次教師的專業發展?骨干教師培養。加強學科帶頭人、骨干教師工作小組的領導，完善培養計劃、措施、獎勵方法，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

　　（1）利用我園的名師優勢和骨干教師資源，帶教園內的部分青年教師，并送部分骨干教師外出培訓學習。

　　（2）開展骨干教師"四個一"活動（即每學期一次實踐展示活動、一次專題講座、發表一篇文章、帶教一位青年教師）通過活動，充分發揮學科帶頭人、骨干教師帶頭、示范、輻射作用。

　　（3）建立激勵機制，進一步完善對骨干教師的獎勵考核制度。

　　?青年教師培養。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形成，促進青年教師成熟發展。

　　（1）制定切實可行的教師成長、培訓、培養規劃。

　　（2）以"師徒結對"的方式，通過傳、幫、帶來加快對青年教師的培養。期末在師傅指導下向全園展示實踐活動一次。

　　（3）開展青年教師彈、唱、跳、畫、講等教學基本功比賽活動，加快成長步伐。

幼兒園教師的工作計劃8

　　一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學期是幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　一、常規工作

　　本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班

　　二、教育工作

　　健康領域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　數學領域——能從生活和游戲中感受失去的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　科學領域——對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能運用適當的方式表達、交流探索的`過程和結果。愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域——能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　社會領域——能主動地參與各項活動，有自信心。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　語言領域——樂意與人交流，講話禮貌。注意傾聽對方講話，能理解日常用語。能清楚地說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。

　　三、家長工作

　　開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況。

　　四、每月工作重點

　　二、三月：

　　1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校。

　　2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作。

　　3、做好興趣班的動員招生工作。

　　4、圍繞“生病的'時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態度。

　　5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

　　四月：

　　1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動。

　　2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄。

　　3、組織幼兒觀察植物生長情況。

　　五月：

　　1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。

　　2、開展班級“幼兒講故事”比賽。

　　3、準備“六一”演出活動。

　　六月：

　　1、開展“我要上小學了”主題活動。

　　2、組織幼兒欣賞小學校園，激發幼兒當小學生的欲望。

　　3、開展主題教育——再見了，幼兒園。

　　4、做好各方面的總結工作。

　　5、進行物品登記和整理工作。

幼兒園教師的工作計劃9

　　新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效地進行下去，特制定如下個人計劃：

　　一、思想工作

　　在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、能力發展

　　希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應學前班。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　三、努力方向本學期我制定了以下目標及措施：

　　1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

　　2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

　　3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

　　2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的`更好，成為家長心目中的好老師。

　　3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

　　五、家園共育方面

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　以上，是我本學期我的反發展計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園教師的工作計劃10

　　新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　一、班級情況分析

　　由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、自理及自我服務能力、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、本學期教育教學內容

　　健康方面：

　　1、保持個人衛生，養成良好的學習習慣，提高獨立生活能力。

　　2、進一步認識身體的主要器官及功能作用并懂得簡單的保護方法，致意用眼衛生，進一步養成獨立進步的習慣。

　　3、認識有關安全標志，初步的應付意外事故的常識，具有粗淺的求生技能。

　　4、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，加強合作與競爭意識。

　　5、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。

　　語言方面：

　　1、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話進行與同伴交流，態度自然大方，會用輪回的方式交談。

　　2、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中心內容講述態度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

　　3、聽說游戲中，學習運用反義詞、量詞、連詞，并能說完整句。

　　4、欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，理解文學作品人物、情節或畫面情景的基礎上，理解作品的主題。

　　5、積極學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察能力。

　　科學方面：

　　1、情感培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，對自然環境中的科技產品的廣泛興趣，能自己發現問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參與科學探索和制作活動。

　　2、使幼兒能主動運用多種感官、發展觀察力，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論，交流和分享，會進行制作活動。

　　3、幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物其與環境的相互關系。向幼兒技術介紹周圍生活中的環境污染和人們保護生態的活動，引導幼兒探索自然現象。

　　社會方面：

　　1、在活動中，學習評價自己和同伴。

　　2、理解并遵守集體生活的各向規則，增強規則意識。

　　3了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要物產，傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉的情感，初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

　　4、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

　　5、初步了解小學生活，產生入學愿望。

　　藝術方面：

　　1、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗，學習表現物體的基本部分和主要特征，喜歡欣賞藝術作品。

　　2、能有目的地安排畫面，表現一定的.情節，喜歡用各種材料。工具，方法進行制作和拼裝。

　　3、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現力度。

　　4懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

　　三、著重幼兒學習能力的培養

　　1、培養幼兒的自理能力，整理自己的書包、筆盒，折疊被褥，擺放鞋襪等。

　　2、督促幼兒正確的坐立行姿勢，繼續保持認真傾聽別人講話的好習慣。

　　3、遵守集體規則，上課能認真聽老師講課，細心聽講，認真思考。

　　4、開展“小桌長”活動，為同伴服務，督促同伴安靜地做作業。

　　5、開展“今日我主播”活動，內容包括（兒歌謎語、小故事等），提供幼兒發展表達能力的機會。

　　四、家長工作

　　1、主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。

　　2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　3、通過電話、QQ、BLOG等方式，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　4、充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。

　　5、邀請家長參加開放日和元旦活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。虛心聽取家長的意見。建議，并合理改進。

　　五、班級特色

　　經過上個學年剪紙特色活動后，班級幼兒小手運用剪刀的水平有了很大的提高，能力強的幼兒能剪如小貓胡須等細致的圖案。通過將幼兒作品布置班級，幼兒對剪紙興趣很高，這個學期我們將繼續開展剪紙活動，并將活動細致化、生動化，讓活動更加有趣。

　　在折法上將補充：連續紋樣折法、三瓣花折法、四瓣花折法、五瓣花折法、六瓣花折法。

　　可用于吊掛的裝飾：回紋掛飾、蝸形掛飾、紙鏈掛飾、梯形掛飾。

　　六、學期主題

　　（一）春天來了

　　（二）我要上小學啦

幼兒園教師的工作計劃11

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到＂五講、四美＂，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立＂終身學習＂的目標。

　　三、工作方面

　　對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。

　　做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強＂安全第一＂的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的`進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

　　2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

　　五、個人努力方向

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

　　本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

　　教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1.創設舞臺，展示自我＂愛動＂是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供＂動起來＂的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

　　5、趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

　　6、以＂賽＂激趣促學

　　教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。

　　自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園教師的工作計劃12

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》為指針，努力造就一直德才兼備、富有科學理論和創新能力的骨干教師，帶動全園教師整體素質的提高，適應現代教育的需要，促進保教質量的辦園水平的全面提高。

　　二、現狀分析：

　　我園18為專任教師中，3人為教學能手，1人為教壇新秀，骨干教師的占比為22%，占比還是很少的，所以我們得盡快加強骨干教師的培養。

　　三、培養目標：

　　爭取在2年時間內培養1名教壇新秀，1名教學能手，xx爭取評學科帶頭人。

　　四、管理辦法：

　　1、落實分層培養，促進教師自主成長。

　　根據不同教學經歷的教師實施差異性培養，引導教師自我認識、自我思考、持續發展。力爭通過分層培養，讓每位教師都處在最能發揮優勢的位置上。組織師徒結對活動，分層培養，促進新教師自主成長。

　　2、本學期要求xx教師參加教學能手的評選，xx參加教壇新秀的培養。

　　A、加強她們敬業、樂業、專業等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。

　　b、請園內業務能力強的助理全方位的帶教這些教師，培養其作為教師的責任意識、學會駕馭一日生活的基本技能，使她們盡快成為幼兒園的`教學骨干。

　　c、開展“六個一”培養工程：即讀一本好書;上一次公開活動;展示一項才藝;寫一篇優秀案例;制作一個課件;選擇一個課題。

　　d、期末對新教師的工作情況給予總結評價，并將以此作為新考核依據。

　　3、加強對這些骨干教師的培養。

　　加強教師的推優力度和輻射作用，充分發揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養是關鍵。

　　A、要求骨干教師履行好骨干教師的職責，在保教領域上要起領跑、創新與輻射作用，積極參加教科研、上示范課、承擔帶教任務等，提升自身的專業素質，引領教師隊伍的整體發展。本學年xx將參加市級骨干教師展示活動，郭海珍、林芳將參加片級骨干教師展示活動。

　　B、推薦骨干教師培養對象候選人，在培養期間，幼兒園將積極為候選人創造良好的學習、工作、科研、學術交流等機會，為進一步提高教學水平和科研水平打好基礎，使這批骨干候選教師產生新的發展和新的創新機會。

　　C、積極落實以骨干教師引領的自主式專題實踐研究。以幼兒園教學骨干引領的專題，本學期將按照計劃認真開展，做到活動開展有記錄、有反思、有成效，突出骨干教師在教研中的組織和引領作用，指導、幫助教師不斷地進步。

　　D、積極為骨干教師爭取與搭建展示才華的舞臺，使課程實施成為交流、分享、碰撞的過程，更是教師個體探索轉化為集體研究的載體。另外，鼓勵骨干教師積極爭取外出展示、培訓等機會，催化骨干教師成為思考型、研究型教師。xx分別外出學習。

　　4、給年輕教師壓擔子，讓她們快速成長。園領導對宋天書進行一日跟班活動，并且要求她參加課程組活動，讓她在鍛煉中成長。

幼兒園教師的工作計劃13

　　為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

　　一、自我研修

　　1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。

　　2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。

　　3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

　　4、認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。

　　5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。

　　二、示范引領，傳幫帶

　　為了提高教師的.整體素質和教育教學水平，發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班X老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

　　1、在師德師風、業務素養方面以身作則，起到模范帶頭作用。

　　2、注重日常工作的引導，及時指出X老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。

　　3、聽X老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，及時指出X老師上課中的優缺點，對如何改進提出合理化建議。

　　4、指導X老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

　　5、指導X老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。

　　6、建議X老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。

　　三、園本專題培訓

　　1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

　　2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。

幼兒園教師的工作計劃14

　　一、指導思想

　　以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。

　　二、情況分析

　　上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在園領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了80名幼兒。目前教職員工12人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由科領導及園領導的研究，我們又新招1名教師和兩名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

　　三、工作目標

　　1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規管理；提高教師的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。

　　3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

　　4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

　　四、主要工作

　　1、加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　（1）對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的.良好氛圍。

　　（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　（3）發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

　　（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。

　　2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

　　將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　3、加強專業培訓

　　（1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

　　開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。

　　（2）加強教學常規管理，提高教育質量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

　　4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。

　　5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。

　　6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

　　7、開展教研活動，促進教科研工作

　　（1）廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。

　　（2）教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。

　　（3）每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

　　（4）繼續開展教師五項技能基本功大賽。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、召開開學初家長會。

　　2、制定各學科教育教學工作計劃。

　　3、“億童”教材學習及教師培訓。

　　4、全園環境創設。

　　四月份：

　　1、對各班教師進行聽課指導。

　　2、集體備課，聽課評課；優秀課評選。

　　3、軍訓周活動，并組織幼兒春游

　　4、春季運動會召開活動

　　5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。

　　6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

　　五月份：

　　1、幼兒開展“我能……”活動。

　　2、母親節主題活動。

　　3、教師五項技能繪畫比賽。

　　4、六一文藝匯演活動籌備。

　　六月份：

　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。

　　2、文藝匯演活動。

　　4、課題交流的培訓。

　　5、幼兒開展“我能……”活動

　　七月份：

　　1、召開家長開放日活動

　　2、上交各種計劃

　　3、各項活動總結。

　　4、假期工作安排。

　　九月份：

　　1、制定各學科教育教學工作計劃。

　　2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。

　　3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動

　　4、對各位教師進行聽課指導。

　　5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。

　　6、幼兒開展“我能……”活動。

　　十月份：

　　1、幼兒開展“我能……”活動。

　　2、半日開放活動。

　　3、優秀課評選。

　　4、幼兒各科學習考核。

　　十一月份：

　　1、檢查教師備課情況。

　　2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

　　3、開展“感恩節”活動。

　　4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

　　十二月份

　　1、幼小銜接（參觀小學）

　　2、圣誕節和迎新年主題活動。

　　3、課題交流的培訓

　　4、教師學期總評及評選優秀教師。

幼兒園教師的工作計劃15

　　曾多次參加幼兒園優質課程觀摩會，看到那些名牌教師展示自己的課程，也會想象自己在那里。現如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著夢想從這里開始，努力也應在這里起步！

　　學前教育是一門藝術，因為他所面對的是還不能正確表達意愿，不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深愛著娃娃的家人。作為一名新老師，我深刻的感到應努力完善自身的綜合文化素養，盡快有自己的教學特色，以適應幼兒教育的需要，以及幼兒的需要，使自己盡早成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學習以及工作中得到成長，特制定教師的自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一.個人現狀分析

　　1.優勢

　　（1）我熱愛這個事業，在大學學習期間很努力，積累了比較多的理論知識。

　　（2）我個性隨和，與人相處融洽，所以家長工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任。

　　（3）我有樂學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學理念的沖擊。

　　2.不足

　　（1）因為是新老師，缺少對幼兒的管理和教學經驗。

　　（2）在校時學到的技能和理論不知道怎么運用到教學中去，在以后的教育學習中必須加強，同時提高教的`能力。

　　二.個人發展目標以及計劃

　　1.第一學期發展目標

　　（1）盡快提高自己對學前班幼兒的管理和教學能力。

　　（2）努力提高自己的專業素質修養，認真學習，鉆研業務，盡快了解掌握學前班幼兒的年齡特征和發展特點。

　　（3）把自己的角度定在“孩子王”上，學習與幼兒的相處之道。

　　措施：

　　認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動。注重榜樣借鑒內化，爭取盡快提高自己對學前班年齡幼兒的管理和教學。

　　主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在活動中觀察幼兒的一言一行，及其對事物的反應，行為態度，學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力，關心了解到每一位幼兒。

　　第二學期發展目標

　　（1）在本學期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新。科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研教師。

　　（2）提高自身的教育技能技巧。 措施：

　　提高教學和科研能力。進行如何提問，以及對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。

　　提高自己綜合素質，積極參加教育教學觀摩，教師技能技巧的評比，教案評比等來提高自己的教育技能。

　　利用空閑時間多學習繪畫.手工.樂器等方面的技巧，多參考專業書籍，使自己有全面的提高。

　　三.教育教學計劃

　　1.以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，每月制定出切實可行的月計劃,周計劃,并認真組織好一日活動。在活動中,恰當地選擇和使用教具,重視教學內容和趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒從被動學習轉化為主動學習。在教學中,還要不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式策略等。

　　2.按時備課,準時配備材料,及時寫教學反思。不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能從不同的角度去發現問題,解決問題。不斷愛護和培養孩子的好奇心,求知欲,保護學生的探索精神,創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四.班級管理以及良好環境的創設

　　1.配合李老師營造寬松、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個愉快學習的環境。

　　2.每天主動熱情地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友, 以自己的童心去跟孩子溝通與交流。能讓孩子們很快從對家人的依戀轉移到和老師的親近上。這是創建寬松,愉快氛圍的作用,是班級管理的前提。

　　3.在環境創設方面,區角如何擺放,墻面如何布置,都要充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,做到讓孩子積極參與,共同商量,共同創設。

　　4.充分利用家長資源。熱情地接待家長,不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗,虛心采納家長合理建議。每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

　　好老師都是學出來的,好孩子都是教出來的。

　　綜上所述是我在新的一年的工作、學習計劃,制定的雖然簡單了一些,但有很多事情與問題是在工作過程中產生的,并要在工作中進行解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于現在的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發揮最高水平，把星星班的孩子教育好。并用我的愛心、耐心換取家長的放心！

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