高中音樂教師工作計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的高中音樂教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。

高中音樂教師工作計劃1

　　一.學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的仍是初一和初二年級的音樂課，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力.

　　三、教學的具體措施與要求

　　(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的.主體作用要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1、創設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。

　　2、利用教具，培養興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿�！敝�名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

高中音樂教師工作計劃2

　　一、教學目標

　　傳統的教育觀念，經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中，課 程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。

　　教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出： 強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形 成正確價值觀的過程。 它對學生的全面發展給以新的闡述和定位。

　　因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 情感、態度與價值觀，過程與方法，知識與技能 三個維度來進行表述的， 體現了 以人為本 理念。強調學生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。

　　1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力， 樹立正確的審美觀念。

　　2、 突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、 在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂 知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　二、教學要求:

　　傳統的教育觀過分強調人的智力因素在學習和成長過程中作用，而忽略了個人情感、態 度及價值觀在人的成長經歷中的地位。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個新的高度來 理解， 是課程目標中重要的'價值取向。

　　情感， 不僅僅體現為學習興趣、 學習愛好和學習熱情， 更體現為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態度，音樂教育的本質是審美，決定了把 情 感、態度與價值觀 目標放在首位。 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、 比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、 調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、 利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感 受。

　　3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

高中音樂教師工作計劃3

　　一、教學用書

　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業考試大綱;

　　聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社

　　其它：河北省音樂統考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

　　二、聯考分析

　　我省20xx年音樂高考分值做了調整，專業滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計20xx年我省音樂專業錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、�？坡晿�120分以上。

　　前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，�？苹�本控制在240分以上。

　　音樂高考錄取方法是以專業排名，文化成績達線即可。

　　20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的'勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關心支持分不開。

　　三、教學實施：

　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統訓練。

　　1、聲樂教學：

　　學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位

　　聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。

　　總課時計劃180節，其中歌唱技巧發聲訓練課40節，新歌練習50節，一對一聲樂輔導課一人一周一節。

　　發聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發聲練習。

　　每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。

　　重點重視：重視學生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。

　　10月下旬進入高考備戰，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項。

　　教學方法：因人而異，張揚個性。

　　2、樂理教學：

　　樂理卷：總課時計劃60節。

　　要系統地講課，作業盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統地做實戰練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術常識。

　　側重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。

　　3、聽音練耳教學

　　總課時計劃60節。

　　教學過程：

　　(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)

　　(b)、聽音階(自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、30種民族調式)

　　(c)、聽和弦(原位三和弦、轉位三和弦、屬七和弦)

　　(d)、聽節奏聽拍號(2/43/44/43/8等，書寫基本節奏型)

　　(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表，在基本節奏型上寫出旋律)

　　檢查方法：讓學生將聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正。

　　4、視唱教學

　　除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學中一定要注意培養學生唱好音程、節奏。

　　視唱總課時計劃120節。

　　從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調48條、f調62條、g調60條、d調24條、bb調23條。

　　從c調唱名法過渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。

　　教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。

高中音樂教師工作計劃4

　　一、具體情況

　　本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑性大。高三音樂特長生的專業知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸的思想很重，需要加強輔導。通過這一學期的教學實踐，逐步提高學生審美方面的能力，面向全體學生，注重個性發展。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂。

　　二、教學任務及其目標：

　　1、切實執行新課程標準對教學常規的要求，依據課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元、各章節的內容。

　　2、在教學中依據我校"全面育人，彰顯個性，為學生終生發展奠基"的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。

　　3、啟發引導學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。

　　4、加強學生學習能力的培養，加強學法知道，課堂教學體現合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

　　5、在課堂教學和綜合實踐活動中培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進集體意識、團隊合作與協調能力。

　　6、加強音樂特長生專業的輔導與教學，逐步提高專業素養和水平，爭取使高三專業考生取得良好成績。

　　三、教學理念：

　　1、以音樂審美為核心，培養興趣愛好。以音樂審美為核心的.基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

　　2、面向全體學生，注重個性發展。提高每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

　　3、重視音樂實踐，增強創造意識在所有音樂活動中，激發學生參與的積極性和創造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。

　　4、弘揚民族音樂，理解多元文化普通高中音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養愛國主義情感。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、以培養學生的特長為主，提高學生基本素質，提高學生的音樂審美能力。

　　2、進一步改進課堂教學方法和手段，優化課堂教學，提高課堂效益。

　　3、認清形勢，更新觀念，搞好本學科的教研教改工作。

　　4、完成教學任務，搞好常規教學

　　5、通過聆聽與鑒賞培養學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養。啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　6、在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。

　　7、思考與探究：培養學生探究學習的能力，自己解決問題的能力。重視發展學生創造性思維的探究過程。

　　8、收集與整理：在這個教學環節中，主要通過收集整理，逐步培養學生對音樂的興趣和愛好，養成收集信息的習慣，學會處理信息和整理資料的能力。同時，學會對當地的民間音樂文化遺產資料進行收集與整理，保護的方法。

　　9、活動與創編

　　在這個教學環節中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創造性思維能力。提供同學相互鑒賞與評價時間、空間。

高中音樂教師工作計劃5

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的'教學研究。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　三、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

　　四、建立省級“音樂工作室”，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批，推動地方教研工作的開展。

高中音樂教師工作計劃6

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，XX年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

　　二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的`領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，XX年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

　　五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

高中音樂教師工作計劃7

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，XX年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的.教學研究。

　　二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，XX年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

　　五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

高中音樂教師工作計劃8

　　本學期擔任高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　教學目標：

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現、創造、評價音樂美的載體作用。進而培養學生的審美能力，陶冶其情操，完善其人格。

　　2、以學生發展為中心，面向全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規律，貼近其生活經驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發展人性的空間，以滿足不同層面學生的發展需要。

　　3、重視音樂實踐及創造性活動，以利于學生獲得直接經驗。關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系。

　　4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養，進而樹立多元文化價值觀。

　　教學措施：

　　1、以學生為本

　　從學生的需要和發展出發，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯系其生活經驗，突出課程改革的三維目標——情感態度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的.學習方式。

　　2、以音樂文化為主線

　　本教材文化內涵由中國民間音樂、中國創作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業創作音樂四個版塊構成。在教學時，既要強調弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文化；既要強調對傳統音樂的繼承，也重視對現代音樂的學習。

　　3、以小見大，以點帶面

　　教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的發展脈絡；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

　　教學內容：

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　課程安排：

　　第一單元學會聆聽（2課時）

　　第二單元腔調情韻——-多彩的民歌（3課時）

　　第三單元鼓舞弦動——-豐富的民間器樂（2課時）

　　第四單元國之瑰寶——京�。▊鹘y現代）（2課時）

　　第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和諧和平（2課時）

　　第六單元歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

　　第七單元宗教復調音樂的頂峰——巴赫（2課時）

　　第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

　　第九單元浪漫幻想的音樂世界（2課時）

高中音樂教師工作計劃9

　　本學期擔任高三3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　教學目標：

　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的.愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　教學要求：

　　音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　教學措施：

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

　　4、加強合作，優勢互補，共同提高

　　教學內容：

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂。

高中音樂教師工作計劃10

　　本學期擔任高一3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　一、教學目標

　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　二、教學要求

　　音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。

　　1、強化治理，突出重點。

　　2、虛心好學，努力提高專業水平。

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量。

　　4、加強合作，優勢互補，共同提高。

　　四、教學內容

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品，介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的.節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂。

高中音樂教師工作計劃11

　　一、教學目標

　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　二、教學要求

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

　　4、加強合作，優勢互補，共同提高

　　四、教學內容

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的`風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

高中音樂教師工作計劃12

　　一、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

　　二、學生情況分析：

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　三、教材分析：

　　1、高一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　2、高二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

　　四、工作任務：

　　1、高一、二級音樂教材課堂教學，每周一節。

　　2、學校有關音樂方面的文娛工作。

　　五、教學目標

　　1、突出音樂學科的.特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

高中音樂教師工作計劃13

　　一、基本情況

　　嚴肅的課程會使人失去熱情，而音樂課則能彌補學主動思考能力的欠缺，因為在學別的知識的時候心態多是緊繃著，頭腦也處在僵化機械的思考中。也僅在學音樂的時候他們才能放飛思路，發揮他們激越蓬勃的活力，也正是由于音樂的不對稱和不規則授課的形式，頗為學生所熱衷。

　　二、授課理念

　　我要利用好學生情感上對音樂的偏愛，以此作為引導和切入點，補單注重具體的形態和概念，還要講授課的內涵給加深。從簡單的音樂課常識，給引申到思維形態，讓他們了解內涵的背景，以及每種音樂形態的`發展脈絡，從學術聯系到人文。

　　三、具體措施

　　在課程的落實上我要做到由簡入繁，先把簡單的常識底子給打好，經過反復揣摩和細節的完善，令他們對學習有更為深度的感悟。再就是把大的音樂范疇給普及好，讓他們了解到更豐富的文化形態，在意識當中形成一個多彩的世界。再就是把不同的樂器做好講解，使他們擁有廣闊的見識。

高中音樂教師工作計劃14

　　本學期擔任高ｘｘ班和高ｘｘ班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　一、教學目標：

　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和歌唱的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。

　　二、教學要求

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。

　　1、強化管理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的'事業心，虛心好學，努力提高專業水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

　　4、加強合作，優勢互補，共同提高

　　四、教學內容

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。

　　五、教學內容要求

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注意學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

高中音樂教師工作計劃15

　　教學目標

　　1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、 突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、 在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　教學要求

　　音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、 調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、 利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的'聽覺審美感受。

　　3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　教學措施

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

　　1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、 樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

　　3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

　　4、 加強合作，優勢互補，共同提高

　　教學內容

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。

　　5、 欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、 欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

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