一年級教師教學工作計劃

時間：2024-08-07 19:21:24 教師工作計劃我要投稿

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一年級教師教學工作計劃匯編5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的一年級教師教學工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級教師教學工作計劃匯編5篇

一年級教師教學工作計劃篇1

　　一、學生學科學習質(zhì)量現(xiàn)狀分析

　　一年級學生們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學生們已經(jīng)學習了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學期除按要完成教育教學任務(wù)外，還要繼續(xù)學習音圖，在完成多音圖教學后，要進一步提高學生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當開展閱讀訓練以及鼓勵孩子們把所學的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達到學以致用的目的。

　　二、教學目的任務(wù)

　　教學的主要目的是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學的英語進行交流的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：

　　（1）在聽方面，能根據(jù)聽到的詞語或指認圖片或?qū)嵨铮苈牰n堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。

　　（2）在說方面，能聽錄音并進行模仿，能交流簡單的個人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等，能說唱英文的兒歌和韻文；

　　（3）在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進行用英語進行交際。

　　（4）在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。

　　（5）在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。

　　三、教學設(shè)想

　　1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。

　　2、在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。

　　3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。

　　4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。

　　5、重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou？”“Howdoyoudo？”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。

　　6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。

　　7、培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　四、教材重點難點

　　1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

　　2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確。

　　3、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。

　　五、本學期教材具有以下幾個特點：

　　1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

　　5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的`學生的需求。

　　7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

　　六、方法措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

　　6、多為學生營造一些學習氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。

　　7、培養(yǎng)學生看英語畫報，讀英語故事的習慣。

　　七、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。充分運用現(xiàn)代化教學設(shè)備，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學習，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。希望得到校領(lǐng)導及同事的指導，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學水平。

一年級教師教學工作計劃篇2

　　一，班級學生的分析

　　大一學生在幼兒園學過一些兒歌。他們大多對音樂學習非常熱情，上課紀律很好。許多學生舉手發(fā)言。在音樂欣賞部分，教材安排了一些輕松朗朗上口的音樂，讓學生認真聽完有自己的想法，有勇氣表達自己獨特的觀點。

　　二、教材分析

　　作為一種全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本概念：

　　1、強調(diào)“以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，注重學生個性發(fā)展”；

　　2、注重審美；

　　3、以文化為主線（單元主題）；

　　4、加強實踐和創(chuàng)造。

　　高一上冊有10個主題單元，基本內(nèi)容包括聽力、表演、作曲、活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。為了降低對語言識別的高要求和高技能，一年級主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形式豐富多彩。

　　新教材強調(diào)學生的學習，以學生為中心。它允許學生以自己獨特的方式學習音樂，并允許學生有個性化和獨立的意見。教材編寫的思路是以美學為重點，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐和創(chuàng)作，加強融合和滲透，貫穿始終，激發(fā)學生學習音樂的興趣。本教材在考慮作品思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，選曲特別注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性，兼顧時代性，注重畫面，教材生動活潑。

　　三、具體目標

　　（a）感受和欣賞

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。

　　2、聽長短音。

　　3、體驗不同情緒的音樂。

　　4、聽不同風格的進行曲、舞曲、兒歌，做出相應(yīng)的動作。

　　5、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，初步感受風格。

　　（2）性能

　　1、正確的唱歌姿勢。

　　2、每學年背4—6首歌。

　　3、學習常用打擊樂器，伴奏歌曲。

　　4、能夠表演簡單的.節(jié)奏和歌曲。

　　5、知道簡單的節(jié)奏符號。

　　（3）創(chuàng)造

　　1、用人和樂器的聲音模仿自然或生活中的聲音。

　　2、歌詞創(chuàng)作活動。

　　3、線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂。

　　（四）音樂及相關(guān)文化

　　1、愿意和別人一起參加活動。

　　2、用簡單的肢體動作搭配音樂節(jié)奏。

　　3、聲音與生命的探索。

　　四、主要措施

　　1，靈活處理教材，讓學生學以致用，采用點面結(jié)合，循序漸進的教學方式。

　　2、以表揚為主，讓學生有競爭意識。在比較，訓練，比較中互相促進，互相提高。

　　3、充分利用掛圖和音響設(shè)備，幫助學生理解歌曲，記憶歌詞。

　　4、關(guān)注尖子生和特殊生，以促進全班的進步，給他們更多的學習和表現(xiàn)機會。

一年級教師教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　體育教學應(yīng)堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；教師要善于激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；要著眼于學生的發(fā)展，重視學生的主體地位；我們應(yīng)該注意學生的個體差異和不同需求，以確保每個學生都受益。

　　二、學生情況分析

　　大一學生年紀小，基礎(chǔ)差，運動知識和技術(shù)能力差，自制力弱。但是他們活潑好動，非常愿意參加體育活動，去上體育課。這一學期，根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析

　　要突出重點教材的比重和要求，加強基礎(chǔ)體育教學。比如：基礎(chǔ)排隊練習，小學一年級學生剛開學，還不知道體育課的大概意思，也不知道上體育課意味著什么。這個時候要告訴他們怎么排隊，怎么上課；步行和跑步練習是高一高二簡單自然的動作，通過各種方式逐漸達到正確、自然、放松、協(xié)調(diào)行走的要求。跑步，主要是通過自然跑步和各種方式的跑步（如追跑、變東西跑），讓學生掌握一種正確姿勢的方法，前腳掌著地，自然向前跑更放松；跳躍也是孩子們最喜歡的運動之一。在單步和雙摔的活動中，可以以游戲的形式進行，要求一只腳充分蹬地，一只腳大力跳，兩只腳輕落地。重點是“一步兩落”，難點是落地輕，動作連貫。在低年級的投擲教學中，主要培養(yǎng)學生的`基本投擲能力，可以通過投擲、投擲、投籃等多種方式來實現(xiàn)，而不太強調(diào)動作姿勢。同時，教師在日常教學過程中應(yīng)注重學生基本教學套路的培養(yǎng)。總之，在“一級”教學中，教師要努力營造輕松、快樂、和諧的學習氛圍，讓孩子在快樂的“游戲”中探索、合作、學習、成長。

　　四，教學目標

　　1、進一步了解體育課和體育鍛煉的好處，了解一些簡單的常識和保護身體健康的方法。

　　2、進一步學習一些基本的運動、游戲、節(jié)奏活動和舞蹈方法，培養(yǎng)體能和基本的活動能力。

　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

　　五，教學重點

　　1、注重讓學生體驗參與體育活動的樂趣，從而促進個人良好習慣的培養(yǎng)；

　　2、要著重幫助學生理解游戲的一般規(guī)則，學會尊重和關(guān)心他人，表現(xiàn)出一定的合作行為。

　　3、形成正確的身體姿勢，在活動中發(fā)展靈活性、反應(yīng)性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，知道身體的主要部位和活動的方向。

　　六、不及物動詞教學措施及注意事項：

　　1、運用主題教學、情境教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

　　2、因材施教，旨在增強學生自信心，享受體育鍛煉。

　　3、小學生具有競爭性，可以通過一些教學競賽來增強學生體育鍛煉的效果。

一年級教師教學工作計劃篇4

　　一、學情概況

　　本學期我擔任一年3班的語文教學任務(wù)。本班學生46人，男生24人，女生22人。學生由幼兒園升入小學，周圍的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教育，學生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。

　　二、教材概況

　　（一）教材內(nèi)容簡介

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。

　　（二）本冊教材在學段教材中的地位與作用

　　（三）課標對本冊教材的教學要求

　　1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

　　2．識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3．閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　二、教學進度

　　第1周入學教育

　　第2周漢語拼音 1、2、3

　　第3周漢語拼音 4、復(fù)習一

　　第4周漢語拼音5、6、7

　　第5周漢語拼音8 、復(fù)習二

　　第6周漢語拼音9、10、11、

　　第7周復(fù)習三、漢語拼音12、13

　　第8周復(fù)習四、識字1

　　第9周識字 2、3、4、園地一

　　第10周課文1、2、3、4、5

　　第11周園地二、課文6、7、8

　　第12周課文9、10、園地三

　　第13周識字1、2、3、4、園地四

　　第14周課文11、12、13、14

　　第15周課文15、園地五、課文16、17

　　第16周課文18、19、20、園地六

　　第17周 — 第20周期末復(fù)習

　　四、自己在教學中的優(yōu)勢、存在的問題及改進方法

　　（一）教學上的優(yōu)點

　　1、比較注重自身修養(yǎng)，熱愛本職工作，有積極進取的愿望和精力，能夠腳踏實地的潛心鉆研教學。

　　2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式，富有創(chuàng)新精神，喜歡嘗試新思路、新方法，對于教學比較有悟性，善于取長補短，渴望學習。

　　3、課堂上能夠做到不忽視每一位學生，講課富有激情，尊重學生自主意識，善于和家長溝通交流。

　　（二）教學上的不足

　　1、作為年輕教師對于新教材的熟悉程度還不是很透徹，許多教學方法還需要好好向老教師學習。

　　2、從事教學科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學模式的探索、研究和嘗試，還缺乏積極性和主動性，不夠大膽。

一年級教師教學工作計劃篇5

　　一、基本情況分析

　　1、學生情況

　　高一有十二個班，我教的班是6—10。大多數(shù)學生身體健康，沒有運動技能障礙。

　　2、技能

　　一年級女生喜歡跑、跳、扔、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但是動作僵硬不靈活，需要在以后的體育活動中進一步鍛煉。

　　二、教材分析

　　根據(jù)義務(wù)教育初中《中學體育與健康》課程標準和我校實際情況，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理和社會適應(yīng)的全面健康為課程目標，有目的、有計劃地開展教育教學工作。通過傳授基本的體育保健知識和技能，將思想道德教育滲透到教學中，每個學生都能實現(xiàn)體育參與、體育技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)的目標。

　　三、教學目的和要求

　　1、讓學生了解自己的身體，掌握體育鍛煉的知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學習田徑、跳躍、力量、球類等基本功。掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力。

　　3、培養(yǎng)學習基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　四、主要工作

　　1、認真?zhèn)湔n，每節(jié)體育課都教。突出學生主體性，提高課堂效率。

　　2、做好學校運動隊的建設(shè)和訓練，為這學期舉辦和舉辦各種比賽做好充分準備。

　　3、開展班級活動。這學期課間會有各種體育比賽，比如跳繩、拔河、各種球類運動等。

　　4、完成無線電練習的.教學。

　　5、撰寫教學論文和教案。

　　五、具體安排

　　1、抓好基礎(chǔ)素質(zhì)的提高。（如快跑、俯臥撐、蛙跳、推車等。）

　　2、特別注意基本技術(shù)的練習。（比如女生800米，立定跳遠，提前屈座，踏步測試，50米。）

　　3、結(jié)合陽光體育活動，認真做好每天一小時的體育鍛煉。

　　4、季不斷改進教學方法，激發(fā)了學生上體育課的興趣。根據(jù)這種情況，我分層分組授課。根據(jù)考試成績將學生分成不同級別的小組。（分優(yōu)、良、中、差四組）好學生幫助老師組織、輔導、督促弱學生練習。素質(zhì)較弱的學生可以消除自卑心理和心理壓力。它可以激發(fā)學生的熱情和競爭欲望。

　　5、學生進行一段時間的模擬考試練習，及時掌握學生的練習情況，并將結(jié)果告知學生和班主任，以便他們了解情況，有目的地進行練習。

　　6、根據(jù)學生的不同情況進行專項練習。

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