教師個人工作計劃

時間：2024-09-25 00:34:02 教師工作計劃我要投稿

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【精選】教師個人工作計劃范文合集九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教師個人工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】教師個人工作計劃范文合集九篇

教師個人工作計劃篇1

　　萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接影響孩子日后的發展。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作。

　　現計劃

　　班級情況分析

　　今年我帶一年級2班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀律管理困難。優點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。

　　應對計劃

　　一：班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，心中有大局。

　　具體做法是，專門抽出幾節課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環境中愉快成長。

　　二：組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的.班風。

　　三：督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態。及時處理班級中出現的各種突發問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。

　　四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長4次以上。

　　五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節。關注學困生。基本做到：培養優等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。

　　六：班級衛生，一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

教師個人工作計劃篇2

　　XX年上學期，個人各項工作將緊扣學院及系部本年度工作重點，在積極配合系部完成好本部門各項工作的同時，不斷加強自身建設，以努力提高教學質量為目的，認真做好各項教學工作，具體計劃如下：

　　一、教學工作

　　1。認真做好本期開學工作。本期共有7個班的應用數學教學工作，全部為資源系的課，為確保全期教學工作科學合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學計劃及教學進度，保證順利完成教學任務。

　　2。認真配合系部、教務處做好開學后補考工作。

　　3。研究學情，因材施教，確保教學質量。因為絕大多數學生數學基礎薄弱，學習習慣及學習自覺性欠佳。因此，教學過程中，應著重加強學生學法指導及學習能力的培養，在新知識傳授過程中根據學生知識基礎有針對性地補充舊知識的復習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業三個重點環節的工作，確保教學效果。

　　4．繼續加強教學軟件的建設。在已有的電子教案及電子課件基礎上進一步豐富和完善教學軟件資源，實現資源共享。根據教材的改編新要求，進一步加強和完善試題庫建設。

　　二、教研工作

　　１、堅持政治學習。通過政治學習，不斷提高政治思想覺悟及師德修養，并自覺將學習科學發展觀的個人整改措施落實到教學工作中去。

　　2、堅持業務學習。通過業務學習，不斷提高業務素質和教學水平，從而不斷提高教學質量。主要從以下幾方面進行：

　　（1）經常聽老教師的課，本期計劃至少聽6課。有針對性地選擇教學中的難點內容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學方法，努力提高課堂教學質量。

　　（2）加強數學應用性研究。以高等數學教學研究為主，主動加強與專業教師的溝通，了解專業課教學情況，加強數學在專業學習中和專業實際中的實用性研究，從而加強數學與專業的融合，充分發揮數學學科的`工具作用，同時也通過這一教學過程滲透數學思想和方法，提高學生整體素質。

　　（3）組織好數學老師編寫好《應用數學》教材第二版并出版。

　　（4）加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學方法，并結合實踐進行總結和評價。

　　（5）加強空間建設，按照假期的培訓，完成表格化教學；努力做好科研工作，進一步提高自身的專業水平。

　　（6）加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學教改工作。

　　（7）五月上旬安排好下學期選修課的報名及任課老師。

教師個人工作計劃篇3

　　一個假期結束了，我們精力充沛，我們整裝待發，我們滿懷希望，與新的一年說聲“你好，給力的一年，我來了。”

　　新年的第一個職工會開的圓圓滿滿，受益匪淺。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創新之歌。這首美麗的歌兒需要輕輕唱，慢慢和。我們不需要急于求成，我們需要穩重前行。前進的路上，會有風有雨，我們需要的是鍥而不舍，執著前行。

　　對于新的學年來我來說，首先要給力自己，勇敢的向自己說，你是最棒的。這樣，作為一名教師，站在講臺上的自信足以點亮教室內所有的小燈盞。

　　對于面對畢業班的我來說，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的打算。一份努力一份收成。我們有的.是希望，有的是信心。收獲季節不言苦不言累。待到碩果累累時，我們偷著樂。

　　對于數學教師的我來說，責任之重，重于小山。我需要做的是讓學生學會解決中考題的思路、方法。學會中考的應變技巧。向寶貴的課堂要效率，給普通的學生以智慧指引，給學無路的學生以指點迷津；給優生以技高一籌的指引。

　　內心強大才會是真正的強大。我們需要以飽滿的熱情，樂觀積極的面對即將到來的每一分鐘。我們需要不斷歷練我們的身心，修養我們的言行。我們要勇于探索勇于開拓勇于爭先。為“有內涵，有名師，有名士，有氣象”的學校出一份力。

教師個人工作計劃篇4

　　語文教師工作計劃

　　是一個學期的開始，本學期我繼續擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

　　一、指導識字方法，培養識字能力

　　蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

　　1．用會意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。

　　2．用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯系，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。

　　二、重積累，抓閱讀背誦

　　朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。

　　三、重能力，抓“口語交際”

　　“口語交際”是在交往過程中表現出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的.。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發展以達到“口語交際”訓練的要求。

　　四、讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發現

　　以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發展。

教師個人工作計劃篇5

　　本學年度下學期已經開始，又面臨九年級中考，因此特制訂計劃如下。

　　首先，認真學習教育教學理論和新課程標準，不斷更新教育教學觀念，把握正確的課改方向，樹立與新課程相適應的課程觀，教學觀。積極參加教科研活動，以教學實踐中的實際問題為主要研究內容，積極開展活動。積極參加集體備課活動，通過集體備課，博采眾家之長，認真備好每一堂課，不斷提高本人的業務素質。為全面提高課堂教學質量打下堅實基礎，積極參加聽評課活動，計劃聽滿20節課。

　　堅持以學生的全面發展為本，依法執教，愛崗敬業，沒有違反蘭山區教師職業道德八條警戒線的現象。在課堂教學中，結合教學內容，有機的滲透德育教育，全面提高學生的素質。

　　九年級的學生正好處于整個初中學習的一個關鍵時期，學生們面面臨著人生中的第一個轉折點。九年級本學期只有短短三個月的時間，時間短任務重，一輪復習只有短短八周的時間，二三輪加起來只有六周，本學期制定了周密的復習計劃，對學生進行系統的訓練，強化訓練他們的閱讀理解能力，回答問題、解答問題能力，強化基礎知識教學和基本技能的'訓練，練成扎實的基本功，開闊學生的知識視野，使學生掌握科學的學習方法和思維方法，形成積極的學習態度和較強的應試能力。

　　加強科學學習方法的探索，努力培養英才學生。在平時的課堂教學中，結合本學科的特點，引導學生掌握適合自身特點的科學的學習方法，對偏科學生加強個別輔導，努力使他們迎頭趕上，對總成績都差的學生，不斷給以鼓勵，使他們不喪失學習的信心，增強自信，爭取中考取得優異成績。

教師個人工作計劃篇6

　　本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的`實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

　　本學期，我擔任二年級兩個班數學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

　　總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師個人工作計劃篇7

　　本學期我擔任07數控1、2班，07機電1班的數學教學。根據學生特點，為進一步提高學生的綜合素質，為專業課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下計劃。

　　根據職業教育的特點，本學期的教學內容為基礎教學，基于職業學校學生的認知和水平，學生興趣及后繼專業課程學習的需要。我打算：

　　(一)轉變教學觀念，改進教學方法

　　數學教學具有重視基礎知識教學，基本技能訓練和能力培養的傳統，在職業學校數學教學應發揚這種傳統。隨著時代的發展，數學教學應“與時俱進”，重新審視基礎知識、基本技能和能力的內涵，揭示數學發生發展的過程，加強數學與其他學科和日常生活的關系，提高對數學科學的學習興趣和信心，形成正確的數學價值觀。我認為教學過程是學生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體會數學知識產生、發展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結合：

　　①學與思的結合：既要了解各種數學知識與其專業課的關系，又要對此進行深入的思考與分析;

　　②聽與說的結合：要求學生既要認真聽老師講課，又要善于單獨發表自己的見解;

　　③知與做的結合：通過對課堂教學中出現的數學方法的掌握，來解決有關數學問題和專業課中的相關問題;

　　④理論與實踐的結合：把通過本課程理論的學習而形成的數學思想方法，應用于專業課的學習之中，進一步加深對其他數學概念和專業課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

　　(二)注重發展學生的應用意識，培養學生的創新意識

　　在數學教學中，將注重發展學生的應用意識，通過豐富的實例引入數學知識，引導學生應用數學知識解決實際問題經歷探索、解決問題的過程。體會數學的.應用價值。幫助學生認識到：數學與我有關，與實際生活有關，數學是有用的，我要用數學，我能用數學。在教學中要激發學生學習數學的興趣和好奇心，不斷追求新知。要鼓勵學生質疑問題，提出自己的獨到見解，啟發學生發現問題和提出問題，善于獨立思考，使數學學習成為再創造、再發現的問題的過程。

　　由上述幾點使學生掌握從事社會主義現代化建設所必需的數學基礎知識和基本技能，初步掌握數學思維方法，開闊學生的數學視野，努力提高學生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數據處理、體系構建等基本能力;使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產和生活中的數學問題的能力，進一步提高學生數學表達和交流的能力;注重培養學生的數學學習能力，發展學生的數學應用意識和創新意識;逐步提高學生探索能力和數學建模能力;認識數學的科學價值和人文價值，崇高數學思考的理性精神，欣賞數學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。

　　一堂好的數學課，一定是有充實的教學內容和活躍的教學氣氛，也一定是有教師和學生之間在思想上、情感上和話語上的親密交流。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數學課上好。

　　周次章節教材內容課時分配

　　第一周第一章1.1數(式)的運算4課時

　　第二周1.1數(式)的運算

　　數的基本知識4課時

　　第三周整式的運算

　　分式的運算，數乘方，開方4課時

　　第四周1.2解方程(組)

　　1.3指數與對數運算4課時

　　第五周第二章集合與函數

　　2.1集合4課時

　　第六周2.2函數的概念及性質4課時第七周2.3反函數

　　2.4指數函數4課時

　　第八周2.5對數函數4課時

　　第九周小結與復習4課時

　　第十周中期考試

　　第十一周中考總結

　　第十二周第三章3.1三角函數

　　角的概念推廣4課時

　　第十三周3.2任意角的三角函數4課時第十四周3.2任意角的三角函數

　　3.3三角函數的圖象與性質4課時

　　第十五周3.3三角函數的圖象與性質4課時第十六周第四章小結復習

　　4.1平面向量4課時

　　第十七周4.1平面向量4課時

　　第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程

　　4.3圓的方程4課時

　　第二十周4.3圓的方程

　　小結復習4課時

　　第二十一周期末考試

教師個人工作計劃篇8

　　新的一年開始了，作為一名資歷淺薄，學識較淺的老師，我認為我還有很大的進升空間。要不斷提高自己的精神追求，將自己的職業道德增強到最大化，努力學習并好好的掌握當前的教育規律，，抓住機會去改革。努力拓寬自己的知識面，將自己的專業知識技能努力提高，并將它努力發揮出去，盡全力提高自己的教育水平。

　　現制定本年度我的工作計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　　(一)主要任務——課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

　　(二)具體措施

　　1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。

　　(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

　　(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

　　(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

　　(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

　　2、全面關心學生，促進和諧發展

　　(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的'閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

　　(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

　　四、教研工作

　　1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

　　2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。

　　3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

　　五、培訓工作

　　要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。

　　(1)多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

　　(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。

　　總之，作為一名教師，所有的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的學生。我們要從自身做起，樹立作為教師的良好形象，對待我們的工作要全心全力，嚴肅認真，做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心，努力做好我們的任務，去回報我們的社會。

教師個人工作計劃篇9

　　從教十任務，雖幾年，在教育教學工作中，我一直踏踏實實、認認真真的完成教學然也在積極的思考、反思課堂教學中存在的問題，但是很少真正的提升到理論這個層面，而且也缺乏和優秀教師交流學習的機會。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請教學習的平臺，鑒于此，特制定個人專業成長計劃，為自己今后的努力指明方向。

　　一、指導思想

　　隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的`要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應新課程要求，更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識和技能，做學習型、研究型的教師，使自己成為適應時代發展、具有高品位的教育者。

　　二、自我分析

　　個人優勢：

　　1、熱愛教育事業，工作認真踏實，能積極向優秀教師學習，樂于從事教學研究。

　　2、有一定的課堂教學實踐經驗，容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。

　　3、喜歡運用現代信息技術為教學服務。

　　4、能積極參加各種培訓、學習等。

　　個人不足：

　　１、對于現在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐有時會走老路子。

　　2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

　　3、在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。