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教師個人工作計劃

時間:2024-08-31 08:55:54 教師工作計劃 我要投稿

關于教師個人工作計劃模板五篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的教師個人工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

關于教師個人工作計劃模板五篇

教師個人工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以高中新課程理念以及學校的發展需求指導自己的語文教學實踐,改變教學觀念,改進教學方法,苦練教學內功,優化教學手段,索求實踐語文教學的新方法,實現教學質量的全面進步。

  二、學情分析

  1.基礎知識層面,高二(9)班總體基礎較好,但也有部分學生基礎薄弱,并且書寫潦草,錯字較多。高二(1)班基礎薄弱,且學習習慣有待改善。

  2.語文積累層面,兩個班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數學生有閱讀名著的習慣。

  3.語文思想層面,除少數學生對語文有較大興趣之外,兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,對語文的重視程度也夠高。

  4.語文素養層面,除少數同學外,基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養的聯系。

  三、教學目標

  1.鞏固學生所學,進一步夯實學生的語文基矗

  2.從高考層面吸引學生對語文的重視,掌握學語文的方法,激發學好語文的愿望。

  3.從語文素養的形成與提升角度,激發學生加強對語文的認識,提高學習語文的興趣,加深對漢語言文字的理解和熱愛,提升對祖國文化的認識及熱愛。

  4.引導學生對名著的閱讀,提升學生的閱讀品位,擴大學生的閱讀面。

  5.大面積提高學生的語文學習成績。

  四、具體措施

  1.以教材的學習為主線,適當擴大學習面,引導學生注意知識的積累,從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

  2.精心設計教學,落實課前預習,精心設計課后鞏固作業,做到精要簡略,思路清晰,要點齊全,重難點突出。

  3.適當開展課堂活動,在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點,帶出面,從而在能力提升的基礎上,陶冶學生的性情,培養學生積極的.情感,加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

  4.樹立讀書的榜樣,引導學生閱讀名著的興趣,并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式,讓閱讀走進每一位學生的心靈,從而擴大學生的視野,鍛煉學生的思維能力。

  五、教科研工作

  1.確定本學期教科研的方向和目標。

  2.確立一個小專題進行研究。

  3.按科研部安排,積極組織或參與區級以上課題的研究。

教師個人工作計劃 篇2

  作為一名年青教師,面對當前發展形勢,我要抓住機遇,加快自身學習的速度,緊握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論,在名師工作室各位教師的指點下,不斷反思自己的教育教學實踐,在總結和反思中提升自己。對此,我就本人實際情況制定個人工作計劃:

  一、成長計劃

  1、注重日常教學常規的扎實與提升。

  精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,努力提高教育教學質量和注意良好學習習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的'提高。

  2、勤于反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

  3、練就自己扎實的基本功。

  “鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。,按照學校要求按時保質完成各項任務。

  4、利用信息技術手段輔助教學。

  充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多看優質課光盤,學習經驗,彌補不足。

  5、多反思

  自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇??及時進行反思、總結、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

  1)、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。

  2)、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  二、具體措施

  (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

  認真閱讀教參等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。多看權威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

 �。�2)不斷充實自我,提升專業素質

  在名師工作室各位老師的幫助下,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  三、具體目標

  1、在全市大比武中爭取佳績。

  以本次大比武活動為契機,充分利用各種時間,加強學習,提升個人素質,精心準備、竭力發揮,爭取在比賽中獲得優異成績。

  2、教學水平再上新臺階。

  加強業務學習,精心備課,積極聽評課,多多參加教科研活動,在活動中鍛煉自我,不斷成長。

  3、學生成績再上新水平。

  加強對后進生的輔導,充分利用課余時間,對后進生進行指導交流,從情感上關心、感化他們,學習生活上關注他們,讓每位孩子都享受成功的快樂,培養學習興趣。爭取在期末考試中取得佳績。

教師個人工作計劃 篇3

  本學期的地理教學按計劃順利完成,以實際出發,注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,總結了幾條經驗:

  轉瞬間,一個學期的工作已經結束了,回顧一個學期的教學工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

  1、加強集體備課活動

  每周一上午三,四節作為集體備課時間。要求每位教師認真鉆研大綱、教材,全面掌握該課程的教學內容及其結構,緊扣課標,繼續深入研究三五五教學模式的探究和靈活掌握和細化。進行教學目標、學生練習的確立,探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等,進行集思廣益,取長補短,教師力求講解的少而精,充分調動學生學習地理的興趣。同時通過集體備課,及時了解教育教學、學生情況,針對教材和學生的特點,不斷地進行教學探索、改革、創新。

  2、落實三維目標。

  高中地理的教育功能就是培養學生的地理素質,地理素質可細化為四個方面,一是必備的地理知識,二是一定的地理能力,包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等,三是形成正確的觀念,包括世界觀、環境觀、資源觀和可持續發展觀等等,四是用這種觀念來約束自己的行為,因此在具體教學過程中,注意細化教學目標,落實教學目標,應把人與環境、環境與發展的關系真正放在地理教學的核心位置上,以知識為載體,培養學生的能力,提高學生的思想水平,初步形成科學的人地協調發展意識,讓學生成為有較高地理基本素質的公民,成為能為祖國家鄉建設出謀出策和作出應有貢獻的人。

  3、虛心學習多聽課。

  聽課是教學質量提高的捷徑,教師通過相互聽課,共同探討,取長補短,互相促進,能更全面提高教師素質。所以,在本學年,我將爭取多聽課,多學習,多思考,爭取更大的進步。

  4、以案例教學為突破口,改進教學方法。

  教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據教學內容和教學對象的實際,采取啟發式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發現、合作交流、善于反思的'學習方式,培養學生的創新精神和實踐能力。教學過程中要體現自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環節。

  5、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

  網絡是目前最大的地理教學信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應重視利用網絡收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

  6、注重學生學法的指導,培養運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質的提高。

  學法設計是教學設計中的一個重要環節,它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發,來幫助學生建立正確的學習方法,體現學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構建知識體系,在知識的運用上要有適當的提高,以適應高考的需要。

教師個人工作計劃 篇4

  本學期我們組要在學校的統一領導下,進一步轉變教育觀念,立足課堂教學,深化教學改革,不斷提高教學質量,夯實學生的基礎知識,爭取在高考中取得優異成績。

  一、指導思想

  以發展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進高中生物新課程改革,構建有科組特色的新課程體系,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。

  二、具體工作

  (一)務實創新,進行高中生物新課程改革

  全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導,結合科組實際,進行教學改革。高三備課組主要做以下幾方面工作:

  1、學習生物課程標準,明確新課程的'具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

  2、利用備課組活動時間,開展新程教學研討,每次研討都有中心內容和中心發言人。

  3、積極參加市直學校舉辦的公開課、研討課,努力開展新課程研討。

  4、開發課程資源,每位教師根據自己的實際情況,經組內討論后統一編寫相應的教學案。

  5、在各位老師認真學習好新課標選修內容后,根據科組實際,為學校提出生物學科選修課程開設意見。

  (二)堅持不懈做好常規教學

  1、按照學校教學常規、教學計劃認真開展活動。

  2、按照學�!督虒W管理常規要求》和教學要求,深入研究教材教法,認真備好、上好每一節課。

  3、堅持認真說-聽-評-案例分析,不斷提高教學水平。

  4、每周一次集體備課,有內容,有中心發言人,有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室),并有記載。

  5、做到全組“三統一”,即教學進度、內容、教學案做到統一。

  6、同心協力,互幫互學,信息、資料共享,教學研究氣氛濃厚。

  7、在爭創“優秀備課組”的同時,自覺地爭做“學習型備課組”,不斷提高自身業務素養,不斷更新教育理念,努力提高教學質量。

  (三)深入開展教學科研

  每位老師都有自己教研課題,積極參與省、市、學校課題研究,保質保量完成每學年撰寫論文的工作。

  (四)加強環境教育工作,將環境教育落實到本學科教育教學工作中,在教學過程中加強STS教育,培養學生的科學素養和人文素質。

教師個人工作計劃 篇5

  指導思想 : 作為一名新時代的年輕教師,沐浴著課改的春風,在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下,走教研一體、做一名善良的優秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。

  具體工作及實施辦法:

  一、師德方面:

  針對學生家長的意見反饋,做好自己的教師承諾書,嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中,無私的奉賢愛心,及時履行幫扶義務,在學習和生活中給其指南,爭取做外樹形象內修身心,健康向上的人民教師。

  二、教育教學方面:

  本著以教育為中心,以質量為基礎,以課堂為基地,扎實練好個人基本功。超前的搞好 個人備課。在集體備課中汲取個人智慧,做創意性發揮。抓好常規教學,呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業,及時掌握孩子近期思想學習的動態,有針對性該進教學方法,多方位把握學生心理變化,爭做孩子的知心談話人,以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理,使學生在學習的.同時養成良好的行為習慣,健康的身心。

  三、教育教研工作計劃:

  務實、創新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標。深入學習新教育思想,爭取創立個人的博客網頁,發表自己原創性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。參考

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