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新學期教師工作計劃

時間:2024-06-05 03:17:12 教師工作計劃 我要投稿

關于新學期教師工作計劃范文匯編5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的新學期教師工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

關于新學期教師工作計劃范文匯編5篇

新學期教師工作計劃 篇1

  一、自我分析:

  1、個人優勢分析:

  (1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經驗,能關注學生的綜合全面發展。

  (2)、有較扎實的教學基本功,教學中教學理念日益更新。

  (3)、已初步養成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

  (4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

  2、個人不足剖析:

  (1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

  (2)、整個小學各年級數學教學還沒能全面把握。

  3、工作目標:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在以后的教學中,不斷改進自己的課堂教學;改掉自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為快樂的課堂,是學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  (1)、提升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響學生,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。

  (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優秀班主任學經驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

  (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的`教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。

  在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!

  二、學生情況分析

  1、部分學生的上進心不強,沒有學習的主動性,學生把學習作為一種負擔,有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態。只要老師與父母一松,他們就不想學。因此,整個班級很難形成一種良好的學習風氣。

  2、家庭作業質量不高。作業是訓練學習知識與技能的有力武器,作業質量的好壞直接影響到了學習的成績。由于本班的學生家長多數來自農村,自身文化素質有所欠缺,他們或是不懂教學方法,或是缺乏文化知識,或是對學習的重要性認識不足,從而造成學生的家庭作業存在著嚴重的拖拉現象,作業的質量也無法保證。家長對孩子的成績期望很高,卻又缺乏提高學習成績的有效措施,從而造成對教師的壓力增大。

  3、學生分析問題的能力不強。學生缺乏理解問題、分析問題的能力,不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;

  粗心大意,審題失誤,答題技巧不高;部分學生答題時間分配不得法。等等,造成部分同學的學習成績存在問題。

  對策及辦法

  (1)、改進學習方法,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識;

  (2)、發揮好生的榜樣作用和轉化差生,即抓好典型,防止兩極分化。

  (3)、認真上好每一堂課,提高學生思維能力。

  (4)、提高答題技巧。

  (5)、做好與家長的聯系工作,爭取家長的全力支持與配合,保證學生在家的學習時間與學習質量。

新學期教師工作計劃 篇2

  高二上學期就要進行文理分班,所以高二的教師重點要把握清楚,同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來,在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數學上學期教學工作計劃,主要是側重基礎知識提高整體學生的知識為重點。

  一、指導思想

  1.培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。

  使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

  2.根據數學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數學的自覺心和興趣,培養學生良好的學習習慣,實事求是的科學態度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神。

  3.使學生具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和相互轉化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、目的要求

  1.深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和_結構,細致領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

  2.因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。

  3.加強課堂教學研究,科學設計教學方法,扎實有效的提高課堂教學效果,全面提高數學教學質量。

  三、具體措施

  1.不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識_。

  注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

  2.學會分析,首先是閱讀理解,側重于解題前對信息的`捕捉和思路的探索;

  其次是解題回顧,側重于經驗及教訓的總結,重視常見題型及通法通解。

  3.以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規范解題,養成:想明白,寫清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數學思想和數學方法的應用。

  4.協調好講、練、評、輔之間的關系,追求數學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;

  精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免“題海戰”,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學生的錯誤調整復習策略,使復習更加有重點、針對性,加快教學節奏,提高教學效率。

  5.周密計劃合理安排,現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

  6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數學綜合能力之目的。

  不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

  新的學期是新的起點,新的希望。通過這份高二數學上學期教學工作計劃,我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數學成績帶上去,我相信,我能行。

新學期教師工作計劃 篇3

  新學期新氣象,新的工作內容,新的工作方向。認真領會學校的工作精神,結合自己的工作實際。我制定了如下工作計劃:

  一、工作目標:

  認真學習新教育理念,關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生興趣、開發學生潛能,倡導自主探究、合作交流的學習方式,鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創新。針對美術學科特點,在教學工作中,真正以素質教育為目的,培養學生的創新精神和實踐能力。積極參加各類學習,自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育,學習先進教師的事跡,重視師德思想教育。

  二、具體工作:

  (一)不斷提高專業素質,充實自我勤聽課,勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點。

  在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  (二)注重課堂教學課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。

  為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫:課前認真備好每一堂課,做到“備學生、備教材、備教法”;課堂中進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的`氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動。充分發揮學生的主觀能動性,培養學生藝術鑒賞的能力;課后認真做好筆記,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。做到針對性強,措施可行,方法新穎。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課,評課,虛心學習他人的先進教學經驗,運用到自己的教學中,提高教學水平。

  (三)關注特長生,進行培優訓練加強對尖子生的培養,發展學生的學科興趣及個性特長。

  根據學生的愛好、特長,有計劃有組織的開展課外活動,積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動,豐富學生的校園生活,使活動不留于形式,切切實實的讓學生通過課外活動得到發展,增強學生綜合素質的全面發展。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,取長補短,不斷提高自己的業務水平,做一名合格的美術教師。

新學期教師工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期以學校工作思路為指針,堅持“把簡單事情做精彩”的辦學理念,作為一名線教師,我會以高度的熱情參與到工作中去,圍繞“學校三年規劃”,開展學校布置的各項工作。進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動,增強德育工作的針對性、實效性和創新性,努力探索德育工作的新途徑、新方法,引導學生養成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長。

  二、教育方面

  1.繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2.端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  4.形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

  5.健全和完善班級的科學管理制度,班規獎罰分明,落到實處。

  6.加強安全教育,確保學生在校安全。

  三、教學方面。

  1、積極參加各級部門組織的培訓活動。

  2、認真學習《課標》,進一步領會新課標的精神,轉變教師的教學觀念。牢固樹立學生是學習的主人,以“平等、寬容”的態度對待學生,努力建立互動的師生關系。

  3、改變學生的學習方式。變要我學為我要學,為培養未來所需要的人才打下基礎。

  4、關注課堂教學,提高課堂質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體。提倡把日常的每一節課都當做公開課來上,提高隨堂課的質量,及時對所上的課進行教學反思。

  四、本職工作

  (一)常規教育方面

  1.開學初的.常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,使學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規,對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。

  2.充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在家校本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  3.利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。根據學校主題班隊會安排開展相應的活動,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  4.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內板報的教育作用,根據每月教育宣傳主題分組辦出小報,開辟一塊語文學習園地,展示學生的學習收獲;根據一月評價,將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。

新學期教師工作計劃 篇5

  一、學生情況分析

  高三十五班是一個應屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

  二、教學目標

  以xx屆高三年級組的.工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革。

  三、教學進程

  (1)時間:本學期從20xx年9月1日——20xx年1月10日,共計17周的時間,這也是一輪的復習時間

  (2) 進度:20xx年9月1日——9月30日,《政治生活》

  20xx年10月1日——10月27日《文化生活》

  20xx年 10月28日——11月27日《生活與哲學》

  20xx年11月28日——20xx年1月5日《經濟生活》

  四、具體要求。

  (1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力,以高考題形式出現,原則上每學習完一課布置一次。

  (2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。上課速度是新課的兩倍,一節課完成一課的內容,再另加一節課做練習。

  (3)聯系實際,不能空談理論。

  (4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網絡。具體要求是:

  ①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成;

  ②理清知識網絡;

  ③精選例題,當堂練習鞏固;

  ④一單元一測,以考促學。

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