有關教師工作計劃范文錦集八篇
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的教師工作計劃9篇,歡迎大家分享。
教師工作計劃 篇1
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級(上學期):簡單認識計算機的結構,認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
。ㄏ聦W期):學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。
四年級(上學期):認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
。ㄏ聦W期):繼續進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。
五年級(上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。(下學期):繼續學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
六年級(上學期):Windows系統和文件的管理。(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
教師工作計劃 篇2
一、指導思想
奉行“共同發展”的理念,激發教師群體智慧,引領歷史教學研究方向,探索教育教學規律。以促進教師專業發展,提升學科教學品質為價值追求。不斷滿足日新月異的學科教學和日益增長的師生成長與發展之需,營造尊重互動,民主包容,百花齊放,和諧共進的學科教研文化。
二、工作舉措
1、進一步優化課堂教學策略,提高課堂教學水平。
進一步加強對課堂教學的研究,強化個性化備課,集中學科骨干力量繼續進行課堂教學科學性、有效性與學生自主學習能力培養的研究,創建先進的課堂教學模式,力爭學科教研上檔次,上水平。
2、大力開展網絡教研,發揮網絡教研的優勢和功能。
落實《全縣中小學網絡教研實施方案》,充分利用網絡平臺和網絡資源,實現網絡教研的常規化、制度化,促進教師專業成長;立足實際,廣泛借鑒,加強包括優秀教案、檢測試題、課件、教學設計、教學反思、教育敘事、教學隨筆、教學案例以及公開課示范課錄像等在內的學科教學資源庫建設;嘗試開展網絡教研新形勢下的教學常規管理、課堂教學與信息技術整合研究,努力探索新形勢下利用網絡資源和多媒體技術提高課堂教學效率的新途徑。
3、加強教學和常規管理,增強教學行為的規范性和科學性。加強對歷史教育教學規律和學習規律的研究,以教育科研指導和優化教學活動為重點,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,積極研究有效的教學措施,提高教學質量;強化對網絡教研背景下個人備課和集體備課規范操作研究和效果評價研究,提高備課的時效性;繼續加強對教學質量的監控和檢測,進一步降低歷史教學的難度,把重點、難點分散,力爭使絕大多數學生都能跟上教學的進度,培養學生學習歷史的愛好和興趣,提高學生的課堂參與意識和創新能力。
4、加強對新課標、新課程、新課改研究,把新課程改革的研究與高考備考相結合。在深入領會新課改、新考向的基礎上,大膽嘗試、探索教學改革的新路子。指導高一、高二年級教師借助于已有的課程改革的經驗,繼續探索新課程背景下的基礎年級教學路子;指導高三年級教師借助新課程的理念和新知識研究新課程背景下的高考命題方式和思想價值取向。
對新課程改革和常規教學中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題,要有針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。
5、加強高考研究,重視信息交流,提倡科學備考,高效備考,不斷提高歷史學科迎考水平。
。1)認真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點,在此基礎上制訂出歷史學科20xx年的備考方案和具體復習計劃。
。2)認真強化落實高三新課教學和第一階段基礎復習的指導思想和具體要求,把強化基礎知識落實,構建知識網絡,作為第一階段復習教學的重點。
(3)據高考題的特點制訂出第一階段的復習備考方案。認真總結過去的經驗教訓,廣泛征求意見,制定出切實可行的第一輪復習備考意見。
。4)認真參與教學視導活動。在視導中深入課堂聽課,深入學生中了解情況,參加學校教研活動,及時發現和總結符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型。針對課改中出現的新情況、新問題,及時研究對策。
。5)廣泛收集整理高考信息,對收集到的信息及時整理,以最快的方式傳遞到學校,為各校復習備考提供依據和支撐。
(6)重視模擬試題信息含量高的特點,盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓練創造條件。
6、優化練習作業,創新命題思路,及時評價反思。
“練然后知不足”。對于歷史學習,精致化的練習是非常必要、不可缺少的。教學改革和三維目標的達成,不僅要研究和改進課堂教學,而且要著力優化練習作業,使每一次練習作業真正成為學生再學習、再實踐,反思知識、探究問題的學習活動。
(1)要精心設計和選擇練習作業。我們提倡文科作業理科化,形式多樣化。練習作業的設計和布置不能為訓練而訓練,必須著眼于學生認知、情感、能力的協調發展,增強練習的針對性、系統性、現實性、層次性、多樣性、選擇性,使每個練習都有實際的價值和意義,使學生有時間、有興趣研究性地完成練習作業。
歷史學科練習作業的設計和選擇要重視主干知識、歷史概念理解和學科基本思維習慣和方法的訓練,體現基礎性;要引導學生關注國內外重大時事,體現時代性;要聯系學生生活實際和社會實踐,體現應用性;要為學生的思維提供廣闊的空間,體現探究性;要關注所學知識的重組與整合,體現綜合性;要適當滲透積極的情感態度和價值觀,體現教育性。
(2)必須優化批閱和評析。學生練習作業要及時批閱、研究性地批閱,要善于發現學生練習作業中的優點和思維中的亮點,善于研究歸納學生發生差錯的.具體原因,以加強作業評析和后續教學的針對性。批閱要體現人文性,可以在作業本、練習卷上多作指導性的建議、激勵性的批注,指導方法、激發學習信心。倡導寫作業批閱札記,在每次批閱作業后簡要記錄下典型的優點和問題,以及自己的感想。
學生練習作業要及時、認真評析,不能只是簡單地校對練習的正誤,分析練習的答案,必須突出學生主體地位,倡導自主、探究、合作的學習方式,引領學生在自我總結、相互交流、質疑提問、深入思考的活動中認識錯誤,領悟方法。
。3)及時指導學生自我評價與反思。必須及時指導學生經常對自己的作業練習進行評價和反思,必須重視錯題資源庫的建設,必須幫助學生從具體的習題中歸納出一般的方法,舉一反三、發散遷移,可以組織學生經常性地認真回顧、總結自己作業練習的情況,總結取得的成績和進步,分析存在的問題和困難?梢灾笇W生在總結分析的基礎上,在作業本上簡單寫一些感想,提一些問題?梢蚤_展一些作業展示交流活動,在展示交流中相互啟發、共同提高。
7、集體備課與個性化備課
集體備課:計劃分工(學期初)——主備人預備,形成活動單——分發至各人思考調整:注一注、改一改、畫一畫、寫一寫——集體備課,帶著問題建議碰撞生成:修改、補充、刪減、矯正,就難點困惑深入討論,形成有效教學策略,主備認真記錄——整合二次備課(試上),形成成熟活動單分發——個性化調整。
個性化備課:優化的教學流程;教學活動的設計;教學重難點突破的問題預設;變式、鞏固訓練的設計;高效點撥的技巧;歸納總結的部署。
三、工作目標
高一年級:
1、完成規定的新課程內容(必修一、二)。
2、完成高一年級歷史復習和考試任務。
3、培養學生的歷史興趣、思維能力,提高學生的思維品質,為高二、高三年級發展奠定基礎。
4、滲透對學生的情感教育,培養學生正確的世界觀、價值觀、歷史使命感與民族責任感,愛國主義情感。
高二年級:
1、必修班:根據業水平測試的考試要求:
。1)第一學期即根據學業水平測試的考試要求完成必修三的教學任務。必修一的復習任務。
。2)第二學期根據業水平測試的考試要求完成對三本必修教材的復習,目標要過A率全市保二爭一。
2、選修班
(1)第一學期即根據高考考試說明和高中課程標準的要求完成必修三的教學任務。
。2)第二學期是根據高考考試說明和高中課程標準的要求完成選修一、選修四的教學任務。完成必修三一輪復習任務。
。3)對學生進行歷史學習基本能力的培養。為高三取得實效打下基礎。
。4)期末市級統一測試成績力爭保二爭一。
高三年級:
1、完成高三歷史一輪復習任務(三本必修課本、兩本選修課本)。
2、培養學生的歷史思維能力,提高學生的思維品質。
3、加強對學生的情感教育,培養學生正確的世界觀、價值觀、歷史使命感與民族責任感,愛國主義情感。
4、提升學生的知識水平、能力層次,適應高校選拔人才需要,實現可持續發展戰略。
5、促進老師教育、科研工作,提升老師素質,配合學校實施名優生培養戰略力爭全縣歷史學科達A率、達B率全市保二爭一。
四、核心組成員與學科基地建設
1、核心組成員:研究教材、課程理念;提供示范課;做好試題研究與命制工作;開展講座等。
2、學科基地(泗中):承擔基本的教學研討會工作,提供優質服務;提供與整合優質教學資源實現共享;聘請專家開展專題講座;進行課題研究等。
教師工作計劃 篇3
為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人認真分析教材,用心了解學情,結合實際狀況特制定語文教學工作計劃。
一、指導思想
以科學實踐發展觀為宗旨,踏實敬業。以新課程標準為語文教學理念依據,在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向,把握語文教學動態,在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考,精講課內經典文章,以課外閱讀為輔,提升學生語文潛力。在語文教學工作中體現大語文的理念,體現語言文字的基本功能。
二、基本狀況
本人這學期擔任七年級語文教學工作。
1、學生分析。
成績狀況。根據六年級招生考試分析,學生的語文水平參差不齊。優等生中等生的比例較小,差生所占比例較大。分析其原因,語文潛力水平較低?荚囍校Z文基礎知識得分還能夠,語文閱讀及寫作得分較少,或這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據了解,學生對中學生活充滿期望,他們期盼有一個完美的中學生活,也期望在中學學到更多的知識。大部分學生思想用心,學習態度端正。但也不乏少數學生成績極差,抱著隨大流混天過的思想。
潛力狀況。據了解,大部分學生不具備自主學習潛力,語文潛力也較差。大部分學生沒有養成良好的學習習慣,需要很大力度的監督。學生的課外閱讀潛力尤其貧乏,知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習潛力,能夠認真聽講,自覺完成作業。
2、教材分析。
七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用,銜接小學語文的相關字詞和語文知識,承啟忠學語文的相關資料。七年級語文還需繼續抓字詞的擴大鞏固學習,拓展學生對文學作品的賞讀,同時作為中學課程,還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設置思考學生的年齡心理特征,所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊書共設置六個單元。第一單元,神奇的想象世界;第二單元,多姿多彩的童年世界;第三單元,親人間的真摯濃郁的情感;第四單元,風格各異的四季風景;第五單元;經典名家的賞讀;第六單元,不甘平凡,樂于向上。
課文學習之后還設有相關資料。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀,還有寫作實踐:讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接:童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農諺;爭當故事大王;懷念冰心。
教材課文設置容納語文知識,綜合體現語文素養的培養。而且各單元呈相連和遞進的狀態,讓學生循序漸進地學習語文知識,貼合學習規律。單元課文后的相關設置,緊緊圍繞本單元的知識體系,是知識的運用和潛力的培養。
教材課文側重培養學生的綜合語文素質,如字詞,句子的理解,文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業培養學生的寫作潛力,本學期側重繼續培養學生記敘文寫作潛力。拓展鏈接開闊學生視野,營造大語文的學習環境,培養學生對語文及文學的興趣,對生活的熱愛及對人生、社會的認識潛力。
三、教學目標
新課程教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的語文學習目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。
2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現代文及現代詩歌。
3、學習教材上的課文,完成本學期的教學任務。
4、培養學生自主合作探究的學習潛力。
5、培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。
6、培養學生語文朗讀潛力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基礎。
7、閱讀課程標準推薦的名著,培養文學興趣。
8、培養學生書寫充滿真情實感的記敘文的潛力。
7、培養學生良好的語文素養,陶冶學生情操。
四、教學措施
第一、課堂教學體現三維目標的整合性。新課程標準要求體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。每一課時教學都要體現三維目標,根據實際要有機整合,不能機械地堆砌。
第二、體現大語文理念。新課程標準要求語文教學不能只教課文,更不能死記硬背,而是培養學生的語文學習潛力。這就拓寬了語文課堂教學,資料豐富多彩,搭建交流平臺,激發學生的學習興趣。
第三、體現學生的主體地位。新課程標準要求課堂教學不能一言堂,不能再是老式的傳統的填鴨式教學。課堂上要以學生為主體,讓學生用心參與課堂教學,用心討論探究創新。讓學生在自主過程中體驗學習的樂趣,掌握學習的收獲。
第四、繼續推廣小組教學模式。注重過程性教學,課堂全程跟蹤小組活動,充分發揮小組學習的優勢,不斷改善,不斷提升其效率。
第五、靈活運用各種教學手段。多樣的教學手段能夠吸引學生增強學生學習的用心性。
第六、繼續推廣學生課前五分鐘演講。這樣對提高語文潛力綜合素質有極大的幫忙。也便于提高學生的興趣,體現學生的主體地位。
第七、賞識教育。
五、周次安排
一、教材分析
第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法,學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點:全等三角形性質與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。教學難點:領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示:突出全等三角形的判定。
第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質,同時利用軸對稱變換,探究等腰三角形和正三角形的性質。教學重點:軸對稱的性質與應用,等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點:軸對稱性質的應用。教學關鍵提示:突出分析問題的思維方式。
第十三章實數本章透過對平方根、立方根的探究引出無限不循環小數,進而導出無理數的概念,從而把有理數擴展到實數。教學重點:平方根、立方根、無理數和實數的有關概念與性質。教學難點:平方根及其性質;有理數、無理數的`區別。教學關鍵提示:從生活實際入手,讓學生經歷無理數的發現過程,從而理解并掌握實數的有關概念與性質。
第十四章一次函數本章主要學習函數及其三種表達方式,學習正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質和應用,并從函數的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點:理解正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。教學難點:培養學生初步構成數形結合的思維模式。教學關鍵提示:應用變化與對應的思想分析函數問題,建立運用函數的數學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,學習對多項式進行因式分解。教學重點:整式的乘除運算以及因式分解。教學難點:對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示:引導學生運用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生狀況分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發揮學生學習主體作用,注重方法,培養潛力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,不及格的學生僅有7人。總體來看,成績還算不錯。七年級尚未出現兩極分化,絕大多數學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養成上,在學生學習主動性上下大功夫。
三、教學目標
1、知識與技能目標學生透過探究實際問題,認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函數、整式乘除和因式分解,掌握有關規律、概念、性質和定理,并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應用數學語言的應用潛力,透過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的潛力,并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系;透過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖潛力;透過探究一次函數圖象與性質之間的關系,初步建立數形結合的數學模式;透過對整式乘除和因式分解的探究,培養學生發現規律和總結規律的潛力,建立數學類比思想。
3、情感與態度目標透過對數學知識的探究,進一步認識數學與生活的密切聯系,明確學習數學的好處,并用數學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具,了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。
四、教學設想
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法,仔細揣摩教學資料與新課程教學目標,充分思考教材資料與學生的實際狀況,精心設計探究示例,為不同層次的學生設計練習和作業,作好教具準備工作,寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具,創設良好的教學情境,營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,調動學生學習的用心性和求知欲望,為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下,盡可能采用當面批改的方式對學生作業進行批閱,指出學生作業中存在的問題,并進行分析、講解,幫忙學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學狀況、學生聽課狀況進行小結,總結成功的經驗,找出失敗的原因,并作出分析和改善措施,對于嚴重的問題重新進行定位,制定并實施補救方案。
5、加強課后輔導。優等生要擴展其知識面,提高訓練的難度;中等生要夯實基礎,發展思維,提高分析問題和解決問題的潛力,后進生要激發其學習欲望,針對其基礎和學習潛力采取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據班內實際狀況進行優等生、中等生與后進生搭配,將全班學生分成多個學習小組,以優輔良,以優促后,實現共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據教學進度對每單元教學資料進行測試,做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,力求透徹。
教師工作計劃 篇4
新的學期已進入正軌,本學期的工作重點以及具體安排,我們有了明確的工作目標。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際狀況這學期將從以下幾個方面開展工作:
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在簡單、愉悅的環境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發他們學英語的用心性,其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新,教師只有不斷地改善自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發現問題,解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事,盡自己的潛力完成到,這才是教師職責心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。透過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的.教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、用心做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人,是教育職責的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理推薦。
2、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長用心參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們必須能夠出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心,換取每個家長的放心。
教師工作計劃 篇5
一、指導思想
認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》,認真學習和執行中華人民共和國教育部制訂的《全日制高中課程計劃》和《化學教學大綱》,全面貫徹黨的教育方針,明確當前基礎教育課程改革的方向,全面推進素質教育,通過我們的教學行為讓素質教育的新理念進入每一間教室、進入每一節化學課中。
二、教學要求
1、認真研究當前教育改革發展趨勢,轉變傳統教學觀念,注重學生能力培養,調動學生積極參與知識形成的全過程,在教學中滲透研究性學習觀念,重視科學態度和科學方法的教育,寓思想教育與課堂教學之中,促進學生健康發展,深化教育改革。
2、加強教學研究,提高教學質量,要不斷學習,積極探討科學合理、適應性強的實驗方案,改革課堂教學方法,不斷提高教學水平和專業知識水平,同時要善于反思,使自己具有較強的教學研究能力。
3、要認真分析新教材的'特點,按照教學規律搞好基礎教學,加強對教學方法和現代教學規律的研究。注重知識的落實,加強雙基教學,加強平時的復習鞏固,加強平時考查,通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化,在能力上得到提高。
4、堅持面向全體學生,為學生的全面發展創造相應的條件,加強分類指導,提高教學效率。要研究學法,加強對學生學習方法的指導,通過調動學生的學習積極性,發揮學生的主體作用,培養學生的創新意識,不斷提高學生的綜合能力。制訂符合學生現狀的明確、恰當的教學目標,認真備課,精心設計和上好每一節課。
5、教學中應注重聯系實際,重視實驗,注意化學與生活、生產和社會的聯系,強調不斷提高學生動手和解決實際問題的能力。提倡開放式教學,不斷拓寬學生觀察的視野,以適應社會的飛速發展,適應知識經濟對人才的需要。
三、教學安排
本學期共17周,實際授課時間約15周。
教師工作計劃 篇6
教師結對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。為了扎實有效地做好這項工作,我將和李雪萍老師,要晉宏老師一起本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習過程中共同成長。
一、我們共同的學習內容
本學年我任二年級的數學課,晉宏老師任一年級數學課,李雪萍老師擔任三年級的數學課,同屬低年級,孩子的生理、心理特征都有很大的相似之處,這就是我們這對伙伴的優勢,所以我們會這樣做:
帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的.業務問題,有選擇地進行交流、指導;
二、我們共同的學習要求
1.努力提高伙伴教學技能和教育綜合能力,與此同時嚴格要求自己,借此機會提升自己的能力、水平。
2.幫助伙伴克服教育教學中的低效行為或高原現象。
積極探尋提高專業能力的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、隨筆的過程中提高自己的業務水平,在日常的教育教學中,我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做:
(一)加強學習,樹立新的理念
將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀,關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。
(二)加強課堂教學的研究,構建有效課堂,提高教學質量
在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。
(三)做好課后反思
上完每一 單元后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累教學經驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。
(四)做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度。
教師工作計劃 篇7
上學期,我班級結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續努力,在認真領會深入學習貫徹《新綱要》的同時,也向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續做好特色課的組織教學及家園聯系。對于中班的孩子來說,良好行為習慣的養成對他們今后的成長是十分重要的。良好的生活習慣能保證幼兒健康的成長,良好的學習習慣是保證幼兒學好知識的前提,所以,幼兒必須從小養成良好的行為習慣。作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進行學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:
一:本班情況分析:
(一)幼兒情況:
本班幼兒現有45人,男孩22人,女孩23人,年齡介與4—5歲,幼兒來自縣直各企、事業單位和周邊鄉村,幼兒年齡參差不齊,發展不夠均衡,有的幼兒思維活躍,性格開朗活潑,接受知識比較快,合作意識強,有創造力,但也有極個別幼兒不愛說話,性格比較孤僻、任性等。從整體看,幼兒人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
(二)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學中起帶頭作用,創班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協調班級內外部關系,體能訓練,數學邏輯智能的開發,負責開展教學內容有:健康、計算、英語等。
副班教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與藝術活動,協助幼兒發展大腦功能,注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有:藝術領域、英語游戲、識字游戲、語言故事等。
班中三位教師配合比較默契,工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛生工作協調有序進行,并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。
二、班級經營
(一)班級經營文化:
真誠、尊重、關愛、合作
(二)班級經營目標:
1、培養孩子間的`相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
(三)具體的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有:
1、每周五中午進行班會,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),
商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調整下一步目標;
3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記;
4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;
5、每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作。
6、三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質。
教師工作計劃 篇8
忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取06年遺憾的教訓、收獲的經驗,腳踏實地,追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔,制定如下計劃:
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科
這“小三門”,隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的`教師,要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態,銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。
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