【實用】教師工作計劃模板匯編7篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教師工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

教師工作計劃 篇1

　　時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的'完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

　　三、安全教育方面

　　提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

　　四、家長工作方面家

　　長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。

　　總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。

教師工作計劃 篇2

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　　(一)主要任務——課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的.心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

　　(二)具體措施

　　1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。

　　(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

　　(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

　　(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

　　(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

　　2、全面關心學生，促進和諧發展

　　(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

　　(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

　　(3)采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

教師工作計劃 篇3

　　一、思想目標：

　　加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自我具備五種本事：學習本事、教育科研本事、適應現代教學本事、研究學生本事、自我調控本事。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自我的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　二、職業道德：

　　(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

　　(2)要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教。

　　三、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。認真學習領會新課標，掌握自我所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化，構成自我的教學風格。

　　四、修養目標：

　　1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對學校的侵蝕、滲透。

　　2、敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的本事，提高工作效率。

　　3、教書育人。全面貫徹教育方針，進取實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐本事。

　　4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的職責意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。

　　5、尊重同志。能夠與不一樣性格、不一樣志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力構成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

　　6、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學禮貌的生活方式。

　　五、合作目標：

　　1、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不一樣學科教師的合作。

　　2、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。

　　3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續發展。

　　六、技能目標：

　　(1)提高了解學生及同學生交往的本事。教師要善于了解學生，能夠采取多種方法，向家長了解，向同學了解，看成績單與換行評語等等，可是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現有敏銳的觀察本事。這是在教育過程中發現問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發現問題，主動去解決問題。能夠收到良好教育效果。反之，問題沒有及時發現，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動。

　　(2)提高語言表達本事。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達本事。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發標準音，說普通話，表達的.資料能被學生順利理解;其次要用詞準確，語句完整，準確傳達思想資料，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解;第三，要系統連貫，邏輯性強，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結論明確;第四，要富于啟發性，有感染力，掌握對話的語言藝術，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發表個人意見，進而構成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最終，在音量、語速、聲調等方面要貼合環境和表達資料的要求，貼合學生身心衛生的需要，適中而有變化。

　　(3)提高運用現代教育技術手段的本事。教師要懂得先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的本事，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現代化必然實現教育技術手段的現代化，現代教師的業務素質也就必須包括運用現代教育技術手段的基本本事。

教師工作計劃 篇4

　　一、研究化學教學大綱，確定復習目標。

　　不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。

　　1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系;對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。

　　2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　3、提高做題能力。復習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　4.分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案 ，實行逐個輔導，查漏補缺。

　　二、化學教學計劃

　　按照校歷，第五周內，本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作，第六周開始進行化學復習。

　　三、復習策略

　　(一)三階段

　　第一階段(三月中旬至四月中旬)：回歸教材，抓實基礎

　　首先，熟悉教材，我主張教師和學生都要去熟悉教材。構建單元知識網絡。化學課本是學生學習化學知識的根本，利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維，只有這樣才能抓實基礎。“化學是理科中的文科”正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元，我們按照“學生讀書——教師講解——學生小結——師生歸納”四步驟進行復習，力求讓學生將所學知識系統化。

　　其次，解析教材，發掘每節的重點、難點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材后，分析學生課堂作業、課外作業、單元檢測以及學生提出的.問題;認真研究《化學課程標準》和《考試說明》，把握復習的深度與廣度。通過精講精練，發現學生知識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習，使學生對所學知識逐步完善與提高。

　　再次，融匯教材，設計單元“反饋性練習”與“過關測試題”。針對學生測試中出現帶共性的問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

　　第二階段(四月中旬初至五月中下旬)：分塊復習，聯系實際，培養能力。

　　初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發展五個部分。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，在學生運用化學知識能力難度上有所提高。

　　第三階段(五月中下旬初至中考)：模擬考試，查漏補缺

　　這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標：檢查學生知識缺性，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。

　　(二)讓學生三到位

　　第一、知識點、考點和熱點到位

　　我們認為，在這個階段教師要讓學生對每個知識點、考點、熱點應理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓練到位。

　　第二、能力培養到位

　　我們認為，培養能力到位，主要做好以下工作：

　　1、培養學生獲取信息、及從文字中獲取相關化學信息。

　　2、培養學生解決實際問題、及如何去設計方案。

　　3、培養答題的準確性、規范性能力。

　　如：探究性試題，復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案、答題三步驟入手，加強思維訓練，培養學生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。

　　第三、題型訓練到位

　　顯然，知識和能力是基礎。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學生對題目類型全面了解。常言到，見多識廣。這樣，學生臨考時才能做到胸有成竹、應對自如。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學計算題共六類。

教師工作計劃 篇5

　　一、研究課題

　　數學教學中學生探究能力培養的研究

　　二、發展目標

　　1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念，把理論結合實際，走進課堂，做到理論結合實際去研究。

　　2、教學上科學地運用專業理論知識，讓先進的理論知識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；

　　3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業道德修養，增強職業信念。

　　三、學習計劃

　　1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；

　　2、每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；

　　3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節。

　　四、科研計劃

　　1、 結合學校、科組的課題，圍繞培養學生的.探究能力，有針對性進行備課，設計教學活動、教學環節

　　2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現的信息量；

　　3、深入挖掘教學內容與生活的聯系，與學生知識現狀、興趣的聯系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

　　4、運用不同教學手段

　　五、主要成果

　　1、教后感2篇，一篇教學隨筆；

　　2、每學期上 一至兩節成果展示課；

　　3、 班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

教師工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　在園領導帶鄰繼續學習《綱要》，按市一級幼兒園的標準，積極配合園部工作，結合本班實際情況，認真、塌實地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發展向上一個臺階邁進。

　　二、本班狀況分析

　　今學期本班約25人，其中男孩約占2/3。但有好幾個是插班生，各方面能力相對較弱，需要個別輔導。其它的孩子經過中班一年的努力，各方面都有了進步。孩子有了良好的生活習慣，但做事的自覺性不夠強。交往方面，全班孩子個性都活潑，能主動與人交往，樂于幫助別人，尤其懂得關心體貼新來的.伙伴。孩子有著很高的學習興趣，如讀書、寫字等，但方法姿勢還要繼續嚴格要求。同時孩子做事情耐性不足，需要加強培養。

　　現在孩子上了大班，對學習興趣和學習習慣要求更多了，本學期會加大力度在這些方面幫助孩子，同時在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計劃如下：

　　１、教學上：嚴格要求孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養孩子計算、認字、口頭表達能力；英語方面要增加句子學習量，培養口語。多開展思維性活動，培養孩子的思維能力。

　　２、生活健康：在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點，組織本班老師學習，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。同時堅持三浴鍛煉，保持每天足夠的戶外活動時間，以增強孩子的體質。

　　另外，進一步培養孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長配合，培養孩子自己整理書包物品。

　　３、班級管理工作：我們實行“分工、合作”管理方法，三位老師團結一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時要不定期開會，老師及時反應情況，及時解決出現的問題。老師要認真對待教學，認真參加教研活動，不斷提高自身教學能力，同時積極配合園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。

　　４、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力。

教師工作計劃 篇7

　　指導思想：

　　在教研室和學校工作意見的指導下，以《常州市小學學科教學建議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養好青年教師，讓他們在各個崗位上發揮自己的才能，積極開發校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新臺階。

　　主要任務：

　　一、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。

　　二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。

　　三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。

　　工作重點：

　　一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規工作。

　　1、教學“五認真”工作，依據上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規范上課、備課、批改作業等工作。繼續做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規工作。

　　2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動。

　　3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。

　　4、加強畢業班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業學生的思想工作，關心他們的`成長，本學期教導處將對畢業班的教育教學情況作一次質量分析，以便不斷改進工作方法。

　　5、組織好各學科的競賽、評優課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。

　　二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。

　　（一）加強師資隊伍建設。

　　1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。

　　2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（可以自己選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結或案例分析。

　　3、加強青年教師的培養。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續為青年提供各種崗位練兵活動（評優課、知識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。

　　4、加強骨干教師的培養，我處將積極創造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。

　　（二）抓好常規教研活動。

　　各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。

　　（三）教師人人參與“實踐新課程”活動。

　　活動內容包括：教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。

　　具體工作安排如下：

　　二月份：

　　1、開學前備課檢查。

　　2、參加市教學工作會議。

　　3、制定教學工作計劃。

　　4、組織部分教師參加課教材培訓活動。

　　三月份：

　　1、對教師的教學常規工作進行考核。

　　2、科學老師、思品老師參加市課堂教學評優課。

　　3、本校舉行數學老師課堂教學評比活動，推薦兩名老師參加片級評優課。

　　四月份：

　　1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。

　　2、組織期中教育質量抽測。

　　3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。

　　4、教學常規工作考核。

　　五月份：

　　1、舉行優秀課件評比。

　　2、參加市低年級語文教材分析研討活動。

　　3、參加“迎六一”市小學生現場命題作文，講故事比賽。

　　4、六年級教學質量抽測分析。

　　5、教學常規工作考核。

　　六月份：

　　1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。

　　2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。

　　3、參加市語文教師寫作基本功大賽。

　　4、參加畢業班復習工作研討會。

　　5、組織畢業考試和1—5年級的期末考試。

　　6、每位老師寫好專題總結。

　　7、教學常規工作考核。

　　七月份：

　　1、教學質量分析。

　　2、做好期末結束的各項工作。

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