年度骨干教師工作計劃四篇
時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的年度骨干教師工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
年度骨干教師工作計劃 篇1
本人根據素質教育,以學生的發展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃:
一、指導思想
根據教育局對縣骨干教師的精神指示,全面貫徹黨的教育方針,推動教育的均衡發展和教育公平。培養骨干教師隊伍,充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升,全面提高教育教學質量。
二、履行職責
1、責任心強,嚴格遵守學校規章制度,按時完成上級和學校安排的'各項工作任務。
2、虛心向他人請教,取長補短,進行教學研討和提升。
3、面向全體學生,以人為本,不排斥學困生,善于與學生交流,鼓勵學生。
4、深入理解課程教學改革新理念,注重教學實際操作能力培養,提高自身的學科專業理論水平和教學實踐能力。
5、積極探索實施新課程的教學策略,并及時做好教學反思,切實提高教學能力,在增強教學有效性,向每一堂課要效率,向每個學年要質量。
三、發展目標
1、提高自身的德育水平,提高自己的人格魅力,鑄就良好的師德模范。
2、更新教育觀念,研究課堂教學的基本規律,在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,提升課堂教學的時效性,不斷提高教學質量。
3、樹立終身學習的觀念,提高教育教學的研究反思能力,發揮骨干教師的輻射引領作用,積極強化參與學科中建設的意識,積極投身教育科研,加強教育教學研究,做創新型的教師。
四、實施計劃
1、勤于學習,樹立終身學習的理念。
(1)、堅持不懈地學習,活到老,學到老,樹立終身學習的理念。
(2)、多渠道地學習。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治理論,教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
(3)、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能、特別要學習現代信息科技,不斷構建豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。面對自己將來的工作,我充滿信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈,面向全體學生,加強與學生交流。對學生更多關懷和鼓勵,培養學生學習興趣,全面提高教育質量。堅持學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
年度骨干教師工作計劃 篇2
一、預期目標:
作為校級骨干老師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,依據區進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
二、分項發展目標:
1、專業技術方面:
(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養學生對科學技術的興趣,發展學科學、用科學的能力。
(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。
(5)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總中多討論、多反思。在學生方面,以培養學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。
(6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行,確保人身和儀器設備不受損害。
2、具體措施:
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。
(2)研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》,并寫好中途報告。
(3)針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。
(4)本學期12周左右上一節片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
(5)在課堂中改變傳統的`教學方式,動腦筋想辦法,利用學生
愛游戲,好動的特點,創新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發展。
(7)合學校“學習型團隊”的創建工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。
(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
(10)繼續利用課余時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養。
年度骨干教師工作計劃 篇3
在校領導的關心與認同之下我有幸被評選為教學骨干教師。作為一名骨干教師,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。
(一)預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力,積極的參加學校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋,發揮骨干教師的帶頭引領作用,注重培養學生各方面的能力。
(二)現狀分析:在教學方面積累了一些經驗,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,使自己的業務水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、在本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學習,共同進步。
4、在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。
5在課堂中改變傳統的教學方式,根據學生實際情況,創新一些適合學生的`活動,轉變學生的學習方式,使學生會學、樂學。
6、扎實落實備課組內各項具體工作,協調備課組與學校間各項工作,團結組內成員,加強備課組教育教學質量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。
8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。
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10、繼續利用課余時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養。
以上是我本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使自己的文化素養和業務能力有進一步的提高。
年度骨干教師工作計劃 篇4
一、準備階段(5月—7月)
1、成立“西藏初中骨干教師培訓工作領導小組”,由西藏自治區教育廳和中國教育學會領導任組長,相關方面負責人為成員。(5月15日)
2、組建相關工作組,明確分工職責。重點做好教務協調(教學、資料、場地等)及生活保障(食、宿、醫、財等)。(7月前完成)
3、制定培訓工作計劃,5月15日前完成。
4、推薦選拔學員:本著“優中選優”的'原則,按“先推薦后選拔、審定”的程序確定四個學科參加培訓學員(學科帶頭人或拔尖教師40~50人,骨干教師150~160人),并通知到位;按學科組成教學班,成立班委會),按1名學科帶頭人5名骨干教師的比例組成研修小組,同時建立學員檔案(“學員登記表及培訓記錄袋”)。此項工作由西藏教育廳負責。(7月15日前)
5、分學科制定完成培訓課程、教學方案及課程表。(6月10日前)
6、組成培訓導師團并集體備課(8月5日前)。
①聘請有關專家為培訓導師,每學科5至8人,條件:身體健康,適應高原環境;理論、教學、教研三方面兼優;熱心公益活動(準備“培訓導師簡介”)(5月31日前)。
②入藏前集體備課,熟悉西藏學科教學情況包括觀摩教學錄相,了解培訓課程及教學方案,撰寫個人教案等。(8月5日前)
7、確定面授時間、地點,落實培訓場所,檢查教學及生活設施,組織安排觀摩課學生。(8月5日前)
8、擬定并發出培訓通知、學員登記表。(7月20日前)
二 、面授階段(20xx年8月13—21日)
1、工作小組成員、培訓導師及學員報到。
2、培訓啟動儀式。
3、分班組;培訓須知。
4、按課程表實施面授培訓。
5、公布遠程培訓方案:布置遠程研修任務;確定遠程培訓導師;制定個人研修計劃;確定遠程交流方式。
6、面授結業:總結面授情況,交流學習心得,表彰優秀學員,頒發培訓證書。
三、遠程培訓階段(20xx年9月—20xx年7月)
1、組建遠程培訓工作組,具體負責此期間督導、檢查、交流工作。
2、創建網絡交流平臺,確定交流方式。
3、確定學科指導專家;明確專家指導學員對象;建立專家指導制度。
4、組織、交流、宣傳學員教學、教研成果,內地交流、研修等。
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