幼兒園德育工作計劃

時間：2024-10-11 09:39:03 德育工作計劃我要投稿

幼兒園德育工作計劃推薦度：
幼兒園德育工作計劃推薦度：
幼兒園德育工作計劃推薦度：
幼兒園德育工作計劃推薦度：
幼兒園德育工作計劃推薦度：
相關推薦

關于幼兒園德育工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的關于幼兒園德育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于幼兒園德育工作計劃

關于幼兒園德育工作計劃1

　　“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。

　　一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

　　一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

　　二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

　　好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

　　三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

　　講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

　　四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

　　幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

　　教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。

　　五、月份計劃安排

　　9月份：

　　1、制定德育計劃。

　　2、加強紀律、安全、衛生教育。

　　3、慶祝教師節。

　　4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　5、引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

　　6、教育幼兒熱愛自己的.父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

　　10月份：

　　1、慶祝國慶節

　　2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

　　3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

　　4、培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。

　　11月份：

　　1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

　　2、能克服困難完成學習任務。

　　3、未經別人允許，不隨便動別人的東西。

　　4、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

　　5、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

　　12月份：

　　1、學習初步的人際交往技能。

　　2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

　　3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

　　4、有基本的生活自理能力。

　　1月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

　　3、遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

　　4、收集德育資料，做好整檔總結工作。

關于幼兒園德育工作計劃2

　　為加強幼兒傳統美德教育，提高幼兒綜合素質。堅持家園合作，培養孩子充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，使幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長付出、社會關愛，學會感恩懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對身邊人強烈的責任感，努力培養關心他人、服務社會、情趣高尚的一代新人。本學期，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、團結友愛，積極主動、遵守紀律、誠實文明、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育。具體德育教育目標和要求制定如下：

　　一、具體德育目標

　　1、通過教育活動，學會愛自己、愛他人、愛集體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，學會謙讓，樂意幫助有困難的幼兒。

　　2、培養幼兒樂觀情緒、堅強毅力、謙遜品質，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。

　　3、通過責任心教育活動，培養幼兒對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識和情感，養成與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。

　　二、具體德育方向

　　（一）進行禮貌待人，講文明、守紀教育

　　有禮貌并主動熱情使用禮貌用語，根據實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為教育。

　　1、主動遵守本班和幼兒園各項規則，學習控制自己的行為。

　　2、遵守公共場所秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3、離開集體或家長要打招呼。

　　（二）有目的、有計劃培養幼兒友愛謙讓、誠實優良品質

　　1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4、講實話，做錯了事敢承認。

　　（三）愛父母、愛教師、愛集體

　　1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

　　2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

　　3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動；在活動中進一步培養集體感、道德情感。

　　5、有初步的集體榮譽感。

　　（四）培養幼兒積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

　　1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

　　3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　三、具體德育措施

　　（一）在一日活動中滲透品德教育。

　　加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進行"三心"教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿于五大領域之中，注重潛移默化，充分發揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育，教師要"蹲下來和孩子講話"，"要睜大眼睛找孩子的優點"，鼓勵他們，經常向孩子豎起大拇指，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真能干。從而更加自信，更加出色。

　　（二）利用多種節日進行品德教育。

　　1、"三八"婦女節，引導幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話，并為她們送上自己制作的節日禮物，了解家長的辛勞，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦，感謝父母養育之恩。

　　2、三月五日"學雷鋒日"，開展"學雷鋒，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。

　　3、"植樹節"的'日子里，請家長帶領幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程，養成愛護樹木的好習慣。有條件可以請家長和孩子一起種植、施肥……培養孩子勤勞的品質、強烈的責任心。

　　4、"清明節"通過組織孩子們去掃墓，緬懷前人及先烈，培養幼兒對烈士的敬仰，珍惜今天來之不易的幸福生活。

　　5、"五一勞動節"，我開展"我是愛勞動的好孩子"主題活動，讓幼兒發表自己的見解，討論如何做個愛勞動的好孩子，并真正落實到行動中。

　　6、"六一兒童節"體驗節日的快樂，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶祝活動，一起唱歌、一起跳舞，在歌聲中一同度過節日。

　　7、加強培養幼兒良性競爭意識，養成良好生活和學習、行為習慣。通過參觀小學，讓幼兒了解小學生的一些學習、生活常規和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基礎。

　　（三）家園和社會保持教育一致性

　　1、家長、教師必須行為正確，樹立榜樣。

　　不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

　　2、家庭、幼兒園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創設良好的成長氛圍，促進孩子健康和諧發展。

　　總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日常活動中，為其順利進入小學、走向社會做好充分準備。

　　四、月份安排

　　三月份

　　1、開展“學雷鋒”、慶“三八婦女節”活動

　　2、利用植樹節進行環保宣傳

　　3、制定德育工作計劃

　　4、教育主題：感恩教育

　　5、重視幼兒班級常規，進行班容班貌整頓

　　四月份

　　1、制定關愛留守兒童活動方案

　　2、加強班級常規教育

　　3、開展幼兒講故事比賽

　　4、開展清明節主題活動

　　5、籌備“六一”各項準備工作

　　五月份

　　1、開展五一勞動節主題活動

　　2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動

　　3、開展德育活動，重視幼兒自我服務能力培養

　　4、籌備“慶六一”各項工作

　　5、開展幼兒卡拉OK比賽

　　6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動

　　7、開展教師職業道德建設活動

　　六月份

　　1、開展“慶六一”慶祝活動

　　2、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學

　　3、加強班級常規教育，培養幼兒良好行為習慣

　　4、舉行大班畢業典禮

　　5、開展幼兒“暑期安全教育”講座

關于幼兒園德育工作計劃3

　　一、指導思想:

　　《幼兒園指導綱要》是我們工作的指南，我們要遵循幼兒道德品質和行為習慣的規律，在全面發展的基礎上，結合教學活動和日常生活，將德育融入幼兒的日常教育中。

　　具體工作和措施

　　(一)抓好隊伍建設，強化德育意識

　　教師是幼兒園德育工作的主力軍，教師的素質直接影響園風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們要加強教師的德育意識，利用政治學習時間進行相關培訓和討論，構建良好的德育教育氛圍。

　　(二)常規教育，常抓不懈。

　　1、每天進行晨間談話，有序開展，發揮教育作用。

　　2、開展豐富多彩的主題活動，介紹先進人物，引導幼兒學習榜樣，培養良好的道德品質。

　　3、定期開展教師觀摩活動，促進教師之間的交流，有利于組織日常教育活動。

　　4、建設保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，邀請家長參與交流指導工作，發揮德育基地的作用，幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念。

　　(三)學習標準，培養習慣。

　　1、學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的水平，有針對性地開展教育。

　　2、加強教師的師德師風教育，要求教師對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務。

　　3、學習先進園的德育工作經驗，對照實踐，不斷提高自己的工作水平。

　　四、思想品德教育的.管理過程

　　1、各班制定思想品德教育工作計劃。

　　園領導制定計劃，各班老師根據實際情況制定班級德育計劃。

　　2、保證思想品德計劃的實施。

　　組織力量貫徹計劃，認真指導和協調工作，并進行檢查和總結。

　　3、加強對班主任和家長工作管理。

　　選拔優秀的班主任，提高其思想和業務水平，支持和檢查班主任的工作。

　　4、密切幼兒園和家長關系。

　　定期進行家訪，召開家長會，開展家教宣傳和家長開放日活動，實現幼兒園教育與家庭教育的統一。

　　五、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、全園開學主題談話:“新學期開始了”。

　　2、環境布置:圍繞新學期開學為主題。

　　三月份:

　　1、開學常規要求:對人有禮貌，每天上幼兒園。

　　2、主題活動:“3.8”媽媽，我愛您。

關于幼兒園德育工作計劃4

　　新的學期開始了。為了進一步完善幼兒園的禮儀教學工作，我們在總結上學期工作中的不足之處后，本學期將從以下幾個方面進行改進。

　　首先是常規工作方面。我們將按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案，并及時更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄資料。同時，我們還將繼續堅持家園聯系，通過發放宣傳單或調查問卷的形式與家長保持溝通。另外，我們將堅持每周一的幼兒升旗儀式，培養大班幼兒練習升旗儀式，并選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。

　　其次是禮儀工作的培養與訓練。在幼兒常規培養方面，我們將堅持早入園禮儀小明星接待工作。統計幼兒及家長主動問好的百分率，并在此基礎上有針對性地對幼兒進行問好禮儀的教育，以此來帶動家長。我們還將復習上學期已經構成的常規禮儀項目，并培養幼兒學習新增禮儀常規項目。在教師禮儀常規培養方面，我們將堅持教師儀容儀表的要求，包括上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等。同時，我們還將繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，提高教師隊伍整體素質，并堅持班級禮儀明星的評比工作，并給予幼兒小獎勵。

　　再次是活動的開展方面。我們將開展一至兩個幼兒活動，以開闊孩子們的視野，增長見識。同時，我們還將開展教師的“大家評我課”活動，即為每位教師錄制一節多媒體或四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課的教師自我及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平，并及時對禮儀教案中的不足進行改善。此外，我們還將開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各自設計一節禮儀教學課程，分年齡段由教師自行選擇所要編寫的禮儀課程，并確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的.教案修改成冊并存檔。

　　在指導思想方面，我們以爭創省級優秀示范幼兒園為主要奮斗目標，嚴格按照《幼兒園綱要》堅持以人為本，扎扎實實做好保育工作，不斷提高服務質量，更好地促進幼兒的發展。

　　在工作目標方面，首先是加強保育隊伍建設。我們將通過加強保育工作考核和發揮先進典型的作用，提高全體保育員的素質修養，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者。其次是注重專業知識學習，加強職業道德教育，不斷提高自身素質。最后是以活動促進保育員素質提高，經常開展園內競賽活動，讓全體保育員在豐富多彩的活動中不斷提高自身素質。

　　通過以上的改進和努力，我們相信本學期的禮儀教學工作將更加完善，為幼兒的發展提供更好的支持和引導。

關于幼兒園德育工作計劃5

　　一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

　　主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

　　尊敬長輩，愿意為他們做事。

　　1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

　　2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3、離開集體或家長要打招呼。

　　二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

　　1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3、相信自己的`力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4、講實話，做錯了事敢承認。

　　三、愛父母、愛教師、愛集體

　　1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

　　2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

　　3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

　　5、有初步的集體榮譽感。

　　四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

　　1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

　　3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

　　1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

　　2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

　　3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

　　六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

　　1、“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

　　2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

　　3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

　　4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

　　思想品德教育的管理過程

　　一、各班制定思想品德教育工作計劃。

　　首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。

　　二、保證思想品德計劃實施。

　　制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環節。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。

　　三、加強對班主任和家長工作管理。

　　選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業務水平，支持和檢查班主任。

　　四、密切幼兒園和家長關系。

　　定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統一起來。共同實現思想品德教育任務。

關于幼兒園德育工作計劃6

　　新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。

　　幼兒年齡小，認知范圍窄，其態度、習慣、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。我園根據《綱要》的規定，對幼兒進行以下四方面的德育教育：

　　一、對幼兒進行愛祖國教育

　　愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。

　　1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。

　　2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

　　3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

　　4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

　　5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

　　6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

　　7、對幼兒進行初步的`國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

　　二、幼兒愛集體教育

　　集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

　　1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。

　　2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

　　3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。

　　三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

　　1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

　　3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

關于幼兒園德育工作計劃7

　　20xx年春學期，我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學習和研究，發揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業素養，進一步提高我園的教研質量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。

　　一、工作目標

　　1、以理論學習為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實各層次的教研研討活動。以優質課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍。

　　2、以課題為立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、具體措施

　　1、加強學習，促進教師專業化發展

　　教師是實施《綱要》和促進幼兒發展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的重要保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行豐富多樣的學習形式，把教科研與教研研究有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

　　（一）豐富學習形式

　　本學期我們將繼續開展每周推薦“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學習筆記，在此基礎上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據當前的教育發展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量、有效果。

　　（二）注重教研反思

　　一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

　　（三）培養教研骨干

　　為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期，我們將開展各類競賽、評優活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發現好苗頭，在活動中鍛煉培養教研骨干，形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍。

　　2、深化課程改革，促進幼兒全面發展

　　我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的.問題。本學期，為了發揮各教師的教研優勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現出班級集體的作用，既要分工又要協調，在實施過程中，我們要做到以下幾點：

　　一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統性、整合性，減少隨意性。

　　二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學，學中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

　　三是發揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內容逐個進行研討，對一些課程內容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

　　四是注重反思。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結，重視各領域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發展情況，審視教育過程，強調環境與主題的密切配合，注重家庭、社區資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。

　　五是師徒結對。在課程實施過程中，發揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。

　　3、立足課題研究，走科研提高之路

　　本學期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調查，收集整理有關資料，分別形成三個課題的調查實驗研究報告。為了規范過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執行。

　　（一）學期初制定好課題研究階段計劃。

　　（二）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。

　　（三）完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

　　（四）圍繞承擔的課題上一節研究課，并進行自我評析。

　　（五）期末寫好課題階段小結及論文，并積極向各專業刊物投稿。

　　（六）寫好幼兒觀察記錄。

關于幼兒園德育工作計劃8

　　幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作，大班下學期德育工作計劃。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　一、情況分析

　　1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　二、措施、內容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。