【精品】德育工作計劃模板匯總九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的德育工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

德育工作計劃 篇1

　　一、工作思路

　　本學期我校大隊部加大工作力度，從細節處入手，加強對學生的評價、班主任評價以及領導評價。以學生養成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠信教育，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。

　　二、工作目標

　　1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

　　2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各網種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

　　3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀的陽光少年。讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

　　4、積極參加教育局組織的各項活動。

　　5、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

　　三、工作計劃

　　1、做好學年優秀班主任評選工作。

　　2、安全工作重中之重。

　　3、做好對學生評價、班主任評價、領導評價工作。

　　4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動。

　　5、做好間操課間檢查、監督管理工作。

　　6、貫徹落實《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，建立正常的生活秩序，培養學生形成良好的行為習慣，養成教育落到實處

　　7、加強學生心理健康教育。

　　8、加強校園環境衛生的管理。本學期每周進行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。

　　9、完善、健全各項管理制度。

　　四、工作措施及工作安排

　　（一）、加強安全意識

　　1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

　　2、建立健全安全制度，制度約束行為。年級主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

　　3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并每周進行一次班會和安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每周將進行一次班級的'安全講座，班主任要認真把講座內容記錄在班主任工作手冊上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓安全事故為零。

　　4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。

　　（二）做好對班主任的培訓工作

　　1、利用業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。

　　2、繼續執行我校師德考核方案和班主任考核細則。

　　3、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。

　　4繼續開展“規范班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括（晨會、班隊會情況；班主任的各項計劃、總結、工作手冊完成情況；值周扣分情況；流動紅旗情況；表揚情況；升旗情況；各項競賽情況；大課間評比情況）。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。學期末，在“規范班級”的班主任中評選出40%的優秀班主任，進行表彰。

德育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　我校本學期德育工作以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持科學的教育發展觀，以生為本，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，做好學生的思想品德教育工作;加強班隊建設，通過豐富多彩的班級活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，把學校的德育工作推上一個新的臺階。

　　二、工作要點

　　（一）、加強隊伍建設，營造育人氛圍

　　1、倡導全員參與，全力營造德育氛圍。

　　在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導，成立校長、團隊組織為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用;二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育工作者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

　　2、提供交流平臺，提高班級管理水平。

　　本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、敢于創新、樂于奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優、評先的重要依據。其次要加強交流學習，開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，推出一批優秀班主任，樹立榜樣作用，通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任，達到學習先進的經驗的目的，并促使他們科學管理班集體。要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會預先作好安排，分解、落實學校各月、各周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。

　　3、學習法律法規，提升教師德育理念。

　　牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心，愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

　　4、推進課程改革，提高學科德育功能。

　　深化以思品類、綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

　　5、抓好“三個結合”，開展多元教育活動。

　　重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生厭學、進網吧等不良現象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，充分發揮各職能部門的作用，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。

　　（二）、強化養成教育，提高德育實效

　　1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

　　各班要利用晨會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

　　2、抓好學校常規，創建積極向上的校風。

　　進一步強化學生升國旗、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的.行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

　　3、加強團隊工作，提高學生管理能力。

　　加強團隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動團隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的團員隊員參與到管理當中，引導在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　4、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

　　學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用學校的廣播站、國旗下講話、晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，強化學生的在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校。對在校學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

　　（三）、豐富活動形式，培養文明學生

　　1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，根據每月主題確定每周的晨周會及國旗下講話要點，以及廣播的主題，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　三、月工作安排

　　9月 負責人

　　1、班主任培訓會；

　　2、開學典禮；

　　3、制定政教處工作計劃，班主任完成班級工作計劃；

　　4、學生會、團委會工作會議；

　　5、安全工作專題會議；

　　6、管制刀具的排查；

　　7、安全衛生及行為規范大檢查；

　　8、七年級新操的學習； 體育組

　　9、弘揚民族精神月活動；

　　10月

　　1、班主任經驗交流會；

　　2、“怎樣做一名合格的中學生”德育系列教育活動（一）；

　　3、組織義務勞動；

　　4、組織學生開展社會實踐活動，落實德育活動基地；

　　5、心理健康教育《如何面對生活中的挫折》；

　　6、學校體訓工作會議；

　　7、安全衛生及行為規范大檢查；

　　8、全校廣播操比賽。 體育組

　　11月

　　1、班主任工作會；

　　2、開辦“雙困”學生學習班；

　　3、學生心理健康教育活動，“怎樣建立友好的同學關系”；

　　4、法制教育講座；

　　5、組織優秀學生參加社會實踐活動；

　　6、德育工作研討及經驗交流會；

　　7、先進青年及班干部培訓；

　　8、學生思想狀況調查；

　　9、“怎樣做一名合格中學生”德育系列教育活動（二）；

　　10、安全、衛生及行為規范大檢查；

　　12月

　　1、班主任工作會議；

　　2、九年級學生前途理想教育座談會；

　　3、安全衛生及行為規范工作大檢查；

　　4、“怎樣做一名合格的中學生”德育系列教育活動（三）。

　　1月

　　1、做好學生素質評定工作；

　　2、七、八年級學生思想教育工作座談會。

　　3、整理政教檔案，總結政教處工作；

　　4、布置學生寒假社會實踐活動； 全體班主任、教師。

德育工作計劃 篇3

　　做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

　　從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的***社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

　　二、工作重點及目標：

　　1、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

　　3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的'小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

　　三、具體措施

　　1、抓好學生的常規教育。

　　帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣，工作計劃《二年級德育工作計劃》特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

　　2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

　　3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心。

　　掀起比、學、趕、幫、超的新***，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

　　4.培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

　　5、重視家校聯系。

　　做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素質。

　　在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

　　7、衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。

　　上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

　　四、課時安排

　　1、九月份開展“我愛我師”演講活動。新學年開始時，值教師節到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。

　　2、十月份開展“我是節約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約能源，愛護環境的良好行為習慣。

　　3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

　　4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養學生的興趣、愛好。

德育工作計劃 篇4

一、指導思想： 以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情況： 本班共有學生55人，其中男生23人，女生32人。由于二年級學生年齡小，他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我們將力爭讓孩子們更加適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

　　三、班級奮斗目標： （一）在行為習慣方面，進行良好的養成教育。

　　（二）培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

　　（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，進一步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。這是二年級的奮斗目標。

　　四、班級管理措施： 班主任在日常生活中要能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

　　（一）學習方面

　　1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

　　2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

　　3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

　　（二）紀律方面

　　1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

　　2、課間做到三輕，排隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

　　3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

　　（三）勞動方面

　　1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

　　2、主動撿地上的紙片的`同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

　　（四）衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　（五）安全教育方面

　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　　五、班干部的培養方面 一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我準備積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　六、加強與家長的合作 1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　七、其他方面 班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、數學小博士和愛書人等各

德育工作計劃 篇5

　　一、本班學生基本情況：

　　全班共有學生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、本學期工作要點和措施

　　1、做好轉化潛能生的工作

　　對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

　　2、加強安全教育

　　加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的'建造，時刻提醒學生注意安全。

　　3、加強班干部隊伍建設

　　進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

　　三、工作安排

　　第一周：

　　1.總暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》。

　　3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第二周：

　　1.組織好教師節主題班隊會活動。

　　2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周：

　　1.繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周：

　　1.進行手抄報比賽。

　　2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

　　第五周：

　　1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　2.進行班級朗誦比賽。

　　第六周：

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周：

　　1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行班級英語競賽。

　　第八周：

　　1.繼續抓好課堂常規教育。

　　2.進行尊敬父母的教育。

德育工作計劃 篇6

　　為了創建一個充滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任工作計劃如下：

　　工作重點及目標：對學生進行常規訓練，養成良好的行為習慣、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀，學會寬容，學會與他人合作，積極主動地投入到學習當中，成為為德、智、體、美、勞全面發展的合格的小學生。

　　主要工作和具體措施：

　　（一）、常規教育為了形成嚴謹的班級氛圍，使學生樹立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：

　　1、建立學生一日常規，培養學生良好的學習和生活習慣。

　　教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。

　　2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

　　3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

　　精心設計好每一個主題班隊會，讓學生在具體的情景、真實的'活動過程中，懂得尊敬師長、懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　（二）衛生工作講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。要求衣著整潔，做好“三勤”，每天早，中，晚分派值日生清掃，對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　（三）安全工作安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育（如交通安全，防盜防火、衛生安全、生存自救等知識）外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間，避免安全事故的發生。

　　以上就是我本學期的班級德育工作計劃，請各位領導老師批評指正。

德育工作計劃 篇7

　　德育工作的主要內容是以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養"愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻"的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，"五愛教育"、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級的管理，促進教育教學質量的穩步提高，以優異成績回報家長、學校。

　　一、指導思想

　　20xx年學校德育工作把“立德樹人”作為教育的根本任務，堅持“穩定為先，學生為本，管理為重，發展為魂”的教育理念，以學校十二五發展規劃為綱領，以《江蘇省中等職業學校德育工作督導評價標準》為指針，以全面提高學生的基礎道德和文明素養為主旨，高舉“文化興校”的旗幟，認真落實“學生為本，管理為重”的教育理念，以精細化管理為抓手，大力規范學生的日常行為;以校園文化建設為載體，激發學生興趣愛好，致力提高學生的精神面貌。結合專業特色開展誠信、敬業為重點的職業道德教育和心理健康教育，全面提高學生的綜合素質，不斷深化拓展學校德育工作內涵。

　　二、工作目標

　　1.圍繞一個理念：堅持“穩定為先，學生為本，管理為重，發展為魂”的教育理念。

　　2.突出二種教育：養成教育、做人教育(誠信、敬業教育等)。

　　3.強化三個管理：嚴格管理、人性化管理、規范化管理。

　　4.疏通四個渠道：寓德育于教育教學全過程，寓德育于管理服務之中，寓德育于豐富多彩的課外活動之中，寓德育于校園文化建設之中。

　　三、工作重點

　　1.立足“文化興校”，積極開展豐富多彩的校園文化活動，強勢推進校園文化建設。不斷豐富我校“四治”德育工作新模式，搭建五位一體的德育工作新平臺，培育德育工作的亮點與品牌。

　　2.嚴格班主任隊伍管理，不斷完善班主任考核管理機制，充分發揮年級組長的協助管理職能，打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

　　3.深入推進精細化管理，規范儀容儀表和日常行為，強化學生文明習慣的養成，提高文明素養。

　　4.豐富主題教育內容，加強對學生社團的規范化、精細化管理，培育社團文化，爭創精品社團。

　　5.創新學生德育量化考核管理辦法，進一步完善“校園十佳陽光學生”評比活動細則，充分發揮“校園十佳陽光學生”的示范效應。

　　6.充分調動學生參與自我管理活動的.積極性，在加強教師指導的同時，積極探索學生自我管理的新辦法、新思路，不斷豐富我校學生管理實踐活動的內容。

　　7.進一步完善心理健康教育機制，多渠道加強學生心理健康教育。

　　8.努力做好家校聯系工作，豐富家校聯系的手段，進一步提高實效。

　　9.切實開展學生創業實踐活動。

　　四、具體措施

　　(一)嚴格管理

　　1.嚴格德育管理人員隊伍管理，打造一支以身作則、率先垂范的德育管理隊伍。

　　2.嚴格班主任隊伍管理，打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

　　3.嚴格學生會和班團干部隊伍管理，培訓一支“自我管理、自我服務、能夠起到榜樣和示范作用的”學生干部隊伍。

　　4.嚴格學生管理，努力為社會培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人和富有創新精神的專業技術人才。

　　(二)人性化管理

　　1.加強課堂教學主渠道建設。將理論教育、學科滲透與案例剖析結合起來，讓每個學生都快樂成長。

　　①立足課堂教學，加強學科德育。教師要充分挖掘利用各門課程的德育因素，從教學實際出發，將德育教育滲透在每一個學科、每一堂課中，從尊重入手，關心愛護每一個學生。對政治課、心理健康課、法制課、班會課等，采取推門聽課、組織賽課、抽樣調查、問卷測試等形式，進一步規范教學，提升實效。

　　②在實習、實訓和各種教育教學實踐活動中，對學生進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育;根據學生實際，科學合理設置德育課程，推動德育課程教學改革，不斷創新德育課教學方式和方法，探索符合學生需求的德育課教學途徑。

　　③積極開發符合專業實際的校本課程，豐富德育課程的內容，完善德育課程體系;及時總結和交流德育課程教學經驗與成果，促進教學質量的提高。

　　④尊重學生的人格，讓學生在快樂中接收教育。要求教師對學生以鼓勵和引導為主，能夠做耐心細致的思想教育工作，不諷刺挖苦每一個學生。引導教職工用得體的回禮，積極響應學生文明素質的提高，讓師生共同建設良好的校園文明氛圍。

　　2.高度重視校園文化建設，為學生健康成長營造良好的校園環境。通過制度建設、環境建設和形式多樣的文體活動，體現職業特色、學校辦學理念和精神，創設有利于學生思想道德教育的氛圍。完善學生社團建設，廣泛開展學生社團活動，發掘個體潛力，搭建展示平臺，豐富學生的課余生活。引導學生在“四治”模式、“五位”平臺教育中，確立正確的職業目標，形成正確的核心價值觀，將共性的理念教育與學生個性教育有機結合起來，讓每個學生的個性都得到張揚。

　　3.做好職業理想、職業道德教育工作。將職業道德教育與就業、創業、服務社會結合起來，讓每個學生都能成人成才。

　　(三)規范化管理

　　沒有規矩，不成方圓。學校的管理必須要制度化，才能實現規范化。規范化管理的核心理念是：在制度的約束和指導下，通過采取客觀合理的獎懲措施，形成公平公正的評價考核體系，最終建立良好的德育管理秩序。

　　1.完善各級管理機構，形成人人有責，全員負責的德育管理體制。

　　①完善政教處(團委)、年級組、班級三級管理機構，逐級負責，全員參與管理。

　　②完善政教處、教務處、總務處、校辦公室有機結合、良性互動、一體化的管理機制。

　　③完善分工合作、明確職責、責任到人的管理責任制。將各項工作進行分工，在開展工作的過程中要互相合作，明確各自的職責，誰分管誰負責，實行問責制。

　　④進一步規范和推進學校德育QQ群的使用，實現管理能力和工作效率的再提升。

　　2.切實加強安全教育與管理，牢固確立安全工作重于泰山的意識。

　　3.將心理健康教育納入正常的教學計劃，開設心理健康選修課，正常開展心理健康教育活動。學校一方面要求每位教職工教育學生從心理學角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們;另一方面，學校開設心理咨詢室，開通心理，并在校板報和校刊上辟出“心理一角”欄目，有的放矢做好學生心理疏導工作。邀請心理教育專家來校作講座，指導科研工作，提高全體教師的心理健康教育理論水平，選派科研骨干和優秀班主任外出進修學習，提高工作水平。

　　4.建立法制教育工作機制。利用櫥窗、板報、國旗下講話以及邀請法制副校長、法制輔導員開展法制講座和組織學生觀看法制影片等形式，提高學生學法、守法、用法的自覺性。

　　5.充分發揮封閉式管理值班教師及學生干部管理職能，繼續推行女生宿舍封閉式管理制度。進一步加強學生密集時間、管理盲區的校園秩序、課間的樓層秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，確保學生安全。

　　6.切實開展學生創業教育，正常“啟程創業園”創業實踐活動。

　　7.拓展德育特色工作，彰顯德育品牌。

　　學校德育是一個的復雜工程。沒有最好，只有更好。我校將不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。

德育工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以我校實際情況為基礎，以新區教育局德育工作計劃為指導，以我校辦學理念為方向。以落實我校xx——xx第二學期工作計劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作為突破口，進一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養，促進我校德育教育健康協調發展。

　　二、基本思路

　　貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養良好的行為習慣。

　　三、總體目標

　　1.德育隊伍建設，建設一支善于落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育干部隊伍和班主任隊伍。

　　2.以創建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作

　　3.推進養成教育

　　4.加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健康發展。

　　5.認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作，做好社會綜合實踐教育。

　　6.發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

　　7.促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。

　　8.認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分

　　四、主要工作及措施

　　(一)加強德育隊伍建設

　　1.德育干部隊伍建設

　　(1)德育干部的引領示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質，引領德育工作走向規范化，科學化，系統化，把育人工作落到實處。要靜下心來，沉下心身去，深入到課堂、深入到學生活動的角角落落，同時要善于學習，通過熟悉德育大綱內容、每學期堅持共讀一本德育著作、記錄點滴思考，談一條新思路等辦法，來提高認識，更加關注未成年人思想道德建設工作，關注學校德育的發展，走出一條符合我校發展的德育工作新路子。

　　2.班主任隊伍建設

　　積極搭建促進班主任專業發展的'有效平臺，通過班主任專題培訓(劉校長培訓)、每月一次例會、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會、主題班隊會觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業務水平。

　　3.師德師風建設

　　把教師職業道德教育納入教師培訓學習的必修課程，適時組織培訓，強化教師的師德師風建設。

　　(1)強調教師要在學科教學中注重德育滲透，把學科知識和培養學生良好道德結合起來，各學科(語文除外)書寫德育滲透計劃(附在教學計劃后面，由德育處負責)，備教案時有德育目標，教學時要適時德育滲透，每位老師要明確掌握知識與德育的關系。

　　(2)落實“人人都是德育工作者”的全員育人觀念，強化“我的課堂我負責”的育人意識,不能不聞不問，遇到學生的不良行為及時糾正;本學期老師做到主動問好、隨手關燈、隨手撿起廢紙等細節，真正做到示范引領。

　　（二）以創建最美教室為突破口抓好德育常規工作

　　本學期德育處開始實施最美教室創建評比活動，每月一評比、每月一展示、每月一表彰。根據班級干凈整潔、讀書氛圍濃厚、書寫姿勢規范、按時完成活動任務并創造性開展工作、禮儀禮節(會用對不起，沒關系禮貌用語)、文化墻建設(美觀、實用)、工作落實等方面推進最美教室創建活動。

　　（三）加強未成年人思想道德建設工作

　　緊扣“立德樹人”這一總任務，圍繞“培養學生社會主義核心價值觀”這一總目標，以“豐富學生心靈，強大學生心智，激發學生自我成長意識”為重點開展工作。

　　1.圍繞核心價值體系開展愛國主義教育，各班必須了解國旗、國徽、國歌、紅領巾等國家標識的相關知識;本學期至少了解兩位民族英雄(比如鄧世昌、丁汝昌);了解兩位文化名人(孔子、李白等)，通過學習，樹立愛國思想，各班學習過程以專欄形式呈現。

　　2.通過主題班隊會進行理想信念教育、感恩教育、安全教育、環境教育、誠信教育。

　　3.各班設立“我的夢想，我做主”專欄，讓孩子不斷放飛夢想，成就夢想，健康快樂成長。

　　4.繼續開展“小星探”活動，鞏固養成教育。

　　5.繼續開展“我們的節日”系列活動，利用重要紀念日、節慶日，寒暑假，開展好主題教育活動，以中華傳統節日----三八節、清明節、植樹節、端午節、五一節、六一節等為切入點，開展豐富多彩的主題教育活動，體現“我們的節日”主題活動育人的實效并留存好檔案資料。

　　6.做好“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

　　7.進行“日行一善”活動，每天做一件家務(給長輩倒一杯水或其他)

　　8.中華經典誦讀。本學期以班背誦《弟子規》，德育處做好背誦內容和質量檢查。把誦讀中華經典作為引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養的途徑。

　　9.發揮好學生干部參與管理的作用，利用好全校的督察員，落實我校分段養成教育細則，努力培養“知書達理，優雅自信、陽光誠信”的好少年。同時大力宣傳“三小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學。

　　10.加強心理健康教育，把心理健康教育與日常教學活動結合起來，團體輔導和活動各一次。

　　11.愛心募捐活動，適時捐助貧困學生，通過捐助活動培養同學們的感恩之心和社會責任感。

　　(四)家校合作，形成合力

　　1.家長開放周活動。家長與孩子一起上課課間活動，通過參觀學校，與老師交流，使家長對老師，學校，孩子有了更多的了解，從而形成合力。

　　2.一學期兩次(初期、中期)的家長會。對于學生中存在的問題，要通過座談，展示，商討，家長主持，學生主持等形式，使家長會成為家長與老師、孩子進行充分交流的一個平臺。

　　3.組建并召開家長委員會會議，開展家長意見建議征集活動，為學校、班級的發展獻計獻策。

　　4.召開家長經驗交流會，首先班級召開，班主任推薦優秀者參加家長學校經驗交流，優秀經驗將推薦到學校。

　　5.加強與家長的聯系，通過校信通，家校聯系冊，家訪、致家長的一封信等方式向家長介紹子女的情況和教子方法。

　　6.與黨支部、工會一起對單親家庭、困難家庭進行登記、援助、幫扶活動。

　　(五)關注特殊群體

　　對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊群體孩子給予最大關注，讓這些孩子感受到集體的關懷和溫暖，保證他們的身心健康。

　　大隊部建立特殊學生登記表，詳細記載特殊學生的姓名、性別以及家庭狀況等。建立特殊學生幫扶專檔，讓特殊學生也能受到良師益友的幫助和照顧。

　　(六)加強綜合實踐教育

　　本學期在校內組織科技講座及科技制作，力求實踐，豐富知識，讓學生聰明才智最大化;在校外試行“大眼睛走讀鄂爾多斯”系列活動，充分利用本地教育資源，就近組織學生走出校園，去少年宮、科技宮、公園或農莊學習了解科技文化和家鄉變化，引導學生熱愛科技、熱愛家鄉，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

德育工作計劃 篇9

　　本學期以校長新學期學校工作計劃為指導，德育處將真抓真管，嚴抓嚴管，常抓常管，對照緱校長德育工作計劃中各項要求，全面落實各項德育常規，嚴抓不懈，抓出實效抓出成效。

　　一、德育常規管理。

　　1、儀容儀表管理。

　　（1）要求：

　　①校服：上衣和褲子必須都是校服，有一件不是校服，即視為違紀。

　　②發型：男生不留長發（前不過眉，側不過耳）。不留怪發（字母、圖案、“側短頂長”等）。女生不能留披肩發。學生不能染發、燙發。

　　③飾物：不能佩戴飾物（耳朵、脖子、手腕等飾物）。不能化妝（抹口紅、染指甲等）。

　　（2）班主任職責。

　　班主任進班檢查儀容儀表，發現違紀者，請其出教室，與家長聯系，待修正后方可復課。如果與家長不能及時取得聯系，該生則在班主任辦公室進行自省、自習，直到修正后方可復課。

　　（3）德育處職責：

　　①由xx老師具體牽頭，三周時間對全校學生儀容儀表進行一次全面檢查。

　　②德育處值班人員每天分上下午不定期進行巡查。

　　③將具體“要求”貼在校領導值班記錄本上，值班領導在學生進入校門時進行檢查。

　　處理結果：對于違紀學生責令其停課就地整改，整改后方可進班復課。結果納入本班月量化考核。在班主任微信群里進行通報。

　　2、零食飲品管理。

　　（1）要求。

　　①學校不允許學生在校食用食品和飲料（除純凈水外）。

　　②畢業年級在延點課前允許學生簡單用餐（建議學生盡量在校外用餐）。

　　③不允許把帶有湯汁及異味餐品帶入校園食用（臭豆腐、胡辣湯等）。

　　④食用完畢，堅決做到垃圾不落地，把垃圾放到室外垃圾箱或垃圾通道，且要保證不能溢出在垃圾箱外。

　　（2）班主任職責。

　　向學生明確學校管理要求。安排得力班干部進行專項提醒檢查。與全班同學商議制定本班違紀學生懲戒約定。發現違紀，及時進行教育整改。

　　（3）德育處職責。

　　①德育值班人員進行巡查記錄。

　　②學生會干部進行定點檢查記錄。

　　③結果在班主任微信群第一時間進行通報。

　　④納入各班月量化考核。

　　3、手機管理。

　　（1）要求。

　　學生在校要做到規范使用手機，進校必須關機。如有特殊情況必須使用手機，可以到班主任辦公室，向老師提出申請，經批準在老師辦公室內使用，除此外，學生在校園公共空間無論以何種理由使用手機，一律視為違紀行為，按照校紀給予處理。

　　（2）違紀處理。

　　①手機沒收，代管至學期末。

　　②通報批評紀律處分。

　　③納入班級月量化考核。

　　④違反手機管理紀律第二次，記過紀律處分，手機沒收代管至畢業，家長領回。

　　4、關于衛生。

　　（1）要求。

　　本學期班內不再設有垃圾簍，班主任要正確教育和引導學生，培訓良好的個人衛生習慣，個人有紙屑垃圾等，自己收納，課間時放進室外垃圾箱內。如果發現自己周邊有紙屑垃圾等，立即撿拾起來，全班做到“垃圾不落地，班級更美麗”，確保教室內外潔凈如洗。

　　（2）班主任職責。

　　①給全班學生明確衛生要求。

　　②培訓得力負責的.班干部主抓此項工作。

　　③自己要把衛生工作作為班級管理中每天必查的重要工作。

　　（3）處理結果。

　　德育處將巡查時拍攝的照片和記錄一并在班主任群里進行通報。納入班月量化考核。

　　5、關于晨誓和眼保健操。

　　（1）班主任要按照要求及時到崗（早7：20，午13：50），教育引導、檢查督促學生認真做好晨誓和眼保健操。

　　（2）晨誓要求：停止一切活動（收交作業、打掃衛生等），全體起立，站姿莊嚴，緊握右拳，聲音要鏗鏘有力，整齊響亮。

　　（3）眼保健操要求：停止一切活動（打掃衛生、上廁所、隨意走動、趴在桌子上等），隨著音樂認真做好眼保健操。

　　（4）班主任職責。

　　①有時間（眼保健操課間沒課時）必須到班里去督促檢查。

　　②指定得力班干部進行專項監督負責（向班主任匯報做操情況，班主任可及時了解并跟進）。

　　③提醒科任老師，按時下課，不拖堂，并督促檢查學生認真做好眼保健操工作。

　　7、關于跑操。

　　（1）要求：眼保健操完畢，要求學生按照疏散路線迅速到達操場整隊集合，體委負責組織整隊，快速安靜。跑操要口號響亮，步伐整齊，注意保持和調節與前面班級的距離，不要忽快忽慢，導致擁堵。

　　（2）班主任職責：

　　①自己第一時間到達崗位。

　　②關注本班整隊和跑步隊列整體情況。

　　③關注本班學生跑操出勤情況，嚴格控制請假學生人數。

　　④跑操結束后及時進行點評，以提醒學生下次改進。

　　8、關于午間凈校管理。

　　（1）學保處將安排人員進行巡查，結果由德育處進行每周匯總通報，并納入各班月量化考核。

　　（2）班主任職責。

　　①教育引導下學生按照學校要求做到關燈、風扇、電腦、飲水機及鎖門等。

　　②安排班干部進行值班檢查。

　　③商議出臺本班管理辦法，切實抓好落實。

　　二、值班及要求。

　　1、德育值班安排：xx。

　　2、要求：

　　（1）按時到崗（早7：10。午13：40）。

　　（2）對班主任進行考勤記錄。

　　（3）巡查各班紀律、衛生、學生儀容儀表、手機及零食管理等常規。

　　（4）必須要有詳實的巡查記錄。

　　總之，本著高效的原則，本學期德育工作努力做到目標明確，重點突出，嚴抓落實，和全體班主任一起給力，將我校德育常規抓出實效抓出成效，形成我校德育常規響當當的硬品牌，為我校教育教學質量的進一步提升奠定堅定的基礎。

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